0

phải xuất phát từ nội dung lịch sử để giáo dục học sinh

Tìm hiểu những nội dung và phương pháp giáo dục học sinh mà các giáo viên chủ nhiệm lớp đã thực hiện được ở trường THPT DL Ngô Trí Hòa – Diễn Châu – Nghệ An

Tìm hiểu những nội dung và phương pháp giáo dục học sinh mà các giáo viên chủ nhiệm lớp đã thực hiện được ở trường THPT DL Ngô Trí Hòa – Diễn Châu – Nghệ An

Khoa học xã hội

... phòng học, thiết bị, phương tiện giảng dạy học tập cho giáo viên học sinh Nội dung phương pháp công tác giáo viên chủ nhiệm với tập thể học sinh 2.1 Tìm hiểu nắm vững học sinh tập thể học sinh Để ... sung mở rộng tri thức học, góp phần nâng cao hiệu giáo dục toàn diện, giáo dục tập thể, giáo dục đạo đức, lối sống, giáo dục giới quan cho học sinh 43 - Giáo dục cho học sinh tính tích cực, chủ ... thức giáo dục với điều kiện, phương tiện giáo dục Như biết, việc giáo dục phát triển nhân cách học sinh nhu cầu cần thiết, chất trình giáo dục tổ chức toàn sống, học tập, hoạt động học sinh, ...
  • 63
  • 3,563
  • 13
SKKN vận dụng một số  phương pháp dạy học lịch sử  để giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh phổ thông khi dạy học lịch sử việt nam giai đoạn từ thế kỷ x đến  thế kỷ XV (SG

SKKN vận dụng một số phương pháp dạy học lịch sử để giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh phổ thông khi dạy học lịch sử việt nam giai đoạn từ thế kỷ x đến thế kỷ XV (SG

Giáo dục học

... B/ Nội dung thực hiện: Khai thác triệt để nội dung lịch sử theo phương pháp mơn Giáo dục lòng u nước cho học sinh dạy học lịch sử phải xuất phát từ nội dung cụ thể bài, chương Trên sở kiện lịch ... dạy học lịch sử để giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh trường trung học phổ thông II NỘI DUNGTHỰC HIỆN Một số yêu cầu giáo dục cho học sinh lòng yêu nước: - Giáo dục lòng yêu nước phải xuất ... thời kỳ lịch sử Xuất phát từ lý trên, chọn vấn đề: “Vận dụng số phương pháp dạy học Lịch sử để giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh phổ thông dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn từ kỷ X...
  • 36
  • 643
  • 1
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MODUNLE 29 PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC HỌC SINH THÔNG QUA CÁC HOẠT ĐỘNG Ở CẤP TRUNG HỌC SƠ SỞ.

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MODUNLE 29 PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC HỌC SINH THÔNG QUA CÁC HOẠT ĐỘNG Ở CẤP TRUNG HỌC SƠ SỞ.

Giáo dục công dân

... vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học (nội dung bồi dưỡng 2); + Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục giáo viên (nội dung bồi dưỡng 3) Theo đó, năm giáo viên phải ... giáo viên phải xây dung kế hoạch thực ba nội dung BDTX với thời lượng 120 tiết, đó: nội dung bồi dưỡng quan quân lí giáo dục cẩp đạo thực nội dung bồi dưỡng giáo viên lựa chọn để tự bồi http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... dưỡng nhằm phát triển nghề nghiệp Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành chương trinh BDTX giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên với cấu trúc gồm ba nội dung bồi dưỡng Trong đó, nội dung bồi...
  • 35
  • 2,645
  • 0
skkn sử DỤNG TRÒ CHƠI địa lí để GIÁO dục học SINH lớp 10 THPT bảo vệ môi TRƯỜNG  và tài NGUYÊN

skkn sử DỤNG TRÒ CHƠI địa lí để GIÁO dục học SINH lớp 10 THPT bảo vệ môi TRƯỜNG và tài NGUYÊN

Giáo dục học

... lực Bộ giáo dục – đào tạo việc truyền đạt nội dung phương pháp giáo dục môi trường chương trình đào tạo giáo viên + Xây dựng hoạt động giáo dục môi trường cụ thể để thực cấp tiểu học trung học Các ... trung học phổ thông Ở nước ta, việc giáo dục môi trường trường trung học phổ thông thực theo phương thức tích hợp vào mơn học Mơn học địa lí mơn học có nhiều khã giáo dục môi trường cho học sinh ... cho học sinh trình dạy học Để giáo dục học sinh bảo vệ mơi trường qua mơn địa lí, thật khơng khó Nhưng để hút tạo hứng thú em vấn đề thật khơng đơn giản Vì để hình thành học sinh lớp 10 THPT hiểu...
  • 24
  • 939
  • 2
noi dung 4 chủ đề giáo dục công dân 6, 8,9

noi dung 4 chủ đề giáo dục công dân 6, 8,9

Trung học cơ sở - phổ thông

... đạo đức học sinh. Thực hành luyện tập - Tiết : Tổng kết, kiểm tra , đánh giá kết học tập học sinh III .Nội dung chủ đề : 1.Mục tiêu Kiến thức:- Giúp học sinh hiểu biết ơn , sống chan hũa, lịch tế ... cho học sinh nhắc lại nội dung học: Khái niệm, biểu ý nghĩa lòng biết ơn, quan hệ với người, lịch tế nhị - GV kể chuyện lòng biết ơn qua chuyện : Con hổ có nghĩa * Hướng dẫn nhà : - Ơn lại nội dung ... (Tiết 2) Hướng rèn luyện đạo đức học sinh. Thực hành luyện tập Hoạt động khởi động Gv cho học sinh tham khảo số mẩu chuyện nói vơ ơn, lịch sự, cư xử vơ văn hóa để học sinh suy nghĩ cách rèn luyện...
  • 29
  • 2,318
  • 10
Sử dụng phương pháp dạy học tích cực để giáo dục học sinh lớp 9 sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả trong môn địa lí

Sử dụng phương pháp dạy học tích cực để giáo dục học sinh lớp 9 sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả trong môn địa lí

Địa lý

... đồng Giáo dục lực lượng nòng cốt, khơng đối tượng giáo dục tốt học sinh – hệ tương đất nước thực tốt nội dung tun truyền Địa lí mơn học tiên phong giáo dục làm thay đổi nhận thức học sinh sử dụng ... học học sinh Từ gia đình hào hứng dành thời gian quan tâm tạo điều kiện cho em học học tập tốt 3.2 Một số ví dụ cụ thể có sử dụng phương pháp dạy học tích cực nhằm giáo dục cho học sinh lớp sử ... nhằm giáo dục cho học sinh việc sử dụng NLTK HQ Địa lí Qua thực giải pháp hướng dẫn học sinh sử dụng NLTK HQ môn địa lý số lớp đến tháng 4/ 2017, thấy ý thức hiểu biết học sinh sử dụng NLTK HQ học...
  • 20
  • 759
  • 0
tình huống để giáo dục học sinh tìm kiếm sự giúp đỡ khi bị bạo lực học đường

tình huống để giáo dục học sinh tìm kiếm sự giúp đỡ khi bị bạo lực học đường

GDCD-GDNGLL

... Mạnh Trong học kỳ vừa rồi, hai em vi phạm vô nhiều nội quy trường, thường xuyên học muộn, không làm tập nhà, thầy cô khác hay phàn nàn em thiếu ý thức học Vì thế, em phải cố gắng sửa đổi thói ... lại tình sau Tình Đức chăm học tập nên hết học kỳ I kết học tập em đứng đầu tất bạn cô chủ nhiệm tuyên dương, khen ngợi trước lớp buổi sinh hoạt cuối tuần: - Buổi sinh hoạt hôm nay, cô xin tuyên ... Các em học theo bạn học sinh gương mẫu bạn Đức để hình thành thói quen tốt Điều tốt cho sống em Hùng Mạnh xấu hổ nghe phê bình, đồng thời em tức giận với Đức bị đem so sánh với bạn Cũng kể từ hơm...
  • 4
  • 741
  • 5
Đề tài  Nghiên cứu đề xuất trình tự, nội dung và phương pháp đánh giá môi trường chiến lược đối với quy hoạch sử dụng đất

Đề tài Nghiên cứu đề xuất trình tự, nội dung và phương pháp đánh giá môi trường chiến lược đối với quy hoạch sử dụng đất

Báo cáo khoa học

... Đối với quy hoạch sử dụng đất, nội dung báo cáo đánh giá môi trường chiến lược phải tuân thủ nội dung trên; bên cạnh phải thể nội dung mang tính đặc thù mà đối tượng quy hoạch sử dụng đất nhắm ... hoạch sử dụng đất khác phạm vi nội dung, q trình thực ĐMC khác 1.4.2 Nội dung đánh giá môi trường chiến lược quy hoạch sử dụng đất Điều 16 Luật Bảo vệ môi trường năm 2005 quy định nội dung báo ... ghép nội dung khác q trình phát triển pháp lý hố, quy hoạch sử dụng đất có đủ sở khoa học thực tế để thực ĐMC nhằm dự đoán đề xuất giải pháp cải thiện hậu môi trường phương án quy hoạch sử dụng...
  • 143
  • 727
  • 1
Nghiên cứu đề xuất trình tự, nội dung và phương pháp lập quy hoạch sử dụng đất khu dân cư nông thôn phù hợp với giai đoạn công nghiệp hóa, hiện đại hóa nông nghiệp và nông thôn trong thời kỳ đổi mới

Nghiên cứu đề xuất trình tự, nội dung và phương pháp lập quy hoạch sử dụng đất khu dân cư nông thôn phù hợp với giai đoạn công nghiệp hóa, hiện đại hóa nông nghiệp và nông thôn trong thời kỳ đổi mới

Báo cáo khoa học

... trình tự, nội dung phương pháp lập quy hoạch sử dụng đất, nhiên tài liệu có chứa đựng nội dung quy hoạch phát triển khu dân cư nông thôn (hay điểm dân cư nông thôn) Nội dung quy hoạch phát triển ... Trình tự, nội dung lập quy hoạch sử dụng đất khu dân cư nông thôn có 66 B/ Trình tự, nội dung lập quy hoạch sử dụng đất khu dân cư nông thôn 85 III.3 Đề xuất phương pháp lập quy hoạch sử dụng đất ... nghiệp Để tiến hành lập Quy hoạch sử dụng đất khu dân cư cần thiết phải có trình tự, nội dung phương pháp tiến hành Với ý nghĩa đó, Đề tài nghiên cứu khoa học cơng nghệ cấp việc "Nghiên cứu đề xuất...
  • 166
  • 1,005
  • 3
PHÂN TÍCH CƠ SỞ XUẤT PHÁT VÀ NỘI DUNG LÝ LUẬN HÌNH THÁI KINH TẾ- XÃ HỘI CỦA C.MÁC

PHÂN TÍCH CƠ SỞ XUẤT PHÁTNỘI DUNG LÝ LUẬN HÌNH THÁI KINH TẾ- XÃ HỘI CỦA C.MÁC

Kinh tế - Thương mại

... HỘI Sản xuất vật chất sở đời sống xã hội, định tồn phát triển xã hội, cho lên xuất phát từ người thực, trước hết phải xuất phát từ sản xuất để tới mặt khác xã hội, tìm quy luật vận động phát triển ... sản xuất Quan hệ sản xuất phải phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất Các lực lượng sản xuất phát triển đến mức độ định mâu thuẫn gay gắt với quan hệ sản xuấtTừ chỗ hình thức phát ... niệm học thuyết hình thái kinh tế xã hội chủ nghĩa vật lịch sử Hình thái kinh tế xã hội phạm trù chủ nghĩa vật lịch sử dùng để xã hội giai đoạn phát triển lịch sử định, với quan hệ sản xuất thích...
  • 9
  • 1,240
  • 10
Phân tích cơ sở xuất phát và nội dung lý luận hình thái kinh tế - xã hội của C.Mac

Phân tích cơ sở xuất phátnội dung lý luận hình thái kinh tế - xã hội của C.Mac

Kinh tế - Thương mại

... HỘI Sản xuất vật chất sở đời sống xã hội, định tồn phát triển xã hội, cho lên xuất phát từ người thực, trước hết phải xuất phát từ sản xuất để tới mặt khác xã hội, tìm quy luật vận động phát triển ... sản xuất Quan hệ sản xuất phải phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất Các lực lượng sản xuất phát triển đến mức độ định mâu thuẫn gay gắt với quan hệ sản xuấtTừ chỗ hình thức phát ... niệm học thuyết hình thái kinh tế xã hội chủ nghĩa vật lịch sử Hình thái kinh tế xã hội phạm trù chủ nghĩa vật lịch sử dùng để xã hội giai đoạn phát triển lịch sử định, với quan hệ sản xuất thích...
  • 9
  • 905
  • 3
Khai thác nội dung lịch sử trong các tác phẩm của Hò Chí Minh phục vụ dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945- 1954

Khai thác nội dung lịch sử trong các tác phẩm của Hò Chí Minh phục vụ dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945- 1954

Khoa học xã hội

... học sử nhƣ vậy, vai trò ngƣời giáo viên khó khăn, nặng nề Ngƣời giáo viên cần phải làm cho học sinh yêu thích lịch sử, có hứng thú học tập lịch sử, từ kiến thức lịch sử khắc sâu tâm trí học sinh ... thành cho học sinh biểu tƣợng lịch sử Để hình thành biểu tƣợng lịch sử cho học sinh giáo viên cần phải sử dụng thêm tài liệu tham khảo sách giáo khoa, giúp cho học sinh hiểu kiện lịch sử cách toàn ... tham khảo trƣớc học lớp Trong tiết học lớp giáo viên từ tài liệu cung cấp cho học sinh, đặt câu hỏi để học sinh khai thác nội dung tƣ liệu lịch sử bổ sung vào nội dung học. Ví nhƣ học xây dựng quyền...
  • 91
  • 1,127
  • 0
Nội dung lịch sử lớp 12

Nội dung lịch sử lớp 12

Trung học cơ sở - phổ thông

... BAN (THÍ ĐIỂM) A Nội dung kiến thức cần nắm vững Về nguyên tắc, kiến thức bao gồm tồn nội dung chương trình học lớp 12; Sở giáo dục Đảo tạo đạo giáo viên trình hướng dẫn học sinh ôn tập, giúp em ... phát triển Khoa học- kĩ thuật sau chiến tranh giới thứ hai - Nguồn gốc, nội dung, thành tựu - Vị trí ý nghĩa Cơ hội thách thức Việt Nam trước phát triển cách mạng khoa học công nghệ II Phần lịch ... Pháp kháng chiến chống Mĩ cứu nước Về nội dung kiện lịch sử, cần lưu ý đến tính xác, khoa học, ý đến tính hệ thống kiện Đón xem hướng dẫn mơn lại Ban Giáo dục (Nguồn: Bộ GD-ĐT) ...
  • 18
  • 625
  • 5
kĩ năng xác định nội dung lịch sử được thể hiện trên bản đồ

kĩ năng xác định nội dung lịch sử được thể hiện trên bản đồ

Lịch sử

... cầu nội dung tài liệu đồ lịch sử, sách giáo khoa lịch sử ( kể sách giáo khoa, át lát lịch sử nước ngoài) sách báo lịch sử khác II- Rèn luyện kĩ sử dụng đồ dạy học lịch sử: 1- Sử dụng đồ dạy học ... người giáo viên phải hiểu rõ kí hiệu phải giới thiệu cho học sinh Để hiểu xác định nội dung lịch sử thể đồ, trước tiên phải hiểu sâu sắc nội dung giảng sách giáo khoa Mỗi nét, kí hiệu đồ lịch sử ... duy, khả hoạt động độc lập học sinh Đồng thời việc sử dụng đố lịch sử tránh đựơc "quá tải", "nhồi nhét" kiến thức cho học sinh Vậy đồ giáo khoa lịch sử phải thể nội dung kiến thức sau: Trước...
  • 14
  • 729
  • 0
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN.  Mã mô đun TH 39 KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM.

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. Mã mô đun TH 39 KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM.

Giáo dục học

... động dạy học giáo dục họ Cho nên, biết tình tựa sở ban đầu định hướng nhà giáo dục quan tâm đến tình hay phát tình mn hình, mn vẻ thực tiễn giáo dục học sinh Nếu tình thực tiễn giáo dục học sinh ... nhà giáo dục bị đặt vào tình có vấn đề diễn công tác giáo dục học sinh, để giải tình có vấn đề đó, nhà giáo dục phải tiến hành trình phạm sở kinh nghiệm giáo dục HS sẵn có mình, lúc nhà giáo ... tác giáo dục học sinh người giáo viên chủ nhiệm - Vận dụng qui trình giải tình cụ thể công tác giáo dục học sinh người giáo viên chủ nhiệm  NỘI DUNG Mục đích chủ yếu modun trang bị cho người học...
  • 54
  • 4,274
  • 1
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MODULE TH36: KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM.

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MODULE TH36: KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG PHẠM TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM.

Giáo dục học

... tình thực tế cống tác giáo dục học sinh để HV phân tích tình vận dụng chúng vào công tác giáo dục học sinhNỘI DUNG CHI TIẾT TÌNH HUỐNG PHẠM NỘI DUNG TRONG CƠNG TÁC GIÁO DỤC HS CỦA NGƯỜI GV ... tác giáo dục học sinh người giáo viên chủ nhiệm - Vận dụng qui trình giải tình cụ thể cơng tác giáo dục học sinh người giáo viên chủ nhiệm  NỘI DUNG Mục đích chủ yếu modun trang bị cho người học ... giáo dục bị đặt vào tình có vấn đề diễn cơng tác giáo dục học sinh, để giải tình có vấn đề đó, nhà giáo dục phải tiến hành q trình phạm sở kinh nghiệm giáo dục HS sẵn có mình, lúc nhà giáo...
  • 52
  • 9,054
  • 4
nâng cao chất lượng học tập lịch sử việt nam cho học sinh  lớp 12 thông qua việc sử dụng một số bản đồ giáo khoa điện tử

nâng cao chất lượng học tập lịch sử việt nam cho học sinh lớp 12 thông qua việc sử dụng một số bản đồ giáo khoa điện tử

Giáo dục học

... cao hiệu học lịch sử tất mặt giáo dưỡng, giáo dục phát triển Thế nhưng, phương tiện trực quan phục vụ dạy học lịch sử (hệ thống đồ, lược đồ tranh ảnh lịch sử danh mục đồ dùng Bộ giáo dục phát hành) ... dục, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2008), Lịch sử 12 sách giáo viên, NXB Giáo dục, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2009), Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kỹ môn Lịch sử, NXB Giáo dục, Hà Nội Hướng dẫn ... Tuy nhiên, khả học sinh hạn chế nên việc sử dụng phương tiện trực quan để giúp học sinh tái nguyên tắc dạy học lịch sử Trong việc sử dụng đồ giáo khoa điện tử dạy học lịch sử có ý nghĩa to...
  • 45
  • 1,261
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25