0

những tác phẩm giá trị của hồ chí minh

Những luận điểm cơ bản của Hồ Chí Minh về vấn đề dân tộc.

Những luận điểm cơ bản của Hồ Chí Minh về vấn đề dân tộc.

Cao đẳng - Đại học

... trong tư tưởng Hồ Chí Minh, đúng như Ph. Ăng-Ghen đã nói: Những tư tưởng dân tộc chân chính đồng thời cũng là những tư tưởng quốc tế chân chính. Sự phát triển tự tưởng Hồ Chí Minh đã chỉ đạo ... hết sức đúng đắn, táo bạo và sáng tạo của Hồ Chí Minh. Đáng tiếc là có lúc quan điểm này của Hồ Chí Minh không được một số người, trong đó có một vài người của Quốc tế cộng sản cũng không thừa ... minh công nông, do chính Đảng của giai cấp công nhân lãnh đạo. Hồ Chí Minh nhận thức rất rõ, nếu chỉ đưa vào lực lượng của riêng giai cấp công nhân, thậm chí cả giai cấp nông...
  • 6
  • 17,247
  • 141
Hãy phân tích và chỉ ra những luận điểm sán tạo của Hồ Chí Minh về cách mạng giải phóng dân tộc

Hãy phân tích và chỉ ra những luận điểm sán tạo của Hồ Chí Minh về cách mạng giải phóng dân tộc

Cao đẳng - Đại học

... của dân tộc và tinh hoa của nhân loại. T tởng Hồ Chí Minh đợc hình thành từ những nguồn gốc đó. Trong khi giải quyết những vấn đề của cách mạng Việt Nam, Chủ tịch Hồ Chí Minh đ góp phần phát ... Anh ( chị ) hãy chứng minh rằng : đến năm 1930 tư tưởng Hồ Chí Minh được hình thành về cơ bản.Câu 2: Anh (chị ) hãy phân tích và chỉ ra những luận điểm sán tạo của Hồ Chí Minh về cách mạng giải ... điều kiện cụ thể của nước ta, kế thừa và phát triển các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc, tiếp thu văn hoá nhân loại ’’.Tư tưởng Hồ Chí Minh ra đời bắt nguồn từ giá trị truyền thống...
  • 12
  • 52,783
  • 202
Những luận điểm sáng tạo của Hồ Chí Minh về con đường cách mạng Việt Nam

Những luận điểm sáng tạo của Hồ Chí Minh về con đường cách mạng Việt Nam

Cao đẳng - Đại học

... đây là 2 luận điểm sáng tạo có giá trị lý luận và thực tiễn to lớn; là cống hiến quan trọng của Hồ Chí Minh vào kho tàng lý luận của chủ nghĩa Mác-Lênin. Thắng lợi của phong trào cách mạng giải ... Toán 47BĐề bài: Anh chị hãy chỉ ra những luận điểm sáng tạo của Hồ Chí Minh về con đường cách mạng Việt Nam Bài làm:Tư tưởng Hồ Chí Minh về con đường cách mạng giải phóng dân tộc Việt Nam bao ... mạng khổng lồ. Không những thế, là những người dân mất nước được tiếp nhận những giá trị về niềm tự hào dân tộc, về lòng yêu nước, cũng như những truyền thống lâu đời của dân tộc…, họ sẽ có...
  • 6
  • 34,990
  • 328
Anh chị hãy chỉ ra những luận điểm sáng tạo của Hồ Chí Minh về con đường cách mạng Việt Nam

Anh chị hãy chỉ ra những luận điểm sáng tạo của Hồ Chí Minh về con đường cách mạng Việt Nam

Khoa học xã hội

... đây là 2 luận điểm sáng tạo có giá trị lý luận và thực tiễn to lớn; làcống hiến quan trọng của Hồ Chí Minh vào kho tàng lý luận của chủ nghĩaMác-Lênin. Thắng lợi của phong trào cách mạng giải ... vô sản ở chính quốc mà có thểgiành thắng lợi trước” “Họ có thể giúp đỡ những người anh em mình ởphương Tây trong nhiệm vụ giải phóng hoàn toàn”. Trong tác phẩm ĐườngKách mệnh, Hồ Chí Minh đã ... cách mạng khổng lồ. Không những thế, là những người dân mấtnước được tiếp nhận những giá trị về niềm tự hào dân tộc, về lòng yêu nước,cũng như những truyền thống lâu đời của dân tộc…, họ sẽ có...
  • 6
  • 7,563
  • 90
Đề tài: “Phân tích những luận điểm cơ bản của Hồ Chí Minh về cách mạng giải phóng dân tộc” pdf

Đề tài: “Phân tích những luận điểm cơ bản của Hồ Chí Minh về cách mạng giải phóng dân tộc” pdf

Khoa học xã hội

... lưọng quân sự địch, làm thất bại những âm mưu quân sự và chính trị của chúng.Nhưng đaúu tranh vũ trang không tách biệt với đấu tranh chính trị. Theo Hồ Chí Minh, các đoàn thể cách mạng càng ... cách mạng là sự nghiệp của quần chúng, Hồ Chí Minh cho rằng bạo lực của cách mạng cuãng là bạo lực của quần chúng.Hình thức của bạo lực cách mạng bao gồm cả đáu tranh chính trị và đấu tranh vũ ... Người nhiều lần gửi thư cho Chính Phủ và người dân Pháp cho các chính phủ các nhà hoạt động chính trị, Đề tài: “Phân tích những luận điểm cơ bản của Hồ Chí Minh về cách mạng giải phóng...
  • 7
  • 5,370
  • 57
Khai thác nội dung lịch sử trong các tác phẩm của Hò Chí Minh phục vụ dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945- 1954

Khai thác nội dung lịch sử trong các tác phẩm của Chí Minh phục vụ dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945- 1954

Khoa học xã hội

... Liên có bài “ Tài liệu Hồ Chí Minh trong dạy học lịch sử ở trƣờng phổ thông” trong tác phẩm “ Bách khoa thƣ Hồ Chí Minh tập 1”. Tác giả đã viết trong tác phẩm của Hồ Chí Minh chúng ta có thể ... các tác phẩm của Hồ Chí Minh 27 CHƢƠNG 2. TIẾP CẬN NGUỒN TƢ LIỆU LỊCH SỬ TRONG CÁC TÁC PHẨM CỦA HỒ CHÍ MINH PHỤC VỤ DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 12 GIAI ĐOẠN 1954- 1954 31 2.1. HỒ CHÍ MINH ... sự dụng tác phẩm của Hồ Chí Minh vào dạy học lịch sử đã đƣợc nhiều tác giả quan tâm nghiên cứu. Tuy nhiên các công trình nghiên cứu chƣa chỉ ra đƣợc cách sử dụng tác phẩm của Hồ Chí Minh vào...
  • 91
  • 1,127
  • 0
Đề tài Làm sáng tỏ 1 nhận định của Hồ Chí Minh  GIÁO DỤC TRONG NHÀ TRƯỜNG DÙ CÓ TỐT MẤY NHƯNG THIẾU GIÁO DỤC TRONG GIA ĐÌNH VÀ NGOÀI XÃ HỘI THÌ KẾT QUẢ CŨNG KHÔNG THU ĐƯỢC HOÀN TOÀN

Đề tài Làm sáng tỏ 1 nhận định của Hồ Chí Minh GIÁO DỤC TRONG NHÀ TRƯỜNG DÙ CÓ TỐT MẤY NHƯNG THIẾU GIÁO DỤC TRONG GIA ĐÌNH VÀ NGOÀI XÃ HỘI THÌ KẾT QUẢ CŨNG KHÔNG THU ĐƯỢC HOÀN TOÀN

Tư tưởng Hồ Chí Minh

... người.PHẦN C. KẾT LUẬN Sự nghiệp giáo dục - theo quan điểm của Hồ Chí Minh - là sự nghiệp của toàn Đảng, của nhà nước và của nhân dân. Trong “Thư gửi cán bộ, thầy giáo, cô giáo, học sinh nhân dịp khai ... dục của Việt Nam- Tìm hiều sâu hơn về thực trạng giáo dục của nước ta - Đánh giá được những thành tựu của giáo dục trong nhiều năm nay- Nêu lên được những mặt ưu và khuyết điểm của nền giáo ... đầuKHOA LÍ LUẬN – CHÍNH TRỊBỘ MÔN ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAMTIỂU LUẬN: Làm sáng tỏ 1 nhận định của Hồ Chí Minh GIÁO DỤC TRONG NHÀ TRƯỜNG DÙ CÓ TỐT MẤY NHƯNG THIẾU GIÁO DỤC TRONG...
  • 25
  • 1,010
  • 0
Đề cương ôn thi Tốt nghiệp THPT về tác phẩm

Đề cương ôn thi Tốt nghiệp THPT về tác phẩm "Tuyên ngôn Độc lập" của Hồ Chí Minh.

Ngữ văn

... VN.2. Giá trị của bản TN:- Giá trị lịch sử: Có thể xem “TNĐL” là một văn kiện có giá trị lịch sử đúc kết nguyện vọng sâu xa của dân tộc VN về quyền độc lập, tự do, cũng là kết quả tất yếu của ... NGÔN ĐỘC LẬP- Hồ Chí Minh -Ngày soạn: 2/3/2013A. Kiến thức cơ bản:I. Hoàn cảnh ra đời và mục đích sáng tácgiá trị của bản tuyên ngôn:1. Hoàn cảnh ra đời và mục đích sáng tác: - Ngày 19/8/1945, ... Ngôn ngữ tác phẩm chính xác, gợi cảm, tác động mạnh mẽ vào tình cảm, nhận thức của người nghe, người đọc.II. Chủ đề: “TNĐL” là một văn kiện lịch sử có giá trị to lớn, một áng văn chính luận...
  • 3
  • 7,949
  • 126
Gợi ý phân tích tác phẩm Tuyên ngôn độc lập của Hồ Chí Minh docx

Gợi ý phân tích tác phẩm Tuyên ngôn độc lập của Hồ Chí Minh docx

Cao đẳng - Đại học

... Gợi ý phân tích tác phẩm Tuyên ngôn độc lập của Hồ Chí Minh Từ đó dân ta càng cực khổ, nghèo nàn. Kết quả là cuối năm ngoái sang đầu năm nay, từ Quảng Trị đến Bắc Kì, hơn hai triệu ... ác chồng chất của thực dân Pháp đối với nhân dân ta. Cách dùng hình ảnh của tác giả làm nổi bật sự tàn bạo của thực dân Pháp. “Chúng thẳng tay chém giết những người yêu nước thương nòi của ... quyền tự do, độc lập ấy”. “Tuyên ngôn Độc lập” là kiệt tác của Hồ Chí Minh. Bằng tâm huyết và tài hoa, Người đã thể hiện được khí phách của cả một dân tộc đang vùng dậy chống đế quốc, thực dân...
  • 6
  • 2,359
  • 21
tiểu luận những nhân tố ảnh hưởng đến kết quả thi đại học của các thí sinh thi vào khoa kinh tế - đại học quốc gia thành phố hồ chí minh

tiểu luận những nhân tố ảnh hưởng đến kết quả thi đại học của các thí sinh thi vào khoa kinh tế - đại học quốc gia thành phố hồ chí minh

Kinh tế - Thương mại

... có phải là khối thi chính của bạn không?a) Là khối thi chính.b) Không phải, khối thi chính của tôi là khối:…. Câu 3: Bạn vui lòng cho biết tổng điểm thi Đại học 3 môn của bạn (chưa tính điểm ... liệu, nên nhóm thực hiện đề tài chỉ xin phân tích sự tác động của những yếu tố sau đây:SCHOOL: Thực sự việc đánh giá chất lượng đào tạo của các trường phổ thông là một vấn đề nan giải, còn ... tiếp sự nghiệp của gia đình, thay đổi cuộc sống cơ cực hay thậm chí chỉ là để có thể “nở mày nở mặt” với họ hàng, làng xóm… Chính vì tầm quan trọng của việc vào Đại học nên có những gia đình...
  • 21
  • 805
  • 0
Tác động của ý thức, thái độ và phương pháp tự học đến kết quả học tập của sinh viên (nghiên cứu trường hợp sinh viên ngành Song ngữ Nga - Anh, trường ĐHKHXH&NV, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh)

Tác động của ý thức, thái độ và phương pháp tự học đến kết quả học tập của sinh viên (nghiên cứu trường hợp sinh viên ngành Song ngữ Nga - Anh, trường ĐHKHXH&NV, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh)

Khoa học xã hội

... 1.1.4. Tác động của tự học đến kết quả học tập Tác động của tự học có thể coi như là kết quả của một quá trình tự giác tích cực, gắn liền với ý thức, thái độ, động cơ, tình cảm, ý chí, … của người ... ý thức tự học của SV. 3. Từ kết quả nghiên cứu của đề tài, qua những góp ý/đề xuất của SV để nâng cao hiệu quả tự học và những khó khăn, trở ngại lớn nhất trong việc tự học của SV, chúng tôi ... nhằm biến những kiến thức và kỹ năng học được từ sách vở, bạn bè, thầy cô,… thành tài sản tri thức riêng của chính mình. Tác động của tự học có ảnh hưởng lớn đến kết quả học tập của người...
  • 28
  • 1,963
  • 12
Luận văn: Tư tưởng đoàn kết trong tác phẩm “Nên học sử ta” của Hồ Chí Minh. pot

Luận văn: Tư tưởng đoàn kết trong tác phẩm “Nên học sử ta” của Hồ Chí Minh. pot

Khoa học xã hội

... trương của Chủ tịch Hồ Chí Minh và Đảng ta năm 1960.5. Kết cấu của đề tài.I. Tư tưởng Hồ Chí Minh về đại đoàn kết dân tộc.II. Tư tưởng đoàn kết trong tác phẩm “Nên học sử ta” của Hồ Chí Minh. 2thức, ... cách mạng hoặc bị cách mạng bắt, phơng pháp Hồ Chí Minh là khoan hồng, tha thứ, động viên họ tham gia việc nớc, cải tà qui chính. Theo Hồ Chí Minh, những ngời này cùng máu đỏ da vàng , ... cụ thể của từng giai đoạn cách mạng, để đoàn kết toàn dân, Hồ Chí Minh đà đa vào cơng lĩnh cách mạng của đảng những mục tiêu chiến lợc phản ánh đúng những đòi hỏi cấp bách của lịch sử, những...
  • 29
  • 1,245
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25