phương pháp giảng dạy một số loại gia strij văn hương việt nam trung đại ở trường phổ thông
Phương pháp giảng dạy một số loại giá trị văn chương việt nam trung đại ở trường phổ thông luận văn thạc sỹ ngữ văn
... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH HOÀNG THANH TÙNG PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MỘT SỐ LOẠI GIÁ TRỊ VĂN CHƯƠNG VIỆT NAM TRUNG ĐẠI Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VĂN - TIẾNG VIỆT ... kỳ văn văn chương Việt Nam trung đại dạy học trung học phổ thông 3.3 Đề nội dung phương pháp dạy học loại giá trị 3.4 Kết hợp giải số trường hợp thuộc loại giá trị văn văn học Việt Nam trung đại ... đạo lý văn chương, hai giá trị mỹ học luôn song hành văn văn học trung đại Và nét đặc trưng văn học Việt Nam trung đại nói riêng 1.3 Phương pháp dạy học điển cố Văn học Việt Nam trung đại thời...
- 114
- 524
- 0
Báo cáo " Đổi mới phương pháp giảng dạy một số môn học chuyên ngành thông tin thư viện " doc
... gia ngudi My, Canada va Oc giang day va eac giang vien rat gidi viee tao b l u khdng vui ve thoai mai, ma hp gpi la "warming up" VI vay nhieu hpc vien cam giac nhu thdi gian trdi di ... cho sinh vien thi ngudi giang vien can phai c6 sU ddi mdi phUdng phap giang day Tac gia bai viet gidi thieu mpt sd phUdng phap lam tang hieu qua bai giang - dupc ifng dung giang day d trudng Cao ... each danh gia ke't qua cho cd sU phan biet gitfa eae vien tich cufc va vien ehUa tich cue III Yeu cau do'i vdi giang vien doi mdi phUdng phap giang day Khi tien hanh ddi mdi phUdng phap giang day,...
- 6
- 956
- 2
skkn phương pháp giảng dạy một số nội dung khó trong chương trình tin học 11 thpt trần phú
... GV : Trịnh Văn Thịnh Trang 17 SKKN: Phương pháp giảng dạy số nội dung khó chương trình tin học 11 Ví dụ2: giải toán phương trình bậc ax2+bx+c=0; Cách 1: theo phương pháp không dùng chương trình ... tạo học sinh GV : Trịnh Văn Thịnh Trang 22 SKKN: Phương pháp giảng dạy số nội dung khó chương trình tin học 11 Một số giải pháp dừng lại số nội dung đề cập, bên cạnh số nội dung khác học sinh ... báo đầu chương trình, sử dụng bên chương trình bên chương trình Biến toàn cục tồn suốt trình thực chương trình GV : Trịnh Văn Thịnh Trang SKKN: Phương pháp giảng dạy số nội dung khó chương trình...
- 26
- 800
- 0
Phương pháp giảng dạy một số bài pháp luật giáo dục công dân lớp 12 ở trường trung học phổ thông
... dụng phơng pháp dạy học Pháp luật trờng Trung học phổ thông - Một số giải pháp cụ thể .45 3.1 Thực trạng việc vận dụng phơng pháp dạy học Pháp luật trờng Trung học phổ thông 45 3.1.1 ... dụng phơng pháp dạy học Pháp luật trờng Trung học phổ thông 3.2 Một số giải pháp cụ thể B Phần Nội dung Chơng Hệ thống phơng pháp giảng dạy Pháp luật - Giáo dục công dân 12 1.1 Phơng pháp thuyết ... Phơng pháp giảng dạy số Pháp luật Giáo dục công dân 12 có nhiều vấn đề đặt viết này, tập trung vào vấn đề chủ yếu: - Phân tích hệ thống phơng pháp giảng dạy Pháp luật - Vận dụng phơng pháp vào giảng...
- 53
- 713
- 0
Phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập hóa học hữu cơ thường gặp ở trường THPT
... Hoá học môn khoa học tự nhiên có vai trò quan trọng nhà trờng phổ thông Môn hoá học cung cấp cho học sinh hệ thống kiến thức phổ thông, thiết thực hoá học, rèn cho học sinh óc t sáng tạo khả ... nguyờn t C va sụ nguyờn t C trung binh hoc khụi lng mol trung binh M= + Khụi lng mol trung binh cua hụn hp: + Sụ nguyờn t C: n= mhh nhh nco2 nC X HY + Sụ nguyờn t C trung binh: n= nCO2 nhh ; n= ... k hn Cỏc bi c gii thi gian ngn hn, khụng mt nhiu thi gian vo cụng vic tớnh toỏn i s Nh ú GV cú thi gian khai thỏc cỏc dng bi nhiu hn GV a nhiu cõu hi hn cho HS v cú thi gian t chc cho HS tho...
- 42
- 8,318
- 21
Phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập hóa học hữu cơ thường gặp ở trường THPT
... 1.5.1 Phương pháp bảo toàn - Bảo toàn điện tích - Bảo toàn khối lượng 1.5.2 Phương pháp đại số 1.5.3 Phương pháp trung bình (khối lượng trung bình, số nguyên tử trung bình) 1.5.4 Phương pháp ghép ... cứu xây dựng số dạng tập thường gặp phương pháp giải nhanh dạng trường THPT Phương pháp nghiên cứu Để thực nhiệm vụ trên, sử dụng phối hợp phương pháp nghiên cứu sau đây: • Phương pháp nghiên ... hành đổi mặt: nội dung, phương pháp, hình thức, phương tiện,… Trong đó, trọng tâm đổi phương pháp, đổi phương tiện quan trọng Công đổi PPDH phương tiện dạy học (PTDH) Nghị Trung ương khóa VIII rõ:...
- 36
- 1,292
- 1
SÁNG KIẾN KINH KINH NGHIỆM_ “ Phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập hóa học hữu cơ thường gặp ở trường THPT ”.
... 1.5.1 Phương pháp bảo toàn - Bảo toàn điện tích - Bảo toàn khối lượng 1.5.2 Phương pháp đại số 1.5.3 Phương pháp trung bình ( khối lượng trung bình, số nguyên tử trung bình) 1.5.4 Phương pháp ... ẩn số 1.5.5 Phương pháp tăng giảm khối lượng 1.5.6 Phương pháp đường chéo 1.5.7 Phương pháp biện luận Kết luận chương Trên nghiên cứu vấn đề sở lý luận thực tiễn hoạt động dạy học hóa học trường ... học đề để từ đưa phương pháp giải tối ưu Với lý trên, chọn nghiên cứu đề tài: “ Phương pháp giải nhanh số dạng tập hóa học hữu thường gặp trường THPT ” NỘI DUNG Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC...
- 24
- 987
- 9
LỰA CHỌN vấn đề và PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy CHO học SINH GIỎI PHẦN LỊCH sử VIỆT NAM 1858 1918”
... SU TRONG GIAI ON LCH S VIT NAM 1858 - 1918 CN CUNG CP CHO HC SINH Cỏc c bn: Chng I Vit Nam t nm 1858 n cui th k XIX - Bi cnh th gii v Vit Nam gia th k XIX, Phỏp tỡm c can thip vo Vit Nam - Phỏp ... bn v phng phỏp ụn luyn v giai on lch s quan trng ny Giai on Lch s Vit Nam 1858 - 1918 l ni dung quan trng phn Lch s Vit Nam cn i lp 11 c bit, i vi cỏc k thi hc sinh gii, giai on lch s ny khụng ... thi gian, khụng gian, ni dung lch s v yờu cu ca cõu hi (trỡnh by, so sỏnh, gii thớch, phõn tớch, ỏnh giỏ) - Phõn b thi gian cho hp lớ Hóy cn c vo im s ca tng cõu m tớnh thi gian Trong thi gian...
- 40
- 552
- 0
SKKN phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập hóa học hữu cơ thường gặp ở trường THPT
... 1.5.1 Phương pháp bảo toàn nguyên tố - Bảo toàn điện tích - Bảo toàn khối lượng 1.5.2 Phương pháp đại số 1.5.3 Phương pháp trung bình ( khối lượng trung bình, số nguyên tử trung bình) 1.5.4 Phương ... Phương pháp loại suy 1.5.5 Phương pháp tăng giảm khối lượng 1.5.6 Phương pháp đường chéo GV: HỒ THỊ QUỲNH HOA TRANG SKKN PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH MỘT SỐ BÀI TẬP HỮU CƠ 1.5.7 Phương pháp sử dụng số ... SKKN PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH MỘT SỐ BÀI TẬP HỮU CƠ - Phần hóa học hữu trường THPT có 10 chương, lớp 11 có chương, lớp 12 có chương Các khái niệm khó hóa học hữu cơ, nhóm chất hữu cơ tập trung...
- 15
- 522
- 0
Một số vấn đề của dạy học văn học việt nam trung đại ở trung học cơ sở hiện nay luận văn thạc sĩ ngữ văn
... chất văn học Việt Nam trung đại Nghiên cứu đề tài góp phần thiết thực vào việc đổi phương pháp dạy học Ngữ văn Lịch sử vấn đề Vấn đề phương pháp dạy học văn nói chung dạy văn học trung đại Việt Nam ... phương pháp dạy học văn phương pháp dạy học môn Có thể nói công trình nghiên cứu cách tổng thể, toàn diện phương pháp dạy học văn Cuốn sách đưa phương pháp dạy học văn trường phổ thông: gợi mở, nghiên ... đổi mới, phương pháp dạy học phù hợp với phân môn Thế phương pháp dạy học phần văn học cụ thể: văn học dân gian, văn học trung đại văn học đại chưa đề cập tới Đổi phương pháp dạy học văn bắt đầu...
- 144
- 781
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "GÓP THÊM LỜI BÀN VỀ GIẢNG DẠY VĂN HỌC VIỆT NAM HIỆN ĐẠI Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM" ppsx
... chiãúm mäüt thåìi gian ráút âạng kãø - Hån nỉỵa, nãúu lëch sỉí vàn hc trung âải Viãût Nam cn lải âãún ngy l lëch sỉí ca nhỉỵng tạc gia v tạc pháøm ỉu tụ â âỉåüc sng lc qua thåìi gian, thç lëch sỉí ... thỉåìng xun tçm hiãøu sáu sàõc hån bn sàõc tám häưn Viãût Nam tỉì nãưn vàn hc dán gian v vàn hc trung âải måïi biãút âỉåüc vàn hc Viãût Nam hiãûn âải â kãú thỉìa v cạch tán thãú no Âãø bi ging ... Viãût Nam hiãûn âải Vãư nhỉỵng thûn låüi v khọ khàn ca ging dảy vàn hc Viãût Nam hiãûn âải åí trỉåìng Âải hc Sỉ phảm 2.1 Thûn låüi - Ti liãûu, våí vãư cạc tạc gia, tạc pháøm vàn hc Viãût Nam hiãûn...
- 6
- 355
- 0
Dạy học văn học việt nam trung đại ở các trường trung học cơ sở quận phú nhuận, thành phố hồ chí minh
... NGC DY HC VN HC VIT NAM TRUNG I CC TRNG TRUNG HC C S QUN PH NHUN, THNH PH H CH MINH LUN VN THC S KHOA HC GIO DC CHUYấN NGNH: lý luận phương pháp dạy học Bộ môn văn tiếng việt M S: 60.14.01.11 ... chung v mt phng phỏp Thi gian hc trung i l thi gian tun hon da trờn s hnh ca thi tit, mng Khụng gian ngh thut hc trung i l khụng gian v tr, mờnh mụng v c l Khụng gian, thi gian v tr l nhng yu t ... Vit Nam trung i vi giỏo viờn v hc sinh ca ba trng 1.4.1 Thc trng ging dy hc Vit Nam trung i ca giỏo viờn cỏc trng THCS qun Phỳ Nhun, thnh ph H Chớ Minh Vic ging dy hc Vit Nam trung i trng trung...
- 121
- 819
- 3
Dạy học văn học việt nam trung đại ở trung học cơ sở theo quan điểm tích hợp
... HC VINH NGUYN TH PH GIA DY HC VN HC VIT NAM TRUNG I TRUNG HC C S THEO QUAN IM TCH HP LUN VN THC S KHOA HC GIO DC CHUYấN NGNH: lý luận phương pháp dạy học Bộ môn văn tiếng việt M S: 60.14.01.11 ... gian 2.2.1 Vn kt hp chng bỏc hc v chng dõn gian: Vn hc vit Vit Nam hay bt k mt nn hc dõn tc no khỏc u phỏt trin trờn c s k tha nhng tinh hoa ca hc dõn gian Mi quan h gia hc vit trung i Vit Nam ... cm cn tớch hp dy hc hc Vit Nam trung i THCS hin 3.2 Hỡnh thnh phng phỏp tớch hp dy hc cỏc giỏ tr hc Vit Nam trung i THCS 3.3 Xõy dng c mt s giỏo ỏn dy hc hc Vit Nam trung i THCS theo hng tớch...
- 103
- 727
- 2
Hình thành tri thức thể loại từ việc dạy học các văn bản văn học việt nam trung đại ở trung học phổ thông luận văn thạc
... tác phẩm văn chương Việt Nam trung đại dạy học trường học phổ thông phù hợp với thể loại chúng 1.2 Văn học Việt Nam trung đại phận quan trọng chương trình Ngữ văn trung học phổ thông Đó văn đời ... phương pháp hình thành tri thức thể loại văn học trung đại Việt Nam nhà trường trung học phổ thông thể loại thơ Đường luật, truyện truyền kì văn luận Việt Nam thời trung đại nhằm bàn phương pháp ... kĩ lưỡng phương pháp dạy học văn học Việt Nam thời trung đại nhà trường trung học phổ thông (THPT) Đổi phương pháp dạy học văn bắt đầu việc thay đổi chương trình SGK Bộ SGK Ngữ văn chương trình...
- 111
- 288
- 1
sáng kiến kinh nghiệm môn văn một số vấn đề về phương pháp giảng dạy tích hợp đối với ngữ văn 9
... phơng pháp giảng dạy tích hợp Ngữ văn II Mục đích nghiên cứu: Để nâng cao chất lợng giảng dạy môn Ngữ văn nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo cho học sinh III Nhiệm vụ đề tài: Giảng dạy ... dung: Phần Tiếng Việt SGK Ngữ văn tận dụng hội có để phục vụ việc học Văn Tập làm văn Cơ sở pháp lí: Ngày 9/12/2000 quốc hội có nghị số 40/2000 QH 10 đổi chơng trình giáo dục phổ thông Báo cáo BCH ... cách làm văn nghị luận Trong văn có nhiều nhiều câu văn chứa khởi ngữ Còn Tập làm văn, dạy phép phép phân tích tổng hợp, giáo viên đa văn Bài đọc sách để phân tích mẫu văn nghị luận Nh văn Bài...
- 8
- 2,128
- 16
Thử nghiệm nhân giống bằng phương pháp giâm hom một số loài hoa đỗ quyên của vườn quốc gia pù mát – con cuông – nghệ an
... theo dõi:………………………………………………………… TT Số giâm Số sống Tỉ lệ % Cây đạt tiêu chuẩn xuất vườn Tỉ lệ % … 2.4.2 Phương pháp xử lý số liệu * Phương pháp thông thường Từ số liệu ngoại nghiệp tiến hành tính ... TB hom = ∑ số đo chiều cao hom ∑ số hom * Phương pháp sử dụng phần mềm SPSS máy vi tính Để xem xét khác sinh trưởng thí nghiệm giâm hom Đỗ Quyên khác nhau, dùng phương pháp phân tích phương sai ... phương pháp nhân giống vô tính loài Đỗ Quyên phương pháp giâm hom nước Thông qua công trình nghiên cứu nhà khoa học ta nhận thấy lĩnh vực nghiên cứu việc nhân giống loài hoa Đỗ Quyên phương pháp...
- 95
- 1,216
- 6
SKKN Một số vấn đề về phương pháp giảng dạy tích hợp đối với Ngữ Văn 9
... tôn trọng pháp luật Đổi mơidss phương pháp dạy học phát huy tư sáng tạo tự học học sinh Một phương pháp dạy học phương pháp dạy tích hợp Chương II: Thực trạng việc đổi phương pháp dạy học tích ... 5năm thực chương trình thay sách giao khoa mới, nhận thấy việc vận dụng phương pháp giảng dạy tích hợp việc cần thiết giáo viên giảng dạy Ngữ văn Vận dụng phương pháp này, phát huy trí thông minh ... tài: Giảng dạy tích hợp Ngữ văn nhiệm vụ trọng tâm chương trình sách giáo khoa lần là: Đổi phương pháp dạy học Trong chương trình Ngữ văn THCS tích hợp phân môn: Văn - Tiếng Việt - Tập làm văn...
- 11
- 533
- 1
Phương pháp soạn thảo một số loại công văn thông dụng
... thúc cần: Mong có mặt đại biểu Công văn giải thích: - Mở đầu: nêu tên văn pháp quy tên văn cấp Ủy Đảng - Nội dung: + Nêu chủ trương văn + Giải thích yêu cầu đặt văn + Các biện pháp tổ chức thực ... chấn chỉnh + Những phương hướng yêu cầu + Biện pháp áp dụng - Kết thúc: yêu cầu đơn vị, sở …… thực (sữa chữa) đến …… Công văn mời họp, mời dự đại hội: - Mở đầu: nêu mục đích đại hội, hội nghị, ... tờ có liên quan khác điều kiện vật chất khác lưu ý đại biểu phần cuối tờ công văn - Kết thúc: + Yêu cầu đại biểu có mặt thành phần (nếu yêu cầu đại biểu có chức vụ định, không chấp nhận người thay)...
- 3
- 1,110
- 1
Phương pháp bảo quản một số loài hoa sau thu hoạch
... nhằm hạn chế hô hấp sản sinh Etylen + Kích thích hoa nở: Sau xử lý lạnh thời gian dài, cần phải xử lý kích thích cho hoa nở - chất kích thích nở hoa Hyđioxypunil 200 mg/l + đường Saccaro 3% Hoa ... phải phân loại để xử lý Sau phân cấp, cắt bỏ đoạn gốc cuống hoa từ cm cắm vào nước, để vào kho mát 100C cho hút no nước, 24 tiến hành bao gói 20 cành bó lại thành bó - Bảo quản: Phương pháp bảo ... trí cắt hoa ảnh hưởng trực tiếp đến độ dài cành hoa, tới nảy chồi vết cắt số ngày cắt lứa sau, chất lượng hoa lứa sau Tuỳ thuộc vào tình trạng sinh trưởng thực tế mà chừa lại trung bình từ đốt...
- 6
- 613
- 0
- tác giả thử nghiệm nhân giống bằng phương pháp giâm hom một số loài hoa đỗ quyên của vườn quốc gia pù mát – con cuông – nghệ an
- luận văn xác định thành phần khoáng và nghiên cứu quá trình mullit hóa một số loại caolanh trên miền bắc việt nam
- phương pháp soạn thảo một số loại văn bản thông dụng
- phương pháp bảo quản một số loại thực phẩm bảo quản nước rau quả
- tình hình cây trồng một số loài thuộc chi citrus tại việt nam
- phương pháp soạn thảo một số loại công văn thông dụng
- một số loại kho đặc thù của việt nam
- đánh giá về một số kỹ năng dạy học hóa học của sinh viên khi thực tập sư phạm ở trường phổ thông
- phương pháp sản xuất một số loại phèn kép
- kết quả tính chỉ số xói mòn đất k của một số loại đất vùng đồi núi việt nam
- phương pháp pha chế một số loại thuốc phòng trừ sâu bệnh
- dạy học văn học việt nam trung đại ở thcs
- cơ sở lý luận về việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh ở trường phổ thông trong quá trình dạy học
- đặc điểm thực vật và phân bố một số loài khác trong chi tại việt nam
- lý thuyết phương pháp giảng dạy có sự tham gia
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25