... .25 2. 1 Quy trình nghiên cứu 25 2.2 Xây dựng công cụ đo lường mứcđộ đáp ứng kỹ nghề nghiệp Quản trị nhân lực 26 2. 2.1 Chọn thang đo lường 27 2.2 .2 Thiết ... tuyến tính mứcđộ đáp ứng kỹ năng, kiến thức thái độmứcđộ đáp ứng kỹ có tác động mạnh (chiếm 68,7% biến thiên tổng mứcđộ đáp ứng) Trong đấy, theo đánh giá từ cán quản lý kỹ năng, mứcđộ đáp ứng ... trình độ đại học góc độ kiến thức chuyênmôn – kỹ – thái độ Và theo kếtđi u tra, kết luận đưa đề tài đối tượng người lao động sinhviên trường kiến thức kỹ hạn chế Xét mặt thái độ, sinh viên...
... 17 2. 6 .2 Quản trị chất lượng 20 2. 6 .2. 1 Chính sách 20 2. 6 .2. 2Biện pháp thực 20 2. 6 .2. 3 Hệ thống tài liệu hệ thống quản lý chất lượng 20 Biện pháp thực .22 2. 6.3 ... sau: Bảng 2. 4: Cơ cấu trình độ người lao động (Đơn vị: người) Năm 20 05 20 06 20 07 20 08 20 09 Đại học 22 29 35 37 52 Cao đẳng 12 17 18 19 21 Trung cấp 11 13 16 19 22 Chỉ tiêu Theo trình độ ... sơ .22 Biện pháp thực .22 3 .2 Phát triển thị trường 24 4.1 Những kết đạt 27 4 .2 Những tồn nguyên nhân .28 4 .2. 1 Những tồn 28 4 .2. 2 Nguyên nhân...
... Lan kết hợp hai: vừa có nội dung đi u chỉnh rộng lại vừa chi tiết hóa Hiến pháp Ấn Độ gồm đi u khoản chi tiết phạm vi lại khơng rộng Hiến pháp Thái Lan hay Brazin5 Đi u tác động đến mứcđộ chi ... vấn đề viết hiến pháp đem lại kết tốt việc thường luật đi u chỉnh Phạm vi mứcđộđi u chỉnh hiến pháp vấn đề khác biệt Một hiến pháp gồm phạm vi rộng lại viết với kỹ thuật trừu tượng ngược lại, ... dụng kỹ thuật liệt kê quyền Đây kỹ thuật mà nên xem xét áp dụng, quy định thẩm quyền Quốc hội Chính phủ Khi Đi u Hiến pháp Việt Nam chủ trương phân công quyền lực hai ngành lập pháp hành pháp, kỹ...
... 2. 2.3.1 Công cụ PowerPoint .11 2. 2.3 .2 Yếu tố không gian, thời gian 12 2 .2. 3.3 Yếu tố khán thính giả 12 Chương 3: GIẢI PHÁP CẢI THIỆN KỸNĂNG THUYẾT TRÌNH CỦASINHVIÊN ... đồng ý, thừa nhận họ sai 8 Chương 2: PHÂNTÍCH THỰC TRẠNG VỀKỸNĂNG THUYẾT TRÌNH CỦASINHVIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP.HCM 2. 1 Thực trạng kỹ thuyết trình sinhviên trường Đại học kinh tế TP.HCM ... cao vai trò kỹ thuyết trình 40% sinhviên cảm thấy lo sợ thuyết trình 26 ,5% sinhviên hài lòng với kỹ thuyết trình 85% sinhviên cho yếu tố tác phong thuyết trình quan trọng 82, 5% sinhviên cho...
... dịch vụ cơng trực tuyến mức 1: Số dịch vụ công trực tuyến mức 2: Số dịch vụ công trực tuyến mức 3: Số dịch vụ công trực tuyến mức 4: Ghi chú: Dịch vụ công trực tuyến mức 1: dịch vụ đảm bảo ... tên:…………………Trình độ: …………… đơn vị:…………… - …………………………………………………………………… Ghi chú: Cán chuyên trách CNTT cán phân công quản lý trực tiếp công việc liên quan đến vận hành hệ thống CNTT-TT quan, có trình độ tin ... tổng hợp, kết xuất báo cáo v.v) thực hồn tồn máy tính (có sử dụng phần mềm chuyên dụng không chuyên dụng) TTHC thực phần máy tính TTHC có phần công đoạn (nhập liệu, xử lý, tổng hợp, kết xuất...
... giá mứcđộ đáp ứng kiến thức 3.3 .2 Đánh giá mứcđộ đáp ứng kỹ Bảng 3.10: Đánh giá mứcđộ đáp ứng kỹ 3.3.3 Đánh giá mứcđộ đáp ứng thái độ Bảng 3.11: Đánh giá mứcđộ đáp ứng thái độMứcđộ đáp ... (Bảng 2. 6, bảng 2. 7, bảng 2. 8) Bảng 2. 6: Tương quan đi m tiểu thang đomứcđộ đáp ứng kiến thức phiếu khảo sát sinhviên Bảng 2. 7: Tương quan đi m tiểu thang đomứcđộ đáp ứng kỹ phiếu khảo sát sinh ... Bảng 2. 5: Tương quan đi m tiểu thang đomứcđộ đáp ứng thái độ phiếu khảo sát nhà tuyển dụng 2. 4 .2 Kiểm tra độ hiệu lực phiếu khảo sát sinhviênKếtphântích nhân tố cho thấy phiếu khảo sát sinh...
... hợp với doanh nghiệp Năng lực sinhviên tập hợp kiến thức, kỹ năng, thái độ, biểu diễn tam giác lực sinhviên "kiến thức - kỹ - thái độ" (Hình 1 .2) Hình 1 .2: Tam giác lực sinhviên cần có để làm ... Tuân thủ nội quy 0.538 1.000 2. 4 .2 Kiểm tra độ hiệu lực phiếu khảo sát sinhviên Kếtquảphântíchnhântốchothấy phiếu khảo sát sinh viêncóđộhiệulựccấutrúckhátốt Đi m sốcủacáctiểuthangđocótươngquanthuận, ... giá mứcđộ đáp ứng mặt kỹsinhviênngành công nghệ thông tin chia thành tám tiêu chí: kỹ giải vấn đề, kỹ tự triển khai công việc, kỹ làm việc nhóm, kỹ làm việc độc lập, kỹ tự nâng cao trình độ...
... Trường Đại học Cần Thơ, (số 20 12: 22b),tr .27 3 -28 2 [13] PhạmPhụ (20 05).VềkhuônmặtmớicủagiáodụcđạihọcViệtNam.Nhà xuất Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh [14] Trần Anh Tài (20 09) Gắn đào tạo với sử ... doanh nghiệp, mứcđộ đáp ứng công việc sinhviên tốt nghiệp ngành công nghệ thông tin Mục tiêu nghiên cứu Mục tiêu luận văn đánh giá mứcđộ đáp ứng công việc củasinhviên tốtnghiệp đạihọc ngành công ... nghiệp ngành công nghệ thông tin, đánh giá mứcđộ đáp ứng kiến thức, kỹ năng, thái độsinhviên tốt nghiệp ngành công nghệ thông tin doanh nghiệp Trong phầnkết luận, luận văn tóm tắt lại kết nghiên...
... bình đi u hòa Thứ bậc Sự hiểu biết 22 ,87 2, 48 3 ,27 Quan hệ với người khác 24 ,93 3,19 3,56 Kiểm soát, quản lý stress 20 ,67 3,09 2, 96 Khả thích ứng 23 ,23 2, 68 3, 32 Tâm trạng 24 ,36 3,51 3,49 Quakết ... áp lực 21 ,61 4 ,24 3,09 12 10 Năng lực kiểm sốt xung tính 19,73 5,06 2, 81 15 11 Năng lực đánh giá thực tiễn 22 ,84 3, 62 3 ,26 12 Khả linh hoạt tư 21 ,17 4,50 3,03 13 13 Năng lực giải vấn đề 25 ,67 ... Độ lệch Trung tiêu bình đi u Thứ bậc chuẩn hòa Năng lực tự đánh giá thân cách lạc quan 23 , 82 3,84 3,40 Năng lực tự nhận biết xúc cảm thân 22 ,51 3,68 3 ,22 10 Khả đoán 22 ,24 3,84 3,18 11 Tính độc...
... song ngu (ngdn ngu qudc gia vd tieng Anh) cdc trudng phd thdng vd dqi hgc (2) Hien Tap chi Giao due so 25 1 (ki • 12/ 2010) d nude ta dd cd mdt sd trudng trung hqc ca sd vd trung hqc phd thdng ... Nqi, 20 09 Nguyen Van Duong "Mot so van de d6i mdi nhan thuc va phuang phap day hoc tap lam van d trudng THCS hien nay" Tap chi Day vd hqc ngdy nay, s6 5 /20 08 Tap c h i Giao due so (ki i - 12/ 2010) ... Triet hoc, so' 4, 4 /20 09 (2) Nguyfin Tan Hung "Ban them ve mQt so' thuat ngtr triet hoc, chinh trj - xa hoi co nguon goc tir tieng nude ngoai" Tap chi Triet hoc, so 1, 1 /20 10 Tai lieu tham khao...
... 0.004 620 2.2 927 46 0.01 126 4 -2. 283497 0.069098 5.944567 0 .26 9 427 22 .50477 0. 025 4 0. 026 0 0.0000 0.0000 R-squared 0.538106 Adjusted R-squared 0.514 620 S.E of regression 0.395 623 Sum squared resid 9 .23 4 524 ... 1.044675 1.180748 22 .91163 0.000000 Phương trình hồi qui tuyến tính mơ hình tối ưu: Y= 6.0633 92 + 0.410760 X2 - 0. 025 722 X6 + 0.010593 X7 (22 .50477) (5.944567) ( -2. 283497) (2. 2 927 46) R2=0.538106 ; ... ESS=0.395 623 Dựa vào kết thu ta thấy: - Mứcđộ giải thích biến có mơ hình 53,8% - Sự chuyên cần học tập có tác động lớn đến kếtsinhviênĐi u hòan tòan hợp lý đa số sinhviên học đại học bị động...
... mứcđộ đáp ứng mặt kỹsinhviênngành cơng nghệ thơng tin chia thành tám tiêu chí: kỹ giải vấn đề, kỹ tự triển khai cơng việc, kỹ làm việc nhóm, kỹ làm việc độc lập, kỹ tự nâng cao trình độchuyên ... hợp với doanh nghiệp Năng lực sinhviên tập hợp kiến thức, kỹ năng, thái độ, biểu diễn tam giác lực sinhviên "kiến thức - kỹ - thái độ" (Hình 1 .2) Hình 1 .2: Tam giác lực sinhviên cần có để làm ... thang đomứcđộ đáp ứng kiến thức phiếu khảo sát sinhviên 34 Bảng 2. 7: Tương quan đi m tiểu thang đomứcđộ đáp ứng kỹ phiếu khảo sát sinhviên .35 Bảng 2. 8: Tương quan đi m tiểu...
... DNSX Đi n CN&DD Tin học Trung cấp nghề Đi n công nghiệp Đi n tử -Đi n lạnh Cơ đi n chế biến 20 10 -20 11 Chỉ Nhập tiêu học 25 0 28 2 110 127 70 69 70 86 366 32 116 59 127 33 45 45 0 400 40 120 80 120 ... mứcđộMứcđộ đáp ứng họ hồn tồn khơng hồn thành công việc chuyênmôn mà họ đào tạo học; mứcđộ đáp ứng họ hồn thànhphần cơng việc giao; mứcđộ đáp ứng họ hồn thành tất cơng việc giao; mứcđộ ... 728 .795 648.310 1. 028 .363 1.836 .21 3 Lợi nhuận trước thuế 23 4.044 22 0.558 4 32. 546 866.637 Số lao động b.quân (người) 4 .25 0 4 .25 0 4 .25 0 4.034 Tỷ suất lương/doanh thu (%) 38,7 32, 8 26 ,9 25 ,6 Tỷ suất lương/lợi...