nhung bai van cuoi cua hoc sinh lop 2
skkn một số biện pháp khắc phục những lỗi thường gặp trong bài làm văn của học sinh lớp 11a2 trường thpt quan sơn 2
... phongcách 25 /35Lỗi về nghĩa của từ 24 /35Lỗi lặp từ 25 /35Lỗi viết câu Nhầm trạng ngữ vàchủ ngữ 21 /35Lẫn lộn giữa vị ngữ vàthành phần phụ chú 22 /35Câu lan man dài dòng 24 /33Lỗi dựng đoạn 21 /35Lỗi ... thường gặp trong viết văn của học sinh lớp 11A2 THPT Quan Sơn 2 2. 1. Lỗi chính tả: Cũng giống như rất nhiều học sinh trên cả nước, học sinh lớp 11A2 THPT Quan Sơn 2 cũng viết sai chính tả rất nhiều. ... chon ngành nghềthi vào đại hoc, cao đẳng. Đối với học sinh lớp 11A2 nói riêng và học sinh trường THPT Quan Sơn 2 nóichung còn một nguyên nhân nữa là hầu hết đều học sinh dân tộc thiểu số nên...
- 21
- 1,766
- 3
SKKN: Một số biện pháp nhằm hạn chế lỗi trong bài làm văn của học sinh lớp 11A4 trường THPT số 1 Bảo Yên
... dựa trên bài viết số 1 của học sinh lớp 11A4. Sĩ số lớp thời điểm này là 33 học sinh, trong đó có 24 học sinh người dân tộc thiểu số: Lối học sinh mắc phải Số học sinh mắc lối Lỗi chính ... ngữ 20 /33 Lẫn lộn giữa vị ngữ và thành phần phụ chú 22 /33 Câu lan man dài dòng 24 /33 Lỗi dựng đoạn 21 /33 Lỗi bố cục bài 3/33 hợp mà dùng số Á Rập, còn gọi là số thường (1 ,2, 3 ), ... là 33 học sinh, trong đó có 24 học sinh người dân tộc thiểu số: Lỗi học sinh mắc phải Số học sinh mắc lỗi Lỗi chính tả Lỗi viết hoa Viết hoa sai quy định chính tả 20 /33 Viết...
- 24
- 1,804
- 4
Kinh nghiệm xây dựng nếp học tập tích cực trong khâu soạn bài môn Ngữ Văn đối với học sinh lớp 8 trường THCS Long Giang
... (44.73%) 12 (31.57%) 9 HS khơng soạn bài8138 3 23 (60. 52% ) 15 (39.47%)8 2 36 1 10 (27 .78%) 14 (38.9%) 12 HS khơng soạn bài8 2 36 2 15 (41.67%) 13 (34 .21 %) 8 HS khơng soạn bài8 2 36 3 22 (61.1%) ... 2 31 ( 82 %) 7 (18 %)8138 3 34 ( 89.4 %) 4 (10.6 %)8 2 36 1 26 ( 72. 2%) 10 (28 .8%)8 2 36 2 30 ( 83.3 %) 6 (16.7%)8 2 36 3 33 ( 92 %) 3 (8%)Kết quả này mặc dù chưa phải là kết quả tốt nhất ... thấy học sinh có những chuyển biến tích cực, cụ thể như sau: (tính đến tuần 31)Lớp TSHS Số lần kiểm traĐạt u cầu Khơng đạt u cầu Ghi chú8138 1 28 ( 74 %) 10 (26 %)8138 2 31 ( 82 %) 7 (18...
- 13
- 2,084
- 5
Một số biện pháp nhằm khắc phục những sai lầm thường mắc trong kĩ thuật nhảy cao kiểu bước qua của học sinh lớp 8
... kiểu bước qua của 2 lớp của năm học 20 08 -20 09 như sau ;Lớp/TS Giỏi Khá Trung bìnhSL % SL % SL %8a /28 9 32. 1 16 57.1 3 10.88b/ 32 7 21 .9 19 59.4 6 18.7 Để giúp cho học sinh đạt kết quả cao ... nhảy cao kiểu bước qua của học sinh lớp 8” 12 SAI THƯỜNG MẮC1 -Cách đo đà -Một số học sinh thường đo đà với độ dài bước hoặc bàn chân khác nhau.- Một số học sinh có thành tích nhảy cao thường ... thuật đúng.III.ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU1.Đối tượng: - Là học sinh khối 8 Trường THCS Ba Lòng năm học 20 09 -20 10 2. Phương pháp nghiên cứu. - Phương pháp kiểm tra - Phương pháp tập luyện...
- 15
- 7,067
- 21
Lựa chọn một số bài tập áp dụng nhằm nâng cao sức mạnh giậm nhảy trong nhảy xa của học sinh lớp 9 độ tuổi 14, 15
... cao 20 20 17 85% 3 15% 2 Chy 30 m tc c cao 20 20 19 95% 1 5%3Bật nhảy tại chỗ với vật chuẩn trên cao 20 20 20 100% 0 0%4Đứng ngồi trên chân thuận 20 20 9 45% 11 55%5 Bt xa tiếp sức 20 20 ... tiếp sức 20 20 18 90% 2 10%6Nhảy dây bằng nhiều hình thức 20 20 20 100% 00%7Bật đổi chân trên bậc thềm 20 cm 20 20 20 100% 00%8Nhảy qua chớng ngại vật cao 50 cm 20 20 17 85% 3 15%9Nhảy ... qua chớng ngại vật cao 50 cm 20 20 17 85% 3 15%9Nhảy cò vào ô tiếp sức 20 20 6 30% 14 70%10 Lũ cũ tiếp sức 20 20 20 100% 0 0% Ngời thực hiện : Giáo viên Bùi Văn HngTrờng THCS Vĩnh PhongTrang...
- 14
- 1,189
- 5
Nâng cao khả năng tiếp thu kiến thức tính chất hoá học của Clo một cách chủ động của học sinh lớp 9 trường THCS Vĩnh Phong trong bài học “ Clo ” thông qua việc sử dụng thí nghiệm mô phỏng trong dạy học
... có) FeCl3 HClO Cl 2 HCl NaClOĐáp án :Cl 2 + H 2 2HCl 3Cl 2 +2 Fe 2FeCl3Cl 2 +H 2 O HCl+ HClO 2 22 OHNaClONaClNaOHCl++→+Biểu điểm : mỗi PT đúng được 2, 5 điểm . Thiếu đk phản ... loại. 32 223 FeClFeCl→+Cu + Cl 2 CuCl 2 + Tác dụng với Hydro.H 2 + Cl 2 2HCl+ Tác dụng với H 2 O.Cl 2 +H 2 O HCl+ HClO+ Tác dụng với dung dịch NaOH (l) (dd) (dd) (dd) (k) 2 ven- ... động Lớp 0 -> < ;2 2 -> < 5 5-> <6,5 6,5-> <8 8-> 10Sl % Sl % Sl % Sl % Sl %9A 0 0 4 14 ,28 11 39 ,28 7 25 6 21 ,449B 3 12, 5 9 37,5 7 29 ,17 5 20 ,83Thiết kê kiểm tra...
- 13
- 2,558
- 9
phát triển tư duy của học sinh lớp 8 thông qua giải các bài toán về nồng độ dung dịch
... 75,00 8 25 5 31 96,88 1 3, 12 6 14 43,75 18 56 ,25 7 28 87,50 4 12, 50 8 32 100 0 0 9 25 78,13 7 21 ,87 10 15 46,88 17 53, 12 11 22 68,75 10 31 ,25 12 14 43,75 18 56 ,25 13 8 25 ,00 24 75,00 ... 13 8 25 ,00 24 75,00 14 31 96,88 1 3, 12 15 26 81 ,25 6 18,75 16 30 93,75 2 6 ,25 17 26 81 ,25 6 18,75 18 24 75,00 8 25 ,00 19 30 93,75 2 6 ,25 20 29 90,63 3 9,37 PDF Created with ... VnnVnCVVVnmnmM 21 21 22 11+==⇒+=⇒⇒ Với m1 = 9,15g, n1 = 0 ,25 mol m 2 = 5,475g, n 2 = 0,15mol, V = 2l, CM = 0,2M. b. Sơ ñồ giải toán: +==+⇔=−=+4,0 2/ 15,0 /25 ,04,0 2 21MBMAMBMAMBMACCCCCCVV...
- 47
- 7,232
- 6
Lựa chọn một số bài tập ứng dụng nhằm nâng cao sức mạnh giậm nhảy xa của học sinh lớp 9
... cao 20 20 17 85% 3 15% 2 Chy 30 m tc c cao 20 20 19 95% 1 5%3Bật nhảy tại chỗ với vật chuẩn trên cao 20 20 20 100% 0 0%4Đứng ngồi trên chân thuận 20 20 9 45% 11 55%5 Bt xa tiếp sức 20 20 ... tiếp sức 20 20 18 90% 2 10%6Nhảy dây bằng nhiều hình thức 20 20 20 100% 00%7Bật đổi chân trên bậc thềm 20 cm 20 20 20 100% 00%8Nhảy qua chớng ngại vật cao 50 cm 20 20 17 85% 3 15%9Nhảy ... sỏt th i.- n: l tng s cỏ th c quan sỏt.Phơng sai: ( )n 2 i 2 i 1x xn 1= = ( n < 30 )Hệ số biến sai: t = 11 2 2 2 2 12 AAAAAAnnXX+ ( n < 30)Sau 1 thời gian huấn...
- 14
- 927
- 9
Phát triển tưduy của học sinh lớp 8 thông qua giải các bài toán vềnồng ñộdung dịch
... 22 68,75 10 31 ,25 12 14 43,75 18 56 ,25 13 8 25 ,00 24 75,00 14 31 96,88 1 3, 12 15 26 81 ,25 6 18,75 16 30 93,75 2 6 ,25 17 26 81 ,25 6 18,75 18 24 75,00 8 25 ,00 19 30 93,75 2 6 ,25 ... 22 ,22 12 11,11 11,11 77,78 13 0 33,33 66,67 14 0 33,33 66,67 15 22 ,22 22 ,22 55,56 17 55,56 11,11 22 ,22 18 22 ,22 33,33 0 33,33 Qua kết quả phiếu phỏng vấn tôi nhận thấy: - ða số ... 29 90,63 3 9,37 2 32 100 0 0 3 31 96,88 1 3, 12 4 24 75,00 8 25 5 31 96,88 1 3, 12 6 14 43,75 18 56 ,25 7 28 87,50 4 12, 50 8 32 100 0 0 9 25 78,13 7 21 ,87 10 15 46,88 17 53,12...
- 47
- 589
- 0
Những bài văn hay của HS Tiểu học
... quan hệ của chó và mèo, nhng conNhững bài văn hay của học sinh tiểu họcĐội tuyển học sinh giỏi tiểu học huyên lạng giangNăm học 20 05 - 20 06Đề 1 : Em đà đợc học bài thơ Tre Việt Nam của nhà thơ ... thởng thức những tiết mục văn nghệ hấp dẫn.(Bài làm của em Đỗ Thi Trang Học sinh Tr-ờng Tiểu học Xuân Hơng 2) Đề 4 : Mẹ dang đôi cánh Bây giờ thong thả Con biến vào trong Mẹ đi lên đầu ... bà tặng Miu cho em. (Bài làm của em Phạm Thi Thảo Hiền - Trờng THThị trấn Vôi) Bài làm 2 Nhân ngày sinh nhật lần thứ tám của em, bác em tặng cho em một chú chó con. Chao ôi! Chú chó mới đẹp...
- 7
- 1,699
- 14
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008