ngữ văn thcs
Một hướng tiếp cận giảng dạy VBND trong môn Ngữ Văn THCS
... trong môn Ngữ Văn THCS, chúng tôi xin trình bày bảng thống kê sau: Bảng thống kê đặc điểm của các VBND trong môn Ngữ Văn THCS: Qua việc tìm hiểu hệ thống VBND trong Ngữ Văn THCS cũng như thực ... nghiệp.B.NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ:I. Văn bản nhật dụng trong môn Ngữ Văn THCS: - Văn bản nhật dụng là gì? Trước hết phải hiểu đây không phải là một khái niệm chỉ thể loại hay kiểu văn bản. Nói đến VBND là ... em.Xuất phát từ những lí do trên, nhóm Văn tổ Văn_ Nhạc_Họa trường chúng tôi đã mạnh dạn triển khai chuyên đề: “Một hướng tiếp cận giảng dạy VBND trong môn Ngữ Văn THCS II. Mục đích và đối tượng nghiên...
- 11
- 1,330
- 5
SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY - DẠY HỌC SINH CÁCH TỰ HỌC TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS
... năng: nghe, đọc, nói, viết mà môn ngữ văn đang hướng tới. Đặc trưng của bộ môn Ngữ văn là có 3 phân môn. Phân môn Văn bản chủ yếu là đọc- hiểu văn bản văn học. Cảm thụ những cái hay, cái đẹp ... TƯ DUY - DẠY HỌC SINH CÁCH TỰ HỌC TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS. Trần Thị Thu Hiền – PHT trường THCS Phúc Sơn, Anh Sơn, Nghệ An.Đặc trưng bộ môn Ngữ văn và các môn khoa học xã hội khác khi học tập ... học các văn bản cùng thể loại. Phương pháp học này nếu không sử dụngBĐTD các em sẽ khó mà ghi nhớ được. Tương tự chúng ta có thể sử dụng BĐTD cho cáckiểu bài trong chương trình Ngữ văn THCS để...
- 6
- 9,851
- 98
DE THI NGU VAN -THCS
... 10,2510,25Từ cùng nghĩa 10,2510,25Tập làm văn Yếu tố nội tâm nhân vật10,2510,25Tạo đoạn văn thuyết minh12,0012,00Tạo văn bản nghị luận văn học15,0015,00Tổng : Số câu : Số ... đề kiểm tra ngữ văn lớp 9 học kỳ I ( đề 1 )Năm học : 2006 -2007 Mức độLĩnh vực nội dungNhận biết Thông hiểu Vận dụng thấpVận dụng caoTổng sốTN TL TN TL TN TL TN TL TN TL Văn họcHiểu ... hành động của nhân vật bé Thu trong truyện Chiếc lợc ngà của nhà văn Nguyễn Quang sáng. Hết Hớng dẫn chấm đề kiểm tra ngữ văn học kỳ I - đề 1Năm học : 2006 2007.I. Trắc nghiệm. (3,0 điểm)...
- 5
- 1,259
- 1
giao an ngu van (THCS Mai Lam)
... đúng ;a)Thanh Tịnh tên thật là :A-Trần Văn Ninh B-Lê Văn NinhC-Nguyễn văn Ninh Giáo án Ngữ Văn 8 Giáo viên: Lê Thị Duyên Tổ xà hội Cho HS viết đoạn văn tóm tắt ? Qua 2 bài tập , em rút ra ... Xây dựng đoạn văn trong văn bản .Ngày 9-9-2006Giáo án Ngữ Văn 8 Giáo viên: Lê Thị Duyên Tổ xà hội =>Cụm từ đó chính là phơng tiện liên kết .? Chỉ ra sự liên kết của 3 đoạn văn cuối trong ... mẹ . Bớc đầu hiểu đợc văn hồi ký và đặc sắc của thể văn này qua ngòi bút của tác giả -Biết cách cảm thụ một thể loại văn học , tích hợp với bài trờng từ vựng và bố cục văn bản*Tiến trình...
- 178
- 533
- 3
Sổ tay kiến thức ngữ văn THCS
... quan đến việc thực hành đọc - hiểu văn bản Ngữ văn ở lớp đó.Cuốn Đọc - hiểu văn bản Ngữ văn 6 gồm:- Phần một: Về quan niệm và giải pháp đọc - hiểu văn bản Ngữ văn , nhậnthức bớc đầu về lí thuyết ... dạy học môn Ngữ văn đợc đổi mới theo hớng tích hợp trong đó trọngtâm của yêu cầu dạy học phần Văn là Đọc - hiểu văn bản (các trích đoạn hoặc tácphẩm văn học trọn vẹn, các văn bản nhật dụng). ... tínhchất, từ thể loại đến văn tự, văn học viết đều có những nét riêng của một dòng văn học cổ truyền thống" (Khảo và luận một số thể loại, tác gia, tác phẩm văn học trung đại Việt Nam,...
- 472
- 7,967
- 314
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn THCS
... ở bậc THCS theo chơng trình cũ có 3 phân môn văn học, tiếng việt, tập làm văn tách thành ba môn học độc lập, riêng lẻ. Hiện nay, theo quan điểm tích hợp đà hớng tới việc nhập 3 môn: Văn học, ... việt, tập làm văn lại thành một môn học chung đợc gọi là Ngữ văn. Nh vậy trong mỗi đơn vị bài học hiện nay nói chung bài nào giáo viên cũng phải dạy cả văn học, tiếng việt, tập làm văn. Bài học ... tài1) Cơ sở lý luậnMôn ngữ văn có vị trí đặc biệt trong việc thực hiện mục tiêu chung của tr-ờng THCS. Góp phần hình thành những con ngời có trình độ học vấn THCS, chuẩn bị cho họ hoặc ra...
- 8
- 5,017
- 54
Đánh giá CT - SGK Ngữ văn THCS(Tô Xuân Thảo)
... Làm văn a. Các kiến thức về văn biểu cảm:- Thế nào là văn biểu cảm, đặc điểm của văn biểu cảm, các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn biểu cảm,cách thức thể hiện tình cảm và thái độ trong văn ... cả văn bản viết và nói.c. Văn bản miêu tả- Đặc điểm của văn bản miêu tả, rèn luyện các kó năng cơ bản để viết văn bản miêu tả: quan sát, nhậnxét, tưởng tượng, so sánh. Nắm phương pháp làm văn ... Thực hành viết bài văn tả cảnh tả người miêu tả sáng tạo kết hợp với văn kể chuyện.d. Văn bản điều hành- Nắm khái quát về văn bản điều hành. Biết viết đơn.2. LỚP 7Phần Văn họca. Tác phẩm...
- 18
- 1,262
- 30
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn THCS năm 2008: Rèn kĩ năng viết đoạn cho học sinh
... làm văn, đặc biệt là vận dụng vào các tiết thực hành Tập làm văn và làm văn trong tr ờng THCS. III/ Rèn luyện kĩ năng viết đoạn văn biểu cảmRèn các kĩ năng làm văn nói chung và viết đoạn văn ... dạy một tiết dựng đoạn văn trong văn bản. B/ Rèn luyện kĩ năng viết đoạn văn biểu cảm I/ Đ ặc điểm của đoạn văn biểu cảm 1. Khái niệm Văn biểu cảm Văn biểu cảm là văn viết ra nhằm biểu đạt ... môn Tập làm văn thuộc về môn Văn, là bộ phận của môn Văn, quan niệm Tập làm văn giúp cho học sinh tạo lập đ ợc những văn bản văn học. Đến cải cách giáo dục (1980 2001), Tập làm văn là một...
- 21
- 1,624
- 19
chuyen de ngu van THCS
... phẩm văn học dân gian, văn học cổ trung đại, văn học thời kháng chiến chống Pháp, chống Mỹ, một vài tác phẩm thời kì đầu xây dựng CNXH thật kịp thời, sgk Ngữ văn 6 đà bổ sung thêm phần văn bản ... hằng ngày đó là văn bản nhật dụng. Văn bản nhật dụng khác với văn bản thông thờng ở chỗ, cùng với tính " ;văn& quot; còn có tính "nhật dụng". HS không chỉ cảm thụ văn chơng mà còn ... dạy văn bản nhật dụng Ngữ văn 6.II. Mục đích nghiên cứuQua những năm thực hiện đổi mới chơng trình SGK Ngữ văn THCS, một điều chúng ta dễ nhận thấy đó là chơng trình và mô hình SGK Ngữ văn...
- 14
- 2,653
- 20
NGu van THCS
... cháu hiểu, yên Bộ Môn : Ngữ Văn 6 GV : Nguyễn Bảo Huyền14Phòng Gd đức thọ Trờng THCS Nguyễn BiểuNăm học : 2007- 2008HS đọc diễn cảm 3 đoạn văn SGK? Mỗi đoạn văn đó tả ai? Ngời đó có đặcđiểm ... Môn : Ngữ Văn 6 GV : Nguyễn Bảo Huyền35Phòng Gd đức thọ Trờng THCS Nguyễn BiểuNăm học : 2007- 2008- Có sử dụng ít nhất một lần các phép nhân hoá, so sánh, ẩn dụ. Kiểm tra môn : Ngữ Văn . Thời ... Ngày soạn: 18/2/2008Tiết: 96 Luyện nói về văn miêu tả A./ Kết quả cần đạt- Giúp học sinh nắm đợc cách trình bày miệng một bài văn, một đoạn văn miêu tả.- Luyện kĩ năng trình bày miệng...
- 48
- 1,119
- 0
Một vài kinh nghiệm phương pháp bồi dưỡng môn ngữ văn THCS
... kiến kinh nghiệmTÊN Đề TàiMột vài kinh nghiệm về Phơng pháp bồi dỡng năng lực cảmthụ tác phẩm văn học cho học sinh trung học cơ sở.Tháng 04 năm 2008...
- 2
- 653
- 4
TTổng kết ngữ văn THCS
... đoạn văn trong văn bản.Liên kết đoạn văn Là sử dụng các phơng tiện liên kết (từ ngữ,câu). Khi chuyển từ đoạn văn này sangđoạn văn khác để thể hiện quan hệ ý nghĩacủa chúng.Dùng trong văn ... môn ngữ văn thi vào lớp 10 Câu phủ địnhLà câu có những từ phủ định dùng đểthông báo, phản bácDùng trong giao tiếp, trong văn nghịluận.Liên kết câu vàđoạn văn Các đoạn văn trong một văn bản ... nóinhằm mục đích gì, nói ở đâu)C. tập làm văn Tổng kết 6 kiểu văn bản đà họctt Kiểu văn bản Phơng thức biểu đạtVí dụ về hình thức văn bản cụ thể1 Văn bản tự sự- Trình bày các sự việc (sự...
- 17
- 437
- 1
Kinh nghiệm dạy Văn học nước ngoài trong chương trình Ngữ văn THCS
... phẩm từ một không gian văn hoá này sang một không gian văn hoá khác. Nh vậy, dịch bản là văn bản hình tợng. Dạy học tác phẩm văn chơng nớc ngoài chủ yếu là dạy học trên văn bản hình tợng gặp ... phẩm văn học. Vì vậy để nâng cao chất l-ợng các giờ dạy và học văn, đặc biệt là phần văn học nớc ngoài. Tôi mạnh dạn nêu một số kiến nghị sau: +Tăng cờng bồi dỡng kiến thức lịch sử văn hoá, văn ... văn học nớc ngoài ở trung học cơ sởPhần Iđặt vấn đề Văn chơng nớc ngoài là một bộ phận quan trọng trong chơng trình Ngữ văn trung học cơ sở gồm những sáng tác dân gian, văn thơ cổ điển, văn...
- 22
- 3,642
- 42
SKKN Ngữ văn THCS
- 11
- 720
- 8
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn THCS
- 7
- 1,139
- 11
- phương pháp dạy học môn ngữ văn thcs
- phương pháp dạy học tích cực môn ngữ văn thcs
- các phương pháp dạy học môn ngữ văn thcs
- phương pháp dạy học ngữ văn thcs
- các phương pháp dạy học ngữ văn thcs
- đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn thcs
- đổi mới phương pháp dạy học ngữ văn thcs
- chuyên đề môn ngữ văn thcs
- ngữ văn thcs
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008