phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua tìm sai lầm trong lời giải cho trước và đưa ra lời giải đúng
Bồi dưỡng các loại hình tri thức định hướng điều chỉnh hoạt động phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học hình học cho học sinh THPT
... tình để hiểu vấn đề đặt + Phát biểu vấn đề đặt mục đích giải vấn đề Bớc 2: Tìm giải pháp + Tìm cách giải vấn đề thờng đợc thực theo sơ đồ sau: Bt đầu Phân tích vấn đề Đề xuất thực hướng giải _ Hình ... bày giải pháp Bước 4: Nghiên cứu sâu giải pháp + Tìm hiểu khả ứng dụng giải pháp + Đề xuất vấn đề có liên quan giải vấn đề 16 b) Những hình thức dạy học phát giải vấn đề: + Tự nghiên cứu vấn đề: ... cầu sau: 15 - Tồn vấn đề - Gợi nhu cầu nhận thức - Khơi dậy niềm tin khả thân Thực dạy học phát giải vấn đề bao gồm bớc sau: Bớc 1: Phát vấn đề + Phát vấn đề từ tình gợi vấn đề + Giải thích xác...
- 105
- 650
- 1
Sử dụng hệ thống câu hỏi trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học toán 9
... 1: Phát thâm nhập vấn đề Bớc gồm: - Phát vấn đề từ tình gợi vấn đề - Giải thích, xác hoá để hiểu vấn đề - Phát biểu vấn đề đặt mục tiêu giải vấn đề đặt b) Bớc 2: Tìm giải pháp Bớc gồm: - Tìm ... giác vấn đề: - Tạo tình gợi vấn đề - Giải thích xác hóa để hiểu tình - Phát biểu vấn đề đặt mục đích giải vấn đề Bớc 2: Giải vấn đề: - Phân tích vấn đề, làm rõ mối liên hệ biết phải tìm - Đề xuất ... cách giải vấn đề 25 Bớc 3: Kiểm tra nghiên cứu lời giải: - Kiểm tra đắn phù hợp thực tế lời giải - Kiểm tra tính hợp lý tối u lời giải - Tìm hiểu khả ứng dụng kết - Đề xuất vấn đề có liên quan...
- 89
- 861
- 6
Rèn luyện kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học phân số cho học sinh lớp 4, 5
... thức thông qua tổ chức cho học sinh tìm tòi lời giải toán có liên quan Nh biết toán học có vấn đề không đứng độc lập riêng lẻ mà có móc xích với vấn đề khác Để giải 41 đợc vấn đề đòi hỏi phải giải ... phải nhiều sai lầm Trong luận văn xin số khó khăn, sai lầm HS Chúng hoàn toàn tham vọng tất khó khăn sai lầm mà HS gặp phải giải vấn đề PS Bởi khó khăn, sai lầm HS không giống sai lầm đa dạng ... nhập vấn đề - PH vấn đề từ tình gợi vấn đề - Giải thích xác hoá tình (nếu cần) - Phát biểu vấn đề đặt mục tiêu GQVĐ Bớc 2: Tìm cách GQVĐ Bớc đợc thực theo sơ đồ sau Bắt đầu Phân tích vấn đề Đề...
- 93
- 1,255
- 15
Xác định và rèn luyện một số kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học giải bài tập toán phần bất đẳng thức ở trường THPT
... NĂNG PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THÔNG QUA DẠY HỌC GIẢI BÀI TẬP TOÁN PHẦN BẤT ĐẲNG THỨC Ở TRƯỜNG THPT 2.1 Một số sở khoa học đề xuất phương thức nhằm rèn luyện số kỹ phát giải vấn đề thông qua ... nhằm phát giải vấn đề 1.2.3 Một số kỹ phát giải vấn đề Trong luận văn Chúng trọng rèn luyện cho học sinh số kỹ sau: +) Kỹ dùng dự đoán để phát giải vấn đề +) Kỹ dùng suy luận diễn dịch để phát giải ... số kỹ phát giải vấn đề thông qua dạy học giải tập toán phần bất đẳng thức 1.5 Kết luận chương Chương MỘT SỐ PHƯƠNG THỨC NHẰM RÈN LUYỆN MỘT SỐ KỸ NĂNG PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THÔNG QUA DẠY...
- 86
- 1,287
- 5
Rèn luyện một số kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học giải bài tập phần bất đẳng thức ở lớp 10 trường THPT
... Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu kỹ phát giải vấn đề xác định số kỹ phát giải vấn đề Từ đề xuất phương thức nhằm rèn luyện số kỹ phát giải vấn đề thơng qua dạy học giải tập tốn phần bất đẳng thức ... thức trường phổ thơng ta rèn luyện cho học sinh số kỹ phát giải vấn đề Vì lí nêu định chọn đề tài SKKN là: “Rèn luyện số kỹ phát giải vấn đề thông qua dạy học giải tập phần bất đẳng thức lớp 10 ... luyện cho học sinh số kỹ phát giải vấn đề thông qua dạy học giải tập phần bất đẳng thức lớp 10 THPT cần thiết thực 2.2 Thực trạng vấn đề Đối với đa số em học sinh nói đến Bất đẳng thức em ln cho vấn...
- 24
- 311
- 0
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề thông qua dạy học chương hóa học và vấn đề phát triển kinh tế xã hội môi trường hóa học lớp 12
... biết tìm hiểu thơng tin liên quan đến vấn đề phát chủ đề hóa học Đề xuất đƣợc giải pháp giải vấn đề phát Lập đƣợc kế hoạch để giải số vấn đề đơn giản.Thực đƣợc kế hoạch đề có hỗ trợ GV Thực giải ... đƣợc số giải pháp giải vấn đề; lựa chọn đƣợc giải pháp phù hợp Thực đánh giá Thực đánh giá giải pháp giải vấn đề; suy giải pháp giải ngẫm cách thức tiến trình giải vấn đề để điều vấn đề chỉnh ... cứu cách hiệu có chất lƣợng - Giải vấn đề sáng tạo: lực biểu thông qua việc phát làm rõ đƣợc vấn đề; đề xuất, lựa chọn, thực đánh giá đƣợc giải pháp giải vấn đề; nhận ra, hình thành triển khai đƣợc...
- 35
- 422
- 1
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề thông qua dạy học chương hóa học và vấn đề phát triển kinh tế xã hội môi trường hóa học lớp 12
... biết tìm hiểu thơng tin liên quan đến vấn đề phát chủ đề hóa học Đề xuất đƣợc giải pháp giải vấn đề phát Lập đƣợc kế hoạch để giải số vấn đề đơn giản.Thực đƣợc kế hoạch đề có hỗ trợ GV Thực giải ... đƣợc số giải pháp giải vấn đề; lựa chọn đƣợc giải pháp phù hợp Thực đánh giá Thực đánh giá giải pháp giải vấn đề; suy giải pháp giải ngẫm cách thức tiến trình giải vấn đề để điều vấn đề chỉnh ... lực là: phát vấn đề giải vấn đề Giải vấn đề yêu cầu HS cần có phân tích vấn đề, tìm điểm mẫu thuẫn chính, xây dựng hƣớng GQVĐ, thử GQVĐ theo hƣớng khác nhau, so sánh hƣớng giải tìm hƣớng giải hiệu...
- 126
- 513
- 2
SKKN dạy học GIẢI QUYẾT vấn đề THÔNG QUA một số bài TOÁN GIẢI hệ PHƯƠNG TRÌNH
... nghiên cứu dạy học giải vấn đề thơng qua loại tốn giải hệ phương trình 4)Đối tượng nghiên cứu: - Đối tượng nghiên cứu đề tài dạy học giải vấn đề số dạng toán giải hệ phương trình cho em học sinh ... DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THÔNG QUA MỘT SỐ BÀI TỐN GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH ” có mục đích: - Rèn luyện phương pháp giải Hệ phương trình - Rèn luyện tính linh hoạt tư giải tốn - Kích thích tìm tòi ... chọn đề tài “ DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THÔNG QUA MỘT SỐ BÀI TỐN GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH ” nhằm bổ sung thêm kho tàng phong phú đa dạng loại tốn giải hệ phương trình 2)Mục đích nghiên cứu Đề tài:...
- 21
- 334
- 0
Dạy học giải tích ở trường trung học phổ thông theo hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề thông qua trang bị một số thủ pháp hoạt động nhận thức tt
... gọn b) Rèn luyện cho HS khả sử dụng thủ pháp kết hợp xây dựng vấn đề sở vấn đề giải GV hướng dẫn HS xây dựng vấn đề sở kết hợp vấn đề đơn giản giải Thông qua HS nhận dạng vấn đề đơn giản - 19 ... thức giải tích có tác động đến phát triển lực tìm hiểu vấn đề tìm giải pháp Biện pháp đề cập đến việc rèn luyện cho HS nghiên cứu TPHĐNT để đề xuất giải pháp mới, xây dựng vấn đề mới, vận dụng giải ... Quá trình giải vấn đề Quá trình GQVĐ gồm bốn bước sau: Bước Tìm hiểu nhận biết vấn đề; Bước Tìm giải pháp; Bước Thực giải pháp; Bước Nghiên cứu sâu giải pháp 1.1.3 Năng lực giải vấn đề 1.1.3.1...
- 30
- 423
- 0
Dạy học giải tích ở trường trung học phổ thông theo hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề thông qua trang bị một số thủ pháp hoạt động nhận thức
... để giải thân HS khơng muốn giải khơng phải vấn đề Như vậy, vấn đề mang tính chất tương đối, tốn HS vấn đề HS khác lại không vấn đề tình vấn đề tình khác lại khơng vấn đề Vấn đề toán học, gồm: Vấn ... đến vấn đề cần giải 30 quyết; Phân chia vấn đề cần giải thành vấn đề đơn giản hơn; Đưa giải pháp giải vấn đề đơn giản Trong lời phát biểu thủ pháp chia nhỏ không chia nào, tùy thuộc vào đối tượng ... giải vấn đề tức kết thúc việc GQVĐ Theo Bùi Văn Nghị [58], trình dạy học phát GQVĐ có bốn bước sau: - Phát vấn đề: Tạo tình có vấn đề, phát dạng nảy sinh, phát vấn đề cần giải - Tìm giải pháp: Đề...
- 234
- 615
- 1
Luận án dạy học giải tích ở trường trung học phổ thông theo hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề thông qua trang bị một số thủ pháp hoạt động nhận thức
... để giải thân HS khơng muốn giải khơng phải vấn đề Như vậy, vấn đề mang tính chất tương đối, tốn HS vấn đề HS khác lại không vấn đề tình vấn đề tình khác lại khơng vấn đề Vấn đề toán học, gồm: Vấn ... đến vấn đề cần giải 30 quyết; Phân chia vấn đề cần giải thành vấn đề đơn giản hơn; Đưa giải pháp giải vấn đề đơn giản Trong lời phát biểu thủ pháp chia nhỏ không chia nào, tùy thuộc vào đối tượng ... giải vấn đề tức kết thúc việc GQVĐ Theo Bùi Văn Nghị [58], trình dạy học phát GQVĐ có bốn bước sau: - Phát vấn đề: Tạo tình có vấn đề, phát dạng nảy sinh, phát vấn đề cần giải - Tìm giải pháp: Đề...
- 225
- 520
- 2
Dạy học giải tích ở trường trung học phổ thông theo hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề thông qua trang bị một số thủ pháp hoạt động nhận thức (TT)
... gọn b) Rèn luyện cho HS khả sử dụng thủ pháp kết hợp xây dựng vấn đề sở vấn đề giải GV hướng dẫn HS xây dựng vấn đề sở kết hợp vấn đề đơn giản giải Thơng qua HS nhận dạng vấn đề đơn giản tình ... thức giải tích có tác động đến phát triển lực tìm hiểu vấn đề tìm giải pháp Biện pháp đề cập đến việc rèn luyện cho HS nghiên cứu TPHĐNT để đề xuất giải pháp mới, xây dựng vấn đề mới, vận dụng giải ... ngược, … từ phát triển lực hiểu vấn đề lực tìm giải pháp cho HS 2.2.2.3 Tổ chức thực biện pháp a) Hướng dẫn HS thực hoạt động tìm hiểu nhận biết vấn đề, tìm giải pháp thực giải pháp GQVĐ Trong dạy...
- 27
- 449
- 0
Giáo dục kỹ năng giải quyết vấn đề thông qua tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh các trường tiểu học trên địa bàn huyện sơn hòa, tỉnh phú yên
... Giải vấn đề trình làm việc trí óc nhằm phát hiện, phân tích giải vấn đề sống hàng ngày, học tập làm việc Mục đích cuối giải vấn đề nhằm vượt qua chướng ngại tìm giải pháp tốt cho vấn đề cần giải ... kĩ giải vấn đề thông qua tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp cho học sinh tiểu học 61 2.3.4 Thực trạng đạo, tổ chức thực kiểm tra đánh giá giáo dục kĩ giải vấn đề cho học sinh thông qua ... đích đề b) Kĩ giải vấn đề Hàng ngày người phải có nhiều vấn đề cần giải quyết, có nhiều vấn đề tương đối đơn giản không ảnh hưởng nghiêm trọng đến định hướng sống, có vấn đề phức tạp liên quan...
- 140
- 748
- 3
Tạo tình huống có vấn đề trong dạy học môn Toán/Tìm sai lầm trong lời giải pptx
... thức nào? Tìm chỗ sai lời giải sau đưa lời giải đúng. [1] Giải phương trình: log2x2 = 2log2(3x − 4) (1) Điều kiện: Khi đó: (1) Giá trị x = -2 không thỏa mãn điều kiện nên phương trình cho vơ nghiệm ... hàm số thường gặp Giáo viên tổ chức cho nhóm trao đổi, so sánh kết tìm sai lầm lời giải Từ đến kết luận: “Khơng áp dụng công thức đạo hàm hàm số thường gặp cho hàm số được” khơng phải hàm số thường...
- 3
- 1,899
- 17
Tạo tình huống có vấn đề trong dạy học môn Toán/Tìm sai lầm trong lời giải pdf
... Ví dụ 3: Tìm chỗ sai lời giải sau đưa lời giải đúng. [1] Giải phương trình: log2x2 = 2log2(3x − 4) (1) Điều kiện: Khi đó: (1) Giá trị x = -2 khơng thỏa mãn điều kiện nên phương trình cho vô nghiệm ... hàm số thường gặp Giáo viên tổ chức cho nhóm trao đổi, so sánh kết tìm sai lầm lời giải Từ đến kết luận: “Khơng áp dụng công thức đạo hàm hàm số thường gặp cho hàm số được” hàm số thường gặp Vậy...
- 3
- 1,154
- 3
Chuyên đề hay (Tìm sai lầm trong lời giải một số BT đại số 9)
... tỡm sai lm li gii I/ưCănưcứưđểưxâyưdựngưchuyên đề: - Trong nhiều đề thi GVG có câu Đ/c tìm sai lầm lời giải toán sau sửa lại cho đúng, lời giải toán sau ®· ®óng cha? NÕu sai h·y sưa l¹i cho ®óng… ... Chun đề tìm sai lầm li gii Đápưán Lời giải mắc sai lầm ởưchỗưkhôngưxétưđiềuưkiệnưxảy ra đồngưthờiưcácư dấuưư=ư trong cácưBĐT.ưCụưthểưlà:ưkhiưxư=ư0ưthìưdấuưư=ư trong BĐTưCôưsiưkhôngưxảy ra Lời giải đúng: ... Gv thực hiện: Kim Đình Thái – THCS Phạm Cơng Bình Chun đề tìm sai lầm lời giải Đápưán Lời giải sai ởưchỗưlàưchư ưlàmưphầnưngư cưlại:ưưNghiệmưcủaư(II)ư a ợ cũngưlàưnghiệmưcủaư(I) Lời giải bổưsung:...
- 21
- 702
- 3
Phương pháp nghiên cứu khoa học Giải quyết vấn đề thông minh với SCAMPER ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP SCAMPER PHÂN TÍCH LỊCH SỬ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRỂN ĐIỆN THOẠI DI ĐỘNG
... nối lại, pha trộn lẫn, kết, liên kết, đoàn kết, liên quan, quan hệ Adapt Nghĩ đến việc thích ứng ý tưởng tồn đến vấn đề cần giải Giải pháp vấn đề có Các câu hỏi trợ giúp • Cái khác giống nó? • Có ... bạn đưa ý tưởng vào mục đích khác bạn tái sử dụng ý tưởng vào nơi khác để giải vấn đề Nhiều khi, một ý tưởng trở nên tuyệt vời áp dụng vào hoàn cảnh khác ban đầu Các câu hỏi trợ giúp • Nó dùng vào ... tên cho nó? • Tơi thay thành phần cho thành phần khác khơng? • Tơi dùng ý tưởng vào nơi khác khơng? • Tơi thay đổi cảm xúc quan điểm khơng? Các từ kích hoạt Thay phiên, màu sắc, trao đổi, điền vào,...
- 7
- 600
- 1
116 Đề xuất phương hướng giải quyết vấn đề thông tin không cân xứng, lựa chọn đối nghịch và rủi ro đạo đức trên Thị trường chứng khoán Việt Nam
... hớng vào mục tiêu chủ yếu phát phân tích sơ biểu ba nội dung Dựa sở đó, số giải pháp đợc đề xuất nhằm hoàn thiện vấn đề thông tin thị trờng chứng khoán Việt Nam Tôi hy vọng phát xẽ giúp ích cho ... Những tác động vấn đề thông tin không cân xứng, lựa chọn đối nghịch rủi ro đạo đức đến hoạt động thị trờng chứng khoán Việt Nam 59 Chơng III: Đề xuất phơng hớng giải vấn đề thông tin không ... phần hoàn thiện vấn đề thông tin công bố thông tin thị trờng chứng khoán Việt Nam, từ tạo điều kiện trớc mắt lâu dài cho việc hoạt động phát triển thị trờng Kết cấu luận văn Với nội dung đề cập đây,...
- 71
- 720
- 2
Đề xuất phương hướng giải quyết vấn đề thông tin không cân xứng, lựa chọn đối nghịch và rủi ro đạo đức trên thị trường chứng khoán Việt Nam
... cung cấp thông tin theo cách cha giải cách triệt để vấn đề lựa chọn đối nghịch rủi ro đạo đức thị trờng chứng khoán tồn tợng ngời xe không tốn tiền Đó vấn đề xảy ngời không chi tiền mua thông tin ... đối nghịch rủi ro đạo đức vấn đề phức tạp, nhậy cảm có vai trò quan trọng giao dịch kinh tế, đặc biệt giao dịch tài Chính lý đó, đề tài hớng vào việc nghiên cứu biểu vấn đề thị trờng chứng khoán ... chơng I chơng II, số đề xuất cho việc cải thiện thực trạng thông tin thị trờng đợc đa đề cập chơng III Hớng vào việc cân hoá thông tin nhà đầu t thị trờng, luận văn đa ba giải pháp chính: khuyến khích...
- 21
- 804
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose