... TẬP HUẤN1. Trình bày được những vấn đề cơ bản về KNS, nội dung, phương pháp giáo dục KNS cho HS qua mônĐạo đức. 2. Biết cách thiết kế bài soạn và dạy bài soạn GDKNS qua mônĐạo đức. 3. Có ... Nơi công tác3. Sở thích/ khả năng của bản thân4. Đôi nét về gia đình5. Nguyện vọng sau khoá tập huấn này 1TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG QUA MÔNĐẠOĐỨCỞTIỂU HỌCSỞ GIÁO DỤC & ... Báo cáo viên là người dẫn trình, đồng thời cũng là người tham gia và thúc đẩy quá trìnhhọc tập của học viên. Còn học viên là người chủ động tham gia vào quá trìnhhọc tập, thông qua phân tích...
... mônhọc chính.+ KNS được tích hợp vào nhiều hoặc tất cả các mônhọc trong chương trình. V/ Mục tiêu giáo dục KNS trong mônđạo đức: 1/ Khái niệm đạo đức( Có nhiều cách hiểu khác nhau) +Đạo đức ... đẹp có giá trị được xã hội và cộng đồng chấp nhận, đạo đức là một mặt của nhân cách, là những chuẩn mực, hành vi đạo đức. 2/Mục tiêu: Giúp cho học sinh- Bước đầu giúp các em biết sống và ứng xử ... luyện trở thành học sinh ngoan, công dân tốt của xã hội.VI/ Mô hình dạy và học kỹ nằng sống:- Có 4 giai đoạn dạy và học KNS1/Giai đoạn 1: Khám phá- Tìm hiểu kỹ năng hiểu biết của người học về...
... sinh lớp 3 qua mônĐạođứcởTiểuhọc II. Mục đích nghiên cứu Mục đích của đề tài nhằm: 1/ Tìm hiểu việc giáo dụcđạođức cho học sinh lớp 3 qua mônĐạođức 3 ở tiểu học. 2/ Đề xuất ... dụcđạođức cho học sinh qua các bài đạo đức. II. Các vấn đề lí luận về giáo dụcđạođức cho học sinh lớp 3 Chươngtrìnhmônđạođứcở lớp 3 bao gồm 14 bài phản ánh các chuẩn mực hành vi đạo ... đức. Phần II: Nộidung và kết quả nghiên cứu Chương I Cơ sở lí luận của đề tài I. Vấn đề đổi mới phương pháp dạy họcđạođứcởtiểuhọc 1. Thế nào là đổi mới phương pháp dạy họcởtiểu học? ...
... của mônĐạođứcởtiểu học. - Trình bày và phân tích được nộidung của mônĐạođứcởtiểu học. - Chỉ ra được những điểm mới về mục tiêu, nộidungchươngtrìnhmônĐạođức theo Chương trìnhTiểu ... hiện nộidungchươngtrình mới. NỘI DUNG Trong chủ đề này, các bạn sẽ được nghiên cứu các nộidung cơ bản : Vị trí của môn Đạođức ; mục tiêu, nhiệm vụ, nộidungchươngtrìnhmônĐạođứcởtiểu ... Từ nộidung của mônĐạođức đã thống kê ở trên, kết hợp với hiểu biết của các bạn qua triển khai thay sách mônĐạo đức, tìm ra những điểm mới về nội dung, chươngtrìnhmônĐạođứcởtiểu học. ...
... học, tiết học của mônĐạođức lớp 2và lớp 4.B2. Tiến hành dạy lồng ghép kĩ năng sống ở lớp 2 và lớp 4 thông qua môn Đạo đức: Việc dạy lồng ghép kĩ năng sống cho học sinh thông qua mônĐạo đức lớp ... lồng ghép kĩ năng sống cho học sinh tiểuhọc thông qua mônĐạo đức: *Mục đích:Mục đích cuối cùng của dạy lồng ghép kĩ năng sống cho học sinh tiểu học thông qua mônĐạođức là góp phần đào tạo “con ... học sinh tiểuhọc thôngqua mônĐạođức thí điểm ở lớp 2/2 và lớp 4/1 trong năm học 2009-2010.III. Nộidung nghiên cứu:A. Tổ chức cho giáo viên toàn trường tiếp cận được với mục đích, nội dung...
... 1. Nộidungchươngtrìnhmônhọc Pro/engineer Wildfire Căn bản:STT Nộidung Số tiếtLý thuyếtBài tậpGhi chú1 Làm quen pro, công ... công bằng pro/engineer 8 4 4882. Nộidung các buổi học Pro/Engineer:Tuần Buổi Nộidung bài học Chương 11- Giới thiệu Pro Engineer, cách cài đặt phần mềm- Khởi động Pro,Cách thiết lập một thư...
... mởrộng kết quả dạy họcmônĐạo đức. 1.1.4. MônĐạođứcởtiểuhọc tạo tiền đề và cơ sở cho học sinh học tiếp nối môn Giáo dục công dân ở Trung học cơ sở:- MônĐạođứcởtiểuhọc giúp cho học ... 10 - Đạođức và phương pháp dạy họcmônĐạođứcởtiểu học - Nộidung phải phù hợp với đạo đức - Nộidung phải vừa sức đối với học sinh- Nộidung cần phù hợp với cuộc sống thực tế của học sinh, ... đa số HS tiểu học, vì tổ chức LHQ còn khá xalạ đối với HS.- 23 - Đạođức và phương pháp dạy họcmônĐạođứcởtiểu học 1.2.1. Mục tiêu về tri thức:Sau khi họcmônhọcmônĐạo đức, học sinh...
... DẠY HỌCMÔNĐẠOĐỨCỞTIỂU HỌC1. Vị trí, mục tiêu, đặc điểm mônĐạo đức: 1.1. Vị trí mônĐạo đức: 1.1.1. MônĐạođức là một mônhọc gắn bó mật thiết với quá trình giáo dụcởtiểu học: - Quá trình ... - 7 - Đạođức và phương pháp dạy họcmônĐạođứcởtiểu học ĐẠOĐỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY ĐẠO ĐỨCPHẦN 1. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ ĐẠO ĐỨC, ĐẠOĐỨC HỌC1.Một số vấn đề cơ bản về đạo đức 1.1. ... 6 - Đạođức và phương pháp dạy họcmônĐạođứcởtiểu học - Nộidung phải phù hợp với đạo đức - Nộidung phải vừa sức đối với học sinh- Nộidung cần phù hợp với cuộc sống thực tế của học sinh,...
... dạy họcmôn TD ởtiểuhọc và Trò chơi vận động. Phần I: Đặc điểm phát triển thể chất của HS tiểuhọc là một mônhọc nghiên cứu các đặc điểm và quy luật về sự phát triển thể chất của HS tiểu học. ... khoẻ TT Nộidung Tốt Trung bình Yếu 1 Thực hiện đầy đủ các nộidung quy định trong chương trình thể dục 2 Thực hiện ở một mức độ nhất định các nộidung quy định trong chươngtrình thể ... người học dễ học, dễ hiểu và gây được hứng thú học tập. Tài liệu: Phương pháp dạy họcmôn TD ởtiểuhọc và Trò chơi vận động gồm có 3 phần: Đặc điểm phát triển thể chất của HS tiểu học, Phương...
... các tình huống trong thực tế. Do đó, cùng với sự đổi mới nội dung, chơng trìnhđào tạo môn luật hành chính, phơng pháp đào tạo mônhọc này cần đợc cải tiến nhằm mục đích tăng tính chủ động ... giáo trình luật hành chính hay trong đào tạo Tạp chí luật học số 2/2003 59 1. Sự cần thiết phải đổi mới nộidung và phơng pháp đào tạo môn luật hành chính Trong quá trình ... bộ giảng dạy mà còn là yêu cầu đối với ngời học trong quá trình nghiên cứu cả trong và ngoài lớp. Từ xa đến nay, nộidung chơng trìnhđào tạo môn luật hành chính đợc thiết kế gồm nhiều vấn...
... đốitượngTrang 45 Báo cáo TÌM HIỂU NỘI DUNG CHƯƠNGTRÌNH SÁCHGIÁO KHOA VÀ SÁCH GIÁOVIÊN TIN HỌC 7 VÀ TIẾNTRÌNH ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌCMÔN TINHỌC Ở TRƯỜNG TRUNGHỌC CƠ SỞTrang 1 công cụ vẽ và ... dẫnPHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I. NHỮNG ĐIỂM MỚI CỦA CT- SGK VÀ SGV TINHỌC 7I. CHƯƠNGTRÌNH TIN HỌC 71. VỊ TRÍ – MỤC TIÊU1.1. VỊ TRÍ Tin học là một lĩnh vực rất khó trong chươngtrìnhhọcở bậc THCS. ... việc. Chương trình và ngôn ngữ lập trình. Bài 2: Làm quen với chươngtrình và ngôn ngữ lập trình Ví dụ về chương trình. Ngôn ngữ lập trình gồm những gì?Từ khóa và tênCấu trúc chung của chương trình Ví...
... Chươngtrình tự chọn mônĐạođứcở nhà trường tiểuhọc nằm trong chương trình dạy họcmônĐạo đức. Đây là điểm mới nhất của chươngtrình môn Đạođứcởtiểuhọc hiện nay. Ngoài phần nộidung ... học sinh hoạt động thực hành mônĐạođức cần phải được quan tâm đúng mức. Mối quan hệ giữa mônĐạođứcởtiểuhọc và môn Giáo dục công dân ở trung học cơ sở: NộidungmônĐạođứcởtiểuhọc ... mục tiêu, nhiệm vụ của mônĐạođứcở trường tiểuhọc 14 1.2.2.2 Khái quát về chươngtrìnhmônĐạođức …………… …….… 18 1.2.2.3 Chươngtrình tự chọn mônĐạođứcở trường tiểuhọc ….….… 20 1.2.3...