nội dung tư tưởng đạo đức của hồ chí minh
Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên báo chí theo tư tưởng đạo đức hồ chí minh
... dân tộc thời đại, nội dung tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh rộng lớn, bao quát nhiều lĩnh vực Nội dung tư tưởng đạo đức HCM bao gồm: 1.3.1 Nội dung đạo đức cách mạng tư tưởng Hồ Chí Minh - Cần tức lao ... LUẬN CỦA VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN BÁO CHÍ THEO TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH 1.1 Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Những nghiên cứu tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Tư tưởng ... 8.1 Về mặt lí luận Hệ thống hóa lý luận, tìm tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Đặc biệt tư tưởng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh đạo đức nghề báo, giáo dục đạo đức nghề báo 8.2 Về mặt thực tiễn Đề tài góp...
- 26
- 810
- 0
CHUYÊN ĐỀ KIỂM TOÁN ĐẶC ĐIỂM CỦA DỰ ÁN ĐẦU TƯ VÀ MỤC TIÊU KIỂM TOÁN BÁO CÁO QUYẾT TOÁN VỐN ĐẦU TƯ HOÀN THÀNH
... tư, thực đầu tư, kết thúc đưa cồn trình vào khai thác sử dụng 1.3.2 Chuẩn bị đầu tư Khi chuẩn bị đầu tư cần nghiên cứu nội dung sau: • Nghiên cứu cần thiết phải đầu tư quy mô đầu tư • Tiến hành ... lực xác định 1.1.2 Phân loại dự án đầu tư Các dự án đầu tư phân loại sau: - Theo quy mô tính chất có hai nhóm Dự án đầu tư nước Dự án đầu tư nước • Dự án đầu tư nước gồm: Dự án quan trọng quốc gia ... cung ứng thiết bị, vật tư cho sản xuất, xem xét khả vốn đầu tư lựa chọn tình hình thức đầu tư • Tiến hành điều tra, khảo sát chọn địa điểm xây dựng • Lập dự án đầu tư • Gửi hồ sơ dự án văn trình...
- 11
- 833
- 1
TRÌNH BÀY, PHÂN TÍCH, NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ VÀ SO SÁNH ĐẶC TRƯNG, ĐẶC ĐIỂM CỦA THỂ LOẠI BÁO CHÍ CHÍNH LUẬN NGHỆ THUẬT
... chúng chuyển tải nội dung văn tác phẩm mang tính trị - tư tưởng - xã hội định Các tờ báo, chương trình phát thanh, truyền hình sử dụng linh hoạt phong phú thể loại báo chí để thể nội dung với mức ... tiêu chí khác tiêu chí loại hình, tiêu chí đối tư ng phản ánh, tiêu chí phương pháp phản ánh… Nguyễn Thị Vân Hằng 40 Theo tác giả Đức Dũng sách “Phóng báo chí đại”, tác giả phân chia theo tiêu chí ... liên tư ng, hồi tư ng, so sánh với lập luận lôgic để phát lý giải vấn đề sống đặt công chúng quan tâm 2.Trong lý luận thể loại báo chí trước chưa nhawcss tới Ký luận với tư cách thể loại báo chí...
- 134
- 2,761
- 20
TRÌNH bày, PHÂN TÍCH, NHẬN xét, ĐÁNH GIÁ và SO SÁNH đặc TRƯNG, đặc điểm của THỂ LOẠI báo CHÍ CHÍNH LUẬN NGHỆ THUẬT
... chúng chuyển tải nội dung văn tác phẩm mang tính trị - tư tưởng - xã hội định Các tờ báo, chương trình phát thanh, truyền hình sử dụng linh hoạt phong phú thể loại báo chí để thể nội dung với mức ... liên tư ng, hồi tư ng, so sánh với lập luận lôgic để phát lý giải vấn đề sống đặt công chúng quan tâm 2.Trong lý luận thể loại báo chí trước chưa nhawcss tới Ký luận với tư cách thể loại báo chí ... lý luận báo chí thời gian dài chưa thực ý đến thể loại Thuật ngữ “Ký luận” lần sử dụng giáo trình Ký báo chí Phân viện báo chí va tuyên truyền, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, năm 1992...
- 134
- 762
- 4
CÁC đặc điểm của NGÔN NGỮ báo IN HIỆN đại tiểu luận cao học báo chí
... đầu báo chí thông tin Báo chí phản ánh tư ng thông qua việc đề cập kiện Không có kiện có tin tức báo chí Do vậy, theo chúng tôi, nét đặc trưng bao trùm ngôn ngữ báo chí có tính kiện Chính tính ... qua toàn nước Đức (1) Như vậy, quy luật phát triển nội ngôn ngữ giải thích gián tiếp qua điều kiện kinh tế, trị, văn hoá xã hội Bản thân tư ng ngôn ngữ phát triển từ tư ng có, sở tư ng có Những ... với bài: Tít chính, sa- pô, tít phụ, nội dung, ảnh, hộp thông tin (box), biểu đồ + Đối với tin: Tít, chữ viết tắt tên quan báo (QĐND, HNM, LĐ, TT ), nội dung thông tin - Nhiều phóng viên rập...
- 17
- 3,274
- 5
tiểu luận cao học PR xây DỰNG kế HOẠCH PR CHO CHUYÊN NGÀNH QUAN hệ QUỐC tế của học VIỆN báo CHÍ và TUYÊN TRUYỀN
... phòng khoa + Văn phòng lãnh đạo nhà trường + Văn phòng tư vấn tuyển sinh đại học + Các trường cấp đại bàn thành phố Hà Nội Thành phần tham dự - Chỉ đạo nội dung: Ban lãnh đạo khoa - Thực hiện: + ... vụ Trưởng Ban nội dung: PGS TS Phạm Minh Sơn, Trưởng Khoa Quan hệ quốc tế Trưởng Ban Truyền thông: TS Nguyễn Ngọc Oanh, Trưởng Ban Tài chính- hậu cần: Ths Nguyễn Thúy Hiền STT Nội dung công việc ... ban dung Tiểu ban Truyền thông kết hợp với Liên chi đoàn - Nguyên tắc thực Trưởng khoa chịu trách nhiệm nội dung Tốc độ chậm hiệu cao Poster đơn giản, tạo ấn tư ng, lòng tin với đói tư ng 12 Nội...
- 17
- 1,653
- 1
NĂNG LỰC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM TIẾNG ANH ĐƯỢC ĐÀO TẠO THEO CHƯƠNG TRÌNH 120 TÍN CHỈ potx
... lực tiếng Anh khác dạng thức có nội dung, mục đích thang đo riêng biệt Nên đời khung CEFR nhằm tạo khung tham chiếu chung cho tổ chức khảo thí xác định cấp trình độ tư ng ứng với thang điểm (Figueras ... tiếng Anh đối tư ng nghiên cứu, với ba lý chính: Bài thi IELTS sử dụng phổ biến nhiều quốc gia nói tiếng Anh giới Anh, Úc, New Zealand nước Châu Âu, để đánh giá lực tiếng Anh đối tư ng quốc tế ... hình thành từ hồi học phổ thông (Trần Thanh Ái, 2010) điều kiện chủ quan khách quan trường dịch vụ phục vụ cho mô hình chưa đáp ứng kịp với yêu cầu mô hình đào tạo (Nguyễn Kim Dung, 2005) Để...
- 8
- 572
- 2
Đánh giá năng lực tự học của sinh viên các ngành sư phạm được đào tạo theo học chế tín chỉ tại Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng
... 2.2.4.1.1 Nội dung phiếu điều tra thức Phiếu khảo sát sử dụng để điều tra thức gồm phần: Phần I: Thông tin đối tư ng khảo sát; Phần II: Nội dung khảo sát, phần gồm nội dung chính: Nội dung Nhận ... Bao gồm việc lên danh mục nội dung cần tự học, khối lượng yêu cầu cần đạt được, hoạt động cần phải tiến hành, sản phẩm cụ thể cần phải tạo ra, thời gian dành cho nội dung hoạt động 1.3.4.3.2 Lựa ... TƢ̣ HỌC CỦA SV 1.3.1 Quan niệm lực Năng lực khả làm việc tốt, nhờ có phẩm chất đạo đức trình độ chuyên môn Năng lực tự học khả tự tìm tòi, nhận thức vận dụng kiến thức vào tình mới, tư ng tự...
- 25
- 755
- 0
đánh giá năng lực tự học của sinh viên các ngành sư phạm được đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường đại học sư phạm đà nẵng
... đưa vào thử nghiệm - Nội dung phiếu khảo sát: Phiếu khảo sát bao gồm phần: Phần I: Thông tin đối tư ng khảo sát Phần II: Nội dung khảo sát, phần gồm nội dung chính, nội dung xây dựng sở sử dụng ... lập Về mặt chương trình: HTCĐ không tập trung vào nội dung mà ý đến trình lĩnh hội nội dung Loại học tập phù hợp với chương trình hướng vào nội dung, dựa mục tiêu học tập xác định sẵn để tổ chức ... thống công cụ điện tử b Kĩ xử lý, tổ chức, đánh giá thông tin nội dung học tập, gồm kĩ phận sau: + Kĩ tổng quan tư liệu khái quát hoá nội dung học + Kỹ nêu câu hỏi, đặt vấn đề, nêu giả thiết, phán...
- 126
- 1,457
- 9
CÁC NHÂN TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN SỰ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN VỀ CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG VĂN HÓA NGHỆ THUẬT VÀ DU LỊCH SÀI GÒN.PDF
... khoa t (ph ên, sinh ) : Danh sách nh Th ên nh ch t Ti mô hình nghiên c h ùng th y chí phù h chí không phù chí ch t òng ti ình th (ph ên t tác gi 3: dàn th K Thành ph B ên c n quan sát thành ... n Kho Chuy thành tiêu chí ch NHÀ CUNG Kho Nh c àng Hình 2.1 Mô hình ch Ngu àc Kho àc às ) Ling Wang (2011) àng c nhà cung c àng không hi s ày Kho cung c khách quan l tr chí ành thông tin ti Kho ... v òng tin cho khách hàng, làm ày th ên tu ên ph àng 8) An toàn ( àn cho khách hàng, th àn v ài chính, c tin 9) Hi hi àng (Understanding customer): Th àn àng thông qua vi òi h ìm hi nh ên 10)...
- 105
- 762
- 0
Đánh giá năng lực tự học của sinh viên các ngành sư phạm được đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường đại học sư phạm đà nẵng
... đại, NXB Văn hóa Thông tin, Hà Nội 16 Trần Thị Bích Liễu (2007), Đánh giá chất lượng giáo dục (Nội dung – Phương pháp – Kĩ thuật), NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội 17 Lê Đức Ngọc (2009), Đo lường đánh ... Trọng, Chu Nguyễn Mộng Ngọc (2008), Phân tích liệu nghiên cứu với SPSS tập I, II, NXB Hồng Đức, Thành phố Hồ Chí Minh 30 Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng (2013), Báo cáo tự đánh giá Trường 31 Hoàng ... (2005), Luật giáo dục, NXB Chính trị Quốc Gia, Hà Nội 19 Phạm Văn Quyết, Nguyễn Quý Thanh (2011), Phương pháp nghiên cứu xã hội học, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 20 N.A Rubakin (1984),...
- 8
- 1,012
- 17
Luận văn thạc sĩ các yếu tố ảnh hưởng đến mức độ hài lòng của sinh viên về chất lượng dịch vụ đào tạo tại trường đại học công nghiệp thực phẩm thành phố hồ chí minh
... Thực phẩm Thành phố Hồ Chí Minh trường đại học công lập trực thuộc Bộ Công Thương Trường có trụ sở đóng 140 Lê Trọng Tấn, phường Tây Thạnh, quận Tân Phú, Thành phố Hồ Chí Minh Trung tâm đào tạo ... thiết thực, đồng từ công tác giáo dục trị tư tưởng, phát động phong trào thi đua, trọng tâm thi đua “dạy tốt, học tốt” “đổi phương pháp dạy học” Cải tiến nội dung, chương trình đào tạo, đổi công tác ... DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT ĐH : Đại học CNTP : Công nghiệp Thực phẩm TP.HCM : Thành phố Hồ Chí Minh BLĐ : Ban lãnh đạo BGH : Ban Giám hiệu CLDVĐT : Chất lượng dịch vụ đào tạo ĐT : Đào tạo MĐHL : Mức...
- 125
- 1,549
- 2
Nghiên cứu sự hài lòng của sinh viên về chất lượng dịch vụ đào tạo tại trường cao đẳng công thương thành phố hồ chí minh
... triển); Chức tư tưởng (khẳng định phổ biến hệ tư tưởng) ; Chức phát triển (phát triển xã hội với tư cách cộng đồng sinh học tự nhiên thành cộng đồng xã hội có ý thức, phát triển cá nhân với tư cách ... Diamantis Benos Nội dung chương trình đào tạo có dung lượng hợp lý (2007), Ashim CT.22 Nội dung chương trình mang tính thực tiễn Kayastha (2011), CT.23 Nguyễn Trần Thanh Nội dung chương trình ... TÀI CHÍNH TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH - MARKETING NGUYỄN VIẾT TRỌNG NGHIÊN CỨU SỰ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN VỀ CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG THƯƠNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH...
- 111
- 846
- 0
đặc điểm của ngôn ngữ báo in hiện đại tiểu luận cao học
... báo chí để truyền thông đại chúng; ngược lại, nói đến TTĐC - trước hết phải nói đến báo chí Báo chí trường hợp đươc dùng, đươc hiểu theo nghĩa rộng, bao gồm báo in, báo chí phát thanh, báo chí ... internet) hãng thông Báo chí theo nghĩa hẹp, bao gồm báo, tạp chí tin thời Báo chí tư ng xã hội đa nghĩa, phức tạp có nhiều cách tiếp cận không giống xã hôi chế trị khác Khái niệm báo chí tiếp cận từ ... vận động ngôn ngữ báo in đại 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu: Tác giả dự kiến triển khai nội dung lớn, trùng với nội dung chương: - Chương 1: Những khái niệm - Chương 2: Các đặc điểm ngôn ngữ báo in...
- 14
- 3,806
- 3
Đánh giá sự hài lòng của sinh viên về chất lượng dịch vụ đào tạo tại trường đại học Hùng Vương thành phố Hồ Chí Minh
... khách hàng, chúng − Sự xếp dịch vụ tư ng ứng với hàng hóa hay dịch vụ trí tư ng tư ng khách hàng 1.3 MỐI QUAN HỆ GIỮA CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ ĐÀO TẠO VÀ SỰ HÀI LÒNG CỦA KHÁCH HÀNG (SINH VIÊN) Thông ... tên thành Trường Đại học Hùng Vương Thành phố Hồ Chí Minh chất lượng dịch vụ đào tạo, hài lòng khách hàng mối quan hệ chúng Ngày 19/5/2010, Thủ tư ng Chính phủ có Quyết định số 703/QĐ-TTg Chương ... lập xem có tư ng quan với không, hai biến tư ng quan với có hệ số tư ng quan Pearson |r| > 0,1 Kiểm tra biến độc lập, có tư ng quan chặt phải lưu ý vấn đề đa cộng tuyến phân tích hồi quy Ma trận...
- 68
- 807
- 0
Đánh giá sự hài lòng của sinh viên tốt nghiệp về chất lượng đào tạo của trường cao đẳng VHNT và du lịch hạ long
... (Tangibles) Bng 1.2 Mụ hỡnh ủỏnh giỏ cht lng dch v cú ủiu chnh Mụ hỡnh gc (1985) STT Ni dung Mụ hỡnh hiu chnh (1988) STT Nidung tin cy tin cy phn hi phn hi/ủỏp ng Nng lc Tỏc phong S tớn nhim S bo ủm ... xỏc vi nhng gỡ cam kt, hn + Chng trỡnh ủo to cú dung lng hp lý, thi lng tt c cỏc mụn hc mt hc k l phự hp Giỏo trỡnh cỏc mụn hc ủc cung cp vi ni dung chớnh xỏc v cp nht + i ng ging viờn quỏ trỡnh ... lng Nhiu trng ủi hc, cao ủng ủang ủc hin ủi húa t c s vt cht k thut ủn ủi ng cỏn b, giỏo viờn, ni dung chng trỡnh ủo to,v.v Tuy nhiờn, nhỡn nhn mt cỏch khỏch quan, giỏo dc ủi hc, cao ủng nc ta ủang...
- 108
- 343
- 0
Đánh giá sự hài lòng của sinh viên tốt nghiệp về chất lượng đào tạo của trường cao đẳng VHNT và du lịch hạ long
... (Tangibles) Bng 1.2 Mụ hỡnh ủỏnh giỏ cht lng dch v cú ủiu chnh Mụ hỡnh gc (1985) STT Ni dung Mụ hỡnh hiu chnh (1988) STT Nidung tin cy tin cy phn hi phn hi/ủỏp ng Nng lc Tỏc phong S tớn nhim S bo ủm ... xỏc vi nhng gỡ cam kt, hn + Chng trỡnh ủo to cú dung lng hp lý, thi lng tt c cỏc mụn hc mt hc k l phự hp Giỏo trỡnh cỏc mụn hc ủc cung cp vi ni dung chớnh xỏc v cp nht + i ng ging viờn quỏ trỡnh ... lng Nhiu trng ủi hc, cao ủng ủang ủc hin ủi húa t c s vt cht k thut ủn ủi ng cỏn b, giỏo viờn, ni dung chng trỡnh ủo to,v.v Tuy nhiờn, nhỡn nhn mt cỏch khỏch quan, giỏo dc ủi hc, cao ủng nc ta ủang...
- 108
- 369
- 0
nghiên cứu sự hài lòng của sinh viên về chất lượng dịch vụ đào tạo tại trường đại học quảng nam
... sinh viên a Phương pháp nghiên cứu hài lòng sinh viên thông qua khảo sát b Nội dung nghiên cứu hài lòng sinh viên Nội dung khảo sát thường bao gồm: việc giảng dạy học tập, điều kiện thuận lợi ... LÒNG CỦA SINH VIÊN VỀ CHẤT LƢỢNG DỊCH VỤ ĐÀO TẠO CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG NAM - Nâng cao chất lượng kỹ thuật cách cải thiện môi trường học tập, tạo cho sinh viên môi trường rèn luyện đạo đức, ... mạnh đến Sự hài lòng (trọng số hồi quy chuẩn hóa 18 0.556), tiếp đến nhân tố Chất lượng chức với trọng số hồi quy chuẩn hóa 0.372, cuối nhân tố Hình ảnh có trọng số hồi quy chuẩn hóa 0.215 Ngoài...
- 26
- 2,247
- 25
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25