0

những hạn chế chủ yếu của giáo dục đại học việt nam

Về khuôn mặt mới của giáo dục đại học việt nam

Về khuôn mặt mới của giáo dục đại học việt nam

Báo cáo khoa học

... quản lý giáo dục đại học, 2004 4.32 Giáo dục đại học cấp bách, 2004 4.33 Triết lý giáo dục chưa làm rõ, 2005 4.34 Luật giáo dục sửa đổi WTO, 2005 4.35 Ba vấn đề cấp bách Giáo dục Đại học, 2005 ... tiết Đề án đổi Giáo dục Đại học Việt Nam giai đoạn 2006-2020, 2005 4.37 Đề nghị Luật giáo dục (sửa đổi) đổi giáo dục, 2005 4.38 Dịch vụ Giáo dục Đại học chế thị trường, 2005 4.39 Khoa học, công nghệ ... GD Giáo dục GDĐC Giáo dục đại cương GDĐH Giáo dục đại học GD-ĐT Giáo dục- Đào tạo GDP Tổng sản phẩm quốc nội GDTQ Giáo dục tổng quát GS Giáo sư HĐBT Hội đồng trưởng HĐQGGD Hội đồng Quốc gia Giáo...
  • 261
  • 900
  • 2
tiểu luận Tìm hiểu về vấn đề ngoại tác tác động ngoại vi của giáo dục đại học Việt Nam.

tiểu luận Tìm hiểu về vấn đề ngoại tác tác động ngoại vi của giáo dục đại học Việt Nam.

Việt Nam học

... NGOẠI TÁC TÍCH CỰC GIÁO DỤC ĐẠI HỌCVIỆT NAM Giáo dục xác định dịch vụ, khơng phải hàng hóa Dịch vụ sản phẩm giáo dục kiến thức kỹ năng, mà kiến thức kỹ khơng sờ mó Giáo dục xác định “dịch ... Vì số lượng sinh viên lớp học hạn chế số lượng lớp học trường bị hạn chế, nên sinh viên học người khác không học, thêm sinh viên vào lớp học đông ảnh hưởng đến việc học sinh viên khác Tương tự ... thu nhập thấp khơng có khả tiếp cận giáo dục Vì chi phí cho việc học cao đầu tư cho việc học đầu tư lâu dài, thời gian học đại học trung bình năm, thời gian học phần lớn có chi khơng có thu, gia...
  • 31
  • 2,099
  • 3
Chuyển động của giáo dục đại học việt nam

Chuyển động của giáo dục đại học việt nam

Cao đẳng - Đại học

... triết lý giáo dục cụ thể • C- Chiến lược phát triển giáo dục đại họcViệt Nam I- Áp dụng đào tạo tín đào tạo Cao đẳng, đại học Việt Nam 1- Nhà trường chế thò trường - Cơ chế xã hội chế thò trường, ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT Chuyên đề CHUYỂN ĐỘNG CỦA GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM CHIẾN LƯC PHÁT TRIỂN PGS TS Nguyễn Đức Hòa – Hiệu trưởng A B Đánh giá thành tựu hạn chế GDĐH Việt Nam Chuyển động GDĐH Việt ... tạo Cao đẳng, đại học Việt Nam Sứ mệnh giáo dục đại học • • Giáo dục đại học đào tạo nguồn nhân lực trình độ cao có chất lượng để đáp ứng đòi hỏi nghiệp đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa, phát...
  • 106
  • 503
  • 0
HỆ THỐNG ĐÀO TẠO THEO TÍN CHỈ MỸ VÀ NHỮNG GỢI Ý CHO CẢI CÁCH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM

HỆ THỐNG ĐÀO TẠO THEO TÍN CHỈ MỸ VÀ NHỮNG GỢI Ý CHO CẢI CÁCH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM

Giáo dục học

... thuyết giáo dục đại học thay đổi Hiện nay, quan niệm giáo dục đại học Mỹ sinh viên nên tự lựa chọn chuyên ngành, tự xác định lĩnh vực quan tâm chủ yếu, trường đại học cần cung cấp giáo dục tổng ... thực hệ thống tín Mỹ trường đại học Việt Nam Từ năm 1993, nhiều trường đại học Việt Nam bắt đầu thử nghiệm hệ thống tín chỉ, bao gồm Đại học Cần Thơ, Đại học Đà lạt, Đại học Bách Khoa,v.v Về lý thuyết, ... giáo dục đại học hoàn toàn tự chọn xem xét lại nhà quản lý giáo dục sau nhận trách nhiệm trường đại học việc hướng dẫn sinh viên đạt mục tiêu giáo dục tổng quát Tuy vậy, phần lớn trường đại học...
  • 19
  • 236
  • 0
HỘI NHẬP QUỐC tế của GIÁO dục đại học VIỆT NAM KINH NGHIỆM của đại học QUỐC GIA hà nội

HỘI NHẬP QUỐC tế của GIÁO dục đại học VIỆT NAM KINH NGHIỆM của đại học QUỐC GIA hà nội

Báo cáo khoa học

... HỘI NHẬP QUỐC TẾ CỦA GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM KINH NGHIỆM CỦA ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Nguyễn Quý Thanh Vũ Thị Mai Anh Viện Đảm bảo chất lượng giáo dục, ĐHQGHN MỞ ĐẦU Tồn cầu hóa ... tế hóa, góp phần giúp cho giáo dục ĐH Việt Nam nhanh chóng hội nhập quốc tế Đây kinh nghiệm ĐHQGHN góp phần tạo tảng hội nhập quốc tế giáo dục toàn cầu giáo dục ĐH Việt Nam MỘT SỐ ĐỀ XUẤT Tăng ... HĨA GIÁO DỤC 2.1 Tồn cầu hóa hệ thống giáo dục tồn cầu 2.2 Các xu hướng tồn cầu hóa giáo dục Xu phi tập trung hoá, phân quyền tăng quyền tự chủ cho trường ĐH Xu tái cấu trúc hệ thống giáo dục...
  • 10
  • 313
  • 1
Về khuôn mặt mới của giáo dục đại học việt nam

Về khuôn mặt mới của giáo dục đại học việt nam

Cao đẳng - Đại học

... cứu giáo dục đại học 12 bàn vấn đề kinh tế trị xã hội rộng giúp soi sáng cho việc tìm hiểu giáo dục đại học Các nói đề cập đến hầu hết vấn đề thời vừa nóng bỏng vừa giáo dục đại học Việt Nam ... mại dịch vụ Năng lực cạnh tranh tăng trưởng Giáo dục Giáo dục đại cương Giáo dục đại học Giáo dục- Đào tạo Tổng sản phẩm quốc nội Giáo dục tổng quát Giáo sư Hội đồng trưởng HĐQGGD HĐQT HĐT HH HRD ... trưởng Bộ Giáo dục, Bộ Đại học Trung học chuyên nghiệp “Về khuôn mặt Giáo dục đại học (GDĐH) Việt Nam tập hợp viết GS Phạm Phụ gần 10 năm qua 10 năm qua giai đoạn đầu công đổi GDĐH Việt Nam thời...
  • 180
  • 651
  • 0
Quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng sư phạm theo yêu cầu đổi mới giáo dục đại học việt nam

Quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng sư phạm theo yêu cầu đổi mới giáo dục đại học việt nam

Tiến sĩ

... nghiệp hố – Hiện đại hoá GD: Giáo dục GDĐH: Giáo dục Đại học GDĐT: Giáo dục Đào tạo GV: Giảng viên ĐG: Đánh giá ĐGGD: Đánh giá Giáo dục ĐGKQHT: Đánh giá Kết học tập ĐH: Đại học ĐTB: Điểm trung ... quản lí giáo dục; 4/ Thực có hiệu Khung trình độ giáo dục quốc gia; 5/ Đẩy mạnh tin học hố cơng tác quản lí giáo dục; 6/ Có tiếp cận xã hội hoá giáo dục; 7/ Quản lí thị trường giáo dục, tạo chế cạnh ... việc xuất thị trường giáo dục, hướng tới không gian giáo dục 42 42 chung [29] Trên thực tế, giáo dục Việt Nam phát triển chưa tương xứng với khả yêu cầu, sức cạnh tranh giáo dục yếu tồn nguy tụt...
  • 216
  • 1,766
  • 16
MỘT MÔ HÌNH ĐA DẠNG HOÁ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM KINH NGHIỆM LIÊN KẾT QUỐC TẾ VÀ TỰ CHỦ TÀI CHÍNH CỦA KHOA QUỐC TẾ  ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

MỘT MÔ HÌNH ĐA DẠNG HOÁ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM KINH NGHIỆM LIÊN KẾT QUỐC TẾ VÀ TỰ CHỦ TÀI CHÍNH CỦA KHOA QUỐC TẾ ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

Thạc sĩ - Cao học

... FPT, Đại học Điện lực chịu quản lý Tổng công ty Điện lực Việt Nam, Đại học Dầu khí chịu quản lý Tâp đồn Dầu khí Việt Nam Ngồi ra, hệ thống giáo dục đại học Việt Nam có hai Đại học Quốc gia ba Đại ... Đại học Huế Đại học Đà Nẵng Hiện nay, Đại học Thái Nguyên có 09 sở đào tạo thành viên (Website Đại học Thái Nguyên), Đại học Huế có 07 trường đại học thành viên (Website Đại học Huế) Đại học ... tất trường đại học cao đẳng Việt Nam trường công gần tồn chi phí cho giáo dục đại học lấy từ ngân sách nhà nước Bước theo hướng “xã hội hóa” nguồn lực tài cho giáo dục đại học Bộ Giáo dục Đào tạo...
  • 19
  • 196
  • 0
Luận án Tiến sĩ quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng sư phạm theo yêu cầu đổi mới giáo dục đại học Việt Nam

Luận án Tiến sĩ quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng sư phạm theo yêu cầu đổi mới giáo dục đại học Việt Nam

Tiến sĩ

... hố GD: Giáo dục GDĐH: Giáo dục Đại học GDĐT: Giáo dục Đào tạo GV: Giảng viên ĐG: Đánh giá ĐGGD: Đánh giá Giáo dục ĐGKQHT: Đánh giá Kết học tập ĐH: Đại học ĐTB: Điểm trung bình KH&CN: Khoa học Công ... quản lí giáo dục; 4/ Thực có hiệu Khung trình độ giáo dục quốc gia; 5/ Đẩy mạnh tin học hố cơng tác quản lí giáo dục; 6/ Có tiếp cận xã hội hố giáo dục; 7/ Quản lí thị trƣờng giáo dục, tạo chế cạnh ... việc xuất thị trƣờng giáo dục, hƣớng tới không gian giáo dục chung [29] Trên thực tế, giáo dục Việt Nam phát triển chƣa tƣơng xứng với khả yêu cầu, sức cạnh tranh giáo dục yếu tồn nguy tụt hậu...
  • 216
  • 554
  • 1
Mô hình Tập đoàn đại học Quốc gia của Nhật Bản và mô hình Đại học Quốc gia theo Dự thảo Luật giáo dục Đại học Việt Nam pdf

Mô hình Tập đoàn đại học Quốc gia của Nhật Bản và mô hình Đại học Quốc gia theo Dự thảo Luật giáo dục Đại học Việt Nam pdf

Quản lý nhà nước

... tổ chức sở giáo dục đại học (GDĐH) Nhật Bản để áp dụng kinh nghiệm hợp lý Việt Nam điều cần thiết, giai đoạn Việt Nam tiến hành cơng nghiệp hóa, đại hóa mặt, giáo dục đóng vai trò yếu tố định ... Luật GDĐH sở GDĐH Việt Nam có đề cập đến loại hình sở giáo dục Đại học ĐHQG; Đến Dự thảo Luật GDĐH ngày 15/3/2012, phương án Điều có đề cập đến loại hình sở giáo dục Viện Đại học Viện ĐHQG Theo ... nghiên cứu theo kế hoạch trung dài hạn đơn vị nằm ngân sách dùng cho nhân nhà nước phân bổ Mơ hình đại học quốc gia theo dự thảo Luật Giáo dục đại học Việt Nam vấn đề đặt Điều 13 Dự thảo lần...
  • 10
  • 752
  • 2
Chất lượng lao động của đội ngũ trí thức giáo dục đại học việt nam hiện nay

Chất lượng lao động của đội ngũ trí thức giáo dục đại học việt nam hiện nay

Tiến sĩ

... LAO ĐỘNG CỦA TRÍ THỨC GIÁO DỤC ĐẠI HỌC 2.1 Quan niệm trí thức, trí thức giáo dục đại học lao động trí thức giáo dục đại học 2.2 Tính đặc thù lao động trí thức giáo dục đại học Việt Nam bối cảnh ... ngũ trí thức giáo dục đại học Việt Nam 4.2 Những giải pháp chủ yếu nâng cao chất lượng lao động đội ngũ trí thức giáo dục đại học Việt Nam KẾT LUẬN DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ ... thức giáo dục 71 đại học Việt Nam số trường đại học tiêu biểu năm 2010 - 2011 Biểu đồ 3.3: Cơ cấu chức danh GS, PGS theo vùng, miền trí thức 101 giáo dục đại học Việt Nam số trường đại học tiêu...
  • 185
  • 549
  • 0
Tóm tắt luận án tiến sĩ triết học chất lượng lao động của đội ngũ trí thức giáo dục đại học việt nam hiện nay

Tóm tắt luận án tiến sĩ triết học chất lượng lao động của đội ngũ trí thức giáo dục đại học việt nam hiện nay

Tiến sĩ

... ĐỘNG CỦA TRÍ THỨC GIÁO DỤC ĐẠI HỌC 2.1 QUAN NIỆM VỀ TRÍ THỨC, TRÍ THỨC GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VÀ LAO ĐỘNG CỦA TRÍ THỨC GIÁO DỤC ĐẠI HỌC 2.1.1 Quan niệm trí thức Trí thức thuật ngữ, khái niệm khoa học ... đại học 2.4 TÍNH TẤT YẾU NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG LAO ĐỘNG CỦA ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY 2.4.1 Nâng cao chất lượng lao động đội ngũ trí thức giáo dục đại học ... THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG LAO ĐỘNG CỦA ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM HIỆN NAY 3.1.1 Mức độ đáp ứng tiêu chuẩn nhà giáo đội ngũ trí thức giáo dục đại học Việt Nam Cùng với nghiệp đổi toàn...
  • 28
  • 896
  • 1
tóm tắt tiếng anh chất lượng lao động của đội ngũ trí thức giáo dục đại học việt nam hiện nay”

tóm tắt tiếng anh chất lượng lao động của đội ngũ trí thức giáo dục đại học việt nam hiện nay”

Tiến sĩ

... higher-education human resource in Vietnam The more deeply Vietnam penetrates into the integration, the more affected training of human resource of Vietnam will be by the rules of competition ... INTELLIGENTSIA IN VIETNAM 2.4.1 Improving the quality of higher education intelligentsia in Vietnam as an inevitable need from national development requirements Building socialism in Vietnam in the aim ... establish a scientific arguments of assessment of real situation in Vietnam, and then solutions to improving working quality of Vietnamese higher education intelligentsia are suggested in the beginning...
  • 28
  • 411
  • 0
Phát huy vai trò của nguồn lực trí tuệ trong giáo dục đại học Việt Nam hiện nay

Phát huy vai trò của nguồn lực trí tuệ trong giáo dục đại học Việt Nam hiện nay

Khoa học xã hội

... tuệ giáo dục đại học Việt Nam Trong hai mươi năm thực cơng đổi cách tồn diện, ngành giáo dục nói chung, giáo dục đại học nói riêng Việt Nam đạt thành tựu quan trọng Chẳng hạn, giáo dục đại học ... trung phát triển giáo dục quốc dân, có giáo dục đại học Vậy thực trạng nguồn lực trí tuệ giáo dục đại học nước ta sao? Những vấn đề đặt nguồn lực trí tuệ giáo dục đại học Việt Nam trước yêu cầu ... lĩnh vực giáo dục đại học nói chung, từ đòi hỏi nghiệp giáo dục - đào tạo đại học phận 1.2.2 Phát huy vai trò nguồn lực trí tuệ giáo dục đại học Có thể nói, nguồn lực trí tuệ giáo dục đại học tinh...
  • 87
  • 702
  • 1
Kinh tế tri thức và những vấn đề đặt ra đối với giáo dục đại học Việt Nam

Kinh tế tri thức và những vấn đề đặt ra đối với giáo dục đại học Việt Nam

Lý luận chính trị

... 2.1.1 Những thành tựu giáo dục đại học Việt Nam 39 2.1.2 .Những hạn chế chủ yếu giáo dục đại học Việt Nam ……46 2.2 Những vấn đề đặt giáo dục đại học Việt Nam trước yêu cầu phát triển kinh tế ... THỰC TRẠNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAMNHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA TRƢỚC YÊU CẦU PHÁT TRIỂN KINH TẾ TRI THỨC 2.1 Thực trạng giáo dục đại học Việt Nam 2.1.1 Những thành tựu giáo dục đại học Việt Nam Hơn ... TRẠNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAMNHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA TRƯỚC YÊU CẦU PHÁT TRIỂN KINH TẾ TRI THỨC 39 2.1 Thực trạng giáo dục đại học Việt Nam 39 2.1.1 Những thành tựu giáo dục đại học...
  • 91
  • 808
  • 1
Luận án Tiến sĩ Triết học Chất lượng lao động của đội ngũ trí thức giáo dục đại học Việt Nam hiện nay

Luận án Tiến sĩ Triết học Chất lượng lao động của đội ngũ trí thức giáo dục đại học Việt Nam hiện nay

Tiến sĩ

... LAO ĐỘNG CỦA TRÍ THỨC GIÁO DỤC ĐẠI HỌC 2.1 Quan niệm trí thức, trí thức giáo dục đại học lao động trí thức giáo dục đại học 2.2 Tính đặc thù lao động trí thức giáo dục đại học Việt Nam bối cảnh ... ngũ trí thức giáo dục đại học Việt Nam 4.2 Những giải pháp chủ yếu nâng cao chất lượng lao động đội ngũ trí thức giáo dục đại học Việt Nam KẾT LUẬN DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ ... trí thức giáo dục đại học Việt Nam số trường đại học tiêu biểu năm 2010 - 2011 101 Biểu đồ 3.3: Cơ cấu chức danh GS, PGS theo vùng, miền trí thức giáo dục đại học Việt Nam số trường đại học tiêu...
  • 182
  • 580
  • 1
Thực trạng giáo dục đào tạo vùng tây bắc, xu hướng phát triển đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đại học việt nam

Thực trạng giáo dục đào tạo vùng tây bắc, xu hướng phát triển đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đại học việt nam

Quản lý nhà nước

... thưởng khoa học quốc tế lớn từ trường đại học đặc điểm đại học Chính từ thuộc tính mà quyền tự chủ đại học, trước hết tự chủ học thuật, điều kiện tiên để giáo dục đại học phát triển Tự chủ phải ... giáo dục đại học chỗ giáo dục phổ thông dạy kiến thức ổn định, trang bị tri thức rèn luyện phẩm chất cho cơng dân, giáo dục đại học chủ yếu lại đào tạo nguồn nhân lực có lực sáng tạo trình học ... nhiều nguyên nhân, nguyên từ hạn chế yếu giáo dục đào tạo Thứ ba, hạn chế lớn giáo dục đào tạo nước ta việc dạy học không gắn chặt với thực tiễn, nhất trường đại học Đa phần chương trình đào...
  • 10
  • 364
  • 1
Vai trò của các tổ chức kiểm định độc lập trong kiểm định chất lượng giáo dục đại học việt nam

Vai trò của các tổ chức kiểm định độc lập trong kiểm định chất lượng giáo dục đại học việt nam

Báo cáo khoa học

... kiểm định chất lượng giáo dục đại học Việt Nam TS Phạm Thị Minh Hạnh 170 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HCM VIỆN NGHIÊN CỨU GIÁO DỤC 11 Kiểm định giáo dục đại học Việt Nam – Cái nhìn người ... giá Học phần Trường Đại học Cần Thơ Nguyễn Hồng Nhung 208 16 Một vài ý kiến mô hình quan kiểm định chất lượng giáo dục Việt Nam GS-TSKH Phạm Sỹ Tiến 217 KỶ YẾU "VAI TRÒ CỦA ... trò quan hệ thống giáo dục quốc dân Sự cần thiết vai trò quan đánh giá chất lượng giáo dục độc lập khả thành lập quan Việt Nam Vai trò Cục Khảo thí Kiểm định Chất lượng Giáo dục thập kỷ đến mối...
  • 224
  • 580
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25