... hai: Bàitoán xác định yếu tố trong cáchình đặc biệt: Để xác định các yếu tố tọa độ đỉnh, diện tích, phương trình các cạnh …trong hình vuông hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành… .Các em học ... (3) 1 PHƯƠNG PHÁPGIẢICÁCBÀITOÁNHÌNHGIẢI TÍCH Oxy TRONG KỲ THI TSĐH Biên soạn: GV Nguyễn Trung Kiên 0988844088 Phần một: Bài tập liên quan đến xác định các yếu tố trong tam ... 002020033399313xxxxx 5 3 5 123000yxx Vậy, 5 3; 5 12, 5 3; 5 12 5 3; 5 12, 5 3; 5 12CBCB Ví dụ 6) Trong...
... các bàitoán hóa học. Chƣơng 2: PHƢƠNG PHÁPGIẢICÁCBÀITOÁN HÓA HỌC VÔ CƠ LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Các chú ý khi giảibàitoán hóa học vô cơ Phƣơng pháp chung giảibàitoán hóa học, ... + Tình hìnhgiảitoán hóa học của học sinh phổ thông. + Hứng thú của học sinh khi học phƣơng phápgiảicácbàitoán hóa học vô cơ lớp 12. - Xây dựng phƣơng pháp chung giảitoán hóa học vô ... học của học sinh phổ thông; Hứng thú của học sinh khi học phƣơng phápgiảicácbàitoán hóa học vô cơ lớp 12. Xây dựng phƣơng pháp chung giảitoán hóa học vô cơ. Xây dựng hệ thống cácbài toán...
... ra cácphươngpháp giúp giải nhanh bàitoán hóa học có một ý nghĩa quan trọng. Bài toán trộn lẫn các chất với nhau là một dạng bài hay gặp trong chương trình hóa học phổ thông. Ta có thể giải ... Phone: 0976 053 496CHƯƠNG I. CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÚP GIẢI NHANH BÀI TOÁN HÓA HỌC“Phương pháp là Thầy của các Thầy” (Talley Rand)§1. PHƯƠNGPHÁP SƠ ĐỒ ĐƯỜNG ... 2| 122 ,5 78,4 | 44,1 35 Br 35 35 35 2 35 OOHướng dẫn giải:Ta có sơ ñồ: V1(NaCl) 3 |0 - 0,9|0,9V2(H2O) 0 |3 - 0,9|⇒ V0,9 50 0 150 (ml) ⇒ ðáp án A.1 2,10,9 Phương pháp...
... ************************************************ 5.5.5.5.PHƯƠNGPHÁP BPHƯƠNG PHÁP BPHƯƠNG PHÁP BPHƯƠNG PHÁP BẢẢẢẢO TOÀN ELECTRON O TOÀN ELECTRON O TOÀN ELECTRON O TOÀN ELECTRON Nguyên tắc của phương pháp: “Khi ... §3. §3. PHƯƠNGPHÁP TĂNG GIPHƯƠNG PHÁP TĂNG GIPHƯƠNG PHÁP TĂNG GIPHƯƠNG PHÁP TĂNG GIẢẢẢẢM KHM KHM KHM KHỐỐỐỐI LƯI LƯI LƯI LƯỢỢỢỢNGNGNGNG Nguyên tắc của phương pháp: Dựa ... §4. §4. §4. PHƯƠNGPHÁP BPHƯƠNG PHÁP BPHƯƠNG PHÁP BPHƯƠNG PHÁP BẢẢẢẢO TOÀN NGUYÊN TO TOÀN NGUYÊN TO TOÀN NGUYÊN TO TOÀN NGUYÊN TỐỐỐỐ Nguyên tắc chung của phươngpháp này là dựa...
... 7,36 Giải Phân tích: với bàitoán này nếu giải theo cách thông thờng , tức ặt số mol của các oxít lần lợt là x, y, z thìcó một khó khăn là ta không thể thiết lập ủ 4 phơng trình ể giải ra c các ... phơng pháp bảo to n khối l ợng v tăng giảm khối lợng l 2 anh em sinh ôi, vớimột bàitoán nếu giải c bằng phơng pháp này thì cũng có thể giải c bằng phơng pháp kia . Tuy nhiên, tuỳ từng bài ... 0, 05( mol)R1 , R2 N2 2 N +5 + 10e N2 0, 15 0,0 15( mol) Vậy VN2 = 0,0 15 . 22.4 = 0,336 lít Bài 5 : Hỗn hợp A gồm : FeO , Fe2O3 , Fe3O4 (mỗi oxít ều có 0,5mol ) a) Khử A hoàn...
... họcgiảicácbàitoánHìnhhọc không gian lớp 11 ở phổ thông. Trình bày rõ cơ sở khoa học của việc kích thích năng lực tƣ duy sáng tạo cho học sinh nói chung và trong dạy họcgiảicácbàitoán ... tượng nghiên cứu Đƣa ra các phƣơng pháp để kích thích năng lực tƣ duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông trong dạy họcgiảigiảicácbàitoánHìnhhọc không gian lớp 11. 4. Nhiêm vụ nghiên ... dạy họcgiảiToán ở trường phổ thông 1.1.1. Quan niệm về dạy họcgiảiToán ở trường phổ thông 1.1.2. Các bước trong dạy họcgiải Toán. 1.2. Phươngpháp nâng cao chất lượng tư duy cho người học...
... dụng bàitoán hóa học ở trường THCS. - Nêu phươngpháp chung giảicácbàitoán hóa học THPT và vận dụng phươngpháp chung đó để giảicácbàitoán hóa học trong chương trình hóa họclớp 8 và lớp ... học THCS, đã lựa chọn, phân loại và giảicác bài toán hóa học THCS theo phươngpháp chung giảicácbàitoán hóa học THPT. Cụ thể đã biên soạn 110 bài toán, trong đó có 55 bài dạng tự luận 55 ... hiểu cácphươngphápgiảicácbàitoán hóa học, tuy nhiên việc đưa ra một phươngpháp chung để giảicácbàitoán hóa học ở THCS thì chưa được quan tâm . Trong tài liệu Phươngpháp chung giải các...
... THAM KHẢO1 .Phương phápgiải nhanh cácbàitoán sinh học. tác giải Trần Dũng Hà NXB Đại học quốc gia Hà Nội.2 .Phương phápgiảibài tập sinh học . tác giả Nguyễn Văn Sang NXB Đà Nẵng3 .Bài tập nâng ... ngoại khoá sinh học ….Còn đối với học sinh giảipháp này sẽ giúp đỡ các em rất nhiều trong việc trang bị cho mình một số phươngphápgiải nhanh cácbài tập trắc nghiệm. Từ đó các em không những ... Sinh Học, Tôi nhận thấy các em học sinh thường rất yếu khi vận dụng kiến thức đã học vào việc giải quyết cácbài tập. Từ thực tế trên Tôi mạnh dạn xây dựng phươngphápgiải hữu ích “Một số phương...
... thức B(x) = -5x2 - 4x+1 (Nâng cao và phát triển Toán 8) Giải : Từ B(x) = -5x2 - 4x+1 ta có B(x)= -5( x2+4 5 x)+1= 2 2 2 222 2 2 2 4 2 9 5 x 2 x 1 5 x 1 5 x 5555 25 5 5 ... dẫn một cách cụ thể như vậy, học sinh đã biết vận dụng một cách linh hoạt cácphươngphápgiảibàitoán vào giảicácbài tập cụ thể từ đơn giản đến phức tạp. Đối với học sinh giỏi các em đã ... được sử dụng để giảicácbàitoán cực trị đại số. Với phươngpháp hướng dẫn học sinh từ cácbài tập cụ thể khái quát thành dạng tổng quát, từ đó học sinh vận dụng để giảicácbài tập.Qua quá...
... THAM KHẢO1 .Phương phápgiải nhanh cácbàitoán sinh học. tác giải Trần Dũng Hà NXB Đại học quốc gia Hà Nội.2 .Phương phápgiảibài tập sinh học . tác giả Nguyễn Văn Sang NXB Đà Nẵng3 .Bài tập nâng ... Sinh Học, Tôi nhận thấy các em học sinh thường rất yếu khi vận dụng kiến thức đã học vào việc giải quyết cácbài tập. Từ thực tế trên Tôi mạnh dạn xây dựng phươngphápgiải hữu ích “Một số phương ... trọng tâm của chương trình một cách logic và khái quát nhấtNắm vững cácphươngpháp suy luận cũng như phươngphápgiảibài tập, xây dựng được hệ thống phươngpháp đơn giản, đa dạng, hiệu quả.Tận...
... guyên nhân : -học sinh chưa hiểu được phươngpháp làm bàitoán tìm điều kiện trong hình học -học sinh biết loại toán này có những dạng nào ,phương phápgiải mổidạng ra sao -học sinh chưa ... kiện trong hìnhhọc *Trong quá trình thực hiện đề tài học sinh đã hiểu được :-Thế nào là bàitoán tìm điều kiện trong hìnhhọc -Đứng trước một bàitoán :tìm điều kiện trong hìnhhọc ,học sinh ... .Trong cácbàitoánhìnhhọc ở trường p.t.c.s thì loại toán tìm điều kiệncủa một hình thường là các câu nhỏ ë cuối mổi bài còng là các câu khó gi¶i nó đượcvận dụng kiến thức sau mổi bàihọc mới...