1. Trang chủ
  2. Luận Văn - Báo Cáo

Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 11 (phần Dẫn xuất chứa oxi) theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học ở trường trung họ[170910]

118 829 0
Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 11 (phần Dẫn xuất chứa oxi) theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học ở trường trung họ[170910]

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

. chọn, phân loại và việc sử dụng tốt phương pháp chung giải các bài toán hóa học để giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 11 (phần dẫn xuất chứa oxi) sẽ góp phần nâng cao chất lượng dạy và học ở trường. các bài toán hóa học và phương pháp chung giải các bài toán hóa học THPT, từ đó áp dụng đối với các bài toán hữu cơ lớp 11 (phần dẫn xuất chứa oxi) nhằm nâng cao hiệu quả của quá trình dạy và. 11 phần dẫn xuất chứa oxi nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, chúng tôi đã lựa chọn đề tài : " ;Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 11 (phần dẫn xuất chứa oxi) theo một phương

Ngày đăng: 30/03/2015, 15:48

Xem thêm: Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 11 (phần Dẫn xuất chứa oxi) theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học ở trường trung họ[170910], Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 11 (phần Dẫn xuất chứa oxi) theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học ở trường trung họ[170910], CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI, CHƯƠNG 2 LỰA CHỌN PHÂN LOẠI CÁC BÀI TOÁN HOÁ HỌC HỮU CƠ LỚP 11 (PHẦN DẪN XUẤT CHỨA OXI) VÀ GIẢI THEO PHUƠNG PHÁP CHUNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG, CHƯƠNG 3 THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM, TÀI LIỆU THAM KHẢO

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • MỤC LỤC

  • DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

  • DANH MỤC CÁC BẢNG

  • DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ

  • DANH MỤC CÁC ĐỒ THỊ

  • MỞ ĐẦU

  • 1.1.1. Quá trình dạy học

  • 1.1.2. Chất lượng dạy học.

  • 1.1.3.Một số biện pháp để nâng cao chất lưọng dạy học.

  • 1.2. Bài tập hóa học

  • 1.2.1.Ý nghĩa, tác dụng của bài tập hóa học

  • 1.2.2. Lựa chọn và phân loại bài tập hóa học.

  • 1.2.3. Thực trạng việc sử dụng bài tập hóa học ở trường THPT hiện nay.

  • 1.3. Phương pháp chung giải các bài toán hóa học THPT.

  • 1.3.1. Các công thức cần thiết khi giải bài toán hóa học.

  • 1.3.2. Quan hệ giữa số mol của các chất phản ứng

  • 1.3.3. Phương pháp chung giải các bài toán hóa học.

  • 2.2.1. Bài toán chương Ancol – Phenol

  • 2.2.2. Bài toán chương Anđehit – Xeton, Axit cacboxylic

  • 3.1. Mục đích và nhiệm vụ của thực nghiệm sư phạm.

Trích đoạn

(trong ) (trong C ) (trong H)

Cỏc bài toỏn tự luyện chương ancol – phenol ● Phần trắc nghiệm.

Sử dụng hệ thống bài toỏn húa học theo cỏc mức độ nhận thức tư duy để vận dụng, củng cố kiến thức, kĩ năng.

Phõn tớch kết quả thực nghiệm.

Cao Cự Giỏc (2002), Hướng dẫn giải nhanh bài tập húa học Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội.

PHIẾU ĐIỀU TRA HỌC SINH.

C2H6O B.C 3H8O C C4H10O D C5H12O

KIỂM TRA SỐ 3 Chương Anđehit Xeton, Axit Cacboxylic

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan