phan ly thuyet hóa học hữu cơ lớp 11
ứng dụng sơ đồ tư duy và các phương pháp ghi nhớ vào dạy học lý thuyết hóa học hữu cơ lớp 11 thpt ban nâng cao
... 1.5 DẠY HỌC HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 11 THPT 1.5.1 Vị trí chương trình hóa học hữu lớp 11 nâng cao [2] Môn Hóa học môn học nhóm môn khoa học tự nhiên Môn Hóa học cung cấp cho HS tri thức hóa học phổ ... 36 DẠY HỌC HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 40 1.5.1 Vị trí chương trình hóa học hữu lớp 11 nâng cao 40 1.5.2 Phân phối chương trình phần hữu môn Hóa học lớp 11 ban nâng ... Với từ hóa học làm trung tâm, phương pháp kết nối thấy xung quanh có nhiều từ khác liên quan hóa học vô cơ, hóa học hữu cơ, hóa dầu, hóa thực phẩm, hóa học sống, hóa dược, hóa nông nghiệp, hóa công...
- 137
- 1,645
- 2
CÂU HỎI LÝ THUYẾT HÓA HỌC HỮU CƠ PHẦN 1 potx
... Loại hợp chất hữu tác dụng với dung dịch kiềm: A Axit hữu cơ; Phenol; ancol đa chức có chứa hai nhóm –OH liên kết hai nguyên tử cacbon cạnh B Este; Dẫn xuất halogen; Muối axit hữu C Xeton; Anđehit; ... chất tác dụng với Cu(OH)2 là: A C D B Câu ( ĐH A – 2009) Thuốc thử dùng để phân biệt Gly – Ala – gly với Gly – Ala là: A Cu(OH)2 môi trường kiềm B Dung dịch NaCl C dung dịch HCl D Dung dịch NaOH ... C2H2 , HCHO, HCOOH, CH3CHO, (CH3)2CO, C12H22O11 (mantozơ) Số chất dãy tham gia phản ứng tráng gương là: A C B D Câu ( ĐH A – 2009) Cho hợp chất hữu cơ: C2H2, C2H4, CH2O ( mạch hở), C3H4O2( mạch...
- 18
- 1,378
- 63
TÓM TẮT LÝ THUYẾT CHƯƠNG IV: ĐẠI CƯƠNG VỀ HÓA HỌC HỮU CƠ ( lớp 11)
... H Ni ,2000 C ,35 atm +4 H Ni ,t → Phản ứng oxi hóa: Với dd KMnO4/H+ CH3 COOH + KMnO4 → H+ đecalin Phản ứng oxi hóa O2 Phản ứng oxi hóa: COOH CH=CH2 + KMnO4 → H + ,t + O2 ( kk ) ... H Ni ,2000 C ,35 atm +4 H Ni ,t → Phản ứng oxi hóa: Với dd KMnO4/H+ CH3 COOH + KMnO4 → H+ đecalin Phản ứng oxi hóa O2 Phản ứng oxi hóa: COOH CH=CH2 + KMnO4 → H + ,t + O2 ( kk ) ... benzen Phản ứng oxi hóa: a) Pư cháy: tương tự ankađien + (n-1)H2O Nhận xét: nCn H n−2 = nCO2 − nH 2O b) Với dd KMnO4: CuCl → 2C2H2 CH2=CH-C≡CH NH 4Cl Polime Phản oxi hóa: a) Phản ứng cháy:...
- 8
- 11,184
- 237
Hệ thống hóa lí thuyết và xây dựng hệ thống bài tập hóa học hữu cơ lớp 11 nhằm nâng cao kết quả học tập cho học sinh tỉnh Bạc Liêu
... tập hóa học hữu lớp 11 nhằm nâng cao kết học tập cho học sinh tỉnh Bạc Liêu” Mục đích nghiên cứu Hệ thống hóa lí thuyết xây dựng hệ thống tập hóa học hữu lớp 11 nhằm nâng cao kết học tập cho học ... Việc hệ thống hóa lí thuyết xây dựng hệ thống tập hóa học hữu lớp 11 - Khách thể nghiên cứu: Q trình dạy học hóa học trường THPT Phạm vi nghiên cứu - Nội dung: Phần Hữu Hóa học lớp 11 nâng cao ... giúp học sinh tiếp thu hệ thống lí thuyết cách dễ dàng 2.1.3 Hệ thống lí thuyết phần hóa học hữu lớp 11 THPT Hệ thống lí thuyết hóa học hữu lớp 11 bao gồm 13 nội dung: - Sơ lược hóa học hữu -...
- 238
- 6,649
- 16
Tài liệu Lý thuyết Hóa học hữu cơ ppt
... = O glucozơ GLIXERIN Cơng thức cấu tạo lí tính Glixerin ancol đa chức C3H8O3 Cơng thức cấu tạo Tính chất hóa học a Phản ứng với Natri b Phản ứng với axit (phản ứng este hóa) c Phản ứng với Cu(OH)2 ... LIPIT I PHẦN LÍ THUYẾT KHÁI NIỆM VỀ HỢP CHẤT HỮU CƠ CĨ NHIỀU NHĨM CHỨC Định nghĩa Những hợp chất hữu phân tử có từ hai nhóm chức trở lên hợp chất hữu có nhiều nhóm chức * Hợp chất đa chức COCH2 ... ANĐEHIT FOMIC - CH2O Cơng thức cấu tạo nhóm nhóm chứa anđehit Tính chất lí hóa Chất khí, khơng màu, khó ngửi, tan tốt nước Dung dịch 40% anđehit fomic gọi fơmn (fomalin) Tính chất hóa học - Phản ứng...
- 15
- 2,941
- 113
Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh thông qua hệ thống bài tập phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao
... ” thuộc Hóa học 11 (chương trình nâng cao) trường THPT 7 Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng sử dụng hợp lí, có hiệu HTBT bồi dưỡng lực tự học cho học sinh phần hóa học hữu thuộc Hóa học 11 nâng ... dạng tập điển hình hƣớng dẫn giải phần hóa học hữu thuộc hóa học 11 nâng cao Để tiện lợi cho việc tự học học sinh phân dạng tập điển hình phần hóa học hữu 11 nâng cao theo chương Chúng trình bày ... truyền thụ lớp Vì vậy, việc tự học nhà học sinh quan trọng cần thiết Với lí nêu trên, định chọn đề tài : “Bồi dƣỡng lực tự học cho học sinh thông qua hệ thống tập phần hóa học hữu lớp 11 nâng cao...
- 22
- 1,293
- 0
Phân loại và giải các bài toán hóa học hữu cơ lớp 11 (phần dẫn xuất chứa oxi) theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học ở trường THPT
... toán hóa học, để góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Hóa học THPT 1.2 Bài tập hóa học 1.2.1 Ý nghĩa, tác dụng tập hóa học Bài tập hóa học hệ thống câu hỏi toán hóa học mà sau hoàn thành học ... toán hóa học hữu lớp 11 (phần dẫn xuất chứa oxi) theo mức độ nhận thức tƣ trình dạy học môn hóa học lớp 11, trung học phổ thông Chúng sử dụng hệ thống toán hóa học biên soạn vào hoạt động dạy học: ... CÁC BÀI TOÁN HOÁ HỌC HỮU CƠ LỚP 11 (PHẦN DẪN XUẤT CHỨA OXI) VÀ GIẢI THEO PHUƠNG PHÁP CHUNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Tổng quan chƣơng trình hóa học hữu lớp 11 (phần dẫn xuất...
- 25
- 4,831
- 1
Tài liệu luận văn:Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh thông qua hệ thống bài tập phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao doc
... hiểu thực trạng việc sử dụng hệ thống tập hóa học (BTHH) bồi dưỡng lực tự học cho HS trình dạy học Keywords: Hóa học; Phương pháp dạy học; Hóa hữu cơ; Lớp 11 Content MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Hiện nay, ... ” thuộc Hóa học 11 (chương trình nâng cao) trường THPT 7 Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng sử dụng hợp lí, có hiệu HTBT bồi dưỡng lực tự học cho học sinh phần hóa học hữu thuộc Hóa học 11 nâng ... dạng tập điển hình hƣớng dẫn giải phần hóa học hữu thuộc hóa học 11 nâng cao Để tiện lợi cho việc tự học học sinh phân dạng tập điển hình phần hóa học hữu 11 nâng cao theo chương Chúng trình bày...
- 23
- 1,324
- 1
Bài tập lý thuyết hóa học hữu cơ
... 96 C 97 C 98 B 103 C 104 D 105 A 106.D 107.D 99 C 100 B 108.A 109.B ANKADIEN 112 .C 113 .A 114 .A 115 .C 116 .A 117 .B 118 .A 121.A 122.B 123.B 124.B 125.B 126.C 127.A 130.B 131.B 132.C Hidrocacbon ... Tài li u h c t p chia s B câu h i tr c nghi m Hóa h c : A B C D amin, amoniac : A Gly Phe Phe Ala C Ala Gly Phe Phe B Gly Phe Ala Phe D Phe Ala Gly Phe : A H2NCH2CONHCH2CONHCH2COOH B H2NCH(CH3) ... HN[CH2]5CO C HN[CH2]6CO B HN[CH2]4CO D HNCH(CH3)[CH2]3CO 4H11 axit HNO2 A ? B C D : A Gly Phe Phe Ala C Ala Gly Phe Phe B Gly Phe Ala Phe D Phe Ala Gly Phe 10 amino axit : A H2NCH2CONHCH2CONHCH2COOH B...
- 49
- 1,610
- 4
Câu hỏi trắc nghiệm lý thuyết Hóa học hữu cơ
... (KA–09) Thuốc thử dùng để phân biệt Gly – Ala – gly với Gly – Ala là: A Cu(OH)2 môi trường kiềm B Dung dịch NaCl C dung dịch HCl D Dung dịch NaOH Cheminor@ Ôn thi Đại học năm 2013 Câu (KB–09) Cho hợp ... có pH< là: A.4 B C D Câu (KA -11) Dung dịch sau làm quỳ tím đổi thành màu xanh? A Dung dịch alanin B Dung dịch glyxin C Dung dịch lysin D Dung dịch valin Câu (KB -11) Cho ba dung dịch có nồng độ ... mcrezol, ancol benzylic, natri phenolat, anlyl clorua Số chất dãy tác dụng với dung dịch NaOH loãng, đun nóng A B C D Câu (KB -11) Cho dãy chất: phenyl axetat, anlyl axetat, metyl axetat, etyl fomat,...
- 11
- 16,255
- 141
LÝ THUYẾT HÓA HỌC HỮU CƠ pot
... đa chức quan trọng GLIXEROL I Cơng thức cấu tạo lí tính Glixerol ancol đa chức C3H8O3 C3H5(OH)3 Cơng thức cấu tạo II Tính chất hóa học ( Mang đầy đủ tính chất hóa học ancol đa chức có nhóm OH ... Fructozơ chuyển hóa thành glycozơ SACCAROZƠ C12H22O11 Trạng thái tự nhiên Saccarozơ loại đường phổ biến, có nhiều loại thực vật, mía, cải đường Cơng thưc phân tử : C12H22O11 Cơng thức cấu tạo: ... CH2OH−(CHOH)4−COOH+2HBr C12H22O11 + H2O → C6H12O6 + C6H12O6 Glucozơ Fructozơ C12H22O11 + Ca(OH)2 → C12H22O11.CaO.2H2O C12H22O11 + Cu(OH)2 → (C12H22O11)2Cu + 2H2O (C6H10O11)n + H2SO4 (Đ, n) HNO3 (đ...
- 48
- 2,538
- 69
Tổng hợp lý thuyết hoá học hữu cơ ôn thi đại học
... lý thuyết hóa hữu – ôn thi tốt nghiệp - đại học năm 2012 7.0 Một số dạng toán phương pháp giải hóa hữu cơ: .23 7.1 Phản ứng oxi hóa –khử hóa hữu cơ: 23 7.1.1 Tính số oxi hóa nguyên ... 34 Tổng hợp lý thuyết hóa hữu – ôn thi tốt nghiệp - đại học năm 2012 Một số đặc điểm hợp chất hữu cơ: -Đa số HCHC (hợp chất hữu cơ) có liên kết cộng hóa trị ( hợp chất vô phần lớn liên ... .10 5.3 Phản ứng tách 11 5.4 Phản ứng oxi hóa 11 5.5 Bảng So sánh phân biệt số phản ứng thường gặp hữu 11 Hợp chất hữu có nhóm chức 12 6.1 Phân loại...
- 25
- 9,715
- 30
Hệ thống lý thuyết hóa học hữu cơ ôn thi đại học
... HOOC CH2 CH2 C H COOH | NH2 Gly 25,5 5,97 Ala 16,6 6,00 Valin M= 117 Val 6,8 5,96 Leuxin M= 131 Leu 2,4 5,98 Iso leuxin M= 131 Ile 2,1 6,00 Lysin M= 146 Lys Tt 9,74 Axit aspactic M= 133 Asp ... go cha 81% tinh bt cú s mt xớch C6H10O5 l : A 3, 011. 1024 B 5,212.1024 C 3, 011. 1021 HD: S mt xớch l: D 5,212.1021 1.103.81 6,022.1023 = 3, 011. 1024 Chn ỏp ỏn A 100.162 DNG 8: Toỏn tng hp VD 8: ... 48( gam) Chn ỏp ỏn B DNG 3: Phn ng thy phõn saccaroz (C12H22O11) C12H22O11 (saccaroz) C6H12O6 (glucoz) + C6H12O6 (fructoz) C12H22O11 (mantoz) 2C6H12O6 (glucoz) VD 3: Mun cú 162 gam glucoz...
- 11
- 2,381
- 14
Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao (tóm tắt + toàn văn)
... VẤN ĐỀ, NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 11 NÂNG CAO 2.1 MỤC TIÊU, CẤU TRÚC NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH PHẦN HOÁ HỌC HỮU CƠ LỚP VÀ LỚP 11 Để xây dựng BTNT phù hợp trở ... giải vấn đề, lực sáng tạo học sinh dạy học hóa học hữu lớp 11 nâng cao" Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu xây dựng sử dụng toán nhận thức để dạy học phần hóa học hữu lớp 11 theo chương trình nâng ... thức hoá học hữu THPT, từ GV xác định tri thức coi điều chưa biết mà HS cần tìm tòi, nghiên cứu rút từ BTNT 2.2 XÂY DỰNG BTNT TRONG DẠY HỌC PHẦN HOÁ HỌC HỮU CƠ LỚP 11 NC 2.2.1 Cơ sở khoa học việc...
- 27
- 927
- 2
Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao (toàn văn + tóm tắt)
... đào tạo Trờng đại học s phạm hà nội - *** - Trần ngọc huy Xây dựng sử dụng toán nhận thức nhằm phát triển lực phát giải vấn đề, lực sáng tạo học sinh dạy học hoá học hữu lớp 11 nâng cao Chuyên ... Chuyên ngành : Lý luận phơng pháp dạy học môn Hoá học Mã số : 62.14.01 .11 Luận án tiến sĩ giáo dục học Ngời hớng dẫn khoa học PGS.TS Đặng Thị Oanh GS.TS Nguyễn Hữu đĩnh Hà nội - 2014 LI CAM OAN Tụi ... hnh thớ nghim v 112 2.3.5.1 c im 112 2.3.5.2 Mt s vớ d minh ho 113 2.4 THIT K MT S GIO N Cể S DNG H THNG BI TON NHN THC TRONG DY HC PHN HểA HC HU C LP 11 NNG CAO 117 TIU KT CHNG 117 CHNG THC NGHIM...
- 215
- 917
- 4
- lý thuyết hóa học hữu cơ
- chuỗi phản ứng hóa học hữu cơ lớp 11
- ôn tập lý thuyết hóa học hữu cơ
- các chuỗi phản ứng hóa học hữu cơ lớp 11
- bài tập trắc nghiệm lý thuyết hóa học hữu cơ
- lý thuyết hóa học hữu cơ 12
- lý thuyết hóa học hữu cơ 11
- các phản ứng hóa học hữu cơ lớp 11
- bài tập cơ sở lý thuyết hóa học hữu cơ
- cơ sở lý thuyết hóa học hữu cơ trần quốc sơn
- cơ sở lý thuyết hóa học hữu cơ
- lý thuyết hóa học hữu cơ lớp 11
- tom tat ly thuyet hoa hoc huu co lop 11
- tổng hợp lý thuyết hoá học hữu cơ ôn thi đại học phần este
- hệ thống lý thuyết hóa học hữu cơ lớp 12 ôn thi đại học
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25