0

năng lực sư phạm của giảng viên

Biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực sư phạm cho giáo viên mầm non thành phố thái nguyên

Biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực phạm cho giáo viên mầm non thành phố thái nguyên

Thạc sĩ - Cao học

... về năng lực phạm của giáo viên và các biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực phạm cho giáo viên. - Phương pháp quan sát, dự giờ để đánh giá về năng lực phạm giáo viên. ... như: Năng lực thiết kế, năng lực quan sát, năng lực tổ chức và hoạt động phạm, năng lực giao tiếp, cảm hóa thuyết phục trẻ, năng lực phân tích đánh giá hoạt động phạm, năng lực quản lý ... động lực để phát huy năng lựcphạm của giáo viên . Biện pháp chỉ đạo tạo môi trƣờng và động lực để phát huy năng lựcphạm của giáo viên . Mức độ tự đánh giá % Hiệu trƣởng Giáo viên...
  • 112
  • 3,103
  • 11
biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực sư phạm cho giáo viên mầm non thành phố thái nguyên

biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực phạm cho giáo viên mầm non thành phố thái nguyên

Kinh tế - Quản lý

... giáo viên. 6. Tạo môi trường và động lực để thúc đẩy giáo viên phát huy năng lực phạm của bản thân.Câu 11: Mức độ thực hiện của biện pháp quản lý nhằm nâng cao năng lực sƣ phạm cho giáo viên ... lứa tuổi của trẻ.* Năng lực phạm giáo viên mầm non: Năng lực phạm đối với giáo viên mầm non là có hiểu biết sâu sắc về đối tượng giáo dục, về khoa học giáo dục mầm non, có năng lực sáng ... trạng của mình để sao cho giáo viên luôn tỉnh táo giải quyết mọi chuyện xảy ra trên lớp.+ Năng lực dạy học: Bao gồm năng lực chuẩn bị, năng lực thực hiện, năng lực sử dụng ngôn ngữ của giáo viên, ...
  • 127
  • 1,063
  • 6
Trình bày các năng lực sư phạm và vai trò của chúng đối với người giáo viên kỹ thuật

Trình bày các năng lực phạm và vai trò của chúng đối với người giáo viên kỹ thuật

Khoa học xã hội

... số năng lực điển hình trong các năng lực phạm: Năng lực hiểu học sinh; năng lực tự học, tự bồi dưỡng; năng lực thiết kế bài giảng; năng lực dạy học; năng lực ngôn ngữ; năng lực lời nói; năng ... cấu trúc của năng lực phạm cũng có nhiều cách khác nhau. Chẳng hạn, có tác giả sắp xếp các năng lực phạm dựa vào các năng lực phạm giữ vai trò chủ đạo, nhóm các năng lực phạm giữ ... hoạt động phạm của mình. Năng lực cảm hoá học sinh 10Tri thức và tầm hiểu biết của người giáo viên. Đây là một năng lực cơ bản của năng lực phạm, một trong những năng lực trụ cột của nghề...
  • 17
  • 9,164
  • 43
NĂNG LỰC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM TIẾNG ANH ĐƯỢC ĐÀO TẠO THEO CHƯƠNG TRÌNH 120 TÍN CHỈ potx

NĂNG LỰC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN PHẠM TIẾNG ANH ĐƯỢC ĐÀO TẠO THEO CHƯƠNG TRÌNH 120 TÍN CHỈ potx

Báo cáo khoa học

... Khung CEFR. Bảng 2: Năng lực tiếng Anh của đối tượng nghiên cứu theo khung CEFR Bậc năng lực theo Khung CEFR Năng lực Nghe hiểu Năng lực Viết Năng lực Đọc hiểu Năng lực tiếng Anh tổng thể ... hiện thời của sinh viên ngành phạm tiếng Anh theo học chương trình 120 tín chỉ tại Trường ĐHCT. Câu hỏi nghiên cứu đặt ra là:  Năng lực tiếng Anh hiện thời của sinh viên ngành phạm tiếng ... bối cảnh của Trường ĐHCT. 2.2 Năng lực ngôn ngữ và xác định năng lực ngôn ngữ Năng lực ngôn ngữ là một khái niệm trừu tượng và phức tạp, có nhiều cách tiếp cận khác nhau mô tả năng lực ngôn...
  • 8
  • 572
  • 2
Bài giảng thi nang luc su pham

Bài giảng thi nang luc su pham

Mỹ thuật

... điểmTiêu chuẩn 6: Năng lực phát triển nghề nghiệp có tiêu chí không được cho điểmII. TỰ XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN 1. Tổng số giáo viên tự xếp loại2. Tổng hợp kết quả tự xếp loại của giáo viên Loại ... giá của giáo viên và nguồn minh chứng do giáo viên cung cấp (Phiếu giáo viên tự đánh giá), tập thể tổ chuyên môn nơi giáo viên công tác, dưới sự điều khiển của tổ trưởng, có sự tham gia của ... được cho điểmTiêu chuẩn 3: Năng lực dạy học có tiêu chí không được cho điểmTiêu chuẩn 4: Năng lực giáo dục có tiêu chí không được cho điểmTiêu chuẩn 5: Năng lực hoạt động chính trị, xã hội...
  • 22
  • 1,335
  • 3
nghiên cứu một số kỹ năng sư phạm của giáo viên mầm non

nghiên cứu một số kỹ năng phạm của giáo viên mầm non

Kinh tế - Quản lý

... niệm nghề phạm (dạy học) - Nghề phạm mầm non 16 1.2.2. Kỹ năng 22 1.2.3. Kỹ năng nghề - kỹ năng phạm 27 1.2.4. Kỹ năng nghề của GVMN 30 Chương 2: THỰC TRẠNG KỸ NĂNG PHẠM MẦM NON ... kỹ năng, kỹ năng phạm, kỹ năng nghề của giáo viên mầm non, đặc điểm lao động của nghề phạm, đặc điểm hoạt động dạy học ở trường mầm non. 6.2. Tìm hiểu thực trạng kỹ năng phạm của ... tìm hiểu ý kiến của giảng viên phạm, sinh viên, giáo viên mầm non và cán bộ quản lý Giáo dục mầm non về hệ thống kỹ năng phạm và thực trạng mức độ hình thành kỹ năng phạm mầm non trong...
  • 105
  • 6,301
  • 27
Tổ chức hoạt động dạy - học theo hướng, phát huy năng lực sáng tạo của sinh viên khi, dạy chương cảm ứng điện từ - điện từ trường học phần điện học vật lí đại cương của các trường cao đẳng công nghiệp

Tổ chức hoạt động dạy - học theo hướng, phát huy năng lực sáng tạo của sinh viên khi, dạy chương cảm ứng điện từ - điện từ trường học phần điện học vật lí đại cương của các trường cao đẳng công nghiệp

Thạc sĩ - Cao học

... huy năng lực sáng tạo của sinh viên. - Tiến hành thực nghiệm sƣ phạm theo tiến trình đã soạn thảo để đánh giá hiệu quả của các biện pháp đã đề xuất nhằm phát huy năng lực sáng tạo của sinh viên ... nghiệm sƣ phạm. VII Đóng góp của đề tài - Góp phần làm sáng tỏ những vấn đề lí luận về rèn luyện năng lực sáng tạo của sinh viên. - Đề xuất các biện pháp rèn luyện năng lực sáng tạo của ngƣời ... cách phù hợp thì có thể phát huy đƣợc năng lực sáng tạo của sinh viên. IV Đối tƣợng nghiên cứu - Hoạt động dạy của giáo viên và hoạt động học của sinh viên Cao đẳng. - Các nội dung kiến thức...
  • 163
  • 2,597
  • 14
Nâng cao năng lực quản lý của Bệnh viện Đa khoa An Dương trong cơ chế tự chủ tài chính

Nâng cao năng lực quản lý của Bệnh viện Đa khoa An Dương trong cơ chế tự chủ tài chính

Tài chính - Ngân hàng

... của người bệnh2.2 Các nhân tố quyết định đến năng lực quản lý bệnh viện 2.2.1 Nguồn nhân lực của bệnh viện Trong tổ chức nhân tố quyết định nhất năng động nhất là con người và hoạt động của ... cầu người dân địa phương và khai thác tiềm năng của Bệnh viện.• Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của chuyên đề- Đối tượng nghiên cứu: Năng lực quản lý của Bệnh viện Đa khoa An Dương trong cơ ... nghiệp y tế cần có năng lực quản lý tốt. Vì vậy tôi chọn đề tài “Nâng cao năng lực quản lý của Bệnh viện Đa khoa An Dương trong cơ chế tự chủ tài chính”. • Mục tiêu nghiên cứu của chuyên đềTrên...
  • 85
  • 2,529
  • 17

Xem thêm