... ĐẦU : VỊ TRÍ VÀ NHIỆMVỤCỦA SINH LÝ HỌC I.VỊ TRÍ CỦA SINH LÝHỌC II.PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU III.TẦM QUAN TRỌNG CỦA SINH LÝ Sinh lýhọc là khoa học nghiên cứu các biểu hiện của sự sống trên ... hóa. Sinh lý với di truyền học: hiểu các quy luật di truyền qua nhiễm sắc thể và qua gen , có thể giải thích hiện tượng sinh lý như nguyên nhân chết non của thai khi mang nhóm máu Rh+ của cha ... Sinh lý phân tử -> Sinh lý tế bào -> Sinh lý cơ quan -> Sinh lý cơ thể . 1.Về mặt lý luận : Ðối với triết học : Ðánh tan truyền thuyết tôn giáo và mê tín dị đoan về bản chât của...
... chốt của lí luận d y học. 1.2.2 X y dựng học thuyết chủ đạo của lí luận d y học. Lí luận d yhọc hoá học chịu sự chỉ đạo trực tiếp của lí luận d yhọc đại cương. Nhiệm vụ của lí luận d yhọc x y ... 1.2 NHIỆMVỤCỦA LÍ LUẬN D Y HỌC. Nhiệmvụ chung của lí luận d yhọc là nghiên cứu quá trình d yhọc hoá học ở trườngphổ thông,tìm ra những qui luật của nó và x y dựng những cở ... dựng học thuyết chung cho quá trình d y học. Làm cho quá trìnhd yhọc thực hiện được các nhiệmvụcủa mình. 1.2.3 X y dựng lí thuyết bộ môn-Nghiên cứu xác định hệ thống những mục tiêu của môn học...
... NHIỆMVỤCỦATÂMLÝHỌCYHỌC 1. Vị trí, đối tượng nghiên cứu củatâmlýyhọcTâmlýyhọc vừa là bộ phận củay học, vừa là bộ phận củatâmlý học. Về đối tƣợng nghiên cứu và vị trí củatâm ... chuyên đề nói rõ hơn về đối tƣợng củatâmlýy học. Cũng trong thời kỳ n y đã xuất hiện nhiều học thuyết tâmlý mới có liên quan đến tâmlýy học nhƣ: Phân tâmhọccủa Freud; học thuyết yhọc ... ngƣời và xã hội. Tâm lýyhọc là lĩnh vực khoa học ứng dụng củatâmlýhọc và tâmlýyhọc có quan hệ chặt chẽ với tâmlýhọc đại cƣơng. Những nghiên cứu ứng dụng củatâmlýyhọc chỉ có thể phát...
... tập môn Tâmlýhọc và Tâmlýy học Đối tượng: Sinh viên Y3 ĐK, YHCT, RHM, YHDPNăm học: 2012-20131. Trình b y và phân tích định nghĩa “Hoạt động tâmlý ? Cơ sở giải phẫu và sinh lý của nó.2. ... b y các đặc điểm và bản chất xã hội của cảm giác?7. Trình b y các quy luật của cảm giác? Nêu những ví dụ thể hiện các quy luậtn y trong cuộc sống?8. Tri giác là gì? Phân tích các đặc điểm của ... nó.2. Trình b y và phân tích khái niệm “ý thức”. L y ví dụ minh họa.3. Trình b y các đặc điểm củaý thức?4. Phân tích định nghĩa và vai trò của chú ý?5. Trình b y các thuộc tính của chú ý?6....
... tư duy. Ra quyết định lànhằm đưa đối tượng quản lý từ trạng thái n y sang trạng thái khác phùhợp với nhiệmvụ quản lý Các quyết định quản lý thường có những khía cạnh tâm lý sau đ y: - Quyết ... quyếtđịnh của người quản lý. Vì v y khi ra quyết định cần phải tính đến các y u tố sau đ y: Thứ nhất: Phải nắm được đặc điểm ,tâm lý nhất là nhu cầu, lợi íchtrình độ, tâm trạng và khả năng của ... Những hậu quả giáo dục củacủa quyết định và ảnh hưởng đếnquá trình phát triển xã hội. Như v y trong quá trình ra quyết định các y u tố tâmlý như tưduy, tình cảm, ý chí, tâm trạng đều tham gia...
... giữa hai y u tố quyền lực và sự tín nhiệm, thiếu một trong hai y u tố đó sẽ không có uy tínNhư v y, uy tín của người lãnh đạo là sự ảnh hưởng của quyền uy và sức mạnh tinh thần củacủa người ... ứng xử về mặt tâmlý uy tín củacủa Đảng, nhà nước, các đoàn thể và tổ chức tương ứng của họ Trên cơ sở đó ta khẳng định: rằng uy tín lãnh đạo quản lý là một hiện tượng tâmlý xã hội. Đó ... Chính uy tín của Đảng, nhà nước hay của đoàn thể là tiền đề và chuẩn bị uy tìn của mỗi người lãnh đạo, ngược lại uy tín của từng người lãnh đạo là cơ sở để củng cố và nâng cao uy tín của Đảng,...
... viên của nhóm.b) Một số y u tố tâmlýcủa định kiến.Khi nói định kiến là thái độ bất hợp lý, tiêu cực, điều n y thể hiệnqua một số khía cạnh sau đ y: Thứ nhất: Thái độ n y được dựa trên nguyên ... thông tin n y sớm hơn h y gọi cho tôi số m y lẽtrước 5 h chiều nay. Phiên bản 1 có nguy cơ làm cho làm cho Tú hiểu nhầm thông tinvà g y ra tâmlý bực tức hoặc nổi cáu vì giọng điệu của ngừơi ... oải hay tư thế khiêukhích.Cử chỉ cũng phải mở, làm cho người nói cảm th y dễ chịu, tránhnhững cử chỉ nóng n y, khó chịu.Nét mặt đừng đờ đẫn. H y b y tỏ quan tâm: Nhướng m y, haycau m y, thỉnh...
... Sở: Nội vụ, Khoa học và Công nghệ, Thủ trưởng các cơ quan, đơn vị có liên quan và Giám đốc Trung tâm Thông tin Khoa học công nghệ và Tin học Nghệ An căn cứ Quyết định thi hành./.TM. Y BAN NHÂN ... Điều 3 về cơ cấu tổ chức bộ m y, biên chế: “Lãnh đạo Trung tâm có Giám đốc và không quá 02 Phó Giám đốc”.Điều 2. Quyết định có hiệu lực sau 10 ng y, kể từ ng y ký.Điều 3: Chánh văn phòng UBND...
... (Ng y khuyến học ViệtNam), tuyên dương các gia đình, các xã đạt danh hiệu gia đình khuyến học, xãkhuyến học, tiếp tục tổ chức tốt cuộc vận động quyên góp quần áo, sách vở, dụngcụ học tập cho học ... cán bộ quản lý giáo dục.Tuyển chọn, cung cấp miễn phí các phần mềm quản lýhọc tập củahọc sinh,quản lý giáo viên, hỗ trợ sắp xếp thời khoá biểu, quản lý thư viện trường học, quản lý phổ cập ... các bậc học vàmôn học. Trên cơ sở các quy định của Chính phủ và hướng dẫn của Bộ GDĐT, tất cácSở GDĐT rà soát quy trình và thực tế tuyển dụng giáo viên mới các cấp học, sửađổi các quy định...
... 02/10 (Ng y khuyến học Việt Nam), tuyên dương các gia đình, các xã đạt danh hiệu gia đình khuyến học, xã khuyến học, tiếp tục tổ chức tốt cuộc vận động quyên góp quần áo, sách vở, dụng cụ học tập ... d yhọc theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình. Đ y mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lí và trong d y học. Chuẩn bị triển khai thực hiện đề án d yhọc tiếng Anh ở tiểu học. Đối ... Nội, ng y 04 tháng 8 năm 2009CHỈ THỊVề nhiệmvụ trọng tâmcủa giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2009 - 2010Quán triệt Nghị quyết Đại...