Đang tải... (xem toàn văn)
Nghiên cứu thực trạng bằng phương pháp phiếu điều tra, phỏng vấn chuyên sâu và quan sát thực tế tình hình năng lực cạnh tranh bằng nguồn nhân lực giảng viên trong trường đại học công lập trên địa bàn Hà Nội cụ thể là chuyên ngành QTNL. Sử dụng những phương pháp thống kê, phân tích mối tương quan giữa nguồn nhân lực giảng viên và việc nâng cao năng lực cạnh tranh trong các trường đại học công lập nghiên cứu, từ đó tìm ra một mô hình nguồn nhân lực giảng viên tối ưu cho việc nâng cao năng lực cạnh tranh nhóm trường đại học này. Song song với đó là việc tìm kiếm những nguồn dữ liệu thứ cấp liên quan tới đề tài để đánh giá một cách khách quan và hệ thống về thực trạng của vấn đề nghiên cứu cả từ phía bản thân các trường đại học cho tới các trường đại học khác trong và ngoài nước. Đề xuất một số nhóm giải pháp nhằm nâng cao năng lực cạnh tranh nguồn nhân lực giảng viên cho chuyên ngành QTNL tại các trường đại học nghiên cứu. Những kiến nghị đối với các cấp quản lý vĩ mô nhằm tạo nền tảng bền vững và giúp cho vấn đề nghiên cứu của luận văn được hệ thống, thông suốt; đồng thời đưa luận văn tiến gần với thực tế của trường đại học hơn để đề tài không chỉ có giá trị về mặt lí luận mà còn có cả giá trị về mặt thực tiễn. Những kết quả của đề tài có thể trở thành cơ sở để nhóm chuyên ngành tại trường đại học nghiên cứu áp dụng nhằm nâng cao năng lực cạnh tranh của mình trong thời gian tới, cũng như đã mở ra một hướng tiếp cận nghiên cứu đối với những vấn đề tương tự để có được hiệu suất sử dụng tốt hơn đối với các luận văn cao học sau này.
i TÓM LƯỢC Đề tài: “Nâng cao lực cạnh tranh nguồn nhân lực giảng viên chuyên ngành QTNL trường đại học công lập địa bàn thành phố Hà Nội” Người hướng dẫn khoa học : TS Nguyễn Viết Thái Học viên thực : Nguyễn Thị Vân Anh Mã số : 60.34.10 Khóa 16A (2010 – 2012), Chuyên ngành Thương mại Kết đạt được: cao lực cạnh trKhẳng định cần thiết có ý nghĩa mặt lí luận thực tiễn việc nâng anh nguồn nhân lực giảng viên trường đại học công lập địa bàn Hà Nội Tóm lược lí luận nguồn nhân lực giảng viên lực cạnh tranh nguồn nhân lực giảng viên trường đại học công lập Trình bày tổng quan tình hình nghiên cứu cơng trình nước, ngồi nước đưa mơ hình nội dung đề tài Nghiên cứu thực trạng phương pháp phiếu điều tra, vấn chuyên sâu quan sát thực tế tình hình lực cạnh tranh nguồn nhân lực giảng viên trường đại học công lập địa bàn Hà Nội cụ thể chuyên ngành QTNL Sử dụng phương pháp thống kê, phân tích mối tương quan nguồn nhân lực giảng viên việc nâng cao lực cạnh tranh trường đại học công lập nghiên cứu, từ tìm mơ hình nguồn nhân lực giảng viên tối ưu cho việc nâng cao lực cạnh tranh nhóm trường đại học Song song với việc tìm kiếm nguồn liệu thứ cấp liên quan tới đề tài để đánh giá cách khách quan hệ thống thực trạng vấn đề nghiên cứu từ phía thân trường đại học trường đại học khác nước ii Đề xuất số nhóm giải pháp nhằm nâng cao lực cạnh tranh nguồn nhân lực giảng viên cho chuyên ngành QTNL trường đại học nghiên cứu Những kiến nghị cấp quản lý vĩ mô nhằm tạo tảng bền vững giúp cho vấn đề nghiên cứu luận văn hệ thống, thông suốt; đồng thời đưa luận văn tiến gần với thực tế trường đại học để đề tài khơng có giá trị mặt lí luận mà cịn có giá trị mặt thực tiễn Những kết đề tài trở thành sở để nhóm chuyên ngành trường đại học nghiên cứu áp dụng nhằm nâng cao lực cạnh tranh thời gian tới, mở hướng tiếp cận nghiên cứu vấn đề tương tự để có hiệu suất sử dụng tốt luận văn cao học sau iii LỜI CẢM ƠN Trong suốt trình làm Luận văn, em nhận nhiều giúp đỡ, động viên từ thầy cô giáo, bạn bè, đồng nghiệp gia đình; trước vào nội dung Luận văn, em xin bày tỏ lời cảm ơn chân thành tới tất người: Trước tiên, em xin gửi lời cảm ơn tới Ban giám hiệu, thầy cô giáo khoa Sau đại học tạo điều kiện tốt cho em việc thực đề tài Em xin gửi lời cảm ơn đặc biệt tới thầy giáo – TS Nguyễn Viết Thái – giáo viên hướng dẫn trực tiếp, người tận tình hướng dẫn giúp đỡ em suốt trình nghiên cứu thực tế để hồn thành tốt Luận văn Và em xin gửi lời cảm chân thành tới Khoa, trường đại học em tham gia thực tập; Khoa, trường đại học em vấn, điều tra giúp đỡ em có thơng tin, số liệu thực tế vấn đề nghiên cứu, giúp em có nhìn nhận, đánh giá cách tổng quan rút kinh nghiệm thực tiễn vô quý báu cho việc đề xuất giải pháp Luận văn Cùng gia đình, bạn bè, người thân anh/chị/em đồng nghiệp, đồng môn tạo điều kiện thời gian, mơi trường cho em hồn thành tốt Luận văn ngày hơm Với hỗ trợ nhiệt tình từ nhân tố khách quan nỗ lực từ nhân tố chủ quan, em cố gắng để hoàn thành Luận văn hạn với nội dung đầy đủ, sâu sắc, có hướng mở Tuy nhiên, hạn chế trình độ, thời gian sức khỏe, Luận văn chắn khơng tránh khỏi thiếu sót Em mong nhận bảo, góp ý Quý thầy cô giáo, anh/chị, bạn đồng nghiệp, đồng mơn để Luận văn em hồn thiện Em xin trân trọng cảm ơn! Học viên Nguyễn Thị Vân Anh iv LỜI CAM KẾT Học viên thực Mã số : Nguyễn Thị Vân Anh : 60.34.10 Khóa 16A (2010 – 2012), Chuyên ngành Thương mại Người hướng dẫn khoa học : TS Nguyễn Viết Thái Xin cam kết luận văn cơng trình tơi nghiên cứu soạn thảo Trong trình làm luận văn không chép viết cơng bố mà khơng trích dẫn nguồn gốc Nếu có vi phạm nào, tơi xin chịu hoàn toàn trách nhiệm Hà nội, ngày 11 tháng 02 năm 2012 Học viên Nguyễn Thị Vân Anh i MỤC LỤC TÓM LƯỢC i LỜI CẢM ƠN iii DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT ii 1.5 Các câu hỏi đặt cho nghiên cứu 2.4.1.Mơ hình lực cạnh tranh nguồn nhân lực giảng viên trường ĐH công lập .19 b.Tiêu chí đánh giá lực cạnh tranh nguồn nhân lực .20 2.4.1.4 Nhân tố ảnh hưởng đến lực cạnh tranh nguồn nhân lực giảng viên trường đại học 24 2.4.3.4.1.Xây dựng nguồn nhân lực giảng viên 30 3.1.Phương pháp hệ nghiên cứu vấn đề 35 3.1.1.Phương pháp luận 35 3.1.2.Phương pháp thu thập liệu 35 3.1.2.1.Thu thập liệu sơ cấp .35 3.1.2.2.Thu thập liệu thứ cấp .38 3.1.3.Phương pháp phân tích liệu thu thập 38 3.1.3.1.Phương pháp định lượng .38 3.1.3.2.Phương pháp định tính 39 52 4.1.3.Một số phát .88 4.3 Các dự báo triển vọng nâng cao lực cạnh tranh nguồn nhân lực giảng viên chuyên ngành QTNL trường đại học công lập địa bàn HN 91 4.4.Các đề xuất, kiến nghị nhằm nâng cao lực cạnh tranh nguồn nhân lực giảng viên chuyên ngành QTNL trường đại học công lập địa bàn HN 93 TÀI LIỆU THAM KHẢO 111 ii DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT Tiếng Anh STT Từ viết tắt Từ gốc Dịch nghĩa AQ Adversity Quotient Chỉ số vượt khó ASEAN Association of Asian Nations CAD Computer–Aided Design Phần mềm máy tính hỗ trợ thiết kế CAM Computer–Aided Manufacturing Phần mềm máy tính hỗ trợ sản xuất CNC Computer Numerical Control Điều khiển kỹ thuật số EPC Engineering/Procurement Southeast Hiệp hội quốc gia Đông Nam Á Cơ khí Mua sắm/Xây dựng /Construction EQ Emotional Quotient Chỉ số trí tuệ cảm xúc E–Reader Electric Reader Thiết bị đọc sách điện tử chuyên dụng GDP Gross Domestic Product Tổng sản phẩm quốc nội 10 HDI Human Development Index Chỉ số phát triển nguồn nhân lực 11 IQ Intelligence Quotient Chỉ số thông minh 12 IT Information Technology Công nghệ thông tin 13 MITI Ministry of International Bộ Thương mại quốc tế Công Trade and Industry nghiệp 14 PCI Provincial Index 15 R&D Research and Development Nghiên cứu phát triển 16 ROE Return On Equity Lợi nhuận vốn chủ sở hữu 17 ROS Return On Sales Tỷ lệ lợi nhuận doanh thu 18 S&T S&T manpower Nguồn lực khoa học công nghệ Competitiveness Chỉ số Năng lực cạnh tranh cấp tỉnh iii 19 SOA Service–Oriented Architecture Kiến trúc hướng đến dịch vụ 20 VCCI Vietnam Chamber Commerce and Industry 21 WAN Wide Area Network Các giải pháp tăng tốc hệ thống mạng diện rộng WTO World Trade Organization Tổ chức Thương mại Thế giới of Phòng thương mại công nghiệp Việt Nam iv Tiếng Việt STT Từ viết tắt Dịch nghĩa CNH&HĐH Công nghiệp hóa đại hóa CTCP Cơng ty cổ phần DN Doanh nghiệp DNN Doanh nghiệp nhỏ DNNVV Doanh nghiệp nhỏ vừa KH&CN KH&CN MASHUP Hợp tất ứng dụng web thành tảng chung sử dụng theo nhiều cách thức khác nhau, điển hình Google Maps NLCT Năng lực cạnh tranh NNLKT Nguồn nhân lực kỹ thuật 10 NNL Nguồn nhân lực 11 QTNL Quản trị nhân lực 12 THCS Trung học sở 13 THPT Trung học phổ thông 14 TNHH Trách nhiệm hữu hạn 15 TSLN Tỷ suất lợi nhuận v TÓM LƯỢC i LỜI CẢM ƠN iii DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT ii 1.5 Các câu hỏi đặt cho nghiên cứu Hình 2.1 Mơ hình lực cạnh tranh tổ chức 14 2.4.1.Mơ hình lực cạnh tranh nguồn nhân lực giảng viên trường ĐH công lập .19 b.Tiêu chí đánh giá lực cạnh tranh nguồn nhân lực .20 2.4.1.4 Nhân tố ảnh hưởng đến lực cạnh tranh nguồn nhân lực giảng viên trường đại học 24 2.4.3.4.1.Xây dựng nguồn nhân lực giảng viên 30 3.1.Phương pháp hệ nghiên cứu vấn đề 35 3.1.1.Phương pháp luận 35 3.1.2.Phương pháp thu thập liệu 35 3.1.2.1.Thu thập liệu sơ cấp .35 3.1.2.2.Thu thập liệu thứ cấp .38 3.1.3.Phương pháp phân tích liệu thu thập 38 3.1.3.1.Phương pháp định lượng .38 3.1.3.2.Phương pháp định tính 39 52 Bảng 3.6 Số liệu tham khảo số lượng CBGD trường .53 4.1.3.Một số phát .88 4.3 Các dự báo triển vọng nâng cao lực cạnh tranh nguồn nhân lực giảng viên chuyên ngành QTNL trường đại học công lập địa bàn HN 91 4.4.Các đề xuất, kiến nghị nhằm nâng cao lực cạnh tranh nguồn nhân lực giảng viên chuyên ngành QTNL trường đại học công lập địa bàn HN 93 TÀI LIỆU THAM KHẢO 111 CHƯƠNG TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VỀ NÂNG CAO NĂNG LỰC CẠNH TRANH NGUỒN NHÂN LỰC GIẢNG VIÊN NGÀNH QUẢN TRỊ NHÂN LỰC TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP TRÊN ĐỊA BÀN HÀ NỘI 1.1.Tính cấp thiết nghiên cứu đề tài Đứng trước xu tồn cầu hóa, việc hội nhập kinh tế quốc tế (mà điển hình việc nhập WTO) yêu cầu bắt buộc mang ý nghĩa sống quốc gia Sau 10 năm kiên trì đàm phán, ngày 7/11/2006, Việt Nam kết nạp vào WTO, sau Quốc hội nước ta phê chuẩn văn kiện 30 ngày 11/01/2007 Việt Nam thức trở thành thành viên WTO Một cam kết Việt Nam WTO mở cửa dịch vụ giáo dục,trong có giáo dục đại học Điều địi hỏi trường đại học nước ta phải nâng cao chất lượng đào tạo nhằm đáp ứng nhu cầu NNL có chất lượng cao cho phát triển đất nước Để cạnh tranh với trường đại học nước ngồi trường đại học nước ta phải nâng cao lực cạnh tranh Do việc nâng cao lực cạnh tranh NNL có ý nghĩa sống cịn việc nâng cao NLCT trường ĐH nước ta Hà Nội thủ đô nước, trung tâm văn hóa – kinh tế – trị – xã hội quốc gia, nơi tập trung trường đại học công lập danh tiếng nước Trong năm gần ngành QTNL bắt đầu đào tạo số trường như: ĐH KTQD, ĐH Thương mại, ĐH Cơng đồn, ĐH Kinh tế thuộc ĐH quốc gia, ĐH LĐ-XH, bước đầu đáp ứng yêu cầu nhân lực doanh nghiệp tổ chức Tuy nhiên, tổ chức đào tạo ngành QTNL trường chất lượng nhiều bất cập hạn chế như: thiếu số lượng, chuyên môn đào tạo GV không ngành giảng dạy, tồn việc quản lý theo chế cũ, trường cịn chưa có chương trình tuyển dụng, đào tạo phát triển nguồn nhân lực cụ thể để đáp ứng yêu cầu tình hình mới; việc tuyển dụng sử dụng nhân chưa thực khoa học Xuất phát từ yêu cầu thực tiễn nêu trên, việc nghiên cứu đề tài: "Nâng cao lực cạnh tranh nguồn nhân lực giảng viên ngành QTNL trường đại học công lập địa bàn thành phố HN" đề xuất giải pháp nâng cao lực cạnh tranh cho ngành QTNL trường đại học cần thiết Luận văn thạc sỹ tập trung nghiên cứu thực trạng lực cạnh tranh nguồn nhân lực giảng viên ngành QTNL số trường đại học cơng lập điển hình, đồng thời đưa ... trên, việc nghiên cứu đề tài: "Nâng cao lực cạnh tranh nguồn nhân lực giảng viên ngành QTNL trường đại học công lập địa bàn thành phố HN" đề xuất giải pháp nâng cao lực cạnh tranh cho ngành QTNL. .. vọng nâng cao lực cạnh tranh nguồn nhân lực giảng viên chuyên ngành QTNL trường đại học công lập địa bàn HN 91 4.4.Các đề xuất, kiến nghị nhằm nâng cao lực cạnh tranh nguồn nhân lực giảng. .. tranh NNL giảng viên ngành quản trị nhân lực trường ĐH công lập địa bàn HN Chương Đề xuất giải pháp để nâng cao lực cạnh tranh NNL giảng viên ngành quản trị nhân lực trường đại học công lập địa