... môn học, phândạng loại toánhóahọc lớp sau: - Bàitoán tính theo công thức hóahọc - Bàitoán lập CTHH - Bàitoán tính theo phương trình hóahọc - Bàitoán dung dịch nồng độ dung dịch A Dạng ... thấy việc cần thi t phải hướng dẫn học sinh cách phândạngtoánhóahọc phương pháp chung để giải toán thuộc dạng Từ giúp học sinh học tập tốt gặp toánhóahọc tự học sinh phândạng đưa phương ... thực A Dạng 1: Bàitoán tính theo công thức B Dạng 2: Bàitoán lập công thức Hóahọc C Dạng 3: Bàitoán tính theo PTHH D Dạng 4: Bàitoán dung dịch nồng độ dung dịch IV Kết đề tài V Bàihọc kinh...
... để phândạng giải toánđại số tổ hợp Đinh Thị Ngát – D1 Toán Tin B Khóa luận tốt nghiệp Trường ĐạihọcHoa Lư Chương : (Các dạngtoánđại số tổ hợp) chương chứa nội dung khóa luận Chương em phân ... khăn giải toán Trong kỳ thihọc sinh giỏi quốc gia, thitoán sinh viên trường đạihọc cao đẳng, thi Olympic toán khu vực quốc tế toán tổ hợp xuất thử thách lớn cho thí sinh Rất nhiều toán hay ... tổ hợp quan trọng học tốt toán tổ hợp người học có lực sáng tạo tư nhạy bén để học tốt môn học khác lĩnh vực khác sống Cáctoánđại số tổ hợp nội dung quan trọng đề thiđạihọc cao đẳng nước...
... dụng toánhóa học, trọng vào việc lựa chọn, phân loại phương pháp giải toánhóahọc để nâng cao chất lượng dạy học môn Hóahọc THPT 1.2 Bài tập hóahọc 1.2.1 Ý nghĩa, tác dụng tập hóahọcBài ... hiệu trình dạy học môn Hóahọc THPT; ý nghĩa, tác dụng tập hóa học; sở lựa chọn phân loại tập hóa học; thực trạng việc sử dụng toánhóahọc trường THPT phương pháp chung giải toánhóahọc THPT - ... hóahọc hữu lớp 12 – THPT CHƢƠNG LỰA CHỌN, PHÂN LOẠI CÁCBÀITOÁNHÓAHỌC HỮU CƠ – PHẦN HIĐROCACBON VÀ GIẢI THEO PHƢƠNG PHÁP CHUNG GIẢI CÁCBÀITOÁNHÓAHỌC THPT 2.1 Tổng quan chƣơng trình môn Hóa...
... chọn, phân loại phương pháp giải toánhóa học, để góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Hóahọc THPT 1.2 Bài tập hóahọc 1.2.1 Ý nghĩa, tác dụng tập hóahọcBài tập hóahọc hệ thống câu hỏi toán ... hiệu trình dạy học môn Hóahọc THPT; ý nghĩa, tác dụng tập hóa học; sở lựa chọn phân loại tập hóa học; thực trạng việc sử dụng toánhóahọc trường THPT phương pháp chung giải toánhóahọc THPT - ... hiệu trình dạy học môn hóahọc THPT 2 Ý nghĩa tập hóa học, sở lựa chọn phân loại tập hóahọc Thực trạng việc sử dụng tập hóahọc trường phổ thông Phương pháp chung giải toánhóahọc THPT Đây sở...
... tập hóahọc trình dạy học môn hóa học; sở lựa chọn cách phân loại tập hóahọc Thực trạng việc sử dụng toánhóahọc GV HS trường phổ thông Trình bày phương pháp chung giải toánhóahọc trung học ... việc dạy học môn hóahọc 1.2 Bài tập hóahọc 1.2.1 Ý nghĩa, tác dụng tập hóahọc Việc dạy họcthi u tập Sử dụng tập dạy học biện pháp quan trọng để nâng cao chất lượng dạy họcBài tập hóahọc có ... việc lựa chọn, phân loại toánhóahọc giải chúng theo phương pháp chung yêu cầu cần thi t GV HS việc dạy học môn Hóahọc THPT 1.3 Phƣơng pháp chung giải toánhóahọc THPT Cáctoánhóahọc giải dựa...
... dạy học môn hóahọc 1.2 Bài tập hóahọc 1.2.1 Ý nghĩa, tác dụng tập hóahọc trình dạy học môn hóahọc THCS Sử dụng tập hóahọc dạy học biện pháp quan trọng để nâng cao chất lượng dạy họcBài ... chọn, phân loại vận dụng phương pháp chung giải toánhóahọc THPT để giải toánhóahọc THCS CHƢƠNG LỰA CHỌN, PHÂN LOẠI CÁCBÀITOÁNHÓAHỌC LỚP 8, LỚP VÀ GIẢI THEO PHƢƠNG PHÁP CHUNG GIẢI CÁCBÀITOÁN ... việc lựa chọn phân loại toánhóahọc giải chúng theo phương pháp chung yêu cầu cần thi t GV HS trình dạy học môn Hóahọc THCS 1.3 Phƣơng pháp chung giải toánhóahọc THPT Cáctoánhóahọc giải dựa...
... tập hóa học; sở lựa chọn, phân loại toánhóa học; thực trạng việc sử dụng toánhóahọc trường THPT - Phương pháp chung giải toánhóahọc THPT CHƢƠNG LỰA CHỌN, PHÂN LOẠI CÁCBÀITOÁNHÓAHỌC VÔ ... chất lượng dạy học môn hóahọc THPT ; Ý nghĩa, tác dụng tập hóahọc trình dạy học môn hóahọc ; Cơ sở lựa chọn, phân loại tập hóahọc ; Thực trạng việc sử dụng toánhóahọc giáo viên học sinh THPT ... toánhóahọc trung học phổ thông Cáctoánhóahọc chia làm hai loại: 1) Cáctoán liên quan đến phản ứng chất qua giai đoạn hay dãy biến hóa 2) Cáctoán liên quan đến phản ứng hỗn hợp chất Các toán...
... + 2t ) = 10, 08 g Các phương pháp đại số có nhược điểm "toán học hóa" toánHóahọc nhiều, nhiên tảng hiểu biết Hóahọc Hơn nữa, việc rèn luyện kỹ tính toán biến đổi biểu thức đại số góp vài trò ... Cách giống với cách quy đổi tác nhân oxi hóa 4.3 Tổng kết chung: Giải toán vài cách điều bình thường Hóa học, với 18 cách đặc biệt, có lẽ mà toán nhiều lần lựa chọn vào đề thiĐạihọc khoảng 20 ... người dùng Cách 4.3: Quy đổi tác nhân oxi hóa Quá trình oxi hóa Fe từ Fe → Fe +3 sơ đồ hóa lại sau : +O2 Fe0 +O2 Fe3+ +HNO3 A Vì kết oxi hóa Fe theo đường nhau, đó, ta quy đổi bước oxi hóatoán thành...
... n h u h n Các ví d minh h a − x − x2 + Ví d Tính gi i h n: L = lim x →1 x −1 Bàitoán tính gi i h n c a hàm s d ng vô thi vào nh i h c Tài K toán năm 2001) Phân tích l i gi i - Bàitoán không ... u s d ng phương pháp ng d ng c a o hàm: Năm 2007 có bài, năm 2008 có bài, năm 2009 có bài, năm 2010 có bài, năm 2011 có bài, năm 2012 có C CÁC BI N PHÁP Ã TI N HÀNH GI I QUY T V N Trong th c ... c sinh không nh n di n c d ng toán chưa c hư ng d n m t cách h th ng phương pháp gi i quy t toán tr n v n S lư ng toán có thu c d ng toán nêu xu t hi n ngày nhi u thi n sinh vào i h c, cao ng...
... 20,16 (gam) Câu 5: X hidrocacbon mạch hở chứa không liên kết phân tử Hỗn hợp Y gồm X lượng H gấp đôi lượng cần thi t để hidro hóa hoàn toàn X Cho hỗn hợp Y qua Ni nung nóng, sau phản 31 Đốt ... phân tư , có tỉ khối so với ́ ̀ ́ ̉ = 7,8 Sau cho hh qua Ni đun nong đê phan ưng xay hoan toanthi thu đươc hh mơi co tỉ kh ối so vơi hh ban ́ ̉ ́ ́ ̉ ̀ ̀ ̣ ́ ́ ́ đâu la ̀ ̀ 20 Công thưc phân ... Điện phân 200 ml dung dịch gồm AgNO3 0,1M Cu( NO3 )2 0,2 M với điện cực trơ, cường độ dòng điện I A , thời gian 19 phút 18 giây Khối lượng dung dịch sau điện phân giảm , biết hiệu suất điện phân...
... dụng toánhóa học, trọng vào việc lựa chọn, phân loại phương pháp giải toánhóahọc để nâng cao chất lượng dạy học môn Hóahọc THPT 1.2 Bài tập hóahọc 1.2.1 Ý nghĩa, tác dụng tập hóahọcBài ... hiệu trình dạy học môn Hóahọc THPT; ý nghĩa, tác dụng tập hóa học; sở lựa chọn phân loại tập hóa học; thực trạng việc sử dụng toánhóahọc trường THPT phương pháp chung giải toánhóahọc THPT - ... hóahọcCáctoánhóahọc chia làm loại là: Cáctoán hỗn hợp “không hỗn hợp”: - Cáctoán “không hỗn hợp” toán liên quan đến phản ứng chất qua giai đoạn hay dãy biến hóa - Cáctoán hỗn hợp toán liên...
... hóahọc trình dạy học môn Hóahọc THPT; sở lựa chọn, phân loại tập hóa học, thực trạng việc sử dụng toánhóahọc THPT - Nghiên cứu phương pháp chung giải toánhóahọc THPT Tiến hành phân loại toán ... sử dụng toánhóa học, trọng vào việc lựa chọn, phân loại phương pháp giải toánhóahọc để nâng cao chất lượng dạy học môn hóahọc THPT 1.2 Bài tập hóahọc 1.2.1 Ý nghĩa, tác dụng tập hóahọc Trong ... hóahọcCáctoánhóahọc chia làm loại là: Cáctoán hỗn hợp “không hỗn hợp”: - Cáctoán “không hỗn hợp” toán liên quan đến phản ứng chất qua giai đoạn hay dãy biến hóa - Cáctoán hỗn hợp toán...
... BÀITOÁNHÓAHỌC HỮU CƠ LỚP 12 THEO PHƢƠNG PHÁP CHUNG GIẢI CÁCBÀITOÁNHÓAHỌC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 20 2.1 Tổng quan chương trình hóahọc hữu lớp 12 THPT 20 2.2 Phân loại giải toánhóahọc ... việc dạy học môn hóahọc 1.2 Bài tập hóahọc 1.2.1 Ý nghĩa, tác dụng tập hóahọc Việc dạy họcthi u tập Sử dụng tập dạy học biện pháp quan trọng để nâng cao chất lượng dạy họcBài tập hóahọc có ... pháp chung để giải toánhóahọc hữu lớp 12 THPT 27 CHƢƠNG LỰA CHỌN, PHÂN LOẠI VÀ GIẢI CÁCBÀITOÁNHÓAHỌC HỮU CƠ LỚP 12 THEO PHƢƠNG PHÁP CHUNG GIẢI CÁCBÀITOÁNHÓAHỌC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1...
... chọn, phân loại vận dụng phƣơng pháp chung giải toánhóahọc THPT để giải toánhóahọc THCS 24 CHƢƠNG LỰA CHỌN, PHÂN LOẠI CÁCBÀITOÁNHÓAHỌC LỚP 8, LỚP VÀ GIẢI THEO PHƢƠNG PHÁP CHUNG GIẢI CÁCBÀI ... quan trọng tập hóahọc giảng dạy môn hóa học, tập trung vào việc lựa chọn, phân loại phƣơng pháp giải toánhóahọc để góp phần nâng cao hiệu việc dạy học môn hóahọc 1.2 Bài tập hóahọc 1.2.1 Ý ... hiệu trình dạy học môn hóahọc THCS - Ý nghĩa tập hóa học, sở lựa chọn phân loại tập hóahọc - Thực trạng việc sử dụng toánhóahọc trƣờng THCS - Phƣơng pháp chung giải toánhóahọc THPT Đây sở...
... ng cú cht d, cht thiu Trong trng hp ny, ch cú cht thiu phn ng ht, ngha l s mol cht thiu ó phn ng chớnh bng s mol ca nú ban u v vic tớnh toỏn ch cú th da vo s mol cú ban u ca cht thiu Thớ d 2: Cho ... + 3D (1) 3C + E 2G + 4H (2) 2H + 3I 5K + (3) 3M Gi thit cỏc phn ng u xy hon ton Hóy thit lp quan h gia nK v nA, gia nB v nM ? Gii: thit lp mi quan h gia nK v nA ta xut phỏt t cht K v xột ... cng ph bin m c im ca loi hỡnh kim tra ny l s lng cõu hi nhiu, vỡ th m thi gian lm bi rt ngn cú kt qu cao cỏc k thi, c bit l k thi tt nghip THPT v tuyn sinh i hc, Cao ng, ũi hi hc sinh phi bit dng...
... húa hc Hin nay, hỡnh thc thi trc nghim ngy cng ph bin m c im ca loi hỡnh kim tra ny l s lng cõu hi nhiu, vỡ th m thi gian lm bi rt ngn cú kt qu cao cỏc k thi, c bit l k thi tt nghip THPT v tuyn ... 4H (2) 2H + 3I 5K + 3M (3) Gi thit cỏc phn ng hon ton Hóy thit lp quan h gia s mol ca cỏc cht bt kỡ ó tham gia phn ng, thớ d gia n K v n A ; n B v n M ? Gii : thit lp mi quan h gia n K v n A ... im s dng bi toỏn húa hc vic nõng cao hiu qu dy hc l rt cn thit Tuy nhiờn mc ớch s dng bi toỏn húa hc ch yu l ỏp ng yờu cu kim tra v thi (41%), rốn luyn kh nng dng kin thc v cỏc k nng húa hc cho...
... lựa chọn, phân loại phương pháp giải toánhóa học, để góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Hóahọc THPT -6- 1.2 Bài tập hóahọc 1.2.1 Ý nghĩa, tác dụng tập hóahọcBài tập hóahọc hệ thống ... hiệu trình dạy học môn Hóahọc THPT; ý nghĩa, tác dụng tập hóa học; sở lựa chọn phân loại tập hóa học; thực trạng việc sử dụng toánhóahọc trường THPT phương pháp chung giải toánhóahọc THPT - ... thuận tiện -7- yêu cầu cần thi t GV HS việc dạy học môn hóahọc trường trung học phổ thông 1.3 Phương pháp chung giải toánhóahọc trung học phổ thông Cáctoánhóahọc giải dựa vào quan hệ số...