... dung hoạtđộng ngồi học cho có hiệu quả, đáp ứng nhu cầu sinh hoạt phát triển học sinh Để nâng cao chất lượng giáo dục học sinh, làm tốt công tác giáo dục đạo đức cho học sinh HĐGDNGLL hoạtđộng ... tác tổ chức quản lý hoạtđộnghọchọc sinh trường PTDTNT 1.1 Cơ sở lý luận Hoạtđộng giáo dục lên lớp (HĐGDNGLL) hoạtđộng giáo dục thực học tập, nhằm thu hút đông đảo học sinh tham gia để mở ... sinh hoạt cá nhân: Gia đình trực tiếp đưa mua + Tránh không thăm học sinh vào học, ngủ, nghỉ học sinh + Không tự ý vào khu vực nội trú, khu vực học đường: Phải thông qua bảo vệ nhà trường + Không...
... cách học sinh + Hoạtđộng ngồi học mở rộng thời gian nhiều so với hoạtđộnghọc Do hoạtđộngkhơng bị bó hẹp phạm vi tiết học, buổi học + Hoạtđộng ngồi học có mở rộng không gian so với hoạtđộng ... thể học sinh với tư cách thành viên tập thể, xã hội + Hoạtđộng ngồi học gắn bó chặt chẽ với hoạtđộnghọc Đặc điểm thể chỗ: Hoạtđộnghọc hỗ trợ cho hoạtđộng học, tăng cường hiệu hoạtđộng học, ... mặt: Định hướng hoạt động; Lập kế hoạch hoạt động, điều khiển hoạt động, điều chỉnh hoạt động, theo dõi, kiểm tra hoạtđộng đánh giá hoạtđộng + Hai là: Quan sát qua thực tiễn hoạtđộng Con đường...
... điểm hoạtđộng dạy học Toán 1.1.1 Lý thuyết hoạtđộng Tâm lý học 1.1.2 Quan điểm hoạtđộng dạy học Toán 1.1.3 Các t tởng chủ đạo quan điểm hoạtđộng 1.1.4 Định hớng đổi PPDH theo hớng "Hoạt động ... kết hoạtđộng dạy học Toán cho học sinh lớp 10 chuyên Toán Chơng 3: Thực nghiệm s phạm Chơng Cơ sở lí luận thực tiễn 1.1 Quan điểm hoạtđộng dạy học Toán 1.1.1 Lý thuyết hoạtđộng Tâm lý học ... thức dạy học Toán Học Toán HĐ chủ thể HS đối tợng dạng tri thức Toán học Dạy Toán HĐ mà chủ thể GV đối tợng HĐ học Toán HS Để có đợc chơng trình Toán học trờng phổ thông, ngời ta phải làm phép...
... nhập hay dòng tiền Nếu doanh nghiệp hoạtđộng ổn định, họ hiểu rõ ràng cách thức mà thị trường cụ thể phát triển Họ đứng mắt bão, ngày phải đối mặt với phát triển động đủ loại thị trường Những nhà ... khác hẳn Họ thấy thứ mà người khác không thấy Họ cảm thấy cần phải làm cho điều xảy ra, đơn giản họ thấy thứ hoàn toàn chưa tồn tại, lại nên tồn Đôi niềm tin mù quáng dẫn tới thảm họa, thường thì, ... Đã có nhiều viết nói việc giá trị thường bị vụ sáp nhập Cũng đáng đưa lập luận việc đo đạc thành công sát nhập phải nằm chỗ chúng có làm tăng thêm dòng tiền dài hạn khơng Song việc xem xét khung...
... đức xã hội soạn thảo không đạt yêu cầu, Giải hợp đồngphải sửa đổi, bổ sung Nếu người yêu cầu chứng việc chứng thực khôngđồng ý với việc sửa đổi, bổ sung đó, hợp đồng thực không chứng thực - Trong ... lý, ghi vào sổ, hợp đồngkhông giải ngày ghi phiếu hẹn - Người thực chứng thực xác định lực hành vi dân người yêu cầu chứng thực, xét thấy nội dung hợp đồng soạn thảo sẵn không trái pháp luật, đạo ... yêu cầu chứng thực phải tự đọc lại hợp đồng người thực chứng thực đọc cho họ nghe Nếu người yêu cầu chứng thực đồng ý toàn nội dung ký tắt vào trang hợp đồng, trừ trang cuối phải ký đầy đủ, sau...
... đức xã hội soạn thảo khơng đạt u cầu, hợp đồngphải sửa đổi, bổ sung Nếu người yêu cầu chứng thực khôngđồng ý với việc sửa đổi, bổ sung đó, hợp đồngkhông chứng thực Trong trường hợp hợp đồng sửa ... yêu cầu chứng thực phải tự đọc lại hợp đồng người thực chứng thực đọc cho họ nghe Nếu người yêu cầu chứng thực đồng ý toàn nội dung ký tắt vào trang hợp đồng, trừ trang cuối phải ký đầy đủ, sau ... trang cuối phải ký đầy đủ, sau người thực chứng thực ký tắt vào trang hợp đồng, trừ trang cuối phải ký đầy đủ, chứng thực, đóng dấu vào hợp đồng Hồ sơ Thành phần hồ sơ Phiếu yêu cầu chứng thực...
... lý, ghi vào sổ, hợp đồngkhông giải ngày ghi phiếu hẹn Người thực chứng thực xác định lực hành vi dân người yêu cầu chứng thực, xét thấy nội dung hợp đồng soạn thảo sẵn không trái pháp luật, đạo ... đồng trái pháp luật, đạo đức xã hội soạn thảo khơng đạt u cầu, hợp đồngphải sửa đổi, bổ sung Nếu người yêu cầu chứng thực khôngđồng ý với việc sửa đổi, bổ sung đó, hợp đồngkhơng chứng thực Trong ... chứng thực phải tự đọc lại hợp đồng người thực chứng thực đọc cho họ nghe Nếu người yêu cầu chứng thực đồng ý tồn nội dung ký tắt vào trang Mô tả bước Tên bước hợp đồng, trừ trang cuối phải ký đầy...
... kết hoạtđộng lớp nhắc nhở chuẩn bị cho hoạtđộng Trang 32 HOẠTĐỘNG GIÁO DỤC NGỒI GIỜ LÊN LỚP Hoạtđộng 2:: ĐĨNG KỊCH DỰA TRÊN CÁC TÌNH HUỐNG GIẢ ĐỊNH (2 tiết) I MỤC ĐÍCH HOẠT ĐỘNG: Sau hoạtđộng ... hiếu học? - Theo bạn hiếu học có biểu cụ thể nào? - Theo bạn hiểu học có giới hạn tuổi không? Tại sao? - Theo bạn học sinh phảihọc hiếu học? Hoạtđộng 3: Trò chơi chữ: Tìm hiểu số gương hiếu học ... ĐỘNG: Trang 12 5' CHỦ ĐỀ HOẠTĐỘNG THÁNG 10 THANH NIÊN VỚI TÌNH BẠN, TÌNH YÊU VÀ GIA ĐÌNH Hoạtđộng 3: HOẠTĐỘNG TÂM LÝ TƯ VẤN LỨA TUỔI I MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG: Giúp học sinh: - Học sinh cần hiểu ý nghĩa...
... phát triển đòi - Thứ hai, phảihoạtđộng thiết thực, việc hỏi phải có tiêu chí nào? sao? làm cụ thể sống lao động, học tập giao tiếp Giáo ánhoạtđộng lên lớp 12 Năm học 2008-2009 Ngày soạn: Ngày ... công cách nào? + Em học tập họ gì? Hoạtđộng trò Truyền thống hiếu học dân tộc VN: - Dân tộc ta coi trọng việc học muốn làm việc cần có học thức - Các hệ ln động viên cháu coi trọng việc học - Thế ... nói vào lúc nào? III kết thúc hoạtđộng Ngày soạn: Ngày dạy: Giáo ánhoạtđộng lên lớp 12 Năm học 2008-2009 * CHỦ ĐỀ THÁNG 11: Ngày soạn: Ngày dạy: THANH NIÊN VỚI TRUYỀN THỐNG HIẾU HỌC VÀ TÔN...
... hạt nớc ta vào tháng nào? - Tháng 11 đến tháng năm sau hạt rừng miền Bắc - Tháng đến tháng gieo hạt rừng miền Trung - Tháng đến tháng gieo hạt rừng miền Nam H: Gieo hạt vào tháng nắng, nóng ma ... trần áp dụng với loại nh nào? HĐ3: Tìm hiểu thời gian, số lần chăm sóc công việc phải làm chăm sóc rừng? - Gọi HS đọc mục I H: Vì sau 1- tháng phải chăm sóc rừng? H: Vì phải chăm sóc rừng liên ... thứ từ 2-3 lần khép tán sau 4- năm - Năm tứ từ 1-2 lần rừng khép tán - Vì rừng khép tán lúc trồng lớn, có khả sống độc lập môi trờng khắc nghiệt, đồng thời rừng khép tán, ánh sáng lọt vào rừng yếu...
... V/ Kết thúc hoạtđộng 1) Học sinh tự đánh giá xếp loại Câu 1: Qua hoạtđộng chủ điểm Chăm ngoan học giỏi em thu hoạch đợc để có phơng hớng học tập - rèn luyện tốt 11 Giáo ánhoạtđộng lớp Câu ... chung buổi sinh hoạt chủ đề: Làm để học tập tốt Giáo ánhoạtđộng lớp - Động viên em thực tốt kinh nghiệm phơng pháp học tập mà em thảo luận - Nâng cao chất lợng học tập đạt kết cao học tập Tuần ... lực t sáng tạo b) Hình thức hoạtđộng -Thi tìm hiểu, thi kể chuyện - Văn nghệ xen kẻ III/ Chuẩn bị a) Về phơng tiện hoạtđộng Giáo ánhoạtđộng lớp - Các t liệu liên quan đến chủ đề hoạtđộng -...
... mục văn nghệ Hoạtđộng Kết thúc -Phát biểu ý kiến động viên khuyến khích HS -Nhận xét kết hoạtđộng Trang Giáo ánHoạtđộng giáo dục lên lớp Năm học 2007-2008 Ngày 20 - 09 - 2007 Hoạtđộng 4: I-YÊU ... điều khiển GVCN Năm học 2007-2008 Hoạtđộng Thảo luận tuần học tốt, tháng học tốt -Hướng dẫn lớp thảo luận câu hỏi: 1-Thế tiết học tốt,tuần học tốt, tháng học tốt? *Một tiết học coi tốt ta chuẩn ... tuần học tốt 2-Tác dụng tiết học tốt, tuần học tốt, tháng học tốt gì? *Nó giúp cho chủ độnghọc tập, nắm sâu hơn, tạo không khí học tập sơi nổi, nhờ kết học tập ngày nâng cao 3-Để có tiết học...
... hạt nớc ta vào tháng nào? - Tháng 11 đến tháng năm sau hạt rừng miền Bắc - Tháng đến tháng gieo hạt rừng miền Trung - Tháng đến tháng gieo hạt rừng miền Nam H: Gieo hạt vào tháng nắng, nóng ma ... trần áp dụng với loại nh nào? HĐ3: Tìm hiểu thời gian, số lần chăm sóc công việc phải làm chăm sóc rừng? - Gọi HS đọc mục I H: Vì sau 1- tháng phải chăm sóc rừng? H: Vì phải chăm sóc rừng liên ... thứ từ 2-3 lần khép tán sau 4- năm - Năm tứ từ 1-2 lần rừng khép tán - Vì rừng khép tán lúc trồng lớn, có khả sống độc lập môi trờng khắc nghiệt, đồng thời rừng khép tán, ánh sáng lọt vào rừng yếu...
... chuẩn bò chủ đề hoạtđộng tháng 12 :Tìm hiểu hoạtđộng xây dựng đòa phương Tiết: 16 CHỦ ĐỀ THÁNG 12 TÌM HIỂU CÁC HOẠTĐỘNG XÂY DỰNG PHƯƠNG ĐỊA I/ Mục tiêu hoạt động: Sau hoạtđộng , HS cần : ... kết, đánh giá thái độ học sinh q trình hoạtđộng • Dặn dò : tuần sau chủ đề hoạtđộng tháng 12: tìm hiểu hoạtđộng xây dựng đòa phương 20 Giáo viên Tiết: 15 CHỦ ĐỀ THÁNG 12 TÌM HIỂU CÁC HOẠTĐỘNG ... tiết học, mơn học II/ Nội dung hình thức hoạt động: * Nội dung hoạt động: 1/ Sự cần thiết phảihọc tập theo phương pháp tích cực 2/ Thế phương pháp học tập tích cực 3/ Cách thực phương pháp học...
... học tôn s trọng đạo IV/ Tiến trình hoạt động: Bớc 1: ổn định tổ chức Bớc2: Kiểm tra củ: Chủ đề tháng 10 Bớc: Hoạtđộng cụ thể Hoạtđộnghọc sinh Hoạtđộng giáo viên Hoạtđộng 1: Giao lu với học ... điểm II Nội dung hoạtđộng IV.Tiến trình hoạt động: Bớc 1: ổn định tổ chức Bớc2: Kiểm tra củ: Chủ đề tháng Bớc3 :Hoạt động cụ thể Hoạtđộnghọc sinh Hoạtđộng giáo viên Hoạt động1 : Bạn nghĩ vấn ... trình hoạt động: Bớc 1: ổn định tổ chức Bớc2: Kiểm tra củ: Chủ đề tháng 12 Bớc3: Hoạtđộng cụ thể Hoạtđộnghọc sinh Hoạtđộng giáo viên Hoạtđộng 1: Tìm hiểu di sản văn hóa * Mục tiêu: Học sinh...
... IV Tiến hành hoạt động: Hoạtđộng thầy trò Hoạtđộng 1.Khởi động Người điều khiển chương trình giới thiệu nội dung hoạtđộngHoạtđộng Giới thiệu truyền thống cách mạng Giáo ánhoạtđộng lên lớp ... 2.Tổ chức hoạtđộngHoạtđộng thầy trò Nội dung Hoạtđộng 1.Khởi động I Khởi động Người điều khiển chương trình giới thiệu nội dung hoạtđộngHoạtđộng HDHS thảo luận II Thảo luận ? Bạn làm để lập ... bị, sẳn sàng xung phong vào hoạtđộng IV tiến trình hoạt động: Hoạtđộng thầy trò Hoạtđộng 1.Khởi động Người điều khiển chương trình giới thiệu nội dung hoạtđộngHoạtđộng 2.Thi văn nghệ - Thi...
... Chuẩn bò hoạt động: a) Về phương tiện hoạt động: - Tiết mục văn nghệ qua sưu tầm snág tác học sinh - Hệ thống câu hỏi, câu đố kèm đáp án - Bảng điểm cho phần Giáo án: HoạtĐộngNgoàiGiờ b) Về ... nhân – sáng tác thơ: Đại diện tổ hát; đọc thơ tổ Giám khảo đánh giá ghi điểm Giáo án: HoạtĐộngNgoàiGiờ - Kết thúc hoạt động: - Điều khiển chương trình công bố điểm – Nhận xét đánh giá tháng - ... “Tiết học tốt theo lời Bác Hồ dạy” b/ Hình thức hoạt động: - Trao đổi, thảo luận yêu cầu cách thực tiết học tốt để rút phương pháp học tốt, phù hợp với tình hình lớp Giáo án: HoạtĐộngNgoài Giờ...
... Đại họcAn Giang quan tâm, ý đến Vì bên cạnh việc học tập kiến thức lớp việc tham gia hoạtđộngngoại khóa mang lại nhiều lợi ích cho sinh viên Để hoạtđộngngoại khóa thật mang lại hiệu thiết phải ... năm học 2009 – 2010 Nội dung nghiên cứu: đề tài nghiên cứu chủ yếu thái độ sinh viên khoa KT QTKD trường Đại họcAn Giang hoạtđộngngoại khóa trường tổ chức 1.4 Phương pháp nghiên cứu - Phương ... Đại họcAn Giang hoạtđộngngoại khóa trường tổ chức - Phương pháp chọn mẫu: + Mẫu để thực nghiên cứu sơ 10 sinh viên chọn theo phương pháp thuận tiện từ sinh viên khoa KT - QTKD trường Đại học...
... việc học tập tốt” - Các kinh nghiệm, phương pháp để học tập tốt môn học Hình thức hoạtđộng - Trao đổi & thảo luận chủ đề “Làm để học tập tốt” III Chuẩn bò hoạt động: Về phương tiện hoạtđộng ... Ngày hoạt động: Trường THCS Gáo Giồng CHỦ ĐIỂM THÁNG 10 CHĂM NGOAN HỌC GIỎI HoạtĐộng 1: LÀM THẾ NÀO ĐỂ HỌC TỐT I Yêu cầu giáo dục: - Hiểu ý nghóa lời Bác Hồ dạy, hiểu kinh nghiệm & phương pháp học ... thức tổ chức hoạtđộng với chủ đề “Làm để học tập tốt” để giúp học sinh đònh hướng & sẵn sàng tham gia hoạtđộng + Yêu cầu học sinh phải chuẩn bò báo cáo, kinh nghiệm & phương pháp học tập tập...
... chức: -Cán lớp họp để: +Đánh giá hoạtđộng lớp cán lớp năm học vừa qua +Thống phơng hớng hoạtđộng năm học +Phân công chuẩn bị cụ thể -Viết tổng kết năm học cũ phơng hớng hoạtđộng năm học cuối ... thúc hoạt động: -Giáo viên chủ nhiệm nhận xét đánh giá kết hoạtđộng -Nhắc nhở động viên lớp thực tốt nhiệm vụ năm học cuối cấp trung học sở Tuần Hoạtđộng tháng Giáo viên Nguyễn Quốc Việt Hoạtđộng ... 11 Tiến hành số hoạtđộng cụ thể Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần Hoạtđộng tháng 11 Lễ đăng kí tuần học tốt , tháng học tốt 1.Yêu cầu giáo dục: Giáo viên Nguyễn Quốc Việt 19 Hoạtđộng giờlên lớp Trờng...