... nhiều đề tài nghiên cứu vấn đề tíchhợpgiáodụcmơitrườngdạy học, đưa giáodụcmôitrường vào số mơn Sinh học, Hóa học Nhưng việc tíchhợpgiáodụcmơitrườngdạyhọc Cơng nghệ chưa có nghiên ... khả tíchhợpgiáodụcmôitrường vào dạyhọc Công nghệ Những đóng góp đề tài - Góp phần làm sáng tỏ sở lý luận việc tíchhợpgiáodục bảo vệ môitrườngdạyhọc Công nghệ 10, tạo điều kiện cho giáo ... nhiệm vụ giáo chung, gồm có: - Giáodục giới quan khoa học - Giáodục đạo đức - Giáodụcmôitrường - Giáodục hướng nghiệp - Giáodục lao động Trong trình dạy học, ba nhiệm vụ phải thực mối...
... quan tới tíchhợpgiáodụcmơi trường, phươngpháptíchhợpgiáodụcmơitrườngdạyhọc Đối với giáo viên -Tích hợp GDMT mơn Địa lí vấn đề quan trọng, khơng phải tíchhợp Do để có dạy tốt, giáo viên ... Trung học sở 18 3.2 Nguyên tắc tíchhợpgiáodụcmôitrườngdạyhọc 20 3.3 Các phương thức tíchhợpgiáodụcmơitrường qua môn Địa lý .20 3.4 Các hình thức tíchhợpgiáodụcmơitrường ... đích tíchhợpdạyhọc 11 1.3.3 Mục đích tíchhợpgiáodụcmơitrườngdạyhọc 11 1.4 Đặc điểm tâm sinh lí học sinh Trung học sở .12 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG DẠYHỌCTÍCHHỢPGIÁOMÔI TRƯỜNG...
... phươngpháptíchhợpgiáodụcmơi trường: Chúng ta vận dụng phươngpháp sau để tíchhợpgiáodụcmôitrường vào học: * Phươngpháp đàm thoại: Đâyphươngpháp truyền thống nhiên có hiệu quả, giáo ... hóa Phươngpháptíchhợpgiáodụcmôitrường môn Địa lý Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2009- 2010 *Về khơng khí: Phươngpháptíchhợpgiáodụcmơitrường mơn Địa lý Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: ... vĩ đại Phươngpháptíchhợpgiáodụcmơitrường môn Địa lý 18 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2009- 2010 Phươngpháptíchhợpgiáodụcmơitrường môn Địa lý 19 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2009-...
... phươngpháptíchhợpgiáodụcmơi trường: Chúng ta vận dụng phươngpháp sau để tíchhợpgiáodụcmôitrường vào học: * Phươngpháp đàm thoại: Đâyphươngpháp truyền thống nhiên có hiệu quả, giáo ... hóa Phươngpháptíchhợpgiáodụcmôitrường môn Địa lý Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2009- 2010 *Về khơng khí: Phươngpháptíchhợpgiáodụcmơitrường mơn Địa lý Sáng kiến kinh nghiệm Năm học: ... thân môitrường nhằm giáodụchọc sinh theo yêu cầu Qua trình tìm hiểu tích lũy từ thực tiễn giảng dạy, tơi xin mạnh dạn đưa vài kinh nghiệm việc vận dụng phươngpháp để tíchhợpgiáodụcmơi trường...
... mơn học có nhiều khả giáodụcmơitrường cho HS, q trình giảng dạytrường THPT Quảng Xương lồng ghép kiến thức giáodụcmôitrường vào giảng có dung phù hợp Việc đưa phươngphápgiáodụcmơitrường ... rác bừa bãi đường, trường học, ao hồ, biết bảo vệ môitrường Hình thức nộ khóa giáodụcmơitrường lớp: a Loạt kiến thức giáodụcmôitrườngtích hợp, lồng ghép thành mục, ý họcTrong chương trình ... .5 2.Hình thức nội khóa giáodụcmơitrường lớp a.Loạt kiến thức giáodụcmôitrườngtíchhợp lồng ghép thành mục ý học b.Loạt kiến thức giáodụcmơitrườngtíchhợp lồng ghép vào kiến thức...
... nhau, GV xây dựng tình tíchhợp nội dung GDMT khác Hoạt động 5: Lựa chọn vận dụng phươngphápphương tiện dạyhọc phù hợp: đây, trứơc hết phải vận dụng phươngphápdạyhọctích cực Hoạt động 4: ... cách phù hợp Việc làm cho nhìn trực quan mối liên hệ kiến thức, cho phép xác định hợp lí tình sử dụng phươngphápphương tiện dạyhọc thích hợp Nó cho phép xác định hợp lí hội tíchhợp nội dung ... riêng Ví học có tíchhợp nội dung GDMT giáo viên nên tăng cường sử dụng phương tiện dạy học, đặc biệt phương tiện nghe nhìn Chẳng hạn, sử dụng video clip (từ - phút) để giới thiệu yếu tố môi trường...
... khai giáodụcmôitrường nhà trường là: Giáodụcmơitrường thơng qua chương trình giảng dạy môn học nhà trườngGiáodụcmôitrường triển khai hoạt động độc lập V Phươngphápdạyhọctíchhợpgiáo ... biện pháp vấn đề giáodụcmơitrườngtíchhợpgiáodụcmơitrườngdạy Cơng nghệ trường THPT Hoằng hố đạt hiệu cao 11 Với vấn đề giáodụcmôi trường, giáo viên cần bổ sung kiến thức cho học sinh ... hướng tích cực, lồng ghép tíchhợp kiến thức học với việc giáodụcmôitrường môn Công nghệ Nhằm giúp học sinh nhận thức đắn việc giáodụcmôitrường môn học Với lí tơi chọn đề tài: Tíchhợp giáo...
... sách giáo khoa - Tìm cách trả lời câu hỏi cuối sách giáo khoa - Thu thập thông tin liên qua đến học B.Sử dụng số phươngphápdạyhọc nhằm tíchhợpgiáodụcmơitrườngdạyhọc địa lí Phươngpháp ... làm nhiệm vụ giáodụcmôitrường thông qua tiết học học, thực nhiều phương pháp, tuỳ thuộc vào đặc trưng tiết, bài, phần mà lựa chọn phươngpháp phù hợp, đem lại hiệu giáodục cao Trong phạm vi ... Năm học Tôi nhà trường phân công dạy mơn địa lí 8, q trình dạyhọc Tôi nhận thấy vấn đề giáodụcmôitrường cho học sinh cần thiết - Hiện có nhiều học sinh chưa có ý thức mơi trường, bảo vệ môi...
... linh hoạt phươngphápdạyhọcgiáodụcmôitrườngdạyhọc Địa lí: * Hiện có nhiều phươngphápdạyhọcgiáodụcmôi trường, riêng môn Địa lí cần áp dụng phươngpháp sau : a- Phươngpháp nghiên ... hình hoạt động giáodụcdạy học: - Hai kiểu triển khai giáodụcmôitrường nhà trường là: Giáodụcmơitrường thơng qua chương trình giảng dạy mơn học nhà trườnggiáodụcmôitrường triển khai ... vấn đề giáodụcmơitrườngtíchhợpgiáodụcmơitrườngdạyhọc Địa lí bậc THCS: - Qua q trình dạy mơn Địa lí trường có thuận lợi sau: + Trường có 28 lớp với giáo viên chuyên trách dạy , có phương...
... điểm tíchhợp vào dạyhọc nội dung kiến thức Giáodụcmôi trƣờng Sinh học lớp 6,9 (THCS) lớp 12 (THPT) 1.1.2 TíchhợpGiáodụcmôitrườngdạyhọc Sinh học 1.1.2.1 Khái niệm Giáodụcmôitrường ... để dạyhọc theo hƣớng tíchhợp Khi vận dụng quan điểm tíchhợp vào dạyhọcgiáo viên cần ý điều sau: - Dạyhọctíchhợp khơng dựa mục tiêu môn học mà phải dựa mục tiêu cấp học, mục tiêu mơn học ... Thấn, Giáodụcmôitrường qua môn Địa lý” tác giả Nguyễn Thị Kim Chƣơng Nguyễn Phi Hạnh, Giáodụcmôitrường qua dạyhọc phần sinh thái học lớp 11- THPT” tác giả Dƣơng Tiến Sỹ, Giáodụcmôi trường...
... phươngpháptíchhợp hiệu giáodụcmơitrường nâng lên VII KẾT LUẬN Tíchhợpgiáodụcmôitrường vấn đề quan trọng, cấp bách cần thiết Với môn Vật lý cần có kết hợpgiáodụcmôitrường tiết dạy ... thu học tốt có cách ứng xử đắn mơitrường 2.4 Vận dụng linh hoạt phươngphápdạyhọcgiáodụcmơitrường Vật lí Hiện có nhiều phươngphápdạyhọcgiáodụcmơi trường, mơn Vật lí sử dụng số phương ... trường Vì vậy, q trình dạyhọcgiáo viên cần giáodụchọc sinh biết cách bảo vệ môi trường, trước hết môitrường sống xung quanh em Trong trình dạyhọc Vật lí giáo viên đề cập đến biện pháp giáo...
... dạy vấn đề tíchhợpgiáodụcmôitrờngdạyhọc Địa lí, thân mạnh dạn áp dụng số giải pháp IV Các giải pháp Nâng cao nhận thức hiểu biết giáodụcmôitrờngdạyhọc Địa lí Giáodụcmôitrờng nhà ... pháp vấn đề giáodụcmôitrờngtíchhợpgiáodụcmôitrờngdạy Địa lí trờng THCS đạt hiệu cao Với vấn đề giáodụcmôi trờng, giáo viên cần bổ sung kiến thức cho học sinh hiểu biết hoạt động giáo ... lí để học sinh nhận thức đợc Giáodụcmôitrờng môn học Với lí chọn đề tài: " Tíchhợpgiáodụcmôitrờngdạyhọc §Þa lÝ líp trêng THCS" B néi dung I Một số vấn đề chung môitrờnggiáodục môi...
... CƠ BẢN CỦA VIỆC DẠYHỌCTÍCHHỢPGIÁODỤC BẢO VỆ MÔITRƯỜNG Ở MÔN GIÁODỤC CÔNG DÂN 1.Ngun tắc chung: Việc tíchhợpgiáodụcmơitrường vào môn học điều cần thiết muốn đưa vào học dduwwocj, mà ... trường III HƯỚNG TÍCHHỢPGIÁODỤC BẢO VỆ MÔITRƯỜNGTRONGDẠYHỌC BỘ MƠN GIÁODỤC CƠNG DÂN LỚP 10 Trong chương trình giáodục cơng dân lớp 10 có số học có nội dung liên quan đến vấn đề mơitrường ... xung - Giáo viên tổng hợp ý kiến V.MỘT SỐ LƯU Ý KHI THỰC HIỆN VIỆC DẠYHỌC LỒNG GHÉP BẢO VỆ MÔITRƯỜNG 1.Trang bị đầy đủ tài liệu tíchhợpgiáodụcmơitrường cho học sinh Trong q trình dạy học, ...
... NGHĨA Bảo vệ môitrường Đối chứng GiáodụcGiáodục đào tạo GiáodụcmôitrườngGiáo viên Học sinh Kiến thức kỹ Môitrường Nhân tố sinh thái Phươngphápdạyhọc Quan điểm dạyhọc Sách giáo khoa ... tíchhợpdạyhọctíchhợp 1.1.3.1 Quan điểm tíchhợpdạyhọcTrongdạy học, lựa chọn quan điểm lựa chọn định hướng cho hoạt động phươngphápdạyhọc Quan điểm tíchhợp xây dựng sở quan điểm tích ... DỤNG TÍCHHỢPGIÁODỤCMÔITRƯỜNGTRONGDẠYHỌC PHẦN SINH THÁI HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG SINH HỌC 12 THPT ” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu nội dung vận dụng tíchhợpgiáodụcmơi trường...
... Bảo vệ môitrường DHSH Dạyhọc sinh học GDMT Giáodụcmôitrường GD Giáodục GV Giáo viên HS Học sinh SGK Sách giáo khoa THPT Trung học phổ thơng 10 ƠNMT Ơ nhiễm mơitrường 11 DH Dạyhọc Phùng ... Giáodụcmôitrường Giáodụcmôitrường Giáodụcmơitrường + Giáodụcmơi trường: cung cấp kiến thức, nhận thức vấn đề môitrường Phùng Thị Xuyến K33B – Sinh 14 Khóa luận tốt nghiệp + Giáo ... thầy gặp tíchhợp GDMT DHSH là: Nội dung GDMT Thời gian tíchhợp vào học Tư liệu, phương tiện tích hợp, sở vật chất Phươngpháptíchhợp Thái độ học sinh Thời gian nghiên cứu, chuẩn bị tíchhợp Câu9:...
... sư phạm tíchhợp hay làm để phát triển lực nhà trường (dịch: Đào Trọng Quang - Nguyễn Ngọc Nhị) NXB Giáo dục, H.1996 Dương Tiến Sỹ Giáodục bảo vệ MT qua giảng dạy Sinh thái học lớp 11 trường ... thực tốt hai mục tiêu học: vừa nâng cao chất lượng dạy – học mơn, vừa tíchhợp GDMT có hiệu Sau đây, xin minh họa bước sử dụng thí nghiệm ảo dạyhọc “Quang hợp ’ (bài 21 - Sinh học 6) để tổ chức ... cư? d) Em đã, làm để mơitrường sống hơn? * * * Tóm lại, muốn thực có hiệu GDMT qua dạyhọc mơn học nói chung Sinh học nói riêng, cần nghiên cứu phát triển phương tiện dạyhọc Hướng nghiên cứu có...