phát huy nhân lực
việc phát huy nguồn lực con người là nhân tố cơ bản cho sự phát triển nhanh và bền vững
... TN) BHXH và các khoản khácphải trả TK 6271công nhân viên Nhân viên PX TK 3383; 3384 Phần đóng góp cho quỹ BHXH, BH YT TK 641; 642 Nhân viên BH quản lý DN TK 111; 512 TK 4311 Thanh ... hoạchThực hiệnI Công nhân trực tiếp 345 345 3501 Công nhân cơ điện 67 67 672 CN lái xe, gạt 63 63 643 CN cơ khí, sửa chữa 52 54 564 CN xây dựng 163 168 170II Công nhân gián tiếp 62 62 661 ... công nhân sản xuất trực tiếp có từ 1 đến 7 bậc lơng.- Bậc 1 và bậc 2 bao gồm là phần lớn số lao động phổ thông cha qua tr-ờng lớp đào tạo chuyên môn nào.- Bậc 3 và bậc 4 gồm những công nhân...
- 57
- 4,766
- 12
Vai trò và tác dụng của yếu tố thần kì trong dạy học Tấm Cám nhằm phát huy năng lực nhận thức và cảm thụ thẩm mĩ cho học sinh lớp 10 THPT
... giúp các em phát huy năng lực nhận thức và cảm thụ thẩm mĩ của mình Rõ ràng, đây là vấn đề còn để ngỏ, thu hút tất cả những ai có nhiệt tấm đối với việc giảng dạy tác phẩm nàyXuất phát từ giá ... phẩm nàyXuất phát từ giá trị đặc sắc của Tấm Cám, xuất phát từ thực tiễn giảng dạy, xuất phát từ yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học là phát huy vai trò chủ thể sáng tạo của học sinh và dạy văn ... luận văn đặt ra vấn đề: “Vai trò và tác dụng của yếu tố thần kì trong dạy học Tấm Cám nhằm phát huy năng lực nhận thức và cảm thụ thẩm mĩ cho học sinh lớp 10 THPT”. Đây là một việc làm mới mẻ...
- 8
- 2,031
- 7
Tài liệu Phát huy tiềm lực của nhân viên trẻ pptx
... hiểu tự phát huy như thế nào, hoặc là căn bản không muốn phát huy. Là cấp trên, là lãnh đạo của họ, phải khơi dậy sự tích cực của họ. Đó là trách nhiệm không thể trốn tránh. Vậy thì, giúp nhân ... của nhân viên hoặc bỏ vào sọt giác không thèm xem kiến nghị ấy, đối với nhân viên mà nói đó là một sự lăng nhục, và tỏ ra rằng họ không hề có trong đầu của lãnh đạo. Khi anh ta phát hiện có nhân ... nhân viên phát huy tính tích cực như thế nào? Giao cho họ môt số việc tương đối nặngNhiều vị lãnh đạo quen chỉ giao những việc nặng cho một số nhân viên nào đó mà không hề hiểu những nhân viên...
- 4
- 360
- 0
Vận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học sinh học 11, trung học phổ thông theo hướng phát huy năng lực nhận thức của học sinh
... THÔNG THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH 2.1. Đặc điểm chƣơng trình sinh học 11 Nhiệm vụ hình thành kiến thức Nhiệm vụ phát triển Nhiệm vụ hình thành nhân cách 2.2. ... học 11 chương chuyển hóa vật chất và năng lượng theo hướng phát triển năng lực nhận thức của học sinh. 3.1.2. Nội dung thực nghiệm Xây dựng một số giáo án giảng dạy chương chuyển hóa vật chất ... sinh qua đó có biện pháp phát huy hoặc khắc phục sai sót kiến thức và rèn luyện được một số kỹ năng học và kỹ năng làm bài của học sinh từ đó phát triển được năng lực nhận thức của học sinh...
- 20
- 2,755
- 2
Tài liệu LUẬN VĂN: Nâng cao dân trí, bồi dưỡng và phát huy nguồn lực to lớn của con người Việt Nam là nhân tố quyết định thắng lợi của công cuộc CNH - HĐH docx
... Chương 3: Phát huy yếu tố con người trong sự nghiệp Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá. Xã hội loài người chỉ được phát triển khi phát triển tối đa từng cá nhân. Vấn đề phát triển cá nhân không ... trình này đòi hỏi phải có nguồn nhân lực đủ về số lượng, mạnh về chất lượng. Nói cách khác, nguồn nhân lực phải trở thành động lực thật sự của sự phát triển. Xuất phát là nước nghèo, Việt Nam ... giữa GDP và các yếu tố của nguồn nhân lực người ta thấy sự phát triển của nguồn nhân lực càng sớm thì tốc độ tăng trưởng kinh tế càng cao. Tư tưởng của C.Mác về sự phát triển vì con người, vì sự...
- 20
- 1,485
- 2
Phát Huy Tiềm Lực Của Nhân Viên Trẻ potx
... của những nhân viên trẻ, giỏi dẫn dắt, giỏi sử dụng các biện pháp hay có thể khơi dậy mạnh mẽ sức sáng tạo vô cùng của họ. Đó gọi là cách phát huy tiềm lực của nhân viên trẻ. Nhân viên trẻ ... cho một số nhân viên nào đó mà không hề hiểu những nhân viên khác có đảm nhận được việc đó hay không? Cứ thế Phát Huy Tiềm Lực Của Nhân Viên Trẻ Nếu thiếu sự chỉ đạo thích đáng, ... của nhân viên. Ảnh: internet Vậy thì, giúp nhân viên phát huy tính tích cực như thế nào? * Giao cho họ môt số việc tương đối nặng Nhiều vị lãnh đạo quen chỉ giao những việc nặng cho một số nhân...
- 8
- 393
- 0
Phát triển nhân lực trong các tổ chức
... lượng nguồn nhân lực đang là mối quan tâm hàng đầu do đó hoạt động phát triển nguồn nhân lực chủ yếu hướng vào chất lượng nguồn nhân lực tức là nhấn mạnh đến nguồn vốn nhân lực. Hướng phát triển ... trọng đến công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực dẫn tới chất lượng nguồn nhân lực không tương xứng với sự phát triển. Trong những năm gần đây cùng với sự phát triển của khoa học công ... phát triển nguồn nhân lực là quá trình nâng cao chất lượng và hiệu quả sử dụng nguồn lực con người Phát triển nguồn nhân lực xét từ góc độ một đất nước là quá trình tạo dựng lực lượng lao động...
- 26
- 2,042
- 3
Chuyên đề báo cáo tôt nghiệp Một số biện pháp về công tác đào tạo và phát triển nhân lực tại công ty cổ phần Nhựa và bao bì An Phát.doc
... tạo và phát triển nguồn nhân lực 1.1.2.1 Mục tiêu của đào tạo và phát triển nguồn nhân lực Mục tiêu chung của đào tạo và phát triển nguồn nhân lực là nhằm sử dụng tối đa nguồn nhân lực hiện ... đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty cổ phần nhựa và bao bì an phát 2.2.1. Cơ cấu nguồn nhân lực của Công ty Cổ phần nhựa và bao bì An Phát 2.2.1.1. Số lợng nguồn nhân lực của công ... hiệu quả nguồn nhân lực trong doanh nghiệp thì các nhà quản lý phải giải quyết tốt công tác đào tạovà phát triển nguồn nhân lực. Vì vậy công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực đóng vai...
- 33
- 1,688
- 30
Hoàn thiện công tác đào tạo phát triển nhân lực tại công ty Cổ phần Tập đoàn HiPT.doc
... SỐ NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC TRONG DOANH NGHIỆPLà một trong những hoạt động chức năng quan trọng của quản trị nhân lực nên công tác đào tạo phát triển nhân lực ... thức quan trọng của phát triển nhân lực. Vì vậy, đối tượng nghiên cứu chủ yếu của luận văn này là phát triển nhân lực thông qua giáo dục đào tạo.Theo đó, phát triển nhân lực có thể hiểu là hoạt ... trong hiện tại. Phát triển chỉ sự gia tăng về số lượng và chất lượng. Nhân lực được hiểu là nguồn lực bên trong con người bao gồm cả thể lực và trí lực. Trong khi các nguồn lực khác là hữu...
- 67
- 937
- 12
Thực trạng công tác đào tạo và phát triển nhân lực tại Tổng công ty Tập đoàn đầu tư thương mại công nghiệp Việt Á.doc
... CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN LỰC1.1. Các khái niệm có liên quan.1.1.1. Nguồn nhân lực Nhân lực: là nguồn lực trong mỗi con người, bao gồm thể lực và trí lực. Nguồn nhân lực của một tổ chức ... luân chuyển, thuyên chuyển, cũng như định rõ trách nhiệm đối với những người ra quyết định luân chuyển, thuyên chuyển thì rất có thể sẽ xảy ra trường hợp lợi sự thuyên chuyển, luân chuyển để ... và phát triển nhân lực bị cát giảm một phần. Điều đó ảnh hưởng không nhỏ đến hiệu quả của công tác đào tạo và phát triển nhân lực tại Tổng Công ty.2.2.2.4. Năng lực của đội ngũ cán bộ chuyên...
- 43
- 1,360
- 24
Vấn đề đào tạo và phát triển nhân lực trong các doanh nghiệp nước ta hiện nay.doc
... trình đào tạo và phát triển nhân lực - Ngân quỹ cho đào tạo và phát triển nhân lực - Các kế hoạch chi tiết về đào tạo và phát triển nhân lưc- Mục tiêu đào tạo và phát triển nhân lực - Đối tượng ... TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG CÁC DOANH NGHIỆP HIỆN NAY.1. Tầm quan trọng của nguồn nhân lực 2. Các hình thức đào tạo và phát triển nhân lực 3. Nội dung đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong ... đầuBất cứ một sự phát triển nào cũng đều phải có một động lực thúc đẩy. Phát triển kinh tế - xã hội được dựa trên nhiều nguồn lực: nhân lực (nguồn lực con người), vật lực (nguồn lực vật chất,...
- 32
- 1,152
- 14
Tổ chức hoạt động dạy - học theo hướng, phát huy năng lực sáng tạo của sinh viên khi, dạy chương cảm ứng điện từ - điện từ trường học phần điện học vật lí đại cương của các trường cao đẳng công nghiệp
... và phát huy năng lực sáng tạo không còn là việc của từng cá nhân, mà trở thành vấn đề chiến lƣợc của mọi quốc gia. Đối với các lĩnh vực nhƣ khoa học cơ bản, hỗ trợ và khuyến khích các năng lực ... TỪ - ĐIỆN TƢ TRƢỜNG”, PHẦN ĐIỆN HỌC ĐẠI CƢƠNG THEO HƢỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA NGƢỜI HỌC 46 2.1 Các biện pháp phát huy năng lực sáng tạo của ngƣời học 46 2.1.1 Khái niệm về dạy học ... thể phát huy tính tự lực, sáng tạo trong học tập là rất cần thiết. Vì vậy, trên cơ sở thực tiễn dạy học của bản thân, chúng tôi nghiên cứu đề tài "Tổ chức hoạt động dạy học theo hướng phát...
- 163
- 2,593
- 14
Công tác đào tạo, bồi dưỡng và phát triển nhân lực ở cảng Khuyến Lương
... hớng phát triển nguồn nhân lực ở Cảng Khuyến L-ơng trong thời gian tới. 1. Quan điểm và mục tiêu đào tạo, bồi dỡng và phát triển nguồn nhân lực. Công tác đào tạo, bồi dỡng nguồn nhân lực ở ... dỡng và phát triển nguồn nhân lực. I. Nôi dung và tác dụng của công tác đào tạo, bồi dỡng và phát triển nguồn nhân lực. 1. Nội dung. Công tác đào tạo, bồi dỡng và phát triển nguồn nhân lực là ... đào tạo, bồi dỡng và phát triển nguồn nhân lực. 2.1. ý nghĩa của công tác đào tạo, bồi dỡng và phát triển nguồn nhân lực. Đào tạo, bồi dỡng và phát triển nguồn nhân lực là một tất yếu khách...
- 55
- 446
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25