0

phân tích nội dung khoa học kiến thức phần quang hình vật lí 11

SKKN Sử dụng bài tập thí nghiệm vật lí trong việc củng cố kiến thức và phát huy tính tích cực học tập của học sinh( phần quang hình – vật lí 11)

SKKN Sử dụng bài tập thí nghiệm vật trong việc củng cố kiến thức và phát huy tính tích cực học tập của học sinh( phần quang hìnhvật 11)

Giáo dục học

... hiệu dạy học phần quang hình học vật lớp 11 Mà cụ thể “Sử dụng tập thí nghiệm vật việc củng cố kiến thức phát huy tính tích cực học tập học sinh( phần quang hìnhvật 11) ” Để học sinh ... nghiệm vật - Xây dựng hệ thống tập thí nghiệm vật (phần quang hình học Vật 11) IV ĐỐI TƯỢNG ÁP DỤNG - Áp dụng dạy học chương VI, chương VII Vật 11 - Áp dụng phần củng cố kiến thức, ... to lớn trên, viết chọn đề tài “Sử dụng tập thí nghiệm vật việc củng cố kiến thức phát huy tính tích cực học tập học sinh( phần quang hìnhvật 11) ” nhằm giúp học sinh u thích, học tốt...
  • 15
  • 1,958
  • 5
Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học phần quang hình vật lí 11 THPT qua sử dụng bài tập sáng tạo luận văn thạc sỹ vật lý

Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học phần quang hình vật 11 THPT qua sử dụng bài tập sáng tạo luận văn thạc sỹ vật

Khoa học tự nhiên

... trình sáng tạo khoa học vật học, sự tương tự chất trình nhận thức HS học tập vật nhà vật học nghiên cứu vật để xây dựng BTST vật lí. Đây khái niệm luận dạy học vật nước ta,còn ... dạy học phần Quang hình học lớp 11 Cơ 39 2.1.3 Grap nội dung phần Quang hình học lớp 11 Cơ 42 2.2 Thực trạng dạy học phần Quang hình .43 2.2.1 Những thuận lợi khó khăn HS GV dạy học phần ... SÁNG TẠO 2.1 Nội dung phần Quang hình 2.1.1 Vai trò vị trí phần Quang hình học lớp 11 Phần Quang hình học có vai trò quan trọng chương trình vật Phổ thơng Các ứng dụng quang hình học sống nhiều,...
  • 103
  • 1,228
  • 7
LUẬN VĂN: TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA KHI DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG KIẾN THỨC CHƯƠNG “TỪ TRƯỜNG” - VẬT LÍ 11 BAN CƠ BẢN pptx

LUẬN VĂN: TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA KHI DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG KIẾN THỨC CHƯƠNG “TỪ TRƯỜNG” - VẬT 11 BAN CƠ BẢN pptx

Báo cáo khoa học

... THUYẾT KHOA HỌC Nếu vận dụng sở luận dạy học dự án để tổ chức hoạt động ngoại khoá cho học sinh dạy học nội dung kiến thức “Từ trường” Vật lớp 11 ban giúp học sinh vận dụng kiến thức Vật ... động ngoại khố thơng qua hội thi vật cho học sinh dạy học nội dung kiến thức chương “Từ trường” vật lớp 11 ban với hy vọng giúp học sinh vận dụng kiến thức vật vào đời sống thực tiễn, khơi ... luận dạy học dự án, tổ chức hoạt động ngoại khoá dạy học vật + Vận dụng sở luận dạy học dự án để tổ chức hoạt động ngoại khoá thơng qua hội thi vật cho học sinh dạy học nội dung kiến...
  • 12
  • 929
  • 7
tổ chức hoạt động ngoại khóa về ứng dụng kĩ thuật của các kiến thức chương “từ trường”   vật lí 11 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực và năng lực sáng tạo của học sinh

tổ chức hoạt động ngoại khóa về ứng dụng kĩ thuật của các kiến thức chương “từ trường” vật 11 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực và năng lực sáng tạo của học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... [3] 1.3.3 Nội dung hoạt động ngoại khóa Vật Nội dung HĐNK kiến thức nằm phạm vi chương trình Vật THPT, nhằm cung cấp kiến thức để bổ sung kiến thức cho nội khóa, củng cố kiến thức, đào sâu ... cứu khoa học, thực cơng nghiệp hóa khoa học Vật lí, tạo phương tiện kĩ thuật để nghiên cứu Vật có hiệu Việc nghiên cứu ứng dụng kĩ thuật Vật dạy học thực chất tìm hiểu kiến thức Vật mối ... nghiên cứu ứng dụng vật sống Việc lựa chọn nội dung để tổ chức HĐNK vật lí, GV phải dựa vào số yếu tố, là: - Vai trò HĐNK vật - Xuất phát từ đặc điểm nội dung kiến thức vật có tính trừu tượng,...
  • 146
  • 873
  • 2
Nghiên cứu vận dụng lý thuyết kiến tạo dạy học một số kiến thức phần quang hình, vật lý 11 THPT luận văn thạc sỹ vật lý

Nghiên cứu vận dụng lý thuyết kiến tạo dạy học một số kiến thức phần quang hình, vật11 THPT luận văn thạc sỹ vật

Khoa học tự nhiên

... phần Quang hình vật11 THPT 24 Chương VẬN DỤNG DẠY HỌC KIẾN TẠO PHẦN QUANG HÌNH VẬT11 2.1 Nội dung, đặc điểm, cấu trúc phần Quang hình lớp 11 2.1.1 Nội dung phần Quang hình Phần Quanh hình ... mơ hình dạy học dựa quan điểm kiến tạo nhận thức; 5.2 Xác định mục tiêu dạy học phần Quang hình theo định hướng nghiên cứu; 5.3 Phân tích nội dung kiến thức phần Quang hình để lựa chọn kiến thức ... thuyết kiến tạo nhận thức vào dạy học số kiến thức phần Quang hình Vì lý nêu, chọn đề tài luận văn “Nghiên cứu vận dụng lý thuyết kiến tạo dạy học số kiến thức phần Quang hình, Vật11 THPT”...
  • 73
  • 683
  • 3
Sử dụng phần mềm tracker trong dạy học kiến thức chuyển động tròn   vật lí 10 (LV01854)

Sử dụng phần mềm tracker trong dạy học kiến thức chuyển động tròn vật 10 (LV01854)

Khoa học tự nhiên

... xây dựng kiến thức Hình 1.3: Sơ đồ khái quát tiến trình xây dựng kiến thức vật theo đường thực nghiệm kiểu DHPH GQVĐ [6] 1.2 Phần mềm phân tích Video dạy học Vật 1.2.1 Phần mềm dạy học a) ... kiến thức kiến thức cần vận dụng, xác định cách thức vận dụng kiến thức để tìm câu trả lời Qua đó, khơng khững tính tích cực nhận thức mà tính sáng tạo HS phát triển - Kiến thức tìm từ kiến thức ... TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI VŨ THỊ TÂM SỬ DỤNG PHẦN MỀM TRACKER TRONG DẠY HỌC KIẾN THỨC "CHUYỂN ĐỘNG TRÒN" – VẬT 10 Chun ngành: luận phƣơng pháp dạy học Vật Mã số: 60 14 01 11 LUẬN VĂN...
  • 134
  • 958
  • 6
Sử dụng phần mềm tracker trong dạy học kiến thức chuyển động tròn   vật lí 10

Sử dụng phần mềm tracker trong dạy học kiến thức chuyển động tròn vật 10

Sư phạm

... xây dựng kiến thức Hình 1.3: Sơ đồ khái qt tiến trình xây dựng kiến thức vật theo đường thực nghiệm kiểu D H PH GQVĐ [6] 1.2 Phần mềm phân tích Video dạy học Vật 1.2.1 Phần mềm dạy học a) ... kiến thức kiến thức cần vận dụng, xác định cách thức vận dụng kiến thức để tìm câu trả lời Qua đó, khơng khững tính tích cực nhận thức mà tính sáng tạo HS phát triển - Kiến thức tìm tò kiến thức ... dụng vào thực tế: thuyết học vật thực tế kĩ thuật, thực tế sống hàng ngày hai mặt vấn đề - khoa học vật Sự hứng thú HS với mơn học chỗ HS thấy hai mặt vật Phát huy tính tích cực, chủ...
  • 132
  • 817
  • 6
Xây dựng tình huống học tập trong dạy học phần quang hình vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

Xây dựng tình huống học tập trong dạy học phần quang hình vật11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

Khoa học xã hội

... THỐNG CÁC TÌNH HUỐNG HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC PHẦN QUANG HÌNH HỌC” VẬT11 2.1 Phân tích nội dung khoa học kiến thức phần Quang hình Vật 11 2.1.1 Những khái niệm quang hình học 2.1.1.1 Tia sáng ... toàn phần 2.1.2.6 Nguyên lý Fermat 2.1.3 Mắt dụng cụ quang học 2.2 Cấu trúc nội dung kiến thức phần Quang hình học Vật11 Hình 2.7: Sơ đồ cấu trúc nội dung phần Quang hình vật11 Khúc ... nội dung theo chuẩn kiến Tính khả thi - Tiến trình dạy học diễn đủ nội chuẩn thức kĩ đề kiến thức kĩ đề - Tuy truyền đạt đầy đủ nội - HS hoàn thành phần lớn nội dung dung kiến thức, phân bố kiến...
  • 24
  • 1,285
  • 9
thiết kế tiến trình dạy học theo góc một số kiến thức chương từ trường (vật lí 11- ban cơ bản) theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực nhận thức của học sinh thpt miền núi

thiết kế tiến trình dạy học theo góc một số kiến thức chương từ trường (vật 11- ban cơ bản) theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực nhận thức của học sinh thpt miền núi

Thạc sĩ - Cao học

... SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “TỪ TRƢỜNG “ VẬT 11- BAN CƠ BẢN NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC ,TỰ LỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI 2.1 Phân tích nội dung vị trí kiến thức phần “từ trƣờng” Vật 11 ... trí kiến thức phần “từ trường” Vật 11 39 2.2 Tình hình dạy học kiến thức phần “Từ trường” Vật 11 ỏ trường THPT miền núi .42 2.3 Thiết kế tiến trình dạy học theo ... DAY HỌC THEO GĨC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “TỪ TRƢỜNG “ VẬT 11- BAN CƠ BẢN NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC ,TỰ LỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT MIỀN NÚI 39 2.1 Phân tích nội dung vị trí kiến...
  • 125
  • 1,656
  • 6
phối hợp thí nghiêm và các phương tiện dạy học khi dạy một số kiến thức chương từ trường (vật lí 11- cơ bản) góp phần nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức của học sinh

phối hợp thí nghiêm và các phương tiện dạy học khi dạy một số kiến thức chương từ trường (vật 11- cơ bản) góp phần nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức của học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... độ đại cho HS nhiệm vụ DH Vật Những kiến thức học, vật phân tử nhiệt học, điện học, quang học, dao động sóng, vật ngun tử hạt nhân sở để HS nhận thức giới vật chất, đồng thời phát triển ... tương ứng Kiến thức hình thành, củng cố phát triển trình học tập HS 1.4.1.2 Kiến thức Vật Kiến thức Vật kết phản ánh đầu óc người tính chất, mối quan hệ quy luật vật, tượng Vật cách nhận ... khái niệm, định luật, thuyết tư tưởng Vật chủ yếu chương trình Vật phổ thông cấp, ban với nội dung khoa học chúng Nghĩa luận điểm khoa học Vật chuẩn bị kĩ nội dung phương pháp truyền...
  • 115
  • 507
  • 0
Dạy học dự án một số kiến thức chương Từ trường- Vật lí 11 Cơ bản

Dạy học dự án một số kiến thức chương Từ trường- Vật 11 Cơ bản

Vật lý

... dạy học dự án nội dung kiến thức chương “Từ trường” - Vật lớp 11 ban nghiên cứu hấp dẫn, đáp ứng phần đòi hỏi thực tiễn dạy học vật với hy vọng giúp học sinh vận dụng kiến thức vật vào ... nghiên cứu Các nội dung kiến thức chương “Từ trường” Sách giáo khoa (SGK) Vật lớp 11 ban Hoạt động dạy học theo dự án số nội dung kiến thức chương “Từ trường” Sách giáo khoa Vật lớp 11 ban trường ... trường” -Vật lớp 11 ban bản, từ cho thấy vận dụng dạy học dự án vào dạy nội dung kiến thức 29 CHƯƠNG II TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN MỘT SỐ NỘI DUNG KIẾN THỨC CHƯƠNG “TỪ TRƯỜNG” 2.1 Nội dung kiến thức...
  • 107
  • 587
  • 5
ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG MÔN VẬT LÍ 11 CƠ BẢN

ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG MÔN VẬT 11 CƠ BẢN

Trung học cơ sở - phổ thông

... Mục tiêu: Đề kiểm tra họcVật lớp 11 chương trình * Hình thức kiểm tra: TNTL Thời gian 45 phút I BẢNG TÍNH TRỌNG SỐ, CÂU HỎI, ĐIỂM SỐ CỦA ĐỀ KIỂM TRA Nội dung Tổng số thuyết Số tiết thực ... CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG MÔN VẬT 11 CƠ BẢN A ĐỀ KIỂM TRA TIẾT HỌC KÌ II LỚP 11 CƠ BẢN I BẢNG TÍNH TRỌNG SỐ, CÂU HỎI, ĐIỂM SỐ CỦA ĐỀ KIỂM TRA Bước Mục tiêu: Đề kiểm tra tiết Vật lý lớp 11 chương ... Hình thức kiểm tra: TNTL Thời gian 45 phút/4 câu Tính trọng số nội dung kiểm tra (theo khung ppct) số câu hỏi cấp độ a) Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình Nội dung...
  • 15
  • 634
  • 0
Tiểu luận triết học

Tiểu luận triết học "Phân tích nội dung cơ bản ý thức đạo đức" ppt

Báo cáo khoa học

... quan hệ thường được hình thức hố nghi thức xã hội, phong tục, tập qn mặt thể ý thức đạo đức, mặt khác đóng vai trò hình thành củng cố ý thức đạo đức Ý thức đạo đức gì? Ý thức đạo đức khả ... đâu nẻo đúng, đường sai Ý thức đạo đức đánh giá trạng thái ý thức, phán đoán theo tiêu chuẩn thiện ác, đúng sai II Nội dung ý thức đạo đức Ý thức đạo đức phân tích ta thấy bao hàm bốn yếu ... chứng nội dung hình thức Theo chủ nghĩa Mác thì, đạo đức có thật ý thức xã hội, đời sống tinh thần người, nghĩa về lý luận phận kiến trúc thượng tầng xã hội Đạo đức tồn mọi ý thức, ...
  • 10
  • 1,164
  • 6
Sử dụng bài tập vật lý trong việc củng cố kiến thức và phát huy tính tích cực học tập của học sinh (phần quang hình – vật lý lớp 11)

Sử dụng bài tập vật lý trong việc củng cố kiến thức và phát huy tính tích cực học tập của học sinh (phần quang hìnhvật lý lớp 11)

Giáo dục học

... hiệu dạy học phần quang hình học vật lớp 11 Mà cụ thể “Sử dụng tập thí nghiệm vật việc củng cố kiến thức phát huy tính tích cực học tập học sinh( phần quang hìnhvật 11) ” Để học sinh ... nghiệm vật - Xây dựng hệ thống tập thí nghiệm vật (phần quang hình học Vật 11) IV ĐỐI TƯỢNG ÁP DỤNG - Áp dụng dạy học chương VI, chương VII Vật 11 - Áp dụng phần củng cố kiến thức, ... to lớn trên, viết chọn đề tài “Sử dụng tập thí nghiệm vật việc củng cố kiến thức phát huy tính tích cực học tập học sinh( phần quang hìnhvật 11) ” nhằm giúp học sinh u thích, học tốt...
  • 15
  • 279
  • 0
Tài liệu CẤU TRÚC ĐỀ THI VÀ NỘI DUNG ÔN TẬP KIẾN THỨC THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG HÌNH THỨC VỪA LÀM VỪA HỌC MÔN TOÁN doc

Tài liệu CẤU TRÚC ĐỀ THI VÀ NỘI DUNG ÔN TẬP KIẾN THỨC THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG HÌNH THỨC VỪA LÀM VỪA HỌC MÔN TOÁN doc

Cao đẳng - Đại học

... sáng Lượng tử • Hiện tượng quang điện ánh sáng • Quang điện trở Pin quang điện • Hiện tượng quang phát quang • Sơ lược laze Số câu Chủ đề Nội dung • Mẫu nguyên tử Bo quang phổ vạch nguyên tử hiđrơ ... thị Tích phân Elip Cơng thức khoảng cách Số phức B Theo chương trình Nâng cao [10 câu, từ câu 51 đến 60]: Tiệm cận Tính chất đồ thị Tương giao đồ thị Tích phân Elip, hypebol, parabol Công thức ... câu 10 Số câu 10 MƠN HĨA HỌC (Số câu cho thí sinh: 50 câu) PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH [40 câu] Nội dung Nguyên t ử, bảng tuần hoàn nguyên tố hoá học, liên kết hoá học Phản ứng oxi hóa khử,...
  • 6
  • 668
  • 0
tổ chức dạy học dự án một số nội dung kiến thức chương từ trường - vật lí lớp 11 ban cơ bản

tổ chức dạy học dự án một số nội dung kiến thức chương từ trường - vật lớp 11 ban cơ bản

Thạc sĩ - Cao học

... DẠY HỌC DỰ ÁN MỘT SỐ NỘI DUNG KIẾN THỨC CHƢƠNG “TỪ TRƢỜNG” 31 2.1 Nội dung kiến thức từ trƣờng học sinh học trung học sở 31 2.2 Nội dung kiến thức chƣơng “Từ trƣờng” SGK Vật lớp 11 ... ngƣời học học nội dung kiến thức chƣơng “Từ trƣờng” -Vật lớp 11 ban bản, từ cho thấy vận dụng dạy học dự án vào dạy nội dung kiến thức CHƢƠNG II TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN MỘT SỐ NỘI DUNG KIẾN THỨC ... nghiên cứu Các nội dung kiến thức chƣơng “Từ trƣờng” Sách giáo khoa (SGK) Vật lớp 11 ban Hoạt động dạy học theo dự án số nội dung kiến thức chƣơng “Từ trƣờng” Sách giáo khoa Vật lớp 11 ban trƣờng...
  • 122
  • 644
  • 0
Phân tích nội dung bài học để chuẩn bị giáo án lên lớp

Phân tích nội dung bài học để chuẩn bị giáo án lên lớp

Tư liệu khác

... viên phân tích đợc khía cạnh thấy đợc tình dạy học nảy sinh v có biện pháp giải tơng ứng phù hợp - Phân tích tâm học sinh Việc phân tích giúp giáo viên nắm đợc đặc điểm tâm chung, riêng học ... thích kìm nén thể tình cảm sinh viên tình dạy học cho thích hợp - Phân tích nội dung b i lên lớp dới góc độ luận dạy học Phân tích mặt luận dạy học để xác định: + B i lên lớp thuộc loại b ... - Phân tích lôgíc nội dung b i lên lớp + Sách giáo khoa (hoặc giáo trình) ghi số thứ tự b i lên lớp để đảm bảo lôgíc nội dung môn học Ngay mét b i, ë tõng ®Ị mơc v tiểu đề mục ngời thiết kế nội...
  • 5
  • 3,241
  • 15

Xem thêm