... giúp học sinh học tốt tậpsắthợpchấtsắt dự thiĐạihọcthihọc sinh giỏi cấp tỉnh, giúp học sinh xác định tốt hướng giải tốt toán sắthợpchấtsắt để thi môn Hoá đạt điểm cao Từ khuyến khích học ... muối Dạng 2: Kim loại sắt hỗn hợp kim loại tác dụng với dung dd axit Dạng 3: Phản ứng nhiệt nhôm Dạng 4: Mộtsốtập kinh điển Dạng 5: Mộtsốtập phức tạp khác II PHƯƠNGPHÁPGIẢI TỪNG LOẠI VÀ VÍ ... nhất, thành thạo phươngphápgiải loại toán sắthợpchấtsắthọc sinh giỏi tìm thủ thuật để tìm kết nhanh Khi dạy sắthợpchấtsắt đưa thử nghiệm lớp 12D, 12M lớp 12D đưa sáng kiến vào dạy, lớp 12M...
... thường gây khó dễ cho nhiều học sinh Để giúp học sinh hiểu kỹ sắthợpchấtsắt trình dạy học đúc kết cho thân số kinh nghiệm giảitậpsắthợpchấtsắtBàitậpsắthợpchất sắt, giữ vai trò quan trọng ... THỰC TRẠNG CỦABÀITẬPVỀSẮTVÀHỢPCHẤTCỦA SẮT: - Sắt kim loại đa hoá trị, phản ứng hoá học, tuỳ thuộc vào tác nhân tham gia phản ứng sắt thể số oxi hoá +2 +3 +2, +3 Khi làm tậpsắt thường ... dd axit Dạng 3: Phản ứng nhiệt nhôm Dạng 4: Mộtsốtập kinh điển Dạng 5: Mộtsốtập phức tạp khác II PHƯƠNGPHÁPGIẢI TỪNG LOẠI VÀ VÍ DỤ ÁP DỤNG 1/ Khái quát qua kim loại sắthợpchấtsắt - Cấu...
... loại phươngphápgiảinhanhsốdạngtập sắt, hợpchấtsắtluyệnthiđạihọc II THỰC TRẠNG CỦABÀITẬPVỀSẮTVÀHỢPCHẤTCỦA SẮT: - Sắt kim loại đa hoá trị, phản ứng hoá học, tuỳ thuộc vào tác ... giúp học sinh học tốt tậpsắthợpchấtsắt dự thiĐạihọcthihọc sinh giỏi cấp tỉnh, giúp học sinh xác định tốt hướng giải tốt toán sắthợpchấtsắt để thi môn Hoá đạt điểm cao Từ khuyến khích học ... sắt thể số oxi hoá +2 +3 +2, +3 Khi làm tậpsắt thường gây khó dễ cho nhiều học sinh Để giúp học sinh hiểu kỹ sắthợpchấtsắt trình dạy học đúc kết cho thân số kinh nghiệm giảitậpsắthợp chất...
... nhiu thi gian, khụng thớch hp vi hỡnh thc lm bi thi trc nghim nh hin nay .Trong trình dạy hoc nu giỏo viờn dy theo sỏch giỏo khoa thỡ hc sinh làm đợc sốdạngtập khó có đề thi tốt nghiệp đề thiđại ... thiđạihọc v phn di truyền học ca Menen, thc t hu ht cỏc thi ni dung phn ny li chim t l nhiu Nu lp giỏo viờn khụng cú cỏch dy riờng cho hc sinh ca mỡnh thỡ khú m hc sinh cú c im ca phn thi ny ... toỏn PHN II: NI DUNG SNG KIN C s lớ lun: Trong chng trỡnh sinh hc 12 phn cỏc quy lut di truyn ca Men en cú nhiu dng bi tp, cỏc thi s lng cõu hi nhiu m thi gian trờn lp gii cỏc dng bi thỡ quỏ...
... quan trng chng trỡnh húa hc ph thụng, cng l phn kin thc khụng th thiu cu trỳc thi ca cỏc cuc thi nh: Thi tt nghip, thi i hc A, B Trong vic hc v dy phn hidrocacbon khụng no, vic gii bi cú ý ngha ... gii da vo bo ton s mol liờn kt Trong cỏc bi phn ny cỏc thi cp tnh hay thi i hc thng cho phn ng khụng hon ton, nu hc sinh ch dựng cỏch gii thụng thng s mt nhiu thi gian, cú cũn khụng tỡm kt qu ... sỏng kin: PHNG PHP GII NHANH MT S DNG BI TP V PHN NG CNG VO HIROCACBON KHễNG NO GII QUYT VN A C S Lí LUN Cu to phõn t ca cỏc hirocacbon khụng no luụn cú cha liờn kt ụi C = C (trong ú cú liờn kt...
... Thị Thu Hiền 43 Phân loại phươngphápgiảinhanhsốdạngtập amin – amino axit - protein SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÂN LOẠI VÀPHƯƠNGPHÁPGIẢINHANHMỘTSỐDẠNGBÀITẬPVỀ AMIN – AMINO AXIT - PROTEIN ... thống tập tổng hợp để em tham khảo, tự ôn luyện, tự phân loại vận dụng phươngpháphợp lý để giải chúng cách nhanh nhất, qua giúp em nắm phươngphápgiảiMộtsốphươngphápgiảidạngtập cụ thể Phần ... có phươngpháp tự học tốt môn Hóa học – Năm học 2010 – 2011 Giáo viên thực hiện: Trần Thị Thu Hiền Phân loại phươngphápgiảinhanhsốdạngtập amin – amino axit - protein + Phươngphápgiải nhanh...
... trờng phổ thông Môn hoá học cung cấp cho học sinh hệ thống kiến thức phổ thông, thi t thực hoá học, rèn cho học sinh óc t sáng tạo khả trực quan nhanh nhạy Vì giáo viên môn hoá học cần hình thành ... quen họctập làm việc khoa học làm tảng để em phát triển khả nhận thức lực hành động Hình thành cho em phẩm chất cần thi t nh cẩn thận, kiên trì, trung thực, tỉ mỉ, xác, yêu thích khoa học Nhm ... gi thit thng kờ Kt lun chng 31 35 KT LUN V KIN NGH Kt lun Kin ngh v xut Ti liu tham kho 37 37 39 Ph lc 1: kim tra kho sỏt 41 PHN M U Lý chn ti Trong chơng trình THPT, Hoá học môn khoa học...
... 45 chng Lp 20 35 20 15 nghim c bit qua kỡ thi i hc cỏc nm luụn cú s HS t im tr lờn > 50% s tham gia thi, ú nm no cng cú HS t im mụn sinh Trong cỏc kỡ thi HSG cp tnh nm no cng cú HS t gii cao ... cỏc em rt t tin v khụng b l c hi ghi im Kt qu c th v thi HSG qua cỏc nm tụi trc tip dy : Thi MTCT Nm 2008-2009 Kỡ thi HSG T3 Cha tham gia thi Cú gii ú cao nht l gii Ba Cú 5/6 em t gii ú cú gii ... lai hiu qu : nhanh gn v chớnh xỏc cao u im ca phng phỏp ny cng th hin rừ kiu gen ca phộp lai cng phc Dng : Vn dng phộp nhõn xs c lp gii cỏc bi toỏn tớch hp cỏc quy lut di truyn Trongthi H rt ớt...
... trình tự học tập, tự rèn luyện thân Chương XÂY DỰNG MỘTSỐDẠNGBÀITẬP HÓA HỌC HỮU CƠ THƯỜNG GẶP VÀPHƯƠNGPHÁPGIẢINHANH CHO TỪNG DẠNG 2.1 Xây dựng mô hình sốdạngtập trắc nghiệm hóa học hữu ... giảinhanh dạy học hóa học có nâng cao hứng thú học tập, tăng cường hoạt động họctập HS không? So sánh chất lượng họctập HS có tham gia phươngphápgiảinhanh QTDH chất lượng họctập HS QTDH ... chế tính toán phức tạp tập, học sinh cần nắm chất hóa học đề để từ đưa phươngphápgiải tối ưu Với lý trên, chọn nghiên cứu đề tài: “ Phươngphápgiảinhanhsốdạngtập hóa học hữu thường gặp trường...
... trình tự học tập, tự rèn luyện thân Chương XÂY DỰNG MỘTSỐDẠNGBÀITẬP HÓA HỌC HỮU CƠ THƯỜNG GẶP VÀPHƯƠNGPHÁPGIẢINHANH CHO TỪNG DẠNG 2.1 Xây dựng mô hình sốdạngtập trắc nghiệm hóa học hữu ... tài: “ Phươngphápgiảinhanhsốdạngtập hóa học hữu thường gặp trường THPT ” NỘI DUNG Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG PPGN BÀI TOÁN HÓA HỌC HỮU CƠ TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 1.1 ... câu trả lời ngắn 1.5 Mộtsốphươngphápgiải toán hóa học hữu THPT 1.5.1 Phươngpháp bảo toàn - Bảo toàn điện tích - Bảo toàn khối lượng 1.5.2 Phươngphápđạisố 1.5.3 Phươngpháp trung bình ( khối...
... cao chất lượng hiệu dạy- học hố học - Giúp cho học sinh nắm phươngpháp làm nhanhsốdạngtậpdạng từ rèn kỹ giảinhanhsốdạngtập hóa học - Phát huy tính tích cực tạo hứng thú cho học sinh học ... Sau tên sốphươngphápgiảitập hố học thể đề tài: Phươngpháp tự chọn lượng chấtPhươngpháp tăng giảm khối lượng Phươngpháp áp dụng định luật bảo tồn ngun tố, bảo tồn khối lượng Phươngphápsơ ... đề tài Phươngphápgiảinhanhsốdạngtập hóa học ’ tơi áp dụng với học sinh Trường THCS Chí Tân nơi tơi cơng tác Trong năm học 2009 – 2010 tơi triển khai lý thuyết dạngtập tiết luyện tập, ngoại...
... hố học - Giúp cho học sinh nắm phươngpháp làm nhanhsốdạngtậpdạng từ rèn kỹ giảinhanhsốdạngtập hóa học - Phát huy tính tích cực tạo hứng thú cho học sinh họctập đặc biệt giảitập hố học ... Sau tên sốphươngphápgiảitập hố học thể đề tài: Phươngpháp tự chọn lượng chấtPhươngpháp tăng giảm khối lượng Phươngpháp áp dụng định luật bảo tồn ngun tố, bảo tồn khối lượng Phươngphápsơ ... học sinh, đặc biệt học sinh giỏi Chính lý mà tơi chọn đề tài : “ Phươngphápgiảinhanhsốdạngtập hóa học II- MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI 1- Mục đích: - Nâng cao chất lượng hiệu dạy- học...
... Phươngphápgiảinhanhtập hóa học 3.Công thức khối lượng muối thu hòa tan hết sắt oxit sắt H2SO4 đặc, nóng giải phóng khí SO2 400 SO2− = ( m + 16.n ) SO 160 hh mmuối VD: Hòa tan 30 gam chất ... Page Phươngphápgiảinhanhtập hóa học 13 Công thức tính thể tích dd HCl cần cho vào hỗn hợp dd NaOH NaAlO2 Na[Al(OH)4)] để xuất lượng kết tủa theo yêu cầu Trường hợp 1: [Al(OH)4)] dư: Trường hợp2 : ... khan thu cô cạn dd Biên Soạn: Nguyễn Thanh Quý Page Phươngphápgiảinhanhtập hóa học Giải: Gọi x,y l3 số mol NO NO2 Áp dụng quy tắc đường chéo giải 3x=2y x + y = 0,5 x = 0,2 ⇒ ⇒ 3x = ...
... hoá họcdạnghợpchất cần thi t cho phát triển bo, kẽm,mangan… HOẠT ĐỌÂNG LUYỆNTẬP – CỦNG CỐ HS: Xác đònh dạngtậpBàitập : tính thành phần % khối lượng nguyên tố có đạm ure(CO(NH2)2) Bàitập ... lại Học trò lắng nghe Chất biểu diễn CTHH a Đơn chất A (kim loại vài phi kim) Ax(phần lớn phi kim) b Hợpchất AxBy công thức hoá học phân tử chất( trừ đơn chất A )và cho biết ý chất Hoá trò số biểu ... tan Tính chất hoá học loại hợpchất vô Oxit axit MUỐI Bazơ Axit HOẠT ĐỘNG II LUYỆNTẬP Muối trung hoà Bàitập : trình bày phươngpháp hoá Hs : thảo luận nhóm tìm học để phân biệt lọ hoá chất bò...
... 45 20 15 30 35 20 nghim 10 15 c bit qua kỡ thi i hc cỏc nm luụn cú s HS t im tr lờn > 50% s tham gia thi, ú nm no cng cú HS t im mụn sinh Trong cỏc kỡ thi HSG cp tnh nm no cng cú HS t gii cao v ... ny cỏc em rt t tin v khụng b l c hi ghi im Kt qu c th v thi HSG qua cỏc nm tụi trc tip dy : Thi MTCT Nm Kỡ thi HSG T3 2008- Cha tham gia thi Cú gii ú cao nht l 2009 Nm 2010 gii Ba 2009- Cú 3/5 ... lai hiu qu : nhanh gn v chớnh xỏc cao u im ca phng phỏp ny cng th hin rừ kiu gen ca phộp lai cng phc Dng : Vn dng phộp nhõn xs c lp gii cỏc bi toỏn tớch hp cỏc quy lut di truyn Trongthi H rt ớt...
... được: - Trong năm học này, sau học xong lý thuyết vận dụng tập trắc nghiệm sau tiết học, yêu cầu hướng dẫn học sinh tổng hợpdạng toán phươngphápgiải theo hướng thầy trò tổng hợp hai ôn tập tập, ... cấp họchọc sinh cần phải rèn luyện cho tính phản ứng nhanh tình cụ thể, bên cạnh học sinh phải giải nhiều dạngtập khác để có kiến thức tổng hợp, xác khoa học Phân loại tập vật lí a Bàitập ... TRẠNG VÀGIẢIPHÁP THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Đặt vấn đề: a Đối với giáo viên Vận dụng phươngpháp dạy học tích cực hóa hoạt động học tập, tiếp cận với kĩ thuận dạy học, dần đổi phươngpháp dạy học áp...
... được: - Trong năm học này, sau học xong lý thuyết vận dụng tập trắc nghiệm sau tiết học, yêu cầu hướng dẫn học sinh tổng hợpdạng toán phươngphápgiải theo hướng thầy trò tổng hợp hai ôn tập tập, ... cấp họchọc sinh cần phải rèn luyện cho tính phản ứng nhanh tình cụ thể, bên cạnh học sinh phải giải nhiều dạngtập khác để có kiến thức tổng hợp, xác khoa học Phân loại tập vật lí a Bàitập ... TRẠNG VÀGIẢIPHÁP THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Đặt vấn đề: a Đối với giáo viên Vận dụng phươngpháp dạy học tích cực hóa hoạt động học tập, tiếp cận với kĩ thuận dạy học, dần đổi phươngpháp dạy học áp...
... trình tự học tập, tự rèn luyện thân Chương XÂY DỰNG MỘTSỐDẠNGBÀITẬP HÓA HỌC HỮU CƠ THƯỜNG GẶP VÀPHƯƠNGPHÁPGIẢINHANH CHO TỪNG DẠNG 2.1 Xây dựng mô hình sốdạngtập trắc nghiệm hóa học hữu ... bình, số nguyên tử trung bình) 1.5.4 Phươngpháp loại suy 1.5.5 Phươngpháp tăng giảm khối lượng 1.5.6 Phươngpháp đường chéo GV: HỒ THỊ QUỲNH HOA TRANG SKKN PHƯƠNGPHÁPGIẢINHANHMỘTSỐBÀITẬP ... chế tính toán phức tạp tập, học sinh cần nắm chất hóa học đề để từ đưa phươngphápgiải tối ưu Với lý trên, chọn nghiên cứu đề tài: Phươngphápgiảinhanhsốdạngtập hóa học hữu thường gặp trường...
... nghiệm Nó có hiệu tập định lượng mà hiệu sốtập định tính giải thích tượng dự đoán tượng SỬ DỤNG PHƯƠNGPHÁP ĐỒ THỊ VÀO MỘTSỐDẠNGBÀI TOÁN Dùng phươngpháp đồ thị để giảidạngtậpsố tác giả khai ... “các phươngphápgiảinhanhtập hóa học việc cần thi t để giúp em học sinh đạt hiệu cao kì thi Tuy nhiên, hóa học môn khoa học thực nghiệm, sử dụng phươngpháp toán học để giải toán hóa học cách ... dụng phươngpháp nghiên cứu sau: Nghiên cứu sở lí luận, sởpháp lí, thực nghiệm sư phạm B NỘI DUNG CỦAPHƯƠNGPHÁP ĐỒ THỊ CỞ SỞCỦAPHƯƠNGPHÁPPhươngpháp đồ thịgiải toán hóa họcphương pháp...
... Lương Duyên Bình) Tuyển tậpphươngphápgiảinhanhdạngtập trác nghiệm môn vật lí (của Nguyễn Trọng Nhân ) Giới thi u đề thi tuyển sinh Đại học, Cao đẳng Bộ GD & ĐT (Của Mai Trọng Ý) Trang Web: ... Vậy tổng hợp dao động điều hòa phương, tần sốphươngpháp Frexnen đồng nghĩa với Việc cộng số phức biểu diễn dao động - Các ví dụ phươngphápgiải sử dụng máy tính CASIO Fx-570MS đa số em học sinh ... ÁN cos( 100πt + 2π/3) (V) Dạng 4: Giảinhanh toán trắc nghiệm hộp đen nhờ máy tính CASIO Fx-570ES,Fx-570ES Plus CASIO Fx-570VN Plus Phươngpháp giải: Tìm thành phần (bài toán hộp đen) Ta chia...