... nhiờn,mt s môn có hội tíchhợp nhiều Như : Sinh học, Hóa học, Địa lý, Ngữ văn, GDCD, Vật lý, Công nghệ Ngoài , dạy học số chuyên đề như: Tác động nóng lên toàn cầu, sản xuất Phươngpháptíchhợp giáo ... qua lại với mônhọc khác Toán học, Công nghệ, Hóa học, Sinh học Nhiều kiến thức kĩ đạt qua học tập môn Vật lí sở cho việc học tập nhiều mônhọc khác ngược lại Phương pháptíchhợp giáo dục ... chọn phươngpháptíchhợp GDMT - Căn nội dung chương trình - Dựa mối liên hệ mônhọc - Cn c vào li ích ca phng pháp Phương pháptíchhợp giáo dục bảo vệ môi trường môn vật lí 1.Vị trí môn Vật...
... thuộc vào đối tợng học sinh trờngđịa phơng để giáo dục Giáo dục bảo vệ môi trờng ghép thêm vàomônhọc hay chủ đề riêng mà nộ dung giáo dục bảo vệ môi trờng đợc tíchhợpvào nội dung môn học, ... dạy địalý giáo viên nên sử dụng hình ảnh minh hoạ có nội dung địalý (những hình ảnh minh hoạ có lựa chọn xếp theo chủ đề) + Bản chất phơng pháp sử dụng tranh ảnh địalý phơng pháp: Hớng dẫn học ... pháp giảng dạy rèn luyện kĩ năng, thái độ, hành vi cho học sinh vấn đề môi trờng A Nội dung chuyên đề I Cơ sở khoa học viết chuyên đề Nội dung giáo dục bảo vệ môi trờng đợc tíchhợpvàomôn học...
... Thuyế t trinh ̀ KẾ HOẠCH DẠY TÍCHHỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG MÔNĐỊALÝ NĂM HỌC 2010-2011 Lớp Bài Bài Lịch sử hình thành phát triển lãnh thổ Việt Nam (TT) Địatíchhợp Mục 2: Giai đoạn Cổ kiến ... giới Băng đia CD môi trường ̃ 10 Bài 15 Lớp vỏ địa lý, quy luật thống hoàn chỉnh lớp vỏ địalý 18 Bài 27-30 Địalý nông nghiệp Bài 31-33 Địalý công nghiệp Bài 41-42 Môi trường phát triển bền ... Ghi Liên hệ Bộ phận Liên hệ Toàn phần Toàn phần Liên hệ KẾ HOẠCH SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC CÓ SẴN MÔNĐỊALÝ NĂM HỌC 2010 - 2011 Lớp 11 Tên dạy TPP Bài Sự tương phản trình độ phát triển kinh tế -...
... định bán kính hình tròn Lưu ý : Bán kính hình tròn cần phù hợp với khổ giấy để đảm bảo tính trực quan mĩ thuật cho đồ Trong trường hợp phải vẽ biểu đồ hình tròn có bán kính khác ta phait tính ... gian ) Bước : Xác định tỉ lệ thích hợp trục ( ý tương quan độ cao trục đứng độ dài trục nằm ngang cho biểu đồ đảm bảo tính trực quan mĩ thuật ) Bước 3: Căn vào số liệu đề tỉ lệ xác định đẻ tính ... đến tỉ lệ (cần tỉ lệ cho trước) Thời điểm năm nằm trục đứng Bước 4: Hoàn thiện đồ ( ghi số liệu vào đồ , sử dụng kí hiệu cần có giải cuối ta ghi tên biểu dồ ) Lưu ý : + Nếu vẽ nhiều đường biểu...
... - đưa thêm nội dung cần học tương tự với mônhọc chính; tíchhợp - kết hợp tri thức nhiều mônhọc tạo nên mônhọc Quan điểm tíchhợpphươngpháp dạy học theo hướng tíchhợp GV tiếp nhận mức độ ... Hiệu phươngpháptíchhợp kiến thức liên môn dạy - học Ngữ văn “ Hiệu phươngpháptíchhợp kiến thức liên môn dạy - học Ngữ Văn 6” II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ Sở Lí Luận Của Vấn Đề * Quan điểm tíchhợp ... cho học sinh Môn Ngữ Vănmônhọc thuộc nhóm công cụ Điều nói lên mối quan hệ Ngữ Vănmôn khác Họcmôn Ngữ Văn có tác động tích cực đến kết học tập môn khác môn khác góp phần giúp học tốt môn...
... tíchhợp dạy học Ngữ văn a Tíchhợp ngang tíchhợp dọc: Là chiều tíchhợp tương đối rộng Tíchhợp ngang tìm yếu tố đồng qui phân mônVăn - Tiếng Viêt - Làm văn xoay quanh trục kiểu vănTíchhợp ... đủ mônhọc Ngữ văntíchhợp mục tiêu mônhọc Ngữ văn dạng tíchhợp Sự hiểu biết gắn với kiến thức phươngpháptích hợp, quan điểm tíchhợp • Bước 2: Giáo viên cần nắm thao tác, kỹ thuật tíchhợp ... theo phươngpháptíchhợp c Phươngpháp dạy họctíchhợp Là hệ tất yếu thực mục tiêu kiến thức, kỹ năng, thái độ môn Ngữ văn biên soạn theo nguyên tắc, quan điểm tíchhợpPhươngpháp dạy học tích...
... khái quát văn bố cục Bản thân tập làm vănmôn hoạt động tích hợp, tíchhợp tri thức văn đọc hiểu tiếng Việt vào việc tạo lập vănHọc sinh phân tích mà phải biết học theo mẫu Đừng nghĩ học theo ... cầu môn Ngữ văntíchhợp đề giáo viên Phải đề tíchhợp ba phân mônVăn Tiếng Việt Tập làm văn theo hình thức trắc nghiệm tự luận để kiểm tra tổng hợp kiến thức học sinh, lợng kiến thức phải học ... tiêu môn Ngữ văn nói chung để tìm yếu tố đồng quy ba phân môn thích hợp thời điểm, theo vấn đề Tíchhợp thời điểm (một tiết học, học ) tíchhợp ngang Ví dụ:khi giảng văn Vợt thác nhà văn Võ Quảng...
... dụng phươngpháp phù hợp cho học sinh hoạt động Lưu ý thời gian thực tích hợp: THỰC HÀNH Làm việc theo nhóm Nhóm 1: Hãy sử dụng phươngpháp phù hợpvào nội dung tích hợp: Bác Hồ với việc thực pháp ... 12) Nhóm 2: Hãy sử dụng phươngpháp phù hợpvào nội dung tích hợp: Tấm gương nhân nghĩa Bác ( Bài 13 – Lớp 10) Nhóm 3: Hãy sử dụng phươngpháp phù hợpvào nội dung tích hợp: Lời dạy Bác Hồ bảo ... luận Phươngpháptích hợp: - Các phươngpháp truyền thống: Thuyết trình, Đàm thoại, Nêu gương, Sử dụng đồ dùng trực quan - Các phươngpháp đại: Thảo luận nhóm, Động não, Nghiên cứu trường hợp...
... II PHƯƠNGPHÁPTÍCHHỢPTRONG DẠY HỌCVĂN VÀ Ý NGHĨA CỦA NÓ TRONG VIỆC DẠY CHÙM VĂN BẢN CHÍNH LUẬN TRUNG ĐẠI Ở LỚP 11 Vài nét vấn đề tíchhợp dạy học : Trong tác phẩm Khoa học sư phạm tíchhợp ... hội, cần phải hướng tới tíchhợp dạy học a Quan điểm dạy họctích hợp: Có nhiều quan điểm dạy họctích hợp, theo hướng sau: - Quan điểm liên môn, phối hợp đóng góp nhiều mônhọc để nghiên cứu giải ... - Tíchhợp yêu cầu đổi dạy -học Văn, theo yêu cầu SGK từ năm 2006 đến Vận dụng tíchhợp linh hoạt hệ thống phươngpháp dạy học nói chung, giúp cho giáo viên khai thác sâu vào học, học sinh học...
... khoa bậc học THCS Các mônhọc nói chung có thay đổi lớn, riêng mônVănhọc – Tiếng việt – Tập làm vănhợp thành mônhọc Ngữ văn – thành sách ngữ văn Chương trình xây dựng quan điểm tíchhợp kiến ... vận dụng tíchhợp giảng dạy môn ngữ văn I.2.MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: - Do tíchhợpmônhọcvào sách giáo khoa bất ngờ giáo viên, giảng dạy thành thói quen theo phươngpháp trước mônhọcVăn – tiếng ... câu tạo lập văn TÍCH HP NGANG: - Là tíchhợp thời điểm học, từ kiến thức học phân môn liên hệ đến phân môn khác (Văn – Tiếng Việt, Tập làm văn ngược lại) liên hệ môn ngữ văn với mônhọc khác,...
... VẬN DỤNG MỘT VÀI PHƯƠNGPHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG CHƯƠNG 4: OXI – KHÔNG KHÍ MÔN HÓA HỌC – PHƯƠNGPHÁP KỂ CHUYỆN TÍCH CỰC Phươngpháp kể chuyện tích cực phươngpháp giáo viên ... SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI Tính tích cực gì? Những biểu tính tích cực: Tác dụng phươngpháp dạy họctích cực: Một số biện pháp phát huy tính tích cực học sinh: Chương II : THỰC TRẠNG HỌC TẬP CỦA HỌC ... PHƯƠNGPHÁP KỂ CHUYỆN TÍCH CỰC SINH TRONG CHƯƠNG TƯ DUY – KHÔNG KHÍ 4: OXI PHƯƠNGPHÁP LẬP BẢN ĐỒ MÔN HÓA PHÁP TRỰC QUAN PHƯƠNGHỌC – TRÒ CHƠI HÓA HỌC PHẦN III: KẾT LUẬN KẾT QUẢ THỰC HIỆN BÀI HỌC...
... đến đè tài - Phươngpháp hướng dẫn học sinh kí hoạ thông qua kinh nghiệm giảng dạy phươg pháp điều tra, Đề giải pháp giúp học sinh học tốt môn kí hoạ vận dụng vào vẽ tranh đề tài - Học sinh biết ... hoạ III Hướng dẫn học sinh phươngpháp kí hoạ .4 Chương II: Các giải pháp cách tiến hành I Các giải pháp II Khảo sát điều tra học sinh học kí hoạ vận dụng vào vẽ tranh đề tài ... Hướng dẫn học sinh phươngpháp kí hoạ I.Thực trạng Thực trạng tình hình vấn đề đặt * Thuận lợi - Môn mĩ thuật môn lạ HS thích tìm tòi sáng tạo cách vẽ màu xây dượng hình tượng - Học kí hoạ học vẽ...
... pháptíchhợpvănpháp luật vào số dạy giáo dục công dân 12 trường trung học phổ thông có hiệu phươngpháp dạy học việc đưa vănpháp luật vào số dạy chương trình lớp 12 cần thiết Tuy nhiên, tích ... số biện pháptíchhợpvănpháp luật vào số dạy giáo dục công dân 12 trường trung học phổ thông có hiệu V Thực tiễn áp dụng Việc người giáo viên tíchhợpvănpháp luật phải chọn tình phù hợp với ... giáo viên tíchhợpvănpháp luật phải chọn tình phù hợp với nội dung kiến thức học nội dung liên quan đến luật nội dung học tiến hành tíchhợp Mặt khác, sử dụng tình pháp luật giảng dạy môn giáo...
... dục đào tạo có vận động đổi phươngpháp dạy học, học giải vấn đề đề cập quan tâm biện pháp hữu hiệu để người học hoạt động tự giác, tích cực, độc lập sáng tạo trình học tập Góp phần nâng cao chất ... có ? - Trong trường hợp vật ? Trường hợp động ? lấy ví dụ vật có động HS 2: - Động năng, vật phụ thuộc vào yếu tố ? - Chữa tập 16.1 * Tổ chức tình học tập: phần mở SGK Nội dung phươngpháp Hoạt ... đỡ mệt lựa chọn Trong giảng dạy vật lý có đặc trưng mônvấn đề toán học, vật lý không giáo viên nên đưa tình không phù hợp dạy bài: Bức xạ nhiệt ( lý 8) Trước vào giáo viên đưa tình chất khí dẫn...