... pháp kĩ thuật giáodụckĩsốngmôn GDCD trường THPT TÀI LIỆU THAM KHẢO SGK lớp, 11 , 12 NXB GiáoDục SGV lớp, 11 , 12 NXB GiáoDục Bài tập GDCD lớp ,11 ,12 NXB GiáoDục Tài liệu bồi dưỗng giáo ... có 14 3 nước đưa vào chương trình khóa Tiểu họcTrunghọc Định hướng giáodụckĩsống cho học sinh nhà trường phổthông 4 .1 Mục tiêu giáodụckĩsống cho học sinh nhà trường phổthông Mục tiêu giáo ... giáo viên lớp ,11 ,12 môn GDCD Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kỹ NXB GiáoDục Tài liệu giáodụckĩsốngmônGiáoDục Công Dân trường THPT Nghị 40/200/QH10 đổi chương trình giáodụcphổthông Báo...
... Trình bày vấn đề kĩ sống( KNS), nội dung, phương pháp giáodục KNS cho HS qua sốmônhọc Biết cách thiết kế soạn dạy sốgiáodục KNS qua môn Tiếng việt Cókĩ tập huấn giáodục KNS qua môn Tiếng việt ... KNS cho HS phổthông Bài 4: Giáodục KNS cho HS qua môn Tiếng Việt Bài 5: Thực hành soạn giảng thử Bài QUAN NIỆM KĨNĂNGSỐNG Thế KNS? Theo Quý thầy, côgiáoKĩsống gì? Quan niệm Kĩsống Tổ ... cường giáodục KNS cho HS Tiểu học qua môn Tiếng việt hoạt động nhà trường NỘI DUNG KHÓA TẬP HUẤN Bài 1: Quan niệm kĩsống Bài 2: Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung giáodục KNS cho HS phổ thông...
... trường, có 14 3 nước đưa vào chình khóa - Việc giáodục KNS cho học sinh nước thực theo hình thức + KNS mônhọc riêng biệt + KNS tích hợp vào vài mônhọc + KNS tích hợp vào nhiều tất mônhọc chương ... đình, cộng đồng đất nước 3 /Giáo dục KNS nhằm thực yêu cầu đổi giáodụcphổ thông: - Đảng ta xác định người vừa mục tiêu vừa động lực phát triển xã hội - Giáodục KNS cho học sinh với chất hình thành ... dạy học kỹ nằng sống: - Có giai đoạn dạy học KNS 1/ Giai đoạn 1: Khám phá - Tìm hiểu kỹ hiểu biết người học việc kiện diễn sống 2/ Giai đoạn 2: Kết nối - Giới thiệu thông tin, kiến thức kỹ thông...
... -Kĩ tìm kiếm xử lýthông tin đọc Bài 42: Ảnh SGK, quan sát tranh vẽ để tìm hiểu ảnh hưởng hưởng ánh ánh sáng lên đời sống sinh vật sáng lên đời sống -Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực sinh vật -Kĩ ... chúng lên đời sống sinh vật -Kĩ ứng phó với tình xảy trình tìm kiếm thông tin -Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực -Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp -Kĩ thu thập xử lýthông tin đọc ... -Dạy học nhóm -Khăn trải bàn - Kĩ hợp tác nhóm kĩgiao tiếp -Kĩ thu thập xử lýthông tin đọc SGK để tìm hiểu phương pháp thực hành , xây dựng mối quan hệ sinh với sinh vật hệ sinh thái -Kĩ quản...
... nguyên tắc lập phần - Kĩ hợp tác, lăng nghe tích cực - Kĩ tự tin trình bày ý kiến trớc nhóm, tổ, lớp vấn đề - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin đọc SGK, bảng biểu thành phần dinh dỡng để lập phần ăn phù ... tình dục - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin đọc SGK, tài liệu khác để tìm hiểu bệnh lây truyền qua đờng tình dục - Kỹ từ chối: Từ chối lời rủ rê quan hệ tình dục sớm tình dục không an toàn - Kĩ đạt ... với tình để bảo vệ thân hay tự sơ cứu băng bó bị gãy xơng - Kĩ hợp tác thực hành - Đóng vai - Trực quan - Dạy học nhóm Bài 13 : Máu môi trờng thể - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin đọc SGK, quan sát tranh...
... nguyên tắc lập phần - Kĩ hợp tác, lăng nghe tích cực - Kĩ tự tin trình bày ý kiến trớc nhóm, tổ, lớp vấn đề - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin đọc SGK, bảng biểu thành phần dinh dỡng để lập phần ăn phù ... tình dục - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin đọc SGK, tài liệu khác để tìm hiểu bệnh lây truyền qua đờng tình dục - Kỹ từ chối: Từ chối lời rủ rê quan hệ tình dục sớm tình dục không an toàn - Kĩ đạt ... với tình để bảo vệ thân hay tự sơ cứu băng bó bị gãy xơng - Kĩ hợp tác thực hành - Đóng vai - Trực quan - Dạy học nhóm Bài 13 : Máu môi trờng thể - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin đọc SGK, quan sát tranh...
... tr, qun lớ TG, t duy, PT, TH kin thc, 10 KT Chỳng em bit Ra quyt nh, tỡm v x lớ thụng tin, hp tỏc, t NT, 11 KT Hi v tr li Tỡm v x lớ TT, giao tip, GQV, 12 KT Hi chuyờn gia Nhn thc, ng phú, hp ... dng 13 KT Bn t KNS c giỏo dc T sỏng to, giao tip, GQV, x lớ TT, 14 KT Hon tt mt nhim t mc tiờu, x lớ TT, qun lớ v TG, Q, 15 KT Vit tớch cc T tin, giao tip, t sỏng to, qun lớ TG, x lớ TT, GQV, 16 ... tớch cc s dng KNS c giỏo dc 17 KT Núi cỏch khỏc Xỏc nh giỏ tr, t tin, giao tip 18 Phõn tớch phim Tỡm v x lớ TT, GQV, t sỏng to, hp tỏc, lng nghe tớch cc, t phờ phỏn, 19 Túm tt ni dung ti liu theo...
... Chủ đề: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Bài 31: Chất dẻo Bài 32: Tơ sợi Bài 36: Hỗn hợp Bài 38 - 39: Sưh biến đổi hóa học (2 tiết) - Kĩ tìm kiếm, xử lí thông tin công dụng vật liệu - Kĩ lựa chọn vật liệu ... 13 : Phòng bệnh sốt xuất huyết Bài 15 : Phòng bệnh viêm gan A Bài 16 : Phòng tránh HIV/AIDS Bài 17 : Thái độ người nhiễm HIV/AIDS Bài 18 : Phòng tránh bị xâm hại Bài 19 : Phòng tránh tai nạn giaothông ... tình huống/ yêu cầu đưa - Kĩ bình luận việc sử dụng vật liệu - Kĩ quản lí thời gian trình tiến hành thí nghiệm -Kĩ bình luận cách làm kết quan sát - Kĩ giải vấn đề - Kĩ tìm giải pháp để giải vấn...
... Tìm hiểu mục tiêu giáodục KNS • N2: Tìm hiểu nguyên tắc giáodục KNS • N3: Tìm hiểu nội dung giáodục KNS I MỤC TIÊU GIÁODỤCKĨNĂNGSỐNG CHO HỌC SINH PHỔTHÔNG Trang bị cho học sinh kiến thức, ... NỘI DUNG GIÁODỤCKĨNĂNGSỐNG CHO HỌC SINH PHỔTHÔNG Tìm hiểu mục tiêu, nguyên tắc, nội dung giáodụcKĩsống Làm việc nhóm(3 nhóm): Mời Quý thầy, côgiáo chia sẻ nội dung sau: • N1: Tìm hiểu ... nhà trường, gia đình cộng đồng Giáodục KNS cần thực thường xuyên (lứa tuổi cần học, rèn luyện củng cố KNS) III NỘI DUNG GIÁODỤCKĨNĂNGSỐNG CHO HỌC SINH PHỔTHÔNG KN giao tiếp - KN Tự nhận...
... Bài PHƯƠNG PHÁP GIÁODỤCKĨNĂNGSỐNG CHO HỌC SINH PHỔTHÔNG I CÁCH TIẾP CẬN GIÁODỤCKĨNĂNGSỐNG CHO HỌC SINH Việc giáodụckĩsống (KNS) cho học sinh (HS) lồng ghép, tích hợp…mà ... thực giáodụckĩsống Khám phá Kết nối Thực hành Vận dụng KẾT LUẬN Giáodục KNS cho học sinh phổthông việc mà đã, tiếp tục làm Tuy nhiên, tùy môn học, địa phương mà tập trung vào giáodục KNS ... Nếu GV sử dụng PP/KT dạy học trình dạy họcmôn học, HS rèn luyện KNS Với cách tiếp cận mônhọcgiáodục KNS cho HS mà không làm nặng thêm nội dung mônhọc Mỗi PP/KT dạy học tích cực có ưu việc...
... triển kĩsống cho học sinh, chơng trình Tiếng Việt Tiểu họcphân giải kĩgiao tiếp cần rèn luyện cho HS nh sau: Đọc thôngKĩ đọc Đọc - hiểu Kĩ viết Kĩ viết chữ Kĩ viết văn Kĩ nghe Kĩ nghe - hiểu Kĩ ... hiểu Kĩ nghe - ghi Sử dụng nghi thức lời nói, đặt trả lời câu hỏi Kĩ nói Thuật việc, kể chuyện Trao đổi, thảo luận, phát biểu, thuyết trình, 2.2 KN nhn thc KN nhn thc gm mt s KN b phn (t nhn ... Nhn xột v ỏnh giỏ v kt qu lm vic cỏc nhúm: V mc tiờu bi hc (hp lý, y , iu chnh, b sung) V cỏc KNS c tớch hp bi ( cha, cú hp lý khụng, cú thc hin c khụng, iu chnh, b sung) V cỏc PP, KT DH tớch...
... thực hành vấn trả lời vấn 16 17 18 19 -Thực hành đóng vai: vào vai người vấn người trả lời vấn để tìm kiếm, thu thập thông tin số đối tượng vấn đề gần gũi quen thuộc sống Thực hành -Giao tiếp: ... luận, tranh luận: thơ thể triết lý sống, khát vọng sống quan niệm sống đẹp mạnh mẽ, cuồng nhiệt hồn thơ tâm hồn khao khát sống hay Xuân Diệu, hình ảnh, ngôn từ, lối sống tiêu cực gấp gáp giọng điệu ... xuất cách giải số vấn đề tác giả, tác phẩm văn học, qua bày tỏ suy nghĩ nhận thức cá nhân -Thảo luận nhóm: ghi lại Cần Giuộc Hai đứa trẻ 10 Ngữ cảnh 11 Chữ người tử tù khóc đau thương Nguyễn Đình...
... Lớp 1010 11 13 11 14 12 13 14 16 17 18 15 16 Nguyễn Hữu Tuấn -Lắng nghe tích cực (lắng nghe, tôn trọng người tranh luận) -Hợp tác (hợp tác luyện tập thuyết trình tranh luận) -Tìm kiếm xử lí thông ... cuối HK I -Thu thập xử lí thông tin(lập bảng thống kê theo yêu cầu cụ thể) -Trao đổi nhóm nhỏ GDKNS Lớp 17 18 20 19 21 20 21 23 22 25 23 26 24 (Tiết 2): Lập bảng thống kê -Kĩ hợp tác làm việc nhóm, ... đổi bạn để HKII -Xử lí thông tin góp ý cho biên (Tiết 4) họp (mỗi HS tự làm) Viết biên -Đóng vai họp MÔN ĐẠO ĐỨC Tuần Tên học Các KNS giáodục Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng...
... tiếp cận tâm lý nhận thức 1. 1.2 .1 Bộ máy học - trung tâm HĐ nhận thức 1. 1.2.2 Các thành tố dạy học theo quan điểm SPTT 11 1. 2 Tiếp cận hệ thống điều khiển dạy học 14 1. 2 .1 Giới thiệu ... xác 1. 5.2.2 Mối quan hệ BTVL chương "Cân chuyển động vật rắn" với chương trình vậtlý lớp 10 THPT Chƣơng trình VL lớp 10 THPT bao gồm phần: Cơhọc nhiệt học, hai mảng lớn vậtlý THPT Trongphần ... cận HT 23 1. 4.2 Nội dung TCĐK dạy học 25 1. 4.2 .1 Lýthuyếtthông tin với việc DH 25 1. 4.2.2 Dạy học theo lýthuyết điều khiển [x] 25 1. 5 Dạy học tập vậtlý theo quan điểm...
... học1. 1.2 Cơsởlý luận dạy học1. 2 Hoạt động nhóm 101. 2 .1 Khái niệm nhóm 101. 2.2 Phương pháp dạy học nhóm 11 1. 2.3 Hình thức ... VÀ CHUYỂN ĐỘNG CỦAVẬT RẮN” VẬTLÝ10CƠ BẢN 2 .1 Phân tích cấu trúc, nội dung kiến thức chương “Cân chuyển động vật rắn” Vậtlý10 2 .1. 1So sánh nội dung khoa học nội dung dạy học chương Để dễ ... TRỢ CỦA MÁY VI TÍNH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CÂN BẰNG VÀ CHUYỂN ĐỘNG CỦAVẬT RẮN” VẬTLÝ10CƠ BẢN 34 2 .1 Phân tích cấu trúc, nội dung kiến thức chương “Cân chuyển động vật rắn” Vậtlý10 ...
... CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” VẬTLÝ10TRUNGHỌCPHỔTHÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁODỤCHỌC Chuyên ngành: Lí luận phương pháp dạy họcmônVật lí Mã số: 60 14 01 11 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS PHẠM THẾ DÂN Thành ... tiêu nhiệm vụ trường phổthông thực chủ yếu thông qua việc dạy họcmônhọcMônVậtlýmônhọc khác trường phổthông không trang bị hệ thống kiến thức bản, đại mà góp phầngiáodục phát triển toàn ... đề 1. 1.2 Tiến trình giải vấn đề khoa học1. 1.3 Đặc điểm trình nêu giải vấn đề dạy học1. 1.4 Tổ chức tình có vấn đề 1. 1.5 Cấu trúc phương pháp dạy học nêu giải vấn đề .11 1. 1.6...
... TRỢ CỦA MÁY VI TÍNH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CẨN BẰNG VÀ CHUYÊN ĐỘNG CỦAVẬT RẮN” VẬTLÝ10Cơ BẢN 34 2 .1 Phân tích cấu trúc, nội dung kiến thức chương “Cân chuyển động vật rắn” Vậtlý10 ... học chưong cân chuyển động vật ran, Vậtlý10Trunghọcphôthông — Ban CO’ Mục đích nghiên cửu Tổ chức hoạt động nhóm với hỗ trợ máy vi tính dạy học chương “Cân chuyển động vật rắn” vậtlý10 ... CHƯƠNG 1: CơSỞLÝ LUẬN CỦA VIỆC TỎ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG DẠY HỌC VỚI Hố TRỢ CỦA MÁY VI TÍNH ’ 1.1 Tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh thông qua hoạt động nhóm 1.1 .1 ...