... 28 BÀITẬPVẬTLÝ VÀ BÀITẬPVẬTLÝ THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC 36 2.1 BàitậpVậtlý 36 2.1.1 Vai trò chức tậpVậtlý dạy học 36 2.1.2 Phân loại tậpVậtlý ... dạy học [1, 13] BÀITẬPVẬTLÝ VÀ BÀITẬPVẬTLÝ THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC 2.1 BàitậpVậtlýBàitậphệthống câu hỏi, toán nhằm giúp người xử lý, rèn luyện vấn đề (bài tốn: vấn đề ... tậpVậtlý - Vận dụng tương tự mơ hình để xâydựng kiến thức Vậtlý - Lựa chọn sử dụng cơng cụ tốn học phù hợp học tậpVậtlý - Chỉ điều kiện lý tưởng tượng Vậtlý - Đề xuất giả thuyết, suy hệ...
... tài nghiên cứu việc xâydựnghệthốngtập cho lý thuyết mảnh tham số không gian E Trên sở xâydựng đợc hệthốngtập cách khoa học, rõ ràng xác qua thấy đợc ý nghĩa việc học tập môn học này, hiểu ... nghiên cứu lý thuyết tập cho lý thuyết mảnh tham số không gian E - Về đối tợng nghiên cứu + Nghiên cứu cách xâydựnglý thuyết mảnh số không gian E + Nghiên cứu hệthốngtập từ dễ đến khó lý thuyết ... kiến thức nh lý thuyết trình giải tập Nhiệm vụ nghiên cứu a Trình lý thuyết sở lý thuyết mảnh tham số b Trình bày ví dụ dể hiểu lý thuyết c Trình bày hệthốngtập từ dễ đến khó lý thuyết mảnh...
... cứu lý thuyết tập cho lý thuyết mảnh tham sè kh«ng gian E - VỊ đối tợng nghiên cứu + Nghiên cứu cách xâydựnglý thuyết mảnh số không gian E + Nghiên cứu hệthốngtập từ dễ ®Õn khã lý thuyÕt trªn ... phơng trình vi phân Cụ thể, em cố gắng xâydựng dạng tập phơng pháp giải cụ thể dạng, số ý, kết rút từ Từ dạng có phơng pháp giải tự xâydựnghệthốngtập nh phơng pháp cho Mặc dù thân cố gắng ... r có mảnh tham số quy không? sao? C kết luận Việc xâydựnghệthốngtập cho lý thuyết mảnh tham số không gian E giúp chóng ta hiĨu râ h¬n vỊ lý thut còng nh ý nghĩa môn học này, công cụ để phát...
... số trung bình em 3,0 5.3.6 Có tồn mối quan hệ việc đánh giá giảng viên mức độ lực từ vựng cú pháp sinh viên 5.3.7 Luận án xâydựnghệthốngtập luyện tập bao gồm hoạt động hướng tới việc nâng ... tổ hợp trung bình cho thấy khơng có mối quan hệ 5.2.7 Bàitập luyên tập c th chuẩn bị đ cải thiện lực giao tiếp sinh viên Các tập luyện tập chuẩn bị dựa vào mục liên quan đến kỹ sinh viên mà ... sát sau lấy Bài kiểm tra câu hỏi khảo sát sau kiểm tra, kiểm đếm phân tích 3.5 Xử lýthống kê liệu Nghiên cứu áp dụng phương pháp thống kê sau: Cronbach alpha Được sử dụng để đo lường thống nội...
... (Comman Rail) CHƯƠNG HỆTHỐNG PHUN DIESEL ĐIỆN TỬ 2.1 Đặc tính phun hệthống nhiên liệu diesel 2.1.1 Hệthống nhiên liệu kiểu cũ 2.1.2 Hệthống phun diesel điện tử 2.2 Hệthống phun diesel điện ... thông thường 2.2.1 Sơ đồ nguyênlý 2.2.2 Cấu tạo nguyênlý hoạt động phận 2.3 Hệthống phun diesel điện tử loại Common Rail 2.3.1 Hệthống cung cấp nhiên liệu 2.3.2 Hệthống điều khiển điện tử ... lắp đặt sa bàn hệthống phun Diesel điện tử xâydựnghệthốngtập sa bàn phục vụ công tác đào tạo”, nhằm mục đích tăng cường sở vật chất, tài liệu học tập cho HSSV ngành công nghệ kỹ thuật ô tô,...
... nhân nguyên tử - vậtlý 12 THPT - Nghiên cứu phƣơng pháp giải tập chƣơng Hạt nhân nguyên tử - vậtlý 12 THPT - Lựa chọn hệthốngtập hƣớng dẫn hoạt động giải tập chƣơng Hạt nhân nguyên tử - vật lý1 2 ... g Nhiệt Bàitập có nội dung lịch sử Bàitập Kĩ thuậ t tổng hợp Điện Bàitậpvật lí vui Bàitập luyệ n tậpBàitập sáng tạo Phân loại theo phƣơng thức cho điều kiện phƣơng thức giải Bàitập định ... lí thuyết vật lí +Bài tập thiết kế: tập loại tậpxâydựng mơ hình thực nghiệm để kiểm tra kết rút từ lí thuyết 1.4 Tƣ giải tậpvật lí Q trình giải tậpvật lí q trình tìm hiểu điều kiện tập, xem...
... thức hóa nguyên tố xâydụnghệthốngtập trọng tâm nâng dần mức độ từ dễ đến khó ý tưởng chúng tơi trình bày kỷ yếu Xong với điều kiện thời gian có hạn nên chúng tơi tập chung vào chương nguyên ... tượng tụ khí khơng khí ? e) Để vật bạc ngồi khơng khí bị nhiễm H2S thời gian Bài 6: Hợp chất A tạo thành từ nguyên tố X, Y, Z có phân tử khối 142 đvC Trong nguyên tử nguyên tố X có e cuối ứng với ... obital nguyên tử Việc sử dụng obital d nguyêntắc dẫn đến tạo thành liên kết kép phân tử clo, brom, iot I.2 Trạng thái thiên nhiên Là nguyên tố hoạt động, halogen không tồn tự thiên nhiên Flo clo nguyên...
... 1.1.1 Phân loại tập câu hỏi hóa học Dựa vào nội dung hình thức thể phân loại tập hóa học thành dạng: - Bàitập định tính - Bàitập định lượng * Bàitập định tính: Là dạng tập có liên hệ với quan ... tư Do vậy, hoàn cảnh trì phát triển hệthống câu hỏi thiếu để lĩnh hội tiếp thu tri thức môn học Với lý trên, mạnh dạn lựa chọn đề tài: Xâydựnghệthốngtập hóa vơ bậc đại học ngun tố phi kim ... dung nghiên cứu Hệthốngtập tự luận hóa vơ bậc đại học phần phi kim cho nhóm - Nhóm VIIA (Halogen) - Nhóm VIA (Oxi – Lưu huỳnh) Nhiệm vụ đề tài - Nghiên cứu đưa hệthống câu hỏi tập nội dung nghiên...
... rèn luyện để nâng cao tầm nhìn mối quan hệlý thuyết thực nghiệm Vì lý thúc lựa chọn đề tài “ XÂYDỰNGHỆTHỐNGBÀITẬP HỐ HỌC VƠ CƠ BẬC ĐẠI HỌC PHẦN CÁC NGUYÊN TỐ PHI KIM NHÓM VA, IVA, IIIA” Với ... dục kỹ tổng hợp: 1.3 Các loại tập hoá học vô đại học 1.3.1 Bàitập kiến thức vậtlý 1.3.2 Bàitập kiến thức hoá học 1.3.3 Bàitập điều chế đơn chất, hợp chất vô ứng ... tạo sinh viên phải gắn tập đƣợc vận dụng sở lý thuyết hố học tiếp cận với quy trình sản xuất thực tế Đối với mơn hóa vơ vậy, cần phải xâydựnghệthốngtập nhằm giải vấn đề lý thuyết giáo trình...
... Nguyêntắcxâydựngtập củng cố phát triển kiến thức Bàitập hóa học để củng cố phát triển kiến thức phận hệthốngtập hóa học nói chung nên xâydựng trớc hết phải vào nguyêntắc chung việc xây ... Bài 6: Luyện tập cấu tạo vỏ nguyên tử 2.2 Nguyêntắcxâydựngtập củng cố phát triển kiến thức 2.2.1 Nguyêntắcxâydựngtập hóa học - Trên sở hệthống phân loại tập hóa học kiến thức điển hình ... häc Bàitập hóa học với việc phát triển lực nhận thức Từ làm sở để xâydựng tiến trình giải tập hóa học nội dung chơng nguyên tử theo hớng tích cực - Xâydựnghệthốngtập hóa học chơng nguyên...
... III Quan hệ vị trí cấu tạo nguyên tử Từ cấu tạo nguyên tử xác định vị trí nguyên tố bảng tuần hoàn - Dựa vào số hiệu nguyên tử viết cấu hình electron nguyên tử nguyên tố - Số thứ tự ô nguyên tố ... Hồng Phượng B.CÁC DẠNG BÀITẬP Dạng 1: Dựa vào cấu tạo nguyên tử nguyên tố để xác định vị trí nguyên tố bảng hệthống tuần hồn ngược lại Lí thuyết vận dụng: *Từ cấu tạo nguyên tử xác định vị trí ... Phượng MỤC LỤC A LÝ THUYẾT CƠ BẢN Page GVHD: Lê Văn Dũng – SVTH: Phạm Thị Hồng Phượng A LÝ THUYẾT CƠ BẢN I Cấu tạo bảng tuần hoàn Nguyêntắc xếp nguyên tố bảng tuần hoàn - Các nguyên tố xếp theo...
... luận thực tiễn xâydựnghệthống BT chương Hạt nhân nguyên tử lớp 12 Ban KHTN: - Quan niƯm vỊ BTVL - T¸c dơng cđa BTVL còng nh cách phổ biến phân loại BTVL - Nguyêntắc lựa chọn hệthống BT cho ... lượng chương Hạt nhân nguyên tử 32 2.2 Cấu trúc chương Hạt nhân nguyên tử 33 2.3 Mục tiêu dạy học chương Hạt nhân nguyên tử 34 2.4 Xâydựnghệthống BT chương Hạt nhân nguyên tử 40 chương trình ... nghiệm sư phạm để đánh giá tính khả thi hiệu hệthống BT chương Hạt nhân nguyên tử chương trình VL lớp 12 THPT Ban KHTN xâydựng cách hướng dẫn hệthống BT nhằm giúp HS nắm vững kiến thức phát...
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH BÁO CÁO TÓM TẮT KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP ĐẠI HỌC XÂYDỰNGHỆTHỐNGBÀITẬP PHÁT TRIỂN THỂ LỰC ... viên trƣờng Đại học thuộc Đại học Thái Nguyên vấn đề có giá trị lý luận thực tiễn Xuất phát từ lý trên, tiến hành nghiên cứu đề tài : Xâydựnghệthốngtập phát triển thể lực chung cho sinh viên ... thuộc Đại học Thái Nguyên 2 Nhiệm vụ nghiên cứu Nhiệm vụ 1: Đánh giá thực trạng thể lực sinh viên trƣờng Đại học thuộc Đại học Thái Nguyên Nhiệm vụ 2: Xâydựng ứng dụnghệthốngtập phát triển thể...
... phụ thuộc vào hệthống GDTC quốc gia 31 Trong nguyêntắchệthống GDTC Xô Viết nguyêntắc liên hệ với thực tiễn lao động quốc phòng, ngun tắc phát triển cân đối tồn diện, ngun tắc nâng cao sức ... Thái Nguyên 54 3.2 Lựa chọn ứng dụnghệthốngtập phát triển thể lực chung cho sinh viên trường Đại học thuộc Đại học Thái Nguyên 62 3.2.1 Cơ sở lý luận việc lựa chọn hệthốngtập ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP ĐẠI HỌC XÂYDỰNGHỆTHỐNGBÀITẬP PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CHUNG...
... tình trạng trên, cần phải 31 xâydựnghệthốngtập trắc nghiệm chủ đề nguyên hàm tích phân, đồng thời tập dượt nghiên cứu, kiểm tra hệthốngtậpxâydựng việc xâydựng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm ... 1.3.2 Sự cần thiết xâydựnghệthốngtập trắc nghiệm khách quan dạy học Hiện nay, việc xâydựnghệthốngtập trắc nghiệm khách quan chưa đáp ứng vấn đề thực tiễn, nữa, hệthốngtập trắc nghiệm khách ... dung tập: - Bàitập số học - Bàitập đại số - Bàitập hình học d Phân loại theo ý nghĩa tập: - Bàitập củng cố kỹ năng: Là tập nhằm củng cố trực tiếp sau học vài kiến thức hay kĩ - Bàitập phát...