nội dung gdvsattp ở trường phổ thông
Đề cương môn học lí luận dạy học các nội dung toán ở trường phổ thông
... vững nội dung toán học phát triển kĩ lực toán học tương ứng c Những hoạt động trí tuệ phổ biến tốn học: Lật ngược vấn đề, xét tính giải (có nghiệm, nghiệm nhất, nhiều nghiệm), phân chia trường ... với môi trường b Các yếu tố chi phối phát triển nhận thức cá nhân Có yếu tố chủ yếu ảnh hưởng tới kiến tạo trẻ em: + Sự tăng trưởng thể, đặc biệt chín muồi phức hợp tạo thành hệ thần kinh nội tiết ... nhiên, khái niệm khoa học chức tâm lí cấp cao, hình thành theo đường lĩnh hội Nó nội dung dạy học nhà trường Nhà trường giúp cho người học hình thành khái niệm khoa học, khái niệm tiền khoa học,...
- 16
- 431
- 0
Nghiên cứu lắp ráp và sử dụng bộ thí nghiệm đệm không khí kết nối máy vi tính vào dạy học phần các định luật bảo toàn vật lý 10 góp phần nâng cao chất lượng dạy học ở trường phổ thông luận văn tốt nghiệp đại học
... cường thí nghiệm thực tập nội dung việc đổi chương trình, nội dung, phương pháp dạy học vật lý phổ thơng Các loại thí nghiệm tóm tắt theo sơ đồ sau: 11 TN giáo khoa TN mở đầu TN nghiên cứu TN trực ... bảo toàn” Vật lý lớp 10 nói riêng, vật lý trường THPT nói chung Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu sở lý luận thí nghiệm vật lý dạy học - Phân tích nội dung, cấu trúc logic phần “ định luật bảo tồn” ... giả thuyết khoa học lại phải kiểm tra thí nghiệm khác Ở trường phổ thơng có số kiến thức rút quy luật logic chặt chẽ từ kiến thức biết, trường hợp cần tiến hành thí nghiệm để kiểm tra tính đắn...
- 73
- 1,258
- 2
Dạy học những nội dung văn hóa trong các bài học lịch sử địa phương ở trường phổ thông trung học tỉnh khánh hòa luận văn thạc sĩ lịch sử
... dạy học LSĐP trường phổ thơng Những cơng trình nghiên cứu nêu sở để tổ chức trao đổi, nghiên cứu khoa học phương pháp giảng dạy nội dung văn hóa LSĐP trường phổ thông, nội dung thiết thực bổ ích ... NHỮNG NỘI DUNG VĂN HÓA TRONG CÁC BÀI HỌC LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG TRUNG HỌC TỈNH KHÁNH HỊA 1.1 Cơ sở lý luận Xuất phát từ mục tiêu đảm bảo tính tồn diện dạy học lịch sử trường phổ thông, ... nói chung, dạy học nội dung văn hóa nói riêng trường phổ thông, đặc biệt việc dạy học nội dung văn hóa LSĐP trường PTTH tỉnh Khánh Hòa nay, tiến hành điều tra, khảo sát số trường địa bàn tỉnh...
- 151
- 1,017
- 0
Vận dụng cặp phạm trù nội dung hình thức trong dạy học toán ở trường phổ thông (thể hiện qua dạy học giải bài tập toán) luận văn tốt nghiệp đại học
... đối tác động trở lại nội dung: Hình thức khơng phải thụ động nội dung mà hình thức có tác dụng tích cực trở lại nội dung Sự tác động hình thức đến nội dung thể chỗ, phù hợp với nội dung hình thức ... phạm trù Nội dung – Hình 33 thức dạy học giải tập Tốn trường Phổ thông 2.1 Hướng 1: Chuyển đổi nội dung toán 2.1.1 Chuyển đổi nội dung để đơn giản hoá toán 2.1.2 Chuyển đổi toán làm rõ nội dung bị ... lợi động lực thúc đẩy nội dung phát triển, không phù hợp với nội dung hình thức cản trở, kìm hãm phát triển nội dung, hình thức che lấp nội dung, có mâu thuẫn hình thức nội dung: mâu thuẫn kích...
- 95
- 2,406
- 45
Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học những nội dung liên quan đến phản ứng oxi hoá - khử ở trường phổ thông
... có liên quan đến nội dung kiến thức phản ứng oxi hoá - khử trờng phổ thông 2.4.1 Sử dụng BTNT nghiên cứu Trong học có nội dung liên quan đến phản ứng OXH Kh nhiều, đặc biệt nội dung thờng kiến ... trờng phổ thông, qua đa đợc quy trình xây dựng sử dụng toán nhận thức tập chung vào nội dung Đối với quy trình, ®· ®−a c¸c vÝ dơ thĨ, cã sù phân tích để làm rõ nội dung Đặc biệt, chia thành nội dung ... chủ động, sáng tạo HS thông qua hoạt động dạy học chơng xây dựng sử dụng btnt dạy học nội dung có liên quan đến phản ứng oxi hoá-khử trờng phổ thông 2.1 Sự phát triển nội dung có liên quan đến...
- 28
- 701
- 1
Lý luận phương pháp dạy học - Các nội dung dạy toán ở trường phổ thông
Phương pháp học tập và nghiên cứu khoa học
... thành theo đường lĩnh hội Nó nội dung dạy học nhà trường Nhà trường giúp cho người học hình thành khái niệm khoa học, khái niệm tiền khoa học, người hoc tự hình thành thông qua tương tác hàng ngày ... vững nội dung toán học phát triển kĩ lực tốn học tương ứng c Những hoạt động trí tuệ phổ biến toán học: Lật ngược vấn đề, xét tính giải (có nghiệm, nghiệm nhất, nhiều nghiệm), phân chia trường ... ảnh hưởng tới kiến tạo trẻ em: + Sự tăng trưởng thể, đặc biệt chín muồi phức hợp tạo thành hệ thần kinh nội tiết + Vai trò luyện tập kinh nghiệm thu thông qua hoạt động vào đối tượng + Sự tương...
- 26
- 3,013
- 2
Xây dựng hoàn thiện Grap nội dung dạy học hóa học và bước đầu ứng dụng tin học trong dạy hóa học bằng Grap ở trường phổ thông 2005 2007
... trởng phổ thông cóhiệu Những nội dung giảng, thực quy trình kỹ thuật công nghệ thông tin truyền thông dạy học, giảng đảm bảo nội dung khoa học, bản, xác hệ thống, rèn kỹ năng, giáo dục t tởng, ... phơng pháp cho toàn hay cho mục, đoạn tuỳ thuộc vào mục đích, nội dung giảng Nội dung giảng, toàn hay mục, đoạn xây dựng grap nội dung Nội dung tài liệu giáo khoa bao gåm c¸c sù kiƯn, kh¸i niƯm, quy ... năm 2007) Phần i Cơ sở lý tuyết Nội dung sở lý thuyết grap dạy học đợc nghiên cứu trình bày báo cáo tổng kết đề tài Xây dựng grap nội dung dạy học hóa học lớp 8,9,10 phổ thông 2002 2004 Đề tài...
- 58
- 656
- 0
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. Module THCS: 31 LẬP KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
... non, phổ thông giáo dục thưững xuyên với cẩu trúc gồm ba nội dung bồi dưỡng Trong đó, nội dung bồi dương đuợc xác định thể duỏi hình thúc module bồi dưỡng làm sở cho giáo viên tự lựa chọn nội dung ... năm học (nội dung bồi dưỡng 2); + Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục giáo viên (nội dung bồi dưỡng 3) Theo đó, năm giáo viên phải xây dung kế hoạch thực ba nội dung BDTX ... trường có giải pháp quản lí, phổi hợp hiệu quả, đồng thời tạo lập mối liên hệ thông tin đa chiều nhà trường - gia đình HS- xã hội Nội dung TÌM HIỂU Ý NGHĨA, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LẬP KẼ HOẠCH...
- 34
- 4,502
- 1
Sử dụng phương tiện trực quan tượng trưng trong dạy học những tình huống điển hình của môn toán ở trường phổ thông (thể hiện qua nội dung đại số và giải tích)
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH PHAN ANH DUY SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN TƯỢNG TRƯNG TRONG DẠY HỌC NHỮNG TÌNH HUỐNG ĐIỂN HÌNH CỦA MƠN TỐN Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG (Thể qua nội dung Đại số Giải ... học Tốn trường phổ thơng Theo Hồng Chúng: “Trong việc dạy học toán, việc dạy học khoa học trường phổ thông, điều quan trọng bậc hình thành cách vững cho học sinh hệ thống khái niệm Đó sở tồn kiến ... PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN TƯỢNG TRƯNG TRONG DẠY HỌC NHỮNG TÌNH HUỐNG ĐIỂN HÌNH CỦA MƠN TỐN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG 2.1 Các sở để đề xuất tình sử dụng PTTQ tượng trưng 2.2 Đề xuất tình sử dụng PTTQ tượng trưng...
- 116
- 576
- 3
đổi mới nội dung và phương pháp dạy học các môn ở trường phổ thông nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của người học
... động, sáng tạo để thích ứng với kinh tế thị trường Vì mà yêu cầu đặt cho ngành giáo dục tương lai phải đổi nội dung phương pháp dạy học môn trường phổ thơng nhằm phát huy tính tích cực chủ động ... Nhiệm vụ nghiên cứu Xây dựng nội dung cho số chương II: Tính quy luật tượng di truyền sách Sinh học 12 Đối tượng, khách thể nghiên cứu Dạy học giải vấn đề cho nội dung chương II: Tính quy luật ... HAI: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU I TỔNG QUAN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Lịch sử nghiên cứu 1.1.Tầm quan trọng việc đổi phương pháp giảng dạy Quá trình dạy học gồm nhiều yếu tố cấu thành, có mục đích, nội dung, ...
- 16
- 566
- 0
Mối quan hệ giữa nội dung đại số cao cấp ở trường đại học và toán sơ cấp ở trường phổ thông
... học tốn cao cấp trường đại học Nghiên cứu giúp đỡ sinh viên tìm mối liên hệ hữu nội dung đại số cao cấp trường sư phạm với nội dung tốn trường phổ thơng nay: Ở Đại học sư phạm Hà Nội có PGS.TS ... cao cấp trường sư phạm với nội dung mơn tốn trường phổ thơng vơ hữu ích với giáo viên tốn làm nhiệm vụ giảng dạy phổ thơng Chính chúng tơi chọn đề tài: "Mối quan hệ nội dung đại số cao cấp trường ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC MỐI QUAN HỆ GIỮA NỘI DUNG ĐẠI SỐ CAO CẤP Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ TOÁN SƠ CẤP Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ TỐN HỌC Chun ngành...
- 60
- 594
- 2
skkn HIỆU TRƯỞNG với CÔNG tác xây DỰNG kế HOẠCH QUẢN lý học SINH nội TRÚ ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG dân tộc nội TRÚ đăk r’lấp
... định nội dung giáo dục đặc thù trường phổ thông dân tộc nội trú; 10 Kết luận số 424/SGD&DT, ngày 13/4/2015, Sở Giáo dục Đào tạo Tình Đăk Nơng cơng tác quản lý học sinh nội trú trường Phổ thông ... ĐăkNơng cơng tác quản lý học sinh nội trú trường Phổ thông dân tộc nội trú năm học 2014-2015; 2.2.Thực trạng vấn đề 2.2.1 Giới thiệu trường: - Trường Phổ Thông Dân Tộc Nội Trú ĐăkR’Lấp tọa lạc khu ... công tác học sinh nội trú năm học Thể nội dung Mục đích, u cầu: Tại lập kế hoạch này; có ý nghĩa nào; kết mong đợi Nội dung: Thể nội dung hoạt động công tác HS nội trú nhà trường năm học Cần...
- 28
- 835
- 3
Vận dụng cặp phạm trù nội dung và hình thức trong triết học vào dạy học toán ở trường phổ thông
... chiếu nội dung hình thức làm cho hình thức phù hợp với nội dung để thúc đẩy nội dung phát triển VẬN DỤNG CẶP PHẠM TRÙ NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC Chương 2: TRONG TRIẾT HỌC VÀO DẠY HỌC TỐN Ở TRƯỜNG PHỔ ... bền vững yếu tố nội dung Vì nội dung hình thức ln gắn bó chặt chẽ với thể thống Nội dung hình thức không tồn tách rời nhau, mà lúc nội dung hình thức phù hợp với Không phải nội dung thể hình thức ... Như biến đổi nội dung quy định biến đổi hình thức c) Sự tác động trở lại hình thức đới với nội dung Hình thức nội dung định hình thức có tính độc lập tương đối tác động trở lại nội dung Sự tác...
- 19
- 5,148
- 14
Xây dựng nội dung rèn luyện năng lực dạy học cho sinh viên ngành sư phạm sinh học trong quá trình thực tập sư phạm ở trường phổ thông
... đánh giá PPDH Phương pháp dạy học TTSP Thực tập sư phạm TPT Trường phổ thông TSP Trường Sư phạm THPT Trung học phổ thông THCS Trung học sở ii MỤC LỤC Trang Lời cảm ơn i Danh mục chữ ... ĐỀ XUẤT NỘI DUNG RÈN LUYỆN NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH SƢ PHẠM SINH HỌC TRONG QUÁ TRÌNH TTSP Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG Error! Bookmark not defined 2.1 Những nguyên tắc xây dựng nội dung rèn ... QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC MAI XUÂN TOÀN XÂY DỰNG NỘI DUNG RÈN LUYỆN NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH SƢ PHẠM SINH HỌC TRONG QUÁ TRÌNH THỰC TẬP SƢ PHẠM Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG LUẬN...
- 13
- 625
- 0
Xây dựng nội dung rèn luyện năng lực dạy học cho sinh viên ngành sư phạm sinh học trong quá trình thực tập sư phạm ở trường phổ thông
... thành chủ đề nội dung làm rõ 31 nội dung cụ thể Từ nội dung cụ thể đưa báo nhằm định hướng cho việc xây dựng nội dung rèn luyện cho chủ đề nội dung mà đề xuất để đánh giá mức độ đạt nội dung q trình ... sở vật chất – thiết bị dạy học nhà trường đặc điểm địa phương; 38 Chủ đề nội dung Nội dung cụ thể Chỉ báo Chỉ báo 7: Xác định thời lượng cho chủ đề, nội Xác định thời lượng cho chủ đề, nội dung ... SVTN‟, „liên kết sở đào tạo trường phổ thông * Khảo sát chất lượng ĐTGV trường đại học sư phạm với khách thể gồm 347 giáo viên hướng dẫn trường phổ thông 857 sinh viên (năm cuối) trường Cao đẳng...
- 100
- 417
- 0
Thiết kế và sử dụng các tình huống dạy học kiền tạo kiến thức trong dạy học toán ở trường phổ thông
... vào dạy học tốn trường đại học trường phổ thông NXB Đại học sư phạm Nguyễn Hữu Châu (2006) Những vấn đề chương trình trình dạy học NXB Giáo dục - 25 - Mục lục Mở đầu Chương CỞ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC ... tạo tỏ hiệu việc dạy học tốn trường phổ thơng, mà theo tơi chưa giáo viên phổ thông quan tâm mức Do việc thiết kế, xây dựng tình dạy học cụ thể cho mơn tốn trường phổ thơng điều cần thiết -9- ... thái tiềm sách giáo khoa, khắc sâu mở rộng kiến thức, phát triển toán từ kiến thức chuẩn qui định 1.2 Cơ sở thực tiễn Việc đổi phương pháp dạy học trường phổ thông nhiều anh em giáo viên thực hiện,...
- 27
- 2,177
- 33
Thiết kế và sử dụng các tình huống dạy học kiền tạo kiến thức trong dạy học toán ở trường phổ thông
... vào dạy học tốn trường đại học trường phổ thông NXB Đại học sư phạm Nguyễn Hữu Châu (2006) Những vấn đề chương trình trình dạy học NXB Giáo dục - 24 - Mục lục Mở đầu Chương CỞ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC ... tạo tỏ hiệu việc dạy học tốn trường phổ thơng, mà theo tơi chưa giáo viên phổ thông quan tâm mức Do việc thiết kế, xây dựng tình dạy học cụ thể cho mơn tốn trường phổ thơng điều cần thiết -9- ... thái tiềm sách giáo khoa, khắc sâu mở rộng kiến thức, phát triển toán từ kiến thức chuẩn qui định 1.2 Cơ sở thực tiễn Việc đổi phương pháp dạy học trường phổ thông nhiều anh em giáo viên thực hiện,...
- 26
- 1,258
- 6
Từ lý thuyết tiếp nhận đến việc giảng dạy tác phẩm văn chương ở trường phổ thông ứng dụng dạy tác phẩm thơ Việt Nam hiện đại ở SGK các lớp THPT
... học, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Văn trường phổ thông, muốn góp chút cơng sức việc nghiên cứu giảng dạy tác phẩm văn chương trường phổ thông cho chất lượng hiệu Để nâng cao chất lượng ... tác phẩm văn chương nhà trường phổ thông - Ứng dụng giảng dạy phần thơ Việt Nam đại sách giáo khoa lớp trung học phổ thông Lịch sử vấn đề: Tác phẩm văn chương thực trở thành tác phẩm bắt đầu ... tính khách quan Nội dung tinh thần tác phẩm sáng tạo sở ngôn ngữ tồn dân phương tiện tạo hình, biểu nên hồn tồn truyền đạt yếu tố, nội dung tương đồng từ tác giả đến người đọc Đó sở định hướng tiếp...
- 123
- 2,510
- 32
Tìm hiểu việc xây dựng chương trình văn học Nga ở trường phổ thông theo tinh thần đổi mới chương trình giáo dục
... ý văn nghị luận hiểu thống Ý, những nội dung tạo nên nội dung viết Và quan niệm ý nội dung cần trình bày văn lập ý trình suy nghĩ (có ý thức) nhằm định nội dung viết trước diễn đạt thành văn Như ... muốn nói, để người đọc hiểu, tin đồng tình với Luận điểm nội dung lập luận hình thức diễn đạt nội dung; lập luận cách nói (viết)… Cùng nội dung, hướng tới mục đích hai cách nói, hai cách trình bày ... kiểu dạng đề Căn vào tiêu chí nội dung, NLXH chia thành kiểu bản: Nghị luận tư tưởng, đạo lý; Nghị luận việc, tượng đời sống, xã hội Ở hai kiểu này, dựa vào nội dung hình thức cấu tạo đề, ta...
- 156
- 556
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose