nguyên tắc thống nhất giữa mục tiêu dạy học và truyền thông
Mối quan hệ giữa mục tiêu, nội dung và phương pháp trong dạy học lịch sử thế giới hiện đại ở trường trung học phổ thông Việt Nam
... lí học phơng tiện đợc áp dụng vào dạy học làm xuất nhiều kiểu dạy học, bật: dạy học cá thể hoá, dạy học hợp tác, dạy học theo trình độ, dạy học phát triển khả kỹ t duy, dạy học vi tính hoá, dạy ... thực mục tiêu Vì vậy, mục tiêu giáo dục định hớng yếu tố đợc coi phơng tiện triết lý mà tuân theo loại hình tổ chức dạy học Mục tiêu hớng dẫn lựa chọn phơng pháp dạy học: Theo hớng dẫn mục tiêu, ... chi phèi ph−¬ng pháp trình dạy học Mục tiêu định hớng cho loại hình tổ chức dạy học: Mục tiêu (tức kết phải đạt) đợc thực thông qua nội dung (dạy gì) với phơng pháp (dạy nh nào) Do đó, nội dung...
- 27
- 7,102
- 7
Nghiên cứu vận dụng thang bậc nhận thức của bloom để đánh giá mức độ đạt mục tiêu dạy học môn toán bậc trung học phổ thông chủ đề phương trình
... mục tiêu dạy học MT dạy học có vai trò quan trọng q trình dạy học MT dạy học vừa đích cụ thể, vừa “đầu ra”, sản phẩm công đoạn: q trình dạy học Tồn q trình dạy học nhiệm vụ hồn thành MT dạy học ... độ chắn xác 1.3 Mục tiêu dạy học 1.3.1 Mục tiêu dạy học Khái niệm MT giáo dục nhiều tác giả đề cập đến Theo tác giả Trần Thị Tuyết Oanh cho rằng: Mục tiêu giáo dục tiêu chí, tiêu, yêu cầu cụ ... độ đạt MT dạy học Do vậy, KT-ĐG xác thuận lợi MT dạy học phải xác định xác lượng hóa Vấn đề đặt ra: MT dạy học xác định nào, dựa vào sở khoa học để MT dạy học khơng đích mà q trình dạy học cần...
- 14
- 4,073
- 7
Xây dựng hệ thống câu hỏi theo mục tiêu dạy học phần văn – chương trình ngữ văn lớp 12, tập 1
... CHUNG VỀ MỤC TIÊU VÀ CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC VĂN 1.1 Về mục tiêu dạy học 1.1.1 Khái niệm mục tiêu dạy học Có nhiều quan niệm mục tiêu dạy học Theo B.Bloom, “nói đến mục tiêu dạy học chúng tơi muốn ... với tác phẩm văn học, nhân vật văn học, với quê hương, đất nước… 1.1.3 Nguyên tắc xây dựng mục tiêu dạy học - Mục tiêu dạy học phải định hướng cho hoạt động dạy học - Mục tiêu dạy học phải định ... phổ thông 1.2.5.1 Hệ thống câu hỏi phải bám sát mục tiêu học Mục tiêu học có vai trò quan trọng hoạt động dạy học Chất lượng dạy học giáo viên phần lớn đánh giá qua việc thực mục tiêu đề dạy học...
- 20
- 3,050
- 6
NGHIÊN CỨU XÁC ĐỊNH VÀ THỰC HIỆN MỤC TIÊU DẠY HỌC KIẾN THỨC “NGUYÊN LÍ PA-XCAN” THEO YÊU CẦU ĐỔI MỚI- VẬT LÍ 10 NÂNG CAO
... dựng kiến thức HS trình dạy học - Xác định mục tiêu dạy học Mục tiêu dạy học đích mà GV mong muốn đạt dạy học kiến thức cụ thể Diễn đạt mục tiêu dạy học cụ thể (với nghĩa mục tiêu thao tác) diễn ... Thiết kế học trước hết phải dựa vào mục tiêu dạy học nên GV phải xác định rõ mục tiêu dạy học Mục tiêu dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ yêu cầu tối thiểu HS cần đáp ứng, bộc lộ sau học Nếu người ... định mục tiêu dạy học tri thức cụ thể Chúng nêu rõ tầm quan trọng việc xác định mục tiêu dạy học Chúng làm rõ khái niệm mục tiêu thao tác, cách phân biệt loại mục tiêu thao tác bốn trình độ mục tiêu...
- 118
- 522
- 0
Nghiên cứu vận dụng thang bậc nhận thức của Bloom để đánh giá mức độ đạt mục tiêu dạy học môn Toán bậc trung học phổ thông - chủ đề phương trình
... đánh kết học tập 19 1.2.4 Phân tích câu trắc nghiệm 23 1.3 Mục tiêu dạy học 26 1.3.1 Mục tiêu dạy học 26 1.3.2 Sự phân loại mục tiêu dạy học 27 1.3.3 Vai trò việc xác định mục tiêu dạy học 29 1.4 ... Sự phân loại mục tiêu dạy học 1.3.2.1 Một số phân loại mục tiêu dạy học Có nhiều cách phân loại mục tiêu dạy học, tùy theo hoạt động cần thể từ phía người học Bloom chia MT dạy học thành lĩnh ... k 1)R 1.3 Mục tiêu dạy học 1.3.1 Mục tiêu dạy học Khái niệm MT giáo dục nhiều tác giả đề cập đến Phan Trọng Ngọ cho rằng: Mục đích dạy học mơ hình kết tương lai hoạt động dạy học Câu hỏi cho...
- 143
- 1,621
- 5
Xây dựng hệ thống câu hỏi theo mục tiêu dạy học phần văn - chương trình Ngữ văn lớp 12, tập 1
... VẤN ĐỀ CHUNG VỀ MỤC TIÊU VÀ CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC VĂN 1.1 Về mục tiêu dạy học 1.1.1 Khái niệm mục tiêu dạy học Có nhiều quan niệm mục tiêu dạy học Theo R.F Mager, mục tiêu dạy học lời phát biểu ... CHUNG VỀ MỤC TIÊU VÀ CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC VĂN 1.1 Về mục tiêu dạy học .8 1.1.1 Khái niệm mục tiêu dạy học .8 1.1.2 Phân loại mục tiêu dạy học 1.1.3 Nguyên tắc xây ... tác phẩm văn học, nhân vật văn học, với quê hƣơng, đất nƣớc… 1.1.3 Nguyên tắc xây dựng mục tiêu dạy học Khi xây dựng mục tiêu dạy học, cần đảm bảo nguyên tắc sau: - Mục tiêu dạy học phải định...
- 102
- 873
- 0
Ebook 8 Nguyên tắc giúp bạn đặt mục tiêu nhanh
... www.biquyetthanhcongvahanhphuc.com 8 nguyên tắc giúp bạn đạt mục tiêu nhanh Hoàng Thanh Phúc Mục tiêu Lớn Bạn nghĩ đến việc thiết lập mục tiêu Lớn đời? Thiết lập mục tiêu mà bạn mong muốn? Để thực mục tiêu Lớn đời, mục tiêu ... đạt mục tiêu hay không Nếu mục tiêu mục tiêu bạn mong muốn, thực Nếu sau trả lời câu hỏi này, bạn nhận thấy mục tiêu bạn mong muốn, bạn loại khỏi danh sách mục tiêu bạn để tránh thời gian vào ... là: Tại bạn phải đạt mục tiêu đó? www.biquyetthanhcongvahanhphuc.com 10 nguyên tắc giúp bạn đạt mục tiêu nhanh Hồng Thanh Phúc Tại người khơng thiết lập mục tiêu Lớn, mục tiêu quan trọng cho thân...
- 23
- 401
- 2
Xác định mục tiêu dạy học nguyễn thị hương lan, nguyễn bích liên
... m c tiêu d y h c úng k thu t Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm mục tiêu dạy học, ý nghĩa mục tiêu dạy học Phân biệt mục đích với mục tiêu dạy học Thông tin nguồn 1.1 Khái niệm mục tiêu dạy học ... dạy học Các tiêu chí giúp xác định xác mục tiêu dạy học Thông tin nguồn 1.1 Căn để xác định mục tiêu dạy học học/chuyên đề cụ thể * — — — — Khi xác nh m c tiêu d y h c, m t h c/chuyên c th , giáo ... d c th ng xuyên) 4.2 Các tiêu chí xác định xác mục tiêu dạy học — Xác nh m t l ng m c tiêu cho t ng th i l ng n v gi ng d y XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU DẠY HỌC | 17 — Xác nh m c tiêu h c t p toàn di n mơ...
- 30
- 601
- 0
Vận dụng nguyên tắc liên môn để tổ chức dạy học theo dự án bài “Truyền thống yêu nước của dân tộc Việt Nam thời phong kiến” (Lịch sử 10 cơ bản)
... điểm nước yêu nước, khái niệm truyền truyền lòng yêu thống, thống, nước, truyền truyền truyền thống thống yêu thống, nước nước (vận truyền dụng kiến thống thức văn, yêu vài sai kiến chưa âm thức ... (Lịch sử 10) theo nguyên tắc dạy học liên môn Trên sở nghiên cứu kĩ văn ngành GD-ĐT, qua thực tiễn dạy học, cấu trúc lại nội dung dạy học Bài 28 - Lịch sử 10, vận dụng nguyên tắc dạy học liên môn ... Hoàng Quốc Việt hiểu sâu sắc truyền thống yêu nước dân tộc Việt Nam, xin đưa bước thực giải pháp vận dụng nguyên tắc dạy học liên môn để tổ chức dạy học theo dự án Truyền thống yêu nước dân tộc Việt...
- 27
- 553
- 0
Bảo tồn tài nguyên thực vật phục vụ mục tiêu lương thực và nông nghiệp: Hiện trạng và thách thức
... sinh học, quyền người sở hữu địa thực thông qua hoạt động nghiên cứu, xuất tư vấn WIPO có Uỷ ban liên phủ kiến thức truyền thống, tài nguyên di truyền văn hoá dân gian Đa dạng tài nguyên di truyền ... Năm 2001 Đại hội đồng FAO thông qua Hiệp ước Tài nguyên di truyền thực vật phục vụ mục tiêu lương nông (ITPGRFA) Hiệp ước bao gồm chương với 35 điều phụ lục lớn Mục tiêu Hiệp ước bảo tồn sử dụng ... đưa vào hệ thống cung cấp giống thống Hiện hệ thống giống nông hộ, cộng đồng nông dân lưu giữ khối lượng đáng kể tài nguyên di truyền đa dạng giống địa phương, giống lúa Ngân hàng giống Đại học...
- 22
- 922
- 1
Bảo tồn tài nguyên thực vật phục vụ mục tiêu lương thực và nông nghiệp
... sinh học, quyền người sở hữu địa thực thông qua hoạt động nghiên cứu, xuất tư vấn WIPO có Uỷ ban liên phủ kiến thức truyền thống, tài nguyên di truyền văn hoá dân gian Đa dạng tài nguyên di truyền ... Năm 2001 Đại hội đồng FAO thông qua Hiệp ước Tài nguyên di truyền thực vật phục vụ mục tiêu lương nông (ITPGRFA) Hiệp ước bao gồm chương với 35 điều phụ lục lớn Mục tiêu Hiệp ước bảo tồn sử dụng ... đưa vào hệ thống cung cấp giống thống Hiện hệ thống giống nông hộ, cộng đồng nông dân lưu giữ khối lượng đáng kể tài nguyên di truyền đa dạng giống địa phương, giống lúa Ngân hàng giống Đại học...
- 21
- 494
- 0
Giải quyết mâu thuẫn giữa mục tiêu kinh tế và mục tiêu xã hội trong hoạt động của ngân hàng chính sách xã hội việt nam
... nên mức bền vững NHCSXH cao Nh hai mục tiêu có mâu thuẫn nh ? 1.3.2 Sự mâu thuẫn mục tiêu kinh tế mục tiêu xã hội : Để nhận thấy mâu thuẫn mục tiêu kinh tế mục tiêu xã hội chúng em xuất phát từ ... pháp định lợng, thống kê, phân tích xu hớng Trong đề tài giải câu hỏi nghiên cứu sau: Mục tiêu kinh tế mục tiêu xã hội NHCSXHVN gì? Thể qua số nào? Mâu thuẫn mục tiêu kinh tế mục tiêu xã hội NHCSXH ... thÕ giíi vËn dơng vào Việt Nam nh nào? Giải pháp để giải mâu thuẫn mục tiêu kinh tế mục tiêu xã hội NHCSXH Việt Nam gì? Điều kiện để thực giải pháp đó? Chơng Mục tiêu kinh tế mục tiêu xã hội Ngân...
- 59
- 1,131
- 1
Gián án Những nguyên tắc đặc thù của phương pháp dạy học tiếng Việt
... hữu dạy học tri thức rèn luyện kỹ Các tri thức kỹ tổ chức dạy học thể cách rõ qua đề mục chương trình sách giáo khoa Vì lớp nào, việc tổ chức dạy học cần đảm bảo tính thống hữu việc dạy học tri ... chủ đạo dạy- học tiếng Khi dạy “Hành động nói”, giáo viên gắn nguyên tắc hướng hoạt động vào giao tiếp cách đưa tình sau: “Tan học, nhà, gặp bố mẹ, em nói gì?” Với tình đó, giáo viên u cầu học sinh ... xây dựng học giáo viên Nguyên tắc hướng hoạt động vào giao tiếp cụ thể hoá phương diện sau: - Việc dạy học ngôn ngữ tiếng Việt không mục đích cung cấp tri thức “ hàn lâm” ngơn ngữ mà nhằm mục đích...
- 5
- 1,728
- 14
Bài giảng Những nguyên tắc đặc thù của phương pháp dạy học tiếng Việt
... hữu dạy học tri thức rèn luyện kỹ Các tri thức kỹ tổ chức dạy học thể cách rõ qua đề mục chương trình sách giáo khoa Vì lớp nào, việc tổ chức dạy học cần đảm bảo tính thống hữu việc dạy học tri ... chủ đạo dạy- học tiếng Khi dạy “Hành động nói”, giáo viên gắn nguyên tắc hướng hoạt động vào giao tiếp cách đưa tình sau: “Tan học, nhà, gặp bố mẹ, em nói gì?” Với tình đó, giáo viên u cầu học sinh ... xây dựng học giáo viên Nguyên tắc hướng hoạt động vào giao tiếp cụ thể hoá phương diện sau: - Việc dạy học ngôn ngữ tiếng Việt không mục đích cung cấp tri thức “ hàn lâm” ngơn ngữ mà nhằm mục đích...
- 5
- 1,391
- 10
Gián án Những nguyên tắc đặc thù của phương pháp dạy học tiếng Việt
... hữu dạy học tri thức rèn luyện kỹ Các tri thức kỹ tổ chức dạy học thể cách rõ qua đề mục chương trình sách giáo khoa Vì lớp nào, việc tổ chức dạy học cần đảm bảo tính thống hữu việc dạy học tri ... chủ đạo dạy- học tiếng Khi dạy “Hành động nói”, giáo viên gắn nguyên tắc hướng hoạt động vào giao tiếp cách đưa tình sau: “Tan học, nhà, gặp bố mẹ, em nói gì?” Với tình đó, giáo viên u cầu học sinh ... xây dựng học giáo viên Nguyên tắc hướng hoạt động vào giao tiếp cụ thể hoá phương diện sau: - Việc dạy học ngôn ngữ tiếng Việt không mục đích cung cấp tri thức “ hàn lâm” ngơn ngữ mà nhằm mục đích...
- 5
- 1,219
- 1
Bài giảng muc tieu day hoc cu the chuong 4,5,6 dai so 10
... sai độ lệch tiêu chuẩn mẫu số X.C.1: Học sinh liên hệ thực tế tìm số tốn thống kê, qua thấy vai trò lý thuyết thống kê sống bình cộng XII.A.3: Phát biểu khái niệm phương sai, độ lệch tiêu chuẩn ... phương trình thơng qua bất hệ phương trình tương đương Chương 5: THỐNG KÊ §10 Một vài khái niệm mở đầu X.A.1: Phát biểu khái niệm thống kê, mẫu số liệu kích thước mẫu X.B.1: Xác định dấu hiệu điêù ... liệu XIII.A.1: Học sinh hiểu ý nghĩa thông số toán XIII.A.2: Lập bảng phân bố tần số, tần suất XIII.A.3: Biết số đặc trưng mẫu số liệu trung bình,số trung vị, mốt phương sai, độ lệch tiêu chuẩn...
- 17
- 889
- 0
XÂY DỰNG MỤC TIÊU DẠY HỌC pptx
... TƯƠNG LAI QUAN HỆ MỤC ĐÍCH/ MỤC TIÊU MỤC TIÊU TỔNG QUÁT/ MỤC TIÊU CỤ THỂ MỤC ĐÍCH/ MỤC TIÊU KHÁI QUÁT MỤC TIÊU/ MỤC TIÊU CỤ THỂ Ý NGHĨA MỤC TIÊU DẠY HỌC ĐỊNH HƯỚNG (ND, PP, HTTC) TIÊU CHUẨN KTra, ... • Mục tiêu dạy học gì? • Tại phải xác định mục tiêu dạy học? • Có loại mục tiêu dạy học nào? KHÁI NIỆM MỤC ĐÍCH, MỤC TIÊU, YÊU CẦU, KẾT QUẢ CÁI ĐÍCH CẦN ĐẠT/MƠ TẢ NHỮNG GÌ MÀ DẠY HỌC CẦN ... nhóm bao gồm mục tiêu loại, tổng cộng có 52 mục tiêu XÂY DỰNG MỤC TIÊU HỌC TẬP MƠN HỌC/BÀI HỌC • Căn vào đâu để xây dựng mục tiêu học tập? • Có tiêu chí giúp xác định xác mục tiêu học tập? • Nên...
- 18
- 1,838
- 47
XÂY DỰNG MỤC TIÊU DẠY HỌC potx
... TƯƠNG LAI QUAN HỆ MỤC ĐÍCH/ MỤC TIÊU MỤC TIÊU TỔNG QUÁT/ MỤC TIÊU CỤ THỂ MỤC ĐÍCH/ MỤC TIÊU KHÁI QUÁT MỤC TIÊU/ MỤC TIÊU CỤ THỂ Ý NGHĨA MỤC TIÊU DẠY HỌC ĐỊNH HƯỚNG (ND, PP, HTTC) TIÊU CHUẨN KTra, ... • Mục tiêu dạy học gì? • Tại phải xác định mục tiêu dạy học? • Có loại mục tiêu dạy học nào? KHÁI NIỆM MỤC ĐÍCH, MỤC TIÊU, YÊU CẦU, KẾT QUẢ CÁI ĐÍCH CẦN ĐẠT/MƠ TẢ NHỮNG GÌ MÀ DẠY HỌC CẦN ... nhóm bao gồm mục tiêu loại, tổng cộng có 52 mục tiêu XÂY DỰNG MỤC TIÊU HỌC TẬP MƠN HỌC/BÀI HỌC • Căn vào đâu để xây dựng mục tiêu học tập? • Có tiêu chí giúp xác định xác mục tiêu học tập? • Nên...
- 18
- 1,689
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008