0

phương pháp dạy tiếng việt lớp 5

Đề kiểm tra TNKQ môn Tiếng Việt Lớp 5 theo phương pháp Solo

Đề kiểm tra TNKQ môn Tiếng Việt Lớp 5 theo phương pháp Solo

Tiểu học

... nhất trong khoảng 10 – 15 câu.6/6Môn: Tiếng Việt Thời gian: 60 phútPhần 1: Đọc hiểuCô bé làng ChămNhư nhiều cô gái làng Chăm khác, từ nhỏ Đông Chiêu đã được mẹ dạy hai nghề truyền thống: ... thư pháp như Trụ Vũ, Song Nguyên, Trương Lộ, Cao Triều Điển, Phượng Hồng, Trần Quốc Ẩn, Lý Việt Dũng…T. NGUYỄNKhoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng:1. Triển lãm nghệ thuật thư pháp ... độngc. Huân Chương Lao Động4. Dòng nào dưới đây viết đúng chính tả? đa cấu trúc 5/ 6Triển lãm nghệ thuật thư pháp (SGGP) – Ngày 6-4, tại Hội Mỹ thuật TPHCM (218A Pasteur, quận 3) Công ty TNHH...
  • 6
  • 3,818
  • 22
Đổi mới phương pháp dạy hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

Đổi mới phương pháp dạy hóa học lớp 10 theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh

Khoa học tự nhiên

... 1.6.2. Những phương pháp dạy học tích cực hóa hoạt động của học sinh trong dạy học hóa học Để đổi mới phương pháp dạy học, không có phương pháp nào là vạn năng, nhưng có một số phương pháp cần ... Phương pháp dạy học ứng với các loại hình trường.  Phương pháp dạy học ứng với từng môn học. - Cấp độ vi mô (cụ thể): Phương pháp dạy học ứng với từng bài học, từng nội dung cụ thể.  Phương pháp ... với các phương pháp khác theo hướng tăng cường các hoạt động tích cực của HS. 1.6.2.1. Phương pháp nghiên cứu Trong dạy học hóa học, phương pháp nghiên cứu được đánh giá là phương pháp dạy học...
  • 175
  • 1,241
  • 6
Làm thế nào để vận dụng và thiết kế trò chơi học tập Tiếng Việt lớp 5 đạt hiệu quả

Làm thế nào để vận dụng và thiết kế trò chơi học tập Tiếng Việt lớp 5 đạt hiệu quả

Khoa học xã hội

... mức độ cao.Hầu như các bài tập tiếng Việt nào ở lớp 5 cũng là một sự luyện tập đểnắm vững một kiến thức tiếng Việt hoặc rèn luyện một kĩ năng sử dụng tiếng Việt, rèn luyện các thao tác tư duy. ... lớp tập huấn phương pháp tích cực của bộ môn Tiếng Việt, đã cung cấp cho tôi thêmnhiều ý tưởng vận dụng các trò chơi học tập vào giảng dạy nhằm phát triểncác kĩ năng sử dụng tiếng Việt trong ... tròchơi học tập để dạy học Tiếng Việt lớp 5. Rất mong nhận được ý kiếnđóng góp chân thành của các bạn đồng nghiệp, giúp cho việc thiết kế và sửdụng trò chơi học tập Tiếng Việt đạt hiệu quả tốt...
  • 19
  • 2,987
  • 5
Dạy tiếng Việt lớp 11 theo quan điểm giao tiếp

Dạy tiếng Việt lớp 11 theo quan điểm giao tiếp

Khoa học xã hội

... 2.3.1.3. Phương pháp đóng vai Mô tả phương pháp : Đóng vai là phương pháp tổ chức cho HS thực hành “làm thử” một số cách ứng xử nào đó trong một tình huống giả định. Đâyphương pháp giảng dạy ... ở Giáo dục học các hình thức tổ chức dạy học như bài học và các hình thức khác. Các phương pháp dạy học cơ bản – phương pháp dạy học bằng lời, bài tập, dạy học nêu vấn đề đều có mặt trong giờ ... _________________ Nguyễn Thị Thùy Trang DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 11 THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP Chuyên ngành : Lý luận và Phương pháp dạy học môn Văn Mã số : 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC...
  • 199
  • 2,504
  • 14
DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 11  THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP

DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 11 THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP

Thạc sĩ - Cao học

... ở Giáo dục học các hình thức tổ chức dạy học như bài học và các hình thức khác. Các phương pháp dạy học cơ bản – phương pháp dạy học bằng lời, bài tập, dạy học nêu vấn đề đều có mặt trong giờ ... VIỆC DẠY TIẾNG VIỆT 11 2.1. Nội dung chương trình TV trong SGK Ngữ Văn 11 Lớp Số tiết/tuần Số tuần Số tiết/năm 11 (Cơ bản) 3 ,5 35 122 ,5 11 (Nâng cao) 4 35 ... 2.3.1. Quan điểm giao tiếp với việc lựa chọn, sử dụng các phương pháp dạy học TV 2.3.1.1. Phương pháp thảo luận nhóm Mô tả phương pháp : Thảo luận là một dạng hoạt động mà trong đó các thành...
  • 199
  • 1,727
  • 3
ph­uong phap day tieng viet

ph­uong phap day tieng viet

Ngữ văn

... Ị Ấ Ở Đ Ỉ ẢBÌNH QUY T PHÒNG GD & T ĐẠ ĐHUY N MINH HÓAỆKINH NGHI M D Y H C Ệ Ạ Ọ “ PH NG PHÁP D YƯƠ ẠCÁC BÀI KHÁI NI MỆ ” TI NG VI T L P 6.Ế Ệ ỚCH NG TRÌNH C I CÁCH GIÁO D CƯƠ Ả ỤNG...
  • 6
  • 340
  • 3
tieng viet lop 5

tieng viet lop 5

Tiểu học

... ápdụng tính chất gì? Hoạt động 3: Củng cố. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành,động não. 5. Tổng kết - dặn dò: - Dặn dò: Làm bài nhà 1/ 55 , 3 /56 - Học thuộc tính chất của phép cộng.- Chuẩn ... động lớp. - Học sinh đọc.ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ***RÚT KINH NGHIỆM -27-10’ 5 1’thực hành phép cộng hai số thập phân,biết giải bài toán với phép cộng các sốthập phân. Phương pháp: ... độ dài dưới dạng STP Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.  Bài 1: Giáo viên nhận xét. Bài 2:Giáo viên nhận xét. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinhluyện giải toán. Phương pháp: Đàm thoại, thực...
  • 33
  • 614
  • 0
Chuyên đề tiếng việt lớp 5

Chuyên đề tiếng việt lớp 5

Tiểu học

... HS lớp 5. III. DẠY HỌC CÁC PHÂN MÔN III. DẠY HỌC CÁC PHÂN MÔN Những điểm cơ bản khi dạy học các phân môn:1. TẬP ĐỌC :-Củng cố kỹ năng đọc thành tiếng và đọc thầm, phát triển cao hơn ở lớp ... (MỘT PHẦN CỦA BÀI HỌC) CỤ THỂ ĐỂ LÀM RÕ. TẬP HUẤNTẬP HUẤNGIÁO VIÊN LỚP 5 GIÁO VIÊN LỚP 5 DẠY VÙNG DÂN TỘCDẠY VÙNG DÂN TỘC -Phần chấm, chữa bài : GV cần dành thời gian chữa tỉ mỉ ... được những yêu cầu cơ bản về môn TV lớp 5. -Tùy vào tình hình thực tế của lớp học, của địa phương mà có PPDH cho phù hợp. 3. DẠY KỂ CHUYỆN VÙNG DT3. DẠY KỂ CHUYỆN VÙNG DT-Đối với loại...
  • 31
  • 2,717
  • 20
Giáo án Tiếng Việt lớp 5

Giáo án Tiếng Việt lớp 5

Tiểu học

... văn. 5. Củng cố, dặn dò (5 phút)- Gọi HS nhắc lại nội dung Ghi nhớ. - Hai đến ba HS nhắc lại. 24Giỏo ỏn Ting Vit 5 Nm hc 2007- 2008- Từ điển đồng nghĩa Tiếng Việt, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt ... hiểu bàia) Luyện đọc đúng- GV gọi một HS đọc khá giỏi đọc trớc lớp vàyêu cầu cả lớp đọc thầm.- Một HS khá đọc trớc lớp, cả lớp đọc thầm.- GV hớng dẫn HS chia đoạn. - HS nhận biết các đoạn ... danh tiếng, có công trạng với 41Giỏo ỏn Ting Vit 5 Nm hc 2007- 2008sông.* Bài Việt Nam thân yêu: đất nớc, quê hơng.Bài tập 2- Yêu cầu một HS đọc to Bài tập 2. - Một HS đọc to bài tập, cả lớp...
  • 238
  • 6,852
  • 212

Xem thêm