nội dung dạy học khám phá
Vận dụng dạy học khám phá bằng các mô hình quy nạp đối với dạy học khái niệm, hình học không gian lớp 11 (ban cơ bản)
... đổi phương pháp dạy học trường THPT - Dạy học khám phá phương pháp dạy học tích cực - Cách thức tổ chức dạy học khám phá - Dạy học khám phá khái niệm theo mơ hình quy nạp giúp học sinh phát triển ... Các kiểu dạy học khám phá Tùy theo mức độ hướng dẫn giáo viên mà dạy học khám phá chia thành hai kiểu: khám phá có hướng dẫn khám phá tự Kết luận Dạy học khám phá giáo viên tổ chức cho học sinh ... học khám phá tác giả nước + Một phương pháp dạy học tích cực có nhiều ưu điểm dạy học khám phá Đây phương pháp dạy học thể quan điểm xu hướng sư phạm khám phá + Học tập phải trình tích cực học...
- 16
- 1,606
- 6
Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học chương II, phần di truyền học sinh học lớp 12, trung học phổ thông
... dụng phương tiện hỗ trợ cho dạy học 1.2.4 Quan hệ dạy học khám phá dạy học tích cực Dạy học khám phá dạy học tích cực có quan hệ mật thiết với Dạy học khám phá dạy học tích cực có chất giúp HS ... nghiên cứu dạy học khám phá nước ngồi 1.1.2 Tình hình nghiên cứu dạy học khám phá nước 1.2.Cơ sở lý luận 1.2.1 Một số khái niệm dạy học khám phá 1.2.1.1 Khái niệm khám phá: Khám phá theo từ ... có sử dụng dạy học khám phá 4.6 Thực nghiệm sư phạm, để đánh giá hiệu dạy học dạy học khám phá dạy học chương II, phần “Di truyền học , sinh học lớp 12, trung học phổ thông Các phƣơng pháp nghiên...
- 18
- 835
- 9
Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học các quy luật di truyền sinh học 9.
... lý luận phương pháp dạy học khám phá quy trình phương pháp dạy học khám phá nói chung dạy học khám phá dạy học "Các quy luật di truyền" SGK SH – THCS nói riêng 10 Số hóa Trung tâm Học liệu –ĐHTN ... nhận phát kiến thức 1.2.2.4 Đặc trưng biện pháp tổ chức học sinh hoạt động học tập khám phá Khi nói đến đặc trưng biện pháp dạy học khám phá phải kể đến nhiệm vụ khám phá học: + Nhiệm vụ khám phá ... pháp dạy học lực tư độc lập sáng tạo người học bị hạn chế, hiệu dạy học chưa cao, chưa đáp ứng mục tiêu đào tạo giai đoạn Do việc vận dụng dạy học khám phá dạy học sinh học góp phần đổi dạy học...
- 94
- 788
- 0
Vận dụng dạy học khám phá bằng các mô hình quy nạp đối với dạy học khái niệm, Hình học không gian lớp 11 (Ban cơ bản
... dạy học tích cực 1.2 Dạy học khám phá 1.2.1 Quan niệm dạy học khám phá 1.2.2 Đặc điểm dạy học khám phá 1.2.3 Bản chất dạy học khám phá 1.2.4 Ưu điểm, hạn chế dạy học khám phá 10 1.2.5 Các kiểu dạy ... Dạy học khám phá 1.2.1 Quan niệm dạy học khám phá 1.2.1.1 Quan niệm dạy học khám phá tác giả nước Một phương pháp dạy học tích cực có nhiều ưu điểm dạy học khám phá Đây phương pháp dạy học thể ... tự học Ðó nhân tố định phát triển thân người học Vậy chất trình dạy học khám phá là: tìm kiếm, khám phá tri thức khoa học chuẩn mực xã hội 1.2.4 Ưu điểm, hạn chế dạy học khám phá Dạy học khám phá...
- 112
- 1,665
- 4
Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học chương II 'Tính quy luật của hiện tượng di truyền'' Sinh học 12- trung học phổ thông
... hoạt động để học sinh dựa vào hoạt động phát kiến thức 1.2.2.5 Mối liên hệ dạy học khám phá học tích cực Dạy học khám phá dạy học tích cực có quan hệ mật thiết với Dạy học khám phá dạy học tích cực ... trưng biện pháp tổ chức học sinh hoạt động học tập khám phá Khi nói đến đặc trưng biện pháp dạy học khám phá phải kể đến nhiệm vụ khám phá học: Nhiệm vụ khám phá tình học tập giao cho học sinh ... Mỗi nhiệm vụ khám phá thiết kế coi khám phá giáo viên nên biện pháp dạy học kích thích khám phá giáo viên Một đặc điểm khác dạy học khám phá biện pháp có hạt nhân hoạt động học tập học sinh dựa...
- 109
- 824
- 0
Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học chương II, phần di truyền học sinh học lớp 12, trung học phổ thông
... nghiên cứu đƣa phƣơng pháp dạy học đại đặc biệt phƣơng pháp dạy học khám phá vào dạy học phổ thông cần thiết Áp dụng dạy học khám phá dạy học chƣơng II, phần Di truyền học hƣớng mới, đáp ứng ... án dạy khám phá, nhiệm vụ khám phá nội dung hình thức nhƣ dự kiến trƣớc tình xảy trao nhiệm vụ khám phá cho HS để có phƣơng án giải 1.2.4 Quan hệ dạy học khám phá dạy học tích cực Phƣơng pháp dạy ... phƣơng pháp dạy học đại trở thành nhu cầu thiết yếu toàn ngành giáo dục Nhiều phƣơng pháp dạy học đại đƣợc áp dụng nhƣ dạy học phát giải vấn đề, dạy học chƣơng trình hố, dạy học phân hố…, dạy học khám...
- 104
- 558
- 0
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC VÀ PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CẤP THCS (Áp dụng từ năm học 20112012)
... thời lượng dạy học môn học lớp cấp học (4) Thuận lợi cho việc tổ chức thực sở giáo dục Nội dung điều chỉnh Việc điều chỉnh nội dung dạy học tập trung vào nhóm nội dung sau: (1) Những nội dung trùng ... với thời lượng dạy học điều kiện thực tế nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng dạy học giáo dục Nguyên tắc Điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giảm nội dung để giáo viên, học sinh (GV, ... kiểm tra: Số tiết kiểm tra: HỌC KÌ I Nội dung giảm tải PPCT môn Sinh học THCS | 17 NỘI DUNG SỐ TIẾT KHUNG NỘI DUNG TIẾT GHI CHÚ Nội dung giảm tải PPCT môn Sinh học THCS | 18 Chương BÀI Tiết (lớp:...
- 19
- 990
- 0
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC VÀ PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CẤP THPT (Áp dụng từ năm học 20112012)
... thời lượng dạy học môn học lớp cấp học (4) Thuận lợi cho việc tổ chức thực sở giáo dục Nội dung điều chỉnh Việc điều chỉnh nội dung dạy học tập trung vào nhóm nội dung sau: (1) Những nội dung trùng ... lượng dạy học giáo dục Nguyên tắc Điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giảm nội dung để giáo viên, học sinh (GV, HS) dành thời gian cho nội dung khác, tạo thêm điều kiện cho GV đổi phương pháp ... | Nội dung giảm tải PPCT môn Sinh học THPT Mục đích Điều chỉnh nội dung dạy học để dạy học phù hợp với chuẩn kiến thức, kĩ chương trình giáo dục phổ thơng (CT), phù hợp với thời lượng dạy học...
- 22
- 994
- 1
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC VÀ PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CẤP THCS (Áp dụng từ năm học 2011 2012) MÔN: NGỮ VĂN
... thời lượng dạy học môn học lớp cấp học - Thuận lợi cho việc tổ chức thực sở giáo dục Nội dung điều chỉnh Việc điều chỉnh nội dung dạy học tập trung vào nhóm nội dung sau: - Những nội dung trùng ... với thời lượng dạy học điều kiện thực tế nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng dạy học giáo dục Nguyên tắc Điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giảm nội dung để giáo viên, học sinh (GV, ... CHỈNH (TINH GIẢM) NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN - CẤP THCS (Kèm theo Công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01 tháng năm 2011 Bộ Giáo dục Đào tạo) Mục đích Điều chỉnh nội dung dạy học để dạy học phù hợp với...
- 55
- 973
- 0
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC VÀ PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CẤP THCS (Áp dụng từ năm học 20112012) MÔN: TIẾNG ANH
... thời lượng dạy học môn học lớp cấp học (4) Thuận lợi cho việc tổ chức thực sở giáo dục Nội dung điều chỉnh Việc điều chỉnh nội dung dạy học tập trung vào nhóm nội dung sau: (1) Những nội dung trùng ... với thời lượng dạy học điều kiện thực tế nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng dạy học giáo dục Nguyên tắc Điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giảm nội dung để giáo viên, học sinh (GV, ... (TINH GIẢM) NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH - CẤP THCS (Kèm theo Công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01 tháng năm 2011 Bộ Giáo dục Đào tạo) Mục đích Điều chỉnh nội dung dạy học để dạy học phù hợp với...
- 24
- 795
- 0
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC VÀ PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CẤP THPT (Áp dụng từ năm học 20112012) MÔN: TIẾNG ANH
... thời lượng dạy học môn học lớp cấp học (4) Thuận lợi cho việc tổ chức thực sở giáo dục Nội dung điều chỉnh Việc điều chỉnh nội dung dạy học tập trung vào nhóm nội dung sau: (1) Những nội dung trùng ... với thời lượng dạy học điều kiện thực tế nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng dạy học giáo dục Nguyên tắc Điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giảm nội dung để giáo viên, học sinh (GV, ... (TINH GIẢM) NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH - CẤP THPT (Kèm theo Công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01 tháng năm 2011 Bộ Giáo dục Đào tạo) Mục đích Điều chỉnh nội dung dạy học để dạy học phù hợp với...
- 41
- 692
- 0
Vận dụng dạy học khám phá để rèn luyện cho học sinh kỹ năng tự học phần Sinh học tế bào, Sinh học 10
... phương pháp dạy học khám phá, thiết kế hoạt động khám phá để rèn luyện cho học sinh kỹ tự học môn sinh học học sinh THPT - Đề xuất quy trình sử dụng hoạt động khám phá để dạy học phần Sinh học tế ... giải vấn đề - Dạy học khám phá có nhiều khả vận dụng vào nội dung Dạy học giải vấn đề áp dụng vào số có nội dung vấn đề lớn, có liên quan logic với nội dung kiến thức cũ - Dạy học khám phá hình thành ... Đặc điểm dạy học hoạt động khám phá Dạy học hoạt động khám phá phương pháp hoạt động thống thầy trò để giải vấn đề học tập phát sinh nội dung tiết học Trong giáo viên người nêu vấn đề, học sinh...
- 92
- 459
- 2
Vận dụng dạy học khám phá có hướng dẫn trong chủ đề phương trình lôgarit lớp 12 ở trường trung học phổ thông
... hệ dạy học khám phá có hướng dẫn dạy học phát giải vấn đề, dạy học nêu vấn đề, dạy học hợp tác 1.1.9.1 Mối liên hệ dạy học phát giải vấn đề dạy học khám phá Mối liên hệ giải vấn đề dạy học khám ... tiêu biết chọn phương pháp [2, tr 34] Sự khác dạy học khám phá dạy học phát giải vấn đề thể mức độ Dạy học khám phá có tính mở với dạy học phát giải vấn đề Trong dạy học khám phá, GV phải tạo hội ... học khám phá Dạy học khám phá có hướng dẫn, có nhiều khả vận dụng vào nội dung Dạy học nêu vấn đề áp dụng vào số có nội dung vấn đề lớn, có mối liên quan lơgic với nội dung kiến thức cũ Dạy học...
- 136
- 456
- 2
Vận dụng dạy học khám phá vào dạy học phần sinh học tế bào sinh học 10 THPT
... dạy học khám phá vào dạy học phần SHTB – SH10 – THPT Trên sở dạng dạy học khám phá quy trình vận dụng các dạng dạy học khám phá đề cập Chúng xây dựng quy trình vận dụng dạy học khám phá vào dạy ... hướng dạy học khám phá qua môn sinh học - Điều tra thực trạng giáo viên dạy học khám phá qua dạy học phần sinh học tế bào - sinh học 10 THPT - Điều tra chất lượng học tập học sinh phần sinh học ... điểm dạy học khám phá Dạy học khám phá phương pháp hoạt động thống thầy trò để giải vấn đề học tập phát sinh nội dung tiết học Trong giáo viên người nêu vấn đề, học sinh hợp tác với giải vấn đề Dạy...
- 126
- 924
- 12
Sử dụng dạy học khám phá rèn luyện năng lực tư duy cho học sinh trong dạy học chương i chuyển hóa vật chất và năng lượng sinh học 11 trung học phổ thông
... niềm vui, tạo hứng thú học tập cho HS 1.2.3.3 Quan hệ dạy học khám phá dạy học tích cực Dạy học khám phá dạy học tích cực có quan hệ mật thiết với Dạy học khám phá dạy học tích cực có chất giúp ... người học xây dựng kiến thức cho thân Khai thác nội dung học tạo tình dạy học để học sinh tự khám phá tri thức cho thân Cách dạy học ta gọi phương pháp dạy học khám phá (có hướng dẫn) 13 Phương pháp ... cho người học có phương pháp, kĩ tự học rèn luyện cho người học tự khám phá tri thức 1.2.2.7.Hoạt động nhóm dạy học khám phá * Phương pháp dạy học nhóm[10] Phương pháp tổ chức dạy học nhóm cách...
- 133
- 457
- 3
Sử dụng dạy học khám phá phát triển năng lực tư duy cho học sinh trong dạy học chương sự điện li hóa học lớp 11
... thiết cho việc tổ chức dạy học khám phá Error! Bookmark not defined 1.3.5 Qui trình dạy học khám phá Error! Bookmark not defined 1.3.6 Tự học vai trò tự học dạy học khám phá Error! Bookmark not ... luận dạy học đại sở lí luận phƣơng pháp dạy học khám phá vào việc tổ chức hoạt động dạy học số nội dung kiến thức chƣơng Sự điện li - Hóa học 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo HS phát ... CỦA DẠY HỌC KHÁM PHÁ 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Dạy học khám phá theo Geoffrey Petty 1.1.2 Dạy học khám phá theo J.Richard Suchman Error! Bookmark not defined 1.1.3 Dạy...
- 13
- 485
- 1
Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học Đại số 8 ở Trường Trung học cơ sở (LV thạc sĩ)
... dụng dạy học khám phá dạy học hình học THPT bồi dưỡng lực khám phá dạy học toán Ngồi có số luận văn, luận án nghiên cứu dạy học khám phá, ví dụ: - Đặng Khắc Quang – Vận dụng phương pháp dạy học khám ... Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn - Phương pháp dạy học khám phá, đặc trưng dạy học khám phá, hình thức cấp độ dạy học khám phá Hoạt động khám phá học sinh, nhừng biểu học sinh ... tòi, khám phá phương pháp dạy học gần với phương pháp dạy học đàm thoại – Ơrixtic dạy học phát hiện, giải vấn đề, dạy học kiến tạo, khác cách tổ chức hoạt động học tập 1.2.4.4 Tổ chức dạy học khám...
- 107
- 352
- 0
Vận dụng dạy học khám phá vào dạy học hình học lớp 9 ở trường trung học cơ sở (LV thạc sĩ)
... 1.1 Dạy học khám phá 1.1.1 Thế dạy học khám phá 1.1.2 Đặc trƣng bật dạy học khám phá : 1.1.3 Các hình thức dạy học khám phá 1.2 Tổng quan dạy học hình học THCS ... Câu Trong dạy học khám phá, thầy /cô đƣa nhiều vấn đề khám phá tốt a) Đúng b)Sai Câu 10 Hoạt động dạy học khám phá sử dụng học a) Đúng b)Sai Câu 11 Phƣơng pháp dạy học khám phá giúp học sinh nhớ ... thu cho thấy: - Hồn tồn vận dụng dạy học khám phá vào dạy học mơn tốn THCS có dạy học giải tập hình học lớp - Để triển khai dạy học khám phá dạy học giải tập cho học sinh lớp THCS cần phải nghiên...
- 107
- 279
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25