0

nhung kho khăn khi day tiếng việt 1 theo công nghe giáo dục

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI GIÁO DỤC TIỂU HỌC: “DẠY HỌC TIẾNG VIỆT LỚP 1 THEO CÔNG NGHỆ GIÁO DỤC VÀ  KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC”

CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI GIÁO DỤC TIỂU HỌC: “DẠY HỌC TIẾNG VIỆT LỚP 1 THEO CÔNG NGHỆ GIÁO DỤC VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC”

Báo cáo khoa học

... HỌC TIẾNG VIỆT LỚP II NHỮNG ĐÓNG GÓP CỦA MÔN TIẾNG VIỆT CGD VÀO CÔNG CUỘC ĐỔI MỚI CĂN BẢN TOÀN DIỆN GIÁO DỤC VIỆT NAM III.HỆ THỐNG VIỆC LÀM TRONG QUY TRÌNH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP CÔNG NGHỆ GIÁO ... “Thầy thiết kế-Trò thi công Bộ sách tiếng Việt lớp 1- Công nghệ giáo dục Về nội dung nguyên tắc xây dựng chương trình Môn Tiếng Việt lớp 1. CGD chắt lọc thành tựu từ lĩnh vực khoa học (triết học, ... 2009-2 010 , thực hiên tỉnh với số lượng HS lên đến 13 .482 HS Năm 2 010 -2 011 , có 10 tỉnh đăng kí với số lượng HS 23.464 HS Và năm học 2 011 -2 012 , 16 tỉnh đăng kí với số lượng 38.593 HS Năm 2 013 , 36...
  • 59
  • 5,348
  • 5
tiểu luận môn triết học những khó khăn và giải pháp khắc phục trong công tác giáo dục học sinh tiểu học tại các tỉnh vùng núi phía bắc nước ta

tiểu luận môn triết học những khó khăn và giải pháp khắc phục trong công tác giáo dục học sinh tiểu học tại các tỉnh vùng núi phía bắc nước ta

Triết học Mác - Lênin

... phạmtrù giáo dục học Đó tri thức giúp tiếp cận với khoa học giáo dục nóichung, khoa học giáo dục Tiểu học nói riêng Các khái niệm giáo dục: Giáo dục (xét góc độmột tượng xã hội) Giáo dục xem ... chung: Có thể hiểu cách khái lược nhất: Giáo dục học khoa học giáo dục người Giáo dục Tiểu học phận, chuyên ngành Giáo dục học Với tư cách khoa học, Giáo dục Tiểu học trước hết phải xác định đối ... Quá trình giáo dục trình tác động lẫn người giáo dục người giáo dục để tạo thành quan hệ xã hội đặc biệt (quan hệ sưphạm hay quan hệ giáo dục) Quá trình giáo dục trình mà người giáo dục giữ vai...
  • 31
  • 995
  • 1
đề tài   những khó khăn khi học môn viết tiếng pháp của sinh viên lớp kĩ sư chất lượng cao trường đại học bách khoa đà nẵng

đề tài những khó khăn khi học môn viết tiếng pháp của sinh viên lớp kĩ sư chất lượng cao trường đại học bách khoa đà nẵng

Báo cáo khoa học

... tiếng Việt sang tiếng Pháp theo văn nói 300 Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng năm 2 010 : Câu sai Lỗi dịch nam cher, Cher Nam, Nam thân mến, từ tiếng ... học Bách khoa Đà Nẵng bắt nguyên nhân tìm cách khắc phục nhầm lẫn học tiếng pháp Những khó khăn thường gặp học môn viết tiếng Pháp sinh viên lớp kĩ sư chất lượng cao trường Đại Học Bách Khoa Đà ... Khoa Đà Nẵng 2 .1 Một số lỗi thường gặp Chắc chắn tiếng Pháp có nhiều điểm khác biệt đặc trưng so với tiếng Việt hay với ngôn ngữ khác mặt cấu trúc, ngữ pháp, từ vựng … việc người học tiếng Pháp vấp...
  • 5
  • 1,334
  • 10
Tài liệu Những khó khăn khi học tiếng Anh và phương hướng khắc phục pptx

Tài liệu Những khó khăn khi học tiếng Anh và phương hướng khắc phục pptx

Kỹ năng đọc tiếng Anh

... muốn học giỏi giao tiếp trôi chảy tiếng Anh Tuy nhiên, đa số lại không muốn dành nhiều thời gian công sức vào học Đối với hầu hết người, học tiếng Anh nhiệm vụ, công việc bắt buộc phải làm không ... người học tiếng Anh thường gặp phải Điều quan trọng người cần nhận thức khó khăn tìm hướng giải để học hiệu Tạo đam mê học tiếng Anh Bất người học muốn học giỏi giao tiếp trôi chảy tiếng Anh ... thích có liên quan đến học tiếng Anh (đọc sách, xem tivi, luyện tập phát âm, nghe tin tức tiếng Anh, ) Họ hiểu sử dụng số hoạt động chưa đủ học ngoại ngữ, đặc biệt tiếng Anh, làm dễ gây cảm giác...
  • 5
  • 826
  • 5
Những khó khăn khi học tiếng Anh và phương hướng khắc phục docx

Những khó khăn khi học tiếng Anh và phương hướng khắc phục docx

Anh ngữ phổ thông

... hoạt động sau để học tiếng Anh hiệu Một người học hiệu tự tạo vô số hoạt động yêu thích có liên quan đến học tiếng Anh (đọc sách, xem tivi, luyện tập phát âm, nghe tin tức tiếng Anh, ) Họ hiểu ... thú Với tiếng Anh vậy, bạn không yêu thích nó, đương nhiên không quý mến bạn Bất người học muốn học giỏi giao tiếp trôi chảy tiếng Anh Tuy nhiên, đa số lại không muốn dành nhiều thời gian công sức ... người, học tiếng Anh nhiệm vụ, công việc bắt buộc phải làm không yêu thích Đây vấn đề mà người học mắc phải Cần nhớ rằng, không học giỏi môn học mà thân người học không cảm thấy hứng thú Với tiếng...
  • 7
  • 538
  • 1
Một số biện pháp sử dụng đồ dùng dạy học trong dạy toán lớp 1, biện pháp rèn kỹ năng học tốt môn tiếng việt lớp 1 và công nghệ giáo dục

Một số biện pháp sử dụng đồ dùng dạy học trong dạy toán lớp 1, biện pháp rèn kỹ năng học tốt môn tiếng việt lớp 1công nghệ giáo dục

Giáo dục học

... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 2.Biện pháp rèn kỹ học tốt môn Tiếng Việt lớp Công nghệ giáo dục Để thực tốt môn Tiếng Việt lớp 1- Công nghệ giáo dục, cô Hoàng Thị Minh Lan cho rằng, người giáo viên cần phải nghiên cứu kĩ ... học tập: Giáo viên thay đổi trò chơi hấp dẫn để thu hút ý học sinh giúp em tiếp thu tốt Để dạy tốt môn Tiếng Việt 1- Công nghệ giáo dục phần âm có hiệu cao, theo cô Hoàng Thị Minh Lan, giáo viên ... trình Tiếng Việt công nghệ giáo dục lớp mục đích yêu cầu, nội dung, phương pháp dạy học phần âm dạy Đặc biệt, https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 phải thực theo...
  • 16
  • 1,892
  • 2
Những khó khăn trong dạy ngữ pháp trong các tiết  Language focus  theo sách giáo khoa tiếng Anh 12 ở trường THPT Việt Nam - Ba Lan và một số giải pháp

Những khó khăn trong dạy ngữ pháp trong các tiết Language focus theo sách giáo khoa tiếng Anh 12 ở trường THPT Việt Nam - Ba Lan và một số giải pháp

Thạc sĩ - Cao học

... teaching……………………………………… 11 2 .1. 3.2 Implicit grammar teaching………………………………………… .12 2 .1. 4 Grammar teaching in the light of CLT………………………… 13 2 .1. 4 .1 Definition of CLT………………………………………………………… … 13 2 .1. 4.2 Teaching ... teaching……………….8 2 .1. 2 .1 Pro-grammar perspectives………………………………………….9 2 .1. 2.2 Anti-grammar perspectives……………………………………… 10 v 2 .1. 3 Methods commonly used in teaching grammar………………… 11 2 .1. 3 .1 Explicit grammar ... Grammar………………………………………………… 2 .1. 1 .1 Grammar as rules……………………………………………… 2 .1. 1.2 Grammar as meaning…………………………………………… 2 .1. 1.3 Grammar as discourse…………………………………………….7 2 .1. 2 The role of Grammar in foreign...
  • 68
  • 503
  • 0
SKKN một số biện pháp “ giúp đỡ học sinh yếu khắc phục tình trạng khó khăn khi dạy toán và tiếng việt ở lớp 5

SKKN một số biện pháp “ giúp đỡ học sinh yếu khắc phục tình trạng khó khăn khi dạy toán và tiếng việt ở lớp 5

Giáo dục học

... LIỆU CUỐI NĂM HỌC 2 011 - 2 012 Tổng số (học sinh) 40 Giỏi 13 Toán Khá TB 17 10 Yếu Giỏi 12 Tiếng Việt Khá TB 16 12 Yếu Bảng số liệu chất lượng học sinh hai môn Toán Tiếng Việt Qua bảng số liệu, ... LIỆU CUỐI NĂM HỌC 2 011 - 2 012 Tổng số (học sinh) 40 Giỏi 13 Toán Khá TB 17 10 Yếu Giỏi 12 Tiếng Việt Khá TB 16 12 Yếu Bảng số liệu chất lượng học sinh hai môn Toán Tiếng Việt Qua bảng số liệu, ... SỐ LIỆU ĐẦU NĂM HỌC 2 011 - 2 012 Tổng số Giỏi (học sinh) 40 Toán Khá TB 18 Yếu 10 Giỏi Tiếng Việt Khá TB 10 10 Yếu 16 Bảng số liệu chất lượng học sinh hai môn Toán Tiếng Việt * Một số nguyên nhân...
  • 13
  • 666
  • 1
Những thuận lợi và khó khăn khi dạy học môn lịch sử

Những thuận lợi và khó khăn khi dạy học môn lịch sử

Trung học cơ sở - phổ thông

... nước ta từ (19 30 -19 45) cho phù hợp với mốc thời gian đây: 25 Thời gian Sự kiện 3-2 -19 30 1- 5 -19 38 27-9 -19 40 23 -11 -19 40 13 -1- 19 41 28 -1- 19 41 19-5 -19 41 22 -12 -19 44 4-6 -19 45 13 -15 /8 /19 45 19 -8 -19 45 Câu ... - 19 40 Cuộc khởi nghĩa Bắc Sơn 23 - 11 -19 40 Cuộc khởi nghĩa Nam Kỳ 13 - - 19 41 Cuộc khởi nghĩa Đơ Lương 28 - - 19 41 Nguyễn Ái Quốc nước 19 - - 19 41 Mặt trân Việt Minh thành lập 22 - 12 - 19 44 ... mạng tháng Tám năm 19 45 cho phù hợp với mốc thời gian sau đây: Thời gian Sự kiện 6 -1- 1946 2-3 -19 46 6-3 -19 46 29-5 -19 46 14 -9 -19 46 19 -12 -19 46 Câu 41) Từ kỉ X –XV chế độ phong kiến Việt Nam phát triển...
  • 38
  • 10,864
  • 12
NHỮNG THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN KHI DẠY VÀ HỌC MÔN LỊCH SỬ.

NHỮNG THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN KHI DẠY VÀ HỌC MÔN LỊCH SỬ.

Trung học cơ sở - phổ thông

... nước ta từ (19 30 -19 45) cho phù hợp với mốc thời gian đây: 25 Thời gian Sự kiện 3-2 -19 30 1- 5 -19 38 27-9 -19 40 23 -11 -19 40 13 -1- 19 41 28 -1- 19 41 19-5 -19 41 22 -12 -19 44 4-6 -19 45 13 -15 /8 /19 45 19 -8 -19 45 Câu ... - 19 40 Cuộc khởi nghĩa Bắc Sơn 23 - 11 -19 40 Cuộc khởi nghĩa Nam Kỳ 13 - - 19 41 Cuộc khởi nghĩa Đơ Lương 28 - - 19 41 Nguyễn Ái Quốc nước 19 - - 19 41 Mặt trân Việt Minh thành lập 22 - 12 - 19 44 ... mạng tháng Tám năm 19 45 cho phù hợp với mốc thời gian sau đây: Thời gian Sự kiện 6 -1- 1946 2-3 -19 46 6-3 -19 46 29-5 -19 46 14 -9 -19 46 19 -12 -19 46 Câu 41) Từ kỉ X –XV chế độ phong kiến Việt Nam phát triển...
  • 38
  • 2,325
  • 1
Những khó khăn khi ứng dụng TMĐT ở Việt Nam

Những khó khăn khi ứng dụng TMĐT ở Việt Nam

Thương mại điện tử

... doanh TMĐT loại bỏ khó khăn vướng với hải quan thuế vụ, xin thử nêu số giải pháp sau: Hiện tại, doanh nghiệp Việt Nam thông thường quyền mở tài kho n nước Đối với không nêu văn công ty quan chức có ... nên quy định cho phép công ty phép mở tài kho n ngân hàng nước ngoài, điều tạo điều kiện thuận lợi cho họ nhận tiền toán Tại nước khác tương tự Việt Nam, việc sử dụng tài kho n nước phổ biến, ... năm 19 97 qui định hợp đồng dạng nói, viết hành vi cụ thể Bộ luật quy định điện báo, điện tín, fax, email hình thức liên lạc điện tử khác coi dạng văn Các công ty đăng ký dùng thẻ tín dụng Việt...
  • 4
  • 645
  • 1
Những khó khăn khi ứng dụng TMĐT ở Việt Nam ppt

Những khó khăn khi ứng dụng TMĐT ở Việt Nam ppt

Thương mại điện tử

... doanh TMĐT loại bỏ khó khăn vướng với hải quan thuế vụ, xin thử nêu số giải pháp sau: Hiện tại, doanh nghiệp Việt Nam thông thường quyền mở tài kho n nước Đối với không nêu văn công ty quan chức có ... nên quy định cho phép công ty phép mở tài kho n ngân hàng nước ngoài, điều tạo điều kiện thuận lợi cho họ nhận tiền toán Tại nước khác tương tự Việt Nam, việc sử dụng tài kho n nước phổ biến, ... nhiều khó khăn Giao dịch từ doanh nghiệp tới doanh nghiệp (B2B) chiếm phần lớn TMĐT Việt Nam, Internet sử dụng tiêu chuẩn, quy định giới Nghị định 55/CP Chính phủ Internet cho phép công ty thương...
  • 4
  • 560
  • 0
Những thuận lợi, khó khăn khi dạy môn TV công nghệ giáo dục

Những thuận lợi, khó khăn khi dạy môn TV công nghệ giáo dục

Toán học

... tuần 10 trở đi, học sinh chưa học chữ hoa mà sách giáo khoa đưa chữ hoa đọc học sinh không đọc Khi đọc, số em biết tiếng đọc vẹt theo thầy, cô nên không viết chữ Với lớp có học sinh đông yếu, giáo ... chính, tiếng có âm đệm, âm cuối… Trước đây, học hết tuần, em thuộc bảng chữ ghép vần thành âm, tiếng Nay, hết tuần, học sinh phải đọc dài tới 50 tiếng Cụ thể: Khi dạy "Âm /tr/ sách Tiếng Việt CNGD ... Việt CNGD tập trang 60, 61 học sinh phải đọc tới 50 tiếng chưa kể đọc phụ âm cuối trang Bài phần vần có âm đệm âm sách Tiếng Việt CNGD tập trang 8, học sinh phải đọc tới 65 tiếng Chưa nói đến tập...
  • 2
  • 25,228
  • 184
Problems faced by Vietnamese learners in learning IELTS listening = Những khó khăn của học viên Việt Nam khi học kỹ năng nghe của bài thi IELTS

Problems faced by Vietnamese learners in learning IELTS listening = Những khó khăn của học viên Việt Nam khi học kỹ năng nghe của bài thi IELTS

Sư phạm

... 12 CHAPTER 3: THE STUDY 13 3 .1 Data collection 13 3 .1. 1 Participants 13 3 .1. 2 Instrument 13 3 .1. 3 Data collection procedures 13 3.2 ... 3.2 .1 The questionnaire report - Part 1: General information about learners Gender Age Male Occupation Female Total Student Officer/ Jobless worker 15 - 18 11 19 (38%) 19 - 23 16 (32%) 24 - 28 (18 %) ... only listening once 19 38% low quality tapes/ CDs 16 32% simultaneous speaking 15 30% cultural differences 11 22% background noise 18 % poor listening equipment 10 % others 12 24% Table 6: Factors...
  • 48
  • 1,390
  • 2
Khó khăn khi dạy và học từ vựng trong giáo trình “Tiếng Anh chuyên ngành chế biến thực phẩm” cho sinh viên năm cuối hệ trung cấp ở trường cao đẳng Du lịch Hà Nộ.PDF

Khó khăn khi dạy và học từ vựng trong giáo trình “Tiếng Anh chuyên ngành chế biến thực phẩm” cho sinh viên năm cuối hệ trung cấp ở trường cao đẳng Du lịch Hà Nộ.PDF

Sư phạm

... items…………………………………………… 13 1. 4 .1 Techniques used in the presentation of new vocabulary items………………… 13 1. 4 .1. 1 Visual techniques………………………………………………… 13 1. 4 .1. 2 Verbal techniques………………………………………………… 13 1. 4 .1. 3 Translation………………………………………………………………… ... Grammar……………………………………………………………………… 11 1. 3.3 Collocation…………………………………………………………………… 11 1. 3.4 Aspects of meaning…………………………………………………… 11 1. 3.5 Word formation………………………………………………………………… 12 1. 4 Teaching and learning ... taught 1. 4 Teaching and learning vocabulary items 1. 4 .1 Techniques used in the presentation of new vocabulary items 1. 4 .1. 1 Visual techniques 1. 4 .1. 2 Verbal techniques 1. 4 .1. 3 Translation 1. 4.2...
  • 17
  • 817
  • 0
Khó khăn khi dạy và học từ vựng trong giáo trình “Tiếng Anh chuyên ngành chế biến thực phẩm” cho sinh viên năm cuối hệ trung cấp ở trường cao đẳng Du lịch Hà Nộ20150227.PDF

Khó khăn khi dạy và học từ vựng trong giáo trình “Tiếng Anh chuyên ngành chế biến thực phẩm” cho sinh viên năm cuối hệ trung cấp ở trường cao đẳng Du lịch Hà Nộ20150227.PDF

Sư phạm

... form……………………………………………………………………… 11 1. 3.2 Grammar……………………………………………………………………… 11 1. 3.3 Collocation…………………………………………………………………… 11 1. 3.4 Aspects of meaning…………………………………………………… 11 1. 3.5 Word formation………………………………………………………………… ... formation………………………………………………………………… 12 1. 4 Teaching and learning vocabulary items…………………………………………… 13 1. 4 .1 Techniques used in the presentation of new vocabulary items………………… 13 1. 4 .1. 1 Visual techniques………………………………………………… 13 ... dialog using 10 prompts 28 32 30 0 Rewrite the sentence 10 26 10 24 30 Write a short paragraph 10 16 14 18 42 Find the mistakes and 20 correct them 34 22 16 Search word squares the 80 10 10 0 Listen...
  • 55
  • 883
  • 1
Sơ bộ đánh giá thực trạng và những khó khăn của ngành dược việt nam khi gia nhập tổ chức thương mại thế giới WTO

Sơ bộ đánh giá thực trạng và những khó khăn của ngành dược việt nam khi gia nhập tổ chức thương mại thế giới WTO

Y khoa - Dược

... 2006 440,0 4 91, 9 556,3 638,4 725,3 6,6% 11 ,8% 13 ,1% 14 ,7% 13 ,6% 6,7 7,6 8,6 9,85 11 ,23 11 ,7% 13 ,4% 13 % 14 ,5% 14 % Nguồn: Cục quản lý dược Việt Nam 2002 2003 2004 2005 2006 năm Hình 1. 5: Tăng trưởng ... Đông Nam Bộ 7578 17 76,2 Đồng Sông Cửu Long 714 1 2 418 ,1 Hà Nội 16 48 19 08,6 10 Thành phố Hổ Chí Minh 3 911 15 06,3 38660 215 0,0 11 Cả nước Nguồn: Cục Quản lý Dược Việt Nam Số dân /1 điểm bán lẻ 3406.5 ... 18 3 .1 Một sô nét thực trạng ngành Dược Việt Nam 18 3 .1. 1 Công tác quản lý nhà nước 18 3 .1. 2 Hệ thống cung ứng thuốc 20 3 .1. 3 Tình hình sản xuất thuốc nưóc 25 3 .1. 4 Hoạt động xuất nhập 29 3 .1. 5...
  • 57
  • 526
  • 0
Những khó khăn khi áp dụng SA8000, giải pháp cho doanh nghiệp

Những khó khăn khi áp dụng SA8000, giải pháp cho doanh nghiệp

Quản trị kinh doanh

... 10 Indonesia May, an, g, trỏi cõy úng hp 11 Malaysia Nha 12 M ễ tụ 13 Nam Phi Ru 14 Nht M phm 15 Pakistan Dc, may 16 Phn Lan Xõy dng 17 Phỏp Thc phm, t vn, dc 18 Philippines Trỏi cõy úng hp 19 ... din ca ngi lao ng; 10 Cụng c v tui lao ng ti thiu; 11 Cụng c v sc kho v an ton ngh nghip; 12 Cụng c v tuyn dng (thuờ mn) v phc hi ngh nghip 13 Cụng c v lao ng ti gia; Dựa công ớc khuyến nghị ... 8000 phiên 20 01 bao gồm yêu cầu sau: Ni dung ca Tiờu chun SA 8000:20 01 + Lao ng tr em: Khụng s dng lao ng di 15 tui; hoc mc thp nht l di 14 tui cỏc nc ang phỏt trin (theo cụng c 13 8 ca T chc...
  • 22
  • 785
  • 4
Chuyên đề hướng dẫn giảng dạy Tiếng Việt 1

Chuyên đề hướng dẫn giảng dạy Tiếng Việt 1

Tư liệu khác

... tối thiểu theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo như: - Bộ chữ Tiếng Việt thực hành biểu diễn dùng cho GV - Bộ chữ Tiếng Việt dùng cho HS - Vở Tập viết, tập 1, tập - Vở tập Tiếng Việt, tập 1, tập Ngoài ... Tổ chức trò chơi nhận diện ( vần , tiếng, từ khóa) Tập viết ( vần, tiếng ) Trò chơi tập viết Tiết Hoạt động HĐ 10 Nội dung Luyện đọc: HĐ HĐ 11 HĐ 12 HĐ 13 Vần tiếng khóa Từ ngữ ứng dụng Câu ứng ... âm thành tiếng HĐ Tập viết từ ngữ ứng dụng HĐ Trò chơi viết tiếng thực HĐ 10 Đọc: tiếng vừa ôn; đọc từ ngữ ứng dụng; đọc câu ứng dụng H 11 Tập viết từ ngữ ứng dụng (Vở tập viết) HĐ 12 Kể chuyện...
  • 4
  • 605
  • 0
Những khó khăn khi áp dụng iso 9000 tại VN

Những khó khăn khi áp dụng iso 9000 tại VN

Quản lý nhà nước

... ²fƯ¾X¢vêªbª²Ø¹»½Ỉt1Å6¼ 2ð‘±ì#cùƒÊ×>oŽÁg¿ 12 ‡n•đ£&„TxÇqËh¦ë}!¼Ïn÷Š¾—¢bû‚$ÿÃút]ùầYp¹W=hhÏļò¶3z+@áJþ·¿û[ÿF ¾â‘4GùỴadz§ß~uõ{ì~È ÝØh¬ÏXØ+N;?ÿƒf ÁĐ@`äS)©QÕ«Z4ð!c3²Đðuhh##t¾¶Š0ËÂøziÛ tœ¡Ê?( 1 Á}J>Á$1h;¢Å¢nỴX¡J0³à_o@…¡µê«9§õŠçßP7{0]»¿»6 GCÐ@d7¸"ơ.T{#/ç²Ý¬Ỵ0˜%¨›EvÐýó?fÛý ... gf‹œk‡žÐ½ÕÊpS*~=}}Đ]?ê÷À¹ˆ>•q©ü  1 BƒÚ‘ZGMm¿¼~N²1h’õÜÐƯ€pỴºÅͦT¡{ø‹s߯=MP0úƯànC}yœ¿Ï®ÿµ3}ÙŸNbE JưtKðazƒb5W.=ÿÚÊPŸ@8ư†“9·¥·6Vv´HØ—:'È‹&Ìz'„ÃåS“³ 7e 1 ~BỈÂĐG–ïỵ X8øä°Ư†}û!CZåÁh€lj«ÂABK“i—RºơËËA ¯RVưỵÛþ¶^žÇ)s—÷Ÿưì7X ... ‡~‹!ŸÂ~}ÈQ¾pß‚1ikèˆ-”PLny80'P¾|Ø}c-˜=%
  • 423
  • 1,180
  • 2

Xem thêm