... sử – lôgic. 7. Phươngpháp nghiên cứu Đề tài có sử dụng các phương pháp: Phương pháp phân tích. Phương pháp tổng hợp. Phương pháp hệ thống hóa. Phương pháp so sánh. Phương pháp tổng kết ... chức dạyhọc nổi bật trong nhà trường tiểuhọc ở Mỹ. 58 2. Nội dung dạyhọc cho trẻ tài năng trong nhà trường tiểuhọc ở Mỹ 61 3. Phươngphápdạyhọc trẻ tài năng trong nhà trường tiểuhọc ở ... dạyhọc trẻ em tài năng trong nhà trường tiểuhọc ở Mỹ. 4. Khách thể nghiên cứu Quá trình dạyhọchọc sinh trong nhà trường tiểuhọc ở Mỹ. 5. Nhiệm vụ nghiên cứu Số hóa bởi Trung tâm Học...
... việc dạyhọc toán bậc tiểu học. Học sinh học tập chủ động, tích cực hơn. Sẽ tạo đợc hứng thú trong học toán thực sự học toán là: Học vui. Học mà chơi, chơi mà học. Đem lại hiệu quả cao trong học ... lợng học toán, giải toán của các em.chơng IIIcác biện pháp s phạm dạy học giải toán bằng sơ đồ đà tiến hành 9 +/ Nội dung và các phơng phápdạyhọc giải toán bằng phơng pháp sơ đồ cho học ... viên có các phơng phápdạy giải toán có hiệu quả bằng sơ đồ cho học sinh. 4/ Dạy cho học sinh phơng pháp giải toán bằng sơ đồ:Khi dạy cho học sinh thực hiện giải toán bằng phơng pháp này tức là...
... - Các phươngphápdạyhọc Tiếng Việt được dùng ở Tiểu học. - Phươngpháp phân tích ngôn ngữ, phươngpháp luyện tập theo mẫu, phương pháp giao tiếp. - Vấn đề đổi mới phươngphápdạyhọc Tiếng ... ngữ phươngpháp còn dùng để chỉ một môn khoa học như phươngphápdạy văn, phươngphápdạy toán, phươngpháp dạy tiếng Việt (người ta còn gọi là “lí luận dạyhọc bộ môn” hay “giáo học pháp ... thực tiễn dạy học. Một vấn đề như vậy đòi hỏi sự đổi mới đồng bộ từ nội dung, phương phápdạyhọc đến phương tiện, hình thức tổ chức dạy học. Tinh thần cơ bản của phươngphápdạyhọc mới là...
... hiện tốt việc dạy học Tập viết ở Tiểu học. 2. Phân tích các phươngphápdạyhọc tiếng Việt được sử dụng trong phân môn Tập viết. 3. Phân tích sự thể hiện các phươngphápdạyhọc tập viết trong ... chuẩn bị cho việc dạy Tập viết 1. Vận dụng các phươngphápdạyhọc Tiếng Việt thường được sử dụng, phân môn Học vần cần sử dụng các phươngphápdạyhọc chủ yếu sau: 1.1. Phươngpháp phân tích ... phải phối hợp một cách hợp lí các phương phápdạyhọc thích hợp. Các phươngphápdạyhọc cần được sử dụng trong giờ tập viết vẫn là những phươngphápdạyhọc Tiếng Việt nói chung, nhưng được vận...
... cho học sinh để giờ học hấp dẫn, sinh động, giúp học sinh chủ động, tự giác, hứng thú tham gia vào các hoạt động học tập. 2.3. Phươngpháp luyện tập theo mẫu Trong dạyhọc Tập viết, phươngpháp ... trường Tiểu học. Khi giảng dạy, tuỳ từng điều kiện cụ thể của học sinh (khả năng nhận thức, đặc điểm khối lớp) và nội dung bài dạy mà giáo viên có thể vận dụng phối hợp các phươngphápdạyhọc ... chữ ghi âm, ghi vần hoặc ghi tiếng… 2.2. Phươngpháp giao tiếp Thực hiện phươngpháp giao tiếp, giáo viên dẫn dắt học sinh tiếp xúc với chữ sẽ học bằng một hệ thống câu hỏi về các nét cấu...
... vần mà học sinh phương ngữ hay nhầm lẫn khi phát âm dẫn đến nhầm lẫn khi viết. Thông tin phản hồi cho hoạt động 4 1. Phươngphápdạyhọc Chính tả là sự cụ thể hoá các phươngpháp dạy học tiếng ... Phươngphápdạyhọc Tiếng Việt), Chữ viết và dạy chữ viết ở Tiểu học, tìm hiểu các nội dung sau: - Sự vận dụng phươngpháp phân tích ngôn ngữ trong hoạt động dạyhọc chính tả. - Sự vận dụng phương ... hợp linh hoạt phương pháp tích cực và phươngpháp “tiêu cực”, trong đó phươngpháp tích cực là chủ đạo, phươngpháp “tiêu cực” giữ vai trò bổ trợ cho phươngpháp tích cực. Thông tin phản hồi...
... Đặc điểm của dạyhọc Tập đọc ở lớp 1 chính là ở chỗ đây là bước chuyển tiếp từ dạyHọc vần sang Tập đọc (ở lớp 2). Giờ Tập đọc ở lớp 1 vận dụng cả phươngpháphọc vần, cả phươngpháp tập đọc. ... nhiều vào kiểu loại văn bản và đặc điểm của học sinh Tiểu học. III. Nội dung dạyhọc tập đọc 1. Chương trình dạyhọc tập đọc Từ năm học 2002 - 2003, chương trình Tiếng Việt 2000 (còn gọi ... được giai đoạn đọc từng từ, từng chữ. Khả năng đọc và vốn sống của học sinh Tiểuhọc còn hạn chế nên về cơ bản, dạy đọc ở Tiểuhọc nên theo cách phân tích văn bản đi từ hiểu nghĩa của bộ phận...
... hợp giữa chuyên gia tinhọc và nhà GD học) MỘT SỐ PHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC TÍCH CỰC TẠO MỘT SỐ PHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC TÍCH CỰC TẠO HỨNG THÚ CHO NGƯỜI HỌCHỨNG THÚ CHO NGƯỜI HỌCHướng dẫn Hướng ... cực của người dạy, tuy nhiên để dạyhọc theo phương pháp tích cực thì giáo viên phải nỗ lực nhiều so với dạy theo phươngpháp thụ động. CHƯƠNG 3: MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC ... phuơngphápdạyhọctinhọc trong nhà trường SP (suy nghĩ cá nhân 10 phut)Đôi với (SV chuẩn bị thành giáo viên) môn PP dạytin họccó những nhiệm vụ gì Trang bị những tri thức cơ bản về dạyTin học...
... khó, Căn cứ vào Tài liệu Phươngphápdạyhọc các môn học ở Tiểuhọc cho thấy môn Toán ở cấp tiểuhọc nhằm giúp học sinh:- Có những kiến thức cơ bản ban đầu về số học các số tự nhiên, phân ... số vấn đề về nội dung, phươngphápdạy các yếu tố hình học lớp 3 để tìm ra biện pháp giảng dạy phù hợp. 3. Kết quả cần đạt được.Tìm ra phươngpháp giảng dạy và các biện pháp rèn luyện kĩ năng ... chọn phươngpháp sao cho phù hợp với từng bài, từng đối tượng học sinh để đạt được yêu cầu, kiến thức của bài dạy. Muốn vậy mọi giáo viên cần phải: - Kết hợp linh hoạt nhiều phươngphápdạy học...
... hợp.II. Giải pháp và kết quả1. Phươngpháp thực hiện:- Phươngpháp trực quan- Phươngpháp gợi mở- vấn đáp- Phươngphápdạyhọc nêu vấn đề- Phươngpháp thực hành luyện tập- Phươngpháp giảng ... toán có lời văn liên quan đến phân số học sinh còn gặp nhiều khó khăn. Saukhi nghiên cứu phươngphápdạyhọc môn toán ở bậc tiểu học, đặc biệt là phần dạy học chương “ Phân số” . Qua thăm dò ý ... chúngrất cần thiết cho người lao động, rất cần thiết để học các môn học khác và học tiếpmôn Toán ở Trung học. Nhờ học Toán, học sinh có phươngpháp nhận thức một sốmặt của thế giới xung quanh và...
... Phơng pháp giảng dạy kĩ năng nói môn tiếng Anh ở trờng THCSc. Phần kết luậnI. ý nghĩa của chuyên đề:+ Đối với ngời dạy và ngời học: Việc giảng dạy kĩ năng nói trong việc học ngoại ngữ ... cùng một lớp: học sinh khá, giỏi học theo để rồi có khảnăng sáng tạo trên nền các nội dung đà luyện tập để giao tiếp. Học sinh cha khá giỏi thì việc học thuộc lòng những nội dung đà học giúpchúng ... giúp cho ngời đồng học đánh giá việc nói trớclớp của một ngời học khác là việc ngời dạy chỉ định trớc hai ngời học chính thứcchịu trách nhiệm về việc đánh giá. Hai ngời học này sẽ nêu ra những...
... bởi giảng viên Quá trừu tượng và tập trung vào giảng viên Khuyến khích học vẹt Phương pháp dự án Phương pháp dự án theo kiểu kinh điển là chia nhỏ chủ đề, ví dụ sự ô nhiễm, thành các ... xướng năm 1972. Nó là một kỹ thuật siêu học để giúp sinh viên tổ chức thông tin về các khái niệm khoa học một cách có ý nghĩa để tạo thuận lợi cho việc học. Nó dựa trên tiền đề là các khái niệm ... nghiên cứu Làm cho sinh viên bận rộn với học tập Giảng viên có nhiều thời gian hơn cho các công việc thường ngày khác của lớp học Làm cho việc học có ý nghĩa và giúp nhanh hiểu biết hơn...