... I/ MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP PHÂNTÍCHVĂNHỌC : II/ CÁCH LÀM BÀI PHÂNTÍCH TÁC PHẨM VĂN HỌC: III/CÁCH LÀM BÀI PHÂNTÍCH CÁC VẤN ĐỀ VĂN HỌC :1/Phạm vi yêu cầu :-VD: +Phân tích cảm hứng lãng mạn ... hòa vào số phận của dân tộc, cộng đồng (Kính gửi cụ ND). 4 /Phân tíchvấn đề : -Phân tích chỉ ra các tính chất qua chi tiết Phântích các đặc điểm VH giai đoạn trước hoặc sau đó, so sánh với ... VD: Phântích cảm hứng lãng mạn trong thơ ca chống Pháp (1945-1954) qua những bài thơ đã học Cần tìm hiểu 2 vấn đề : -Khái niệm về cảm hứng lãng mạn . -Biểu hiện cụ thể qua các bài thơ đã học...
... mới bắt đầu non mởn7II/ Phântích bài "Vội vàng" Vội vàng in trong tập Thơ thơ (1938), là bài thơ thể hiện niềm yêu đời, yêucuộc sống. Đây không phải là bài thơ tình đơn thuần, ... của yến anh là đỉnh cao rực rỡ của hạnh phúc lứa đôi- ánh sáng chớp hàng mi là vẻ đẹp rạng rỡ trên mắt huyền thiếu nữ. Đây chính là quan niệm thẩm mĩ của Xuân Diệu. Lấy con ngời làm chuẩn mực ... lại lấy vẻ đẹp con ngời làm kiểu mẫu của muônloài Con ngời là sản phẩm kỳ diệu của tạo hoá. - cặp môi gần là tợng trng cho hạnh phúc gần kề đang đi tới tuyệt đích. Đây là một sự so sánh đầy...
... lớn nếu thể tích chung càng nhỏ. Rõ ràng là, một trong các cách hạ thấp sai số hằng định là lựa chọn một lượng mẫu hợp lý, tất nhiên là tương ứng với phương pháp phân tích. 72.2 Phân loại ... Nhà phântích thứ ba đạt độ lặp lại rất cao nhưng giá trị trung bình của các kết quả mắc sai số rất đáng kể. Còn nhà phân tích thứ 4 đạt độ lặp lại và độ đúng đều tồi. Các kết quả phântích ... đây: Phân tích các mẫu tiêu chuẩn. Để phát hiện sai số hệ thống của phương pháp người ta phân tích những mẫu nhân tạo, có thành phần biết trước và gần với thành phần vật liệu cần phân tích. ...
... tác. Phê bình vănhọc trong thời kỳ này nhìn chung là nhất trí đồng bộ với nhau, mọi người làm gìlà cùng nhau đổ xô lại làm, nào làvăn học vết thương”, vănhọc cải cách”, vănhọc thực nghiệm”…Những ... đó là những ảnh hưởng của phê bình vănhọc truyền thống. Bên cạnh đó, thì phê bình vănhọc Việt Nam Phê bình vănhọclà gì? 312.Lịch sử phê bình vănhọc thế giới: 2.1.Lịch sử phê bình vănhọc ... quá trình sáng tạo nghệ thuật. 1.1.2.2.Phê bình vănhọc cũng làvăn học: Phê bình vănhọclà gì? 4 học của ta từ trước 1932 vẫn còn là quan niệm văn tải đạo của Tống Nho, nhưng với sự thay đổi...
... nguyên nhân chủ quan .Cao Văn Hải - Du lịch 11_01Trường Đại học Kinh doanh & Công nghệ Hà Nội Phân tíchvấn đề tai nạn giao thông ở nước ta dưới góc độ triết học A . PHẦNMỞĐẦUTai nạn ... Giao Thông Vận Tải.Sách giáo khoa Triết học Mác - Lênin năm 2007. Tường Đại Học Kinh Doanh và Công Nghệ Hà Nội. Cao Văn Hải - Du lịch 11_01Trường Đại học Kinh doanh & Công nghệ Hà Nội B ... Triết học cùng các thầy côgiáo trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội và cácbạn đã tận tình hướng dẫn giúp đỡ em hoàn thành bài tiểu luận này.Cao Văn Hải - Du lịch 11_01Trường Đại học...
... lớn trong dạy học tác phẩm văn học. Để phát huy được tính tích cực, chủ động của học sinh trong học tập cũng như áp dụng dạy họctích cực vào dạy phầnVănhọc dân gian lớp 10 trung học phổ thông, ... tính tích cực của học sinh trong giờ dạy học văn. 1.3.2. Tác phẩm vănhọc dân gian luôn luôn là những thông tin có vấn đề Nhà văn M.Gorki nhận xét “Tác phẩm vănhọc nào cũng có vấn đề”. Nhà văn ... bình thường trong dạy học tái hiện. Trong các công trình nghiên cứu như Phântích tác phẩm vănhọc trong nhà trường, Phương pháp dạy học văn, Cảm thụ văn học, giảng dạy vănhọc , tác giả nêu một...
... vì phântíchvăn bản vănhọc dân gian là tiếp cận văn bản của một tác phẩm cụ thể, thuộc một thể loại và mỗi thể loại đều có cấu trúc văn bản riêng. Như vậy vấn đề còn lại làphântíchvăn ... vănhọc dân gian tiêu biểu: * Phântíchvăn bản truyện cổ tích Văn bản truyện cổ tích cũng như văn bản thần thoại, truyền thuyết còn được xếp lẫn lộn trong các tuyển tập. Truyện cổ tíchlà ... phát huy tính tích cực trong học tập của học sinh 1.3.4. Nội dung văn bản của tác phẩm vănhọc dân gian không dễ dàng nắm bắt đối với học sinh trung học phổ thông. Văn họclà hình ảnh chủ...
... khoa học xã hội và nhân văn, đặc biệt là nâng cao trình độ lý luận về chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh, nâng cao tri thức về khoa học tự nhiên, đặc biệt là mũi nhọn về khoa học ... với hiện thực ngôn ngữ là cần nối để trao đổi kinh nghiệm tình cảm, hay là phương tiện thể hiện 4Với mong muốn tìm hểu thêm về vấn đề này, em đã chọn đề tài: Phântích mối quan hệ giữa vật ... và tích cực và vai trò trung tâm của con người, một số giải pháp cho vấn đề này:Một là, đổi mới hệ thống chính trị dân chủ hoá đời sống xã hội nhằm phát huy đầy đủ tính tích cực và quyền làm...
... khoa học. Tăng đầu tư ngân sách và huy động các nguồn lực khác cho khoa học và công nghệ. Sắp xếp, đổi mới hệ thống nghiên cứu khoa học, phối hợp chặt chẽ nghiên cứu khoa học tự nhiên, khoa học ... sự ra đời của triết học Mac:+ Định luật bảo toàn và chuyển hóa năng lượng.+ Học thuyết về cấu tạo tế bào.+ Học thuyết về sự tiến hoá.2. Phép biện chứng duy vật là khoa học về mối liên hệ phổ ... của một thế giới duy nhất là thế giới vật chất. Ngay cả tư tưởng của con người cũng là một dạng vật chất có tổ chức cao là bộ óc người, nội dung của chúng cũng chỉ là kết quả phản ánh của các...
... quan điểm triết học xoay quanh vấn đế về mối quan hệgiữa vật chất và ý thức, nhưng chỉ có quan điểm triết học Mác - Lênin là đúng vàđầy đủ đó là: vật chất là cái có trước, ý thức là cái có sau. ... và phát triển tích cực những kết quả của công nghiệp tư bản như thành6VD2. Ở Việt Nam, nhận thức của các học sinh cấp 1, 2, 3 về công nghệthông tin là rất yếu kém sở dĩ như vậy là do về máy ... nghe làm cho quá trình giải toả mặt bằng gặpnhiều khó khăn.Với các chủ trương trên ta nhận thấy vai trò quyết định của vật chất đối vớiý thức, đó cũng là bài học quan trọng của Đảng là: "Mọi...
... đồng mới khác hẳn về chất, ta gọi đó là xã hội. Đây cũng là quá trình chuyển biến từ vận động sinh học thành vận động xã hội. Vậy xã hội là gì? Xã hội là hình thái vận động cao nhất của vật ... đến sự tồn tại và phát triển của xã hội có lẽ làvấn đề quen thuộc nhất, nó thường xuyên được nhắc đến quanh ta. Môi trường là gì? Môi trường là toàn bộ những điều kiện mà trong đó con người ... trường. Chế độ thủy văn thay đổi g khí hậu thay đổi g cảnh quan thay đổi g suy thoái độ đa dạng sinh học. 2. Suy giảm tài nguyên đất: Giảm diện tích bình quân đầu người là do dân số tăng....