... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌCSỬ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH KHOA SINH HỌC - BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊNCỨUKHOAHỌC CẤP CƠ SỞ ĐỀ TÀI : BƢỚC ĐẦU NGHIÊNCỨUSỬ DỤNG VI SINH VẬT ĐỂ SẢN XUẤT ... Do đó, việc nghiêncứusử dụng VSV có lợi để tạo chế phẩm probiotic nhằm khắc phục tình trạng việc làm cần thiết điều kiện Đó lý khiến chọn đề tài nghiêncứu : "Bước đầu nghiêncứusử dụng vi ... hình nghiêncứusử dụng probiotic TG VN a Những nghiêncứu ứng dụng nƣớc Ở Việt Nam nay, kể đến công trình nghiêncứu lĩnh vực Viện Thú y quốc gia : + Yaourt canh trùng Subtilis dùng phòng trị...
... ứng dụng quan trọng khác humin sử dụng lónh vực xử lý nước, có khả hấp phụ ion kim loại nặng chất độc hữu có nước Điều nhiều nhà khoahọcnghiêncứu tiếp tục nghiêncứu để ứng dụng cách tốt loại ... loại vật liệu humin * Kết số công trình nghiêncứu khả hấp phụ động học hấp phụ humin Kết số nhà nghiêncứu giới báo cáo Hội Nghò Hằng Năm lần thứ 10 NghiênCứu Các Chất Thải Độc Hại [31] Cu(II) ... ứng dụng quan trọng khác humin sử dụng lónh vực xử lý nước, có khả hấp phụ ion kim loại nặng chất độc hữu có nước Điều nhiều nhà khoahọcnghiêncứu tiếp tục nghiêncứu để ứng dụng cách tốt loại...
... ứng dụng quan trọng khác humin sử dụng lónh vực xử lý nước, có khả hấp phụ ion kim loại nặng chất độc hữu có nước Điều nhiều nhà khoahọcnghiêncứu tiếp tục nghiêncứu để ứng dụng cách tốt loại ... loại vật liệu humin * Kết số công trình nghiêncứu khả hấp phụ động học hấp phụ humin Kết số nhà nghiêncứu giới báo cáo Hội Nghò Hằng Năm lần thứ 10 NghiênCứu Các Chất Thải Độc Hại [31] Cu(II) ... ứng dụng quan trọng khác humin sử dụng lónh vực xử lý nước, có khả hấp phụ ion kim loại nặng chất độc hữu có nước Điều nhiều nhà khoahọcnghiêncứu tiếp tục nghiêncứu để ứng dụng cách tốt loại...
... axit tính S, P, Cl Tóm lại, nguyên tố vô có hai chức tạo nên sống điều hòa hoạt động sống Người ta chia nguyên tố vô hai loại: nguyên tố đa lượng nguyên tố vi lượng Các nguyên tố đa lượng có nhiều ... ,1999 Chemistry ,Vol 3.Nguyễn Phước Thuận,GT Sinh hóa học ,phần tónh ,Đại học nông lâm ,TPHCM ,1998 Trường Đại Học Quốc Gia Đại Học Bách Khoa Thành Phố Hồ Chí Minh 12 Bộ Môn Công Nghệ Thực Phẩm ... trombinkinaza thể có ion Ca2+ Trong mô, huyết tương dòch sinh học khác Canxi có dạng ion Canxi dạng ion có tác dụng trì khả hưng phấn thần kinh, bình thường.Giảm nồng độ ion Ca2 +trong huyết xuống dẫn...
... Lí thuyết hóa học Hóa vô NHẬN BIẾT CHẤT KHÍ Khí Thuốc thử - Quì tím ẩm Hiện tượng Phản ứng Hóa hồng - H2S, CO, ... CuSO4.5H2O dd KI Kết tủa tím KI + O3 + H2O → I2 + 2KOH + O2 Gv: Trần Quốc Nghĩa Trang Lí thuyết hóa học Hóa vô B NHẬN BIẾT ION DƯƠNG (CATION) Ion Thuốc thử Li+ Na+ K+ Ca2+ Ba2+ Đốt lửa vô sắc Ca2+ ... xanh Cu2+ + NH3 ↑ NH + + OH− € NH3↑ + H2O ↓ xám, tan kiềm dư 2OH− → Cu(OH)2 ↓ Trang Lí thuyết hóa học Hóa vô C NHẬN BIẾT ION ÂM (ANION) Ion OH − Thuốc thử Quì tím Hiện tượng Phản ứng Hóa xanh Cl...
... ứng nêu cách phân biệt khí X, Y phương pháp hoá học Hướng dẫn giải: a) Trong loại quặng sắt nêu đề, loại quặng sắt tồn nhiều dạng hợp chất khác, trong: Quặng manhetit: sắt tồn chủ yếu hợp chất ... dịch Nhận biết ion cho trước tồn dung dịch Đây loại tập tương đối khó em phải tuân theo theo nguyêntắc sau đây: - Muốn nhận biết cation Mn+ dung dịch ta phải dùng thuốc thử anion đối kháng An- ... Al2O3); (Fe +Fe2O3); (FeO + Fe2O3) Dùng phương pháp hoá học để nhận biết chúng Viết phương trình phản ứng xảy Hướng dẫn giải: Dùng phương pháp hoá học để phân biệt hỗn hợp: - Dùng kiềm dư cho vào hỗn...
... viết phương trình hóa học điều chế: Cu, Al2(SO4)3, AlCl3, FeCl2 ( Tất chất ngun liệu phải sử dụng) b) Từ chất : Na2O, CuO, Fe2O3, H2O, H2SO4 Hãy viết phương trình hóa học điều chế : NaOH, Fe(OH)3, ... dịch NaOH, CO2 Viết phương trình hóa học điều chế CaO, CaCO3 4) Từ dung dịch : CuSO4, NaOH , HCl, AgNO3 điều chế muối ? oxit bazơ ? Viết phương trình hóa học để minh họa 5) a) Từ chất : Al, O2, ... → 15) Từ chất NaCl, CaCO3, H2O , viết phương trình hóa học điều chế : vơi sống, vơi tơi, xút, xơ đa, Javel, clorua vơi, natri, canxi 16) Trong cơng nghiệp để điều chế CuSO4 người ta ngâm Cu kim...
... Lí thuyết hóa học Hóa vô NHẬN BIẾT CHẤT KHÍ Khí Thuốc thử - Quì tím ẩm Hiện tượng Phản ứng Hóa hồng - H2S, CO, ... CuSO4.5H2O dd KI Kết tủa tím KI + O3 + H2O → I2 + 2KOH + O2 Gv: Trần Quốc Nghĩa Trang Lí thuyết hóa học Hóa vô B NHẬN BIẾT ION DƯƠNG (CATION) Ion Thuốc thử Li+ Na+ K+ Ca2+ Ba2+ Đốt lửa vô sắc Ca2+ ... xanh Cu2+ + NH3 ↑ NH + + OH− € NH3↑ + H2O ↓ xám, tan kiềm dư 2OH− → Cu(OH)2 ↓ Trang Lí thuyết hóa học Hóa vô C NHẬN BIẾT ION ÂM (ANION) Ion OH − Thuốc thử Quì tím Hiện tượng Phản ứng Hóa xanh Cl...
... Lí thuyết hóa học Hóa vô NHẬN BIẾT CHẤT KHÍ Khí Thuốc thử - Quì tím ẩm Hiện tượng Phản ứng Hóa hồng - H2S, CO, ... CuSO4.5H2O dd KI Kết tủa tím KI + O3 + H2O → I2 + 2KOH + O2 Gv: Trần Quốc Nghĩa Trang Lí thuyết hóa học Hóa vô B NHẬN BIẾT ION DƯƠNG (CATION) Ion Thuốc thử Li+ Na+ K+ Ca2+ Ba2+ Đốt lửa vô sắc Ca2+ ... xanh Cu2+ + NH3 ↑ NH + + OH− € NH3↑ + H2O ↓ xám, tan kiềm dư 2OH− → Cu(OH)2 ↓ Trang Lí thuyết hóa học Hóa vô C NHẬN BIẾT ION ÂM (ANION) Ion OH − Thuốc thử Quì tím Hiện tượng Phản ứng Hóa xanh Cl...
... CÁC CÔNG THỨC VIẾT PHẢN ỨNG TRONG HOÁ HỌC VÔ CƠ Bài 3: OXIT KIM LOẠI phản ứng với AXIT Oxit phản úng với Axit CÁC LOẠI AXIT: Có loại ... Axit loại Oxit KL + Axit loại 1→ Muối + H2O (HCl, H2SO4 loãng, ) Cần nhớ: (Pứ Trao đổi) Hóa trò KL Trong công thức phải không đổi Ví dụ : a FeO + HCl → ? FeCl FeCl x b Fe2O3 + HCl → FeCly c Fe3O4+ ... H→… 2O; c.Fe3O4 + HCl→FeCl2+ 2FeCl3 + H2O Gơò ý: FexOy + 2y HCl → x FeCl2y + y H2O x Tương tự Qui tắc hoá trò Pứ: a b ⇒ Fe: (2y/x ) Vậy: FexOy + 2y HCl→xFeCl2y/x + y H2O Ví dụ Để hoà tan hết gam...
... Gợi ý: II C.thức b MnO2+HCl Cl2 + FeCl + H2O ? Vâïy: HCl Hoá Hoá tri trò MnOAxit HCl→Cl2thấtp ?nhất + + loại sắ Fe Fe (II,III) Cl2 + H2O TỔNG KẾT : OXIT phản ứng với AXIT Công thức 1: Oxit pứ...
... học khối A năm 2009)Cho 6,72 lit khí CO2 (đktc) vào 380 ml dd NaOH 1M, thu dd A Cho 100 ml dd Ba(OH)2 1M vào dd A m gam kết tủa Gía trị m bằng: A 19,7g B 15,76g C 59,1g D.55,16g Câu 46 (Đại học ... Na2CO3 Câu 44 (Đại học khối A năm 2010) Dẫn 5,6 lít CO2 (đktc) vào bình chứa 200ml dung dịch NaOH nồng độ a M; dung dịch thu có khả tác dụng tối đa 100 ml dung dịch KOH 1M Giá trị a là? A 0,75 ... THPT YÊN LÃNG TRANG ĐỀ CƯƠNG ÔN THI CHUYÊN ĐỀ LỚP 11 - LẦN Dạng 8: Photpho hợp chất, phân bón hoá học Bài 35: Đốt cháy hoàn toàn 3,1g P ta chất A chia làm phần nhau: -Lấy phần hoà tan hoàn toàn...
... Câu 16.Đun nóng hh gồm Al 16g Fe2O3 (trong đk kk) đến pư xảy hoàn toàn, thu hh rắn X Cho X t/d vừa đủ với V ml dd NaOH 1M sinh 3,36 lít H2(đktc) Giá trị V A 100 B 200 C 300 D 150 Câu 17 Thổi ... pư xảy hoàn toàn, thu 23,3g hh rắn X Cho toàn X pư với axít HCl(dư) thoát V lít khí H2(đktc) Giá trị V A 3,36 B 7,84 C 4,48 D 10,08 Câu 19: Tổng số hệ số chất tham gia phản ứng phương trình phản ... thực phẩm lâu chín giảm mùi vị thực phẩm D Gây hao tốn nhiên liệu không an toàn cho nồi hơi, làm tắc đường ống dẫn nước Câu 24 Cho sơ đồ biến hoá Ca X Y Z T Ca Hãy chọn thứ tự chất X, Y,...
... công thức viết theo quy tắc bát tử Nếu viết công thức sau chấp nhận (nhưng không thoả mãn quy tắc bát tử) : VD2: Viết công thức CT Al2O3 - nguyên tử Al cần nhường 6e - nguyên tử O cần nhận thêm ... có chất liên kết cộng hóa trị phân tử - Vì thân quy tắc bát tử không nghiệm với tất hợp chất hóa học nên phương pháp củng nhận thiếu sót - Phương pháp dựa nên tảng quy tắc bát tử Nhưng áp dụng ... Hoặc viết công thức sau chấp nhận (nhưng không thoả mãn quy tắc bát tử) : VD3: Viết công thức cấu tạo H2O2 - nguyên tử H cần nhận thêm e - nguyên tử O cần nhận thêm e Tổng số e mà toàn phân tử cần...
... dưỡng học sinh giỏi hoá học THPT Phương pháp nghiêncứu 6.1 Phương pháp nghiêncứu lý luận - Nghiêncứu sở lý luận có liên quan đến đề tài - Nghiêncứu tài liệu cấu tạo chất, đại cương hoá học ... dưỡng học sinh giỏi hoá bậc THPT Nhiệm vụ đề tài Nghiêncứu sở lý luận có liên quan đến đề tài Nghiêncứu chương trình hoá học phổ thông ban khoahọc tự nhiên, chương trình chuyên hoá học, phân ... với ngành khoahọc 1.5 Khái niệm chuyên đề nguyêntắc biên soạn chuyên đề sử dụng bồi dưỡng học sinh giỏi 1.5.1 Khái niệm Chuyên đề hóa học nội dung hoá học biên soạn có tính chất hệ thống, nâng...
... hoá học, cần dùng thuốc thử ? A B C D Dùng thuốc thử sau phân biệt dung dịch Fe 2(SO4)3 dung dịch Fe2(SO4)3 có lẫn FeSO4 ? A dung dịch NaOH B dung dịch NH3 Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò ... dùng thêm quỳ tím số lượng dung dịch phân biệt A B C D Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Việt Tài liệu khóahọc : Luyện kỹ cấp tốc 17 Tách Ag khỏi hỗn hợp bột gồm Ag, Al, Cu, Fe với khối lượng ... Ba(OH)2, NaOH CO2 Giáo viên: Phạm Ngọc Sơn Nguồn: Hocmai.vn Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Việt Tài liệu khóahọc : Luyện kỹ cấp tốc Đáp án hướng dẫn chuyên đề : Phân biệt - tách chất vô A A 11...
... TÀI LIỆU HÓA HỌC Cr2O3 : rắn, xanh thẫm HÓA VÔ CƠ BaCO3, CaCO3: trắng BaSO4 : trắng, không tan axit Trang TÀI LIỆU HÓA HỌC HÓA VÔ CƠ NHẬN BIẾT CHẤT KHÍ Khí Thuốc ... CuSO4 + 5H2O → CuSO4.5H2O dd KI Kết tủa tím KI + O3 + H2O → I2 + 2KOH + O2 Trang TÀI LIỆU HÓA HỌC HÓA VÔ CƠ B NHẬN BIẾT ION DƯƠNG (CATION) Ion Thuốc thử Hiện tượng Phản ứng Li+ Na+ K+ Ca2+ Ba2+ ... xanh Cu2+ + NH3 ↑ NH + + OH− € NH3↑ + H2O ↓ xám, tan kiềm dư 2OH− → Cu(OH)2 ↓ Trang TÀI LIỆU HÓA HỌC HÓA VÔ CƠ C NHẬN BIẾT ION ÂM (ANION) Ion Thuốc thử Hiện tượng Phản ứng OH − Quì tím Hóa xanh...