ngành điện hạt nhân đại học điện lực
Một số biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng công nghệ mới cho cán bộ ngành điện ở trường đại học điện lực
... cán bộ ngành điện ở trường Đại học Điện lực và kinh nghiệm quốc tế Chƣơng 3 : Một số biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng công nghệ mới cho cán bộ ngành điện ở trường Đại học Điện lực CHƢƠNG ... nhân lực lao động kỹ thuật với tỷ trọng cao trong tháp nhân lực quốc gia. CHƢƠNG 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DƢỠNG CÔNG NGHỆ MỚI CHO CÁN BỘ NGÀNH ĐIỆN Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC ... công tác bồi dưỡng công nghệ mới cho cán bộ ngành điện ở Trường Đại học Điện lực Nguyễn Việt Hà Trường Đại học Giáo dục Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành: Quản lý giáo dục; Mã số: 60 14 05 Người...
- 23
- 604
- 0
Ôn thi Đại học: Điện xoay chiều và Sóng điện từ
... tụ điện c tích điện Q0, thì cng độ dòng điên cực đại qua cuộn cảm là I0 và hiệu điện thế cực đại giữa hai đầu tụ điện là U0. Phát biểu nào sau đây là sai:A). Năng lng từ trng cực đại ... lệch pha giữa hiệu điện thế và cờng độ dòng điện là 600. Công suất của dòng điện qua mạch là:A). 162W B). 80,6W C). 324W D). 322,6W 9). Một mạch dao động gồm tụ điện có điện dung C và cuộn ... sai:A). Cờng độ cực đại là 2 (A) B). Chu kì dòng điện là T = 0,02sC). Cờng độ hiệu dụng (A) D). Tần số dòng điện là f = 50Hz 7). Trong mạch dao động điên từ LC, điện tích của tụ điện biến thiên...
- 4
- 423
- 4
Tài liệu Báo cáo "Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực công nghệ thông tin và truyền thông theo mô hình đại học điện tử " pdf
... đại học hiện đại (đại học điện tử) và đưa ra các giải pháp cụ thể nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực ICT trên nền tảng đại học điện tử. 2. Mô hình của nhà trường hiện đại - đại ... hiện đại - đại học điện tử 2.1. Định nghĩa đại học điện tử Đại học điện tử (eUniversity) hay còn gọi là đại học số hóa hình thành và phát triển do: - Nhu cầu đổi mới giáo dục đại học để đáp ... trường đại học nói chung hay đại học ICT nói riêng, công việc trước tiên là xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trong môi trường đại học điện tử. Nghĩa là muốn xây dựng đại học điện...
- 13
- 686
- 0
Nhân lực cho ngành điện hạt nhân ppt
... Vậy vấn đề đào tạo nhân lực thiết kế lò hơi hạt nhân chưa cần phải đặt ra. Nhân lực cho ngành điện hạt nhân KS Đặng Đình Cung Quốc hội vừa quyết định sản xuất điện hạt nhân vào năm 2020. ... máy điện hạt nhân Nhân lực thiết kế, lắp ráp và xây dựng nhà máy Với kết cấu một nhà máy điện hạt nhân như miêu tả ở phần trên, ngoài lò phản ứng ra, không có gì là đặc thù của ngành điện hạt ... cầu nhân lực cho những nhà máy đó cũng tăng. Vậy chúng ta không thể lấy nhân lực của những nhà máy cổ điển để bổ vào nhà máy điện hạt nhân. Thêm vào đó, chúng ta vẫn phải đào tạo nhân lực đặc...
- 9
- 335
- 0
Luận cứ khoa học cho công tác thông tin tuyên truyền về điện hạt nhân giai đoạn 2011-2020
... triển điện hạt nhân và ứng dụng năng lượng hạt nhân ở mỗi quốc gia và trên toàn thế giới. Công tác tuyên truyền về điện hạt nhân phải đi trước một bước khi triển khai dự án điện hạt nhân và ... kinh nghiệm lâu đời trong lĩnh vực hạt nhân với trên 50 năm xây dựng và vận hành các nhà máy điện hạt nhân. Hiện nay, điện hạt nhân chiếm 80% tổng sản lượng điện ở Pháp với gần 60 lò phản ứng ... chúng đối với phát triển điện hạt nhân; đảm bảo thông tin kịp thời và minh bạch về điện hạt nhân; duy trì sự ủng hộ của công chúng đối với tất cả các khâu của dự án điện hạt nhân, từ giai đoạn chuẩn...
- 19
- 520
- 0
Biện pháp quản lý của phòng đào tạo đối với hoạt động dạy học tại trường đại học điện lực
... trường Đại học Điện lực. CHƯƠNG 2. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CỦA PHÒNG ĐÀO TẠO ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC 2.1. Vài nét chung về trường Đại học Điện lực Trường Đại học Điện ... học tối ưu nhất nhằm đảm bảo chất lượng dạy và học trong trường Đại học Điện lực. CHƯƠNG 3 MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CỦA PHÒNG ĐÀO TẠO ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC ... bộ máy tổ chức và nhân lực dạy học, nguồn tài lực và vật lực dạy học, môi trường dạy học và thông tin dạy học nhằm đạt được mục đích QL dạy học. QL HĐDH trong trường đại học là tổ chức chỉ...
- 24
- 658
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ở trường đại học điện lực
... nhân lực Ngành Điện - Căn cứ định hƣớng phát triển và mục tiêu đào tạo của Trƣờng Đại học Điện lực 2006 – 2010 - Căn cứ kết quả khảo sát thực trạng quản lý HĐD-H tại trƣờng Đại học Điện lực ... cao chất lƣợng đào tạo ở trƣờng Đại học Điện lực Keywords. Chất lƣợng đào tạo; Giáo dục đại học; Hoạt động dạy học; Quản lý giáo dục; Trƣờng Đại học Điện lực Content. MỞ ĐẦU 1. Lý do ... Đại học Điện lực 3. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu 3.1. Khách thể nghiên cứu Hoạt động dạy - học ở trƣờng Đại học Điện lực 3.2. Đối tƣợng nghiên cứu Biện pháp quản lý HĐD-H ở trƣờng Đại...
- 26
- 733
- 0
Những biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng anh tại trường đại học điện lực
... Anh cho SV đại học hệ chính quy ở trường Đại học Điện lực phải dựa trên cơ sở thực tiễn tại trường Đại học Điện lực. Trên cơ sở điều kiện vật chất, khả năng tài chính, nguồn nhân lực hiện có, ... nhiệm vụ của Trường Đại học Điện lực Chức năng Đào tạo HS, SV có trình độ Đại học, Cao đẳng và Trung học phục vụ cho nhu cầu phát triển nguồn nhân lực của ngành Điện và các cá nhân, đơn vị trong ... Hoạt động dạy- học môn tiếng Anh tại trường Đại học Điện lực 3.2. Đối tượng nghiên cứu Quản lý hoạt động dạy- học môn tiếng Anh tại trường Đại học Điện lực 4. Giả thuyết khoa học Nếu có được...
- 27
- 597
- 1
Quản lý đào tạo hệ vừa làm vừa học tại trường đại học điện lực
... hệ vừa làm vừa học ở trường Đại học Điện lực. CHƢƠNG 2 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO HỆ VỪA LÀM VỪA HỌC TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC 2.1. Một vài nét về trƣờng Đại học Điện lực 2.1.1. Cơ cấu ... LÀM VỪA HỌC Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC 3.1. Định hƣớng và các yêu cầu phát triển đào tạo hệ VLVH của trƣờng Đại học Điện lực 3.1.1. Định hướng phát triển hệ VLVH của Trường Đại học Điện lực 3.1.2. ... đào tạo hệ vừa làm vừa học ở trƣờng Đại học Điện lực 2.2.1. Tổ chức quản lý hệ vừa làm vừa học Tham gia quản lý quá trình đào tạo học đại học VLVH ở trường Đại học Điện lực gồm có khoa Đào tạo...
- 21
- 691
- 4
Quản lý việc xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học điện lực
... 7 2.1. Khái quát về Trƣờng Đại học Điện lực 2.1.1. Sơ lược về lịch sử phát triển của trường Trường Đại học Điện lực là trường công lập trực thuộc Tập đoàn Điện lực Việt Nam, Bộ Công Thương ... thiết của ngành giáo dục và của tất cả các nhà trường. Trường Đại học Điện lực là một trường đại học công lập đa cấp, đa ngành được Thủ tướng Chính phủ quyết định thành lập trường đại học trên ... cao đẳng Điện lực từ năm 2006. Nhà trường được coi là Trường trọng điểm của Tập đoàn Điện lực Việt Nam về đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, nghiên cứu khoa học, ứng dụng cho ngành điện và...
- 25
- 637
- 1
Tổ chức triển khai chương trình đào tạo liên thông từ cao đẳng lên đại học ở trường đại học điện lực
... 25/11/2010 về việc quy định chuẩn đầu ra của các ngành đào tạo hệ đại học, Hà Ni 2010 9. Đại học Điện lực. Chiến lược phát triển trường đại học Điện lực giai đoạn 2010-2015, Hà Ni, 2010. 10. ... lượng trong giáo dục và dạy học, Hà Ni 2008. 7. Chính phủ. Quyết định số 53/2003/QĐ-TTg về việc ban hành Điều lệ trường Đại học, Hà Ni. 2003. 8. Đại học Điện lực. Quyết định số 795/QĐ-ĐHĐL ... Đánh giá thực trạng công tác quản lý đào tạo liên thông bậc cao đẳng lên đại học khoa Hệ thống điện, Trƣờng Đại học Điện lực c trng công tác qua Khoa trong thi gian...
- 21
- 702
- 0
Phát triển điện hạt nhân ở Việt Nam: Gấp rút đào tạo nguồn nhân lực ppt
... về đào tạo nhân lực cho ngành điện hạt nhân cũng đã được tiến hành ở Việt Nam. Mới hơn một tháng trước đây, đề án về đào tạo nhân lực cho điện hạt nhân do Phó giáo sư Hoàng Đắc Lực (chuyên ... cho nhà máy điện hạt nhân sau đó. Kinh nghiệm này thực ra theo mô hình của lò phản ứng hạt nhân của Đà Lạt, nơi từ khi ra đời tới nay vẫn là chiếc nôi tạo nguồn nhân lực kỹ thuật hạt nhân cho ... nguyên Trưởng phòng Điện nguyên tử (Viện Khoa học Kỹ thuật Hạt nhân) , chủ nhiệm đề tài “Nghiên cứu các ứng dụng kỹ thuật hạt nhân vào các ngành kinh tế và nghiên cứu khả năng đưa điện nguyên tử...
- 4
- 312
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25