0

phép biến hình trong mặt phẳng

Phép biến hình trong mặt phẳng

Phép biến hình trong mặt phẳng

Toán học

... cả các bất biến đối với phép dời hình được cả các bất biến đối với phép dời hình được gọi là hình học nhóm các phép dời hình gọi là hình học nhóm các phép dời hình (còn gọi là hình học Euclide). ... các tính chất của phép biến hình (phép dời hình, của phép biến hình (phép dời hình, phép đồng dạng, …) vào việc khảo phép đồng dạng, …) vào việc khảo sát các tính chất của hình, dựng sát các ... một phép biến hình hệ đáng chú ý đến một phép biến hình cụ thể nào đó. Từ đó vận dụng các cụ thể nào đó. Từ đó vận dụng các tính chất của phép biến hình này, ta tính chất của phép biến hình...
  • 20
  • 866
  • 6
Phép biến hình trong mặt phẳng- Trần Văn Toàn

Phép biến hình trong mặt phẳng- Trần Văn Toàn

Toán học

... phép biến hình. Điểm Mđược gọi là ảnh của M qua phép biến hình. Nếu F là phép biến hình và Mlà ảnh của M qua phép biến hình F , thì ta kí hiệu f(M) = M.Khi đó, ta còn nói phép biến hình ... Nai.1 Phép dời hìnhphép đồng dạng trong mặt phẳng 1.1 Phép biến hình Định nghĩa 1.1 Trong mặt phẳng, cho điểm M. Quy tắc đặt tương ứng với mỗi điểm M với mộtvà chỉ một điểm Mđược gọi là phép ... M qua phép biến hình F. Tập hợp các điểm Mtạo nên hình H. Khi đó, Hgọi là ảnh của H qua qua phép biến hình F. Kí hiệu F (H ) = H.1.2 Phép dời hình Định nghĩa 1.3 Phép biến hình F...
  • 18
  • 1,375
  • 32
PHÉP BIẾN HÌNH TRONG MẶT PHẲNG

PHÉP BIẾN HÌNH TRONG MẶT PHẲNG

Toán học

... hai phép biến hình liên tiếp.  Xác định một phép biến hình khi cho biết một vài dữ kiện nào đó. Dạng 2:  Sử dụng tính chất của phép biến hình để giải quyết một bài toán chứng minh hình ... PHÉP BIẾN HÌNH TRONG MẶT PHẲNG Phép dời hình: F = ( )Đ Đα∆− − −,IOvT Q: Nếu ()F M M′=và ()F N N′= thì MN M N′ ′=. Phép đồng dạng: F = ( ... k MN′ ′=. Tính chất: Phép biến hình đã học biến cái gì thành cái đó”. ♣ Phép tịnh tiến theo vectơ v_vT  : ().vT M M MM v′ ′= ⇔ = Trong mp Oxy: ( ) ( ) (...
  • 2
  • 678
  • 6
DẠY HỌC PHÉP BIẾN HÌNH TRONG MẶT PHẲNG  THEO HƯỚNG TĂNG CƯỜNG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 11-THPT    luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

DẠY HỌC PHÉP BIẾN HÌNH TRONG MẶT PHẲNG THEO HƯỚNG TĂNG CƯỜNG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 11-THPT luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Thạc sĩ - Cao học

... trong dạy học nội dung phép biến hình trong mặt phẳng Nội dung phép biến hình trong mặt phẳng là vấn đề khó đối với họcsinh vì đây là lần đầu tiên học sinh làm quen với khái niệm biến hình trong hình ... phép biến hình trong mặt phẳng theo hướng tăng cường HĐ học tập của HS, tiếp theotác giả trình bày từng tình huống cụ thể. 2.3. Thiết kế một số tình huống dạy học phép biến hình trong mặt phẳng nhằm ... tìm hiểu Phép dời hìnhphép đồng dạng trong mặt phẳng. Trong chương này chúng ta học về định nghĩa và tính chất của phép tịnh tiến, phép đối xứng trục, phép quay, phép vị tự và phép đồng...
  • 103
  • 1,267
  • 4
Bài tập cơ bản về phép biến hình trong mặt phẳng doc

Bài tập cơ bản về phép biến hình trong mặt phẳng doc

Toán học

... điểm Dsao cho phép tịnh tiến theo véctơ AGuuur biến D thành A.3. Cho hình bình hành ABCD. Dựng ảnh của tam giác ABC qua phép tịnh tiến theo véctơ ADuuur.4. Trong mặt phẳng tọa độ Oxy ... −.4. Trong mặt phẳng Oxy cho đường thẳng d có phuonwg trình2 4 0x y+ − =.a.Hãy viết phương trình của đường thẳng d1 là ảnh của dqua phép vị tự tâm O tỉ số 3k =. 3. Trong mặt phẳng ... quay tâm O góc 900.5. Trong mặt phẳng tọa độ Oxy cho điểm và đường thẳng d cóphương trình x y 2 0+ − =. Tìm ảnh của A và d qua phép quaytâm O góc 900.6. Trong mặt phẳng Oxy cho các điểm...
  • 5
  • 4,155
  • 56
Tài liệu Phép biến hình và phép dời hình trong mặt phẳng docx

Tài liệu Phép biến hìnhphép dời hình trong mặt phẳng docx

Toán học

... phép biến hình. Điểm Mđược gọi là ảnh của M qua phép biến hình. Nếu F là phép biến hình và Mlà ảnh của M qua phép biến hình F , thì ta kí hiệu f(M) = M.Khi đó, ta còn nói phép biến hình ... Nai.1 Phép dời hìnhphép đồng dạng trong mặt phẳng 1.1 Phép biến hình Định nghĩa 1.1 Trong mặt phẳng, cho điểm M. Quy tắc đặt tương ứng với mỗi điểm M với mộtvà chỉ một điểm Mđược gọi là phép ... M qua phép biến hình F . Tập hợp các điểm Mtạo nên hình H. Khi đó, Hgọi là ảnh của H qua qua phép biến hình F . Kí hiệu F (H ) = H.1.2 Phép dời hình Định nghĩa 1.3 Phép biến hình...
  • 18
  • 1,336
  • 21
Vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện dạy học chƣơng phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng

Vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện dạy học chƣơng phép dời hìnhphép đồng dạng trong mặt phẳng

Thạc sĩ - Cao học

... dung Phép dời hìnhphép đồng dạng trong mặt phẳng ở trƣờng phổ thông 22 Kết luận chƣơng 1 23 Chƣơng 2. XÂY DỰNG CÁC GIÁO ÁN DẠY HỌC CHƢƠNG PHÉP DỜI HÌNHPHÉP ĐỒNG DẠNG TRONG MẶT PHẲNG ... nào là hình có trục đối xứng? Các chữ H, O Câu hỏi 17: Hình vuông, hình bình hành, hình chữ nhật, hình tam giác, hình thoi, hình thang cân, hình nào có trục đối xứng? Hình vuông, hình ... vectơ v thì ta có định nghĩa về phép tịnh tiến. Câu hỏi 2: Một em hãy nêu định nghĩa phép tịnh tiến? Trong mặt phẳng cho vectơ v. Phép biến hình biến mỗi điểm M thành điểm M’ sao...
  • 114
  • 977
  • 2
Vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện dạy  học chương phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng

Vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện dạy học chương phép dời hìnhphép đồng dạng trong mặt phẳng

Toán học

... nghĩa phép biến hình trong mặt phẳng? - Trong các quy tắc sau, quy tắc nào là phép biến hình? (1) Cho trƣớc số dƣơng a, và điểm M trong mặt phẳng, gọi M’ là điểm sao cho MM’ = a. Hình ... HIỆN DẠY HỌC CHƢƠNG PHÉP DỜI HÌNHPHÉP ĐỒNG DẠNG TRONG MẶT PHẲNG”. 2. Mục đích nghiên cứu Xây dựng những giáo án dạy học chƣơng Phép dời hìnhphép đồng dạng trong mặt phẳng bằng phƣơng ... dung Phép dời hìnhphép đồng dạng trong mặt phẳng ở trƣờng phổ thông 22 Kết luận chƣơng 1 23 Chƣơng 2. XÂY DỰNG CÁC GIÁO ÁN DẠY HỌC CHƢƠNG PHÉP DỜI HÌNHPHÉP ĐỒNG DẠNG TRONG MẶT PHẲNG...
  • 114
  • 932
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008