nguyên tắc dạy học làm văn
tim hieu cac nguyen tac day hoc van
... để dạy học tiếng Việt, sử dụng giao tiếp như một phương pháp dạy học chủ đạo ở Tiểu học Nội dung chủ yếu: Nguyên tắc phát triển lời nói Nguyên tắc phát triển tư duy Nguyên tắc ... tắc phát triển tư duy Nguyên tắc tính đến đặc điểm học sinh Nguyên tắc trực quan TÌM HIỂU CÁC NGUYÊN TẮC DẠY HỌC VẦN 4. Nguyên tắc trực quan Các kiến thức trừu tượng sẽ trở nên ... năng của học sinh.Phải phối hợp với các phương tiện trực quan một cách linh hoạt, phù hợp với từng nhiệm vụ dạy học cụ thể trong tất cả các công đoạn của tiết học 1. Nguyên tắc phát triển...
- 15
- 2,372
- 13
Dạy học làm văn nghị luận cho học sinh lớp 9 THCS theo hướng giao tiếp
... về các nguyên tắc dạy học tiếng Việt cơ bản (cũng là các nguyên tắc dạy học làm văn) ở trường THCSỞ phần này, chúng tôi nêu ra ba nguyên tắc dạy học tiếng Việt nói chung, đó là: nguyên tắc giao ... VẤN ĐỀ CHUNG VỀ DẠY HỌC LÀM VĂN NGHỊ LUẬN THEO HƯỚNG GIAO TIẾPI. Nguyên tắc và phương pháp dạy học làm văn theo định hướng giao tiếp Việc tiến hành dạy học làm văn nghị luận cho học sinh theo ... dung dạy học phần làm văn nghị luận trong chương trình làm văn lớp 9 THCS, chúng tôi đưa ra một số phương pháp và nguyên tắc dạy học cơ Trang 9Luận văn Thạc sĩ Khoa học Ngữ văn tưởng, học thuật...
- 89
- 5,559
- 16
Nguyên tắc dạy học
... nhấtbiện chứngchủ động chủ đạo Dạy học Tự giác Tích cựcĐộclập Sáng tạoyêu cầu yêu cầu nguyên tắc dạy học nguyên tắc dạy học Các nguyên tắc dạy học Nguyên tắc 2HS phải nắm vững trithức ... nhiều PP và HTTC dạy học khác nhauđào tạo HS có năng lực thực tếthực hiệnlựa chọn ND DHmang tính thực tiễn nguyên tắc dạy học nguyên tắc dạy học Các nguyên tắc dạy học Nguyên tắc 1NDDH chính ... cá nhân & tập thể học sinh: NL nhận thức, động cơ, DH tập thểDH cá nhânthống nhấtbiện chứng nguyên tắc dạy học nguyên tắc dạy học Các nguyên tắc dạy học Nguyên tắc 4vai trò chủ đạocủa...
- 9
- 2,469
- 37
*8 Nguyên tắc dạy học
... viên về những từkhó. Nguyên tắc 7:Hãy tôn trọng học sinh. Học sinh nên được tôn trọng ngay từ khi học tiểu học. Giáo viên có thể kích thíchtinh thần trách nhiệm của học sinh bằng cách trao ... đó.Mỗi nguyên tắc trên đều có những tác dụng rất khác nhau. Tuy nhiên nguyên tắc 7 và 8 là quan trọng hơncả. Nếu học sinh không được tôn trọng và không được giữ ở trình độ cao thì những nguyên tắc ... vớisinh viên các trường đại học, cao đẳng vì họ sẽ gắng hết sức để khẳng định mình. Nguyên tắc 8:Giữ cho học sinh luôn ở trình độ cao. Nếu học sinh không bị yêu cầu học tập với mức tiêu chuẩn...
- 2
- 1,762
- 5
Phân tích quá trình dạy học và vận dụng vào công tác giảng dạy
... MÔNTÂM LÍ DẠY HỌCĐề bài: Phân tích quá trình dạy học và vận dụng vào công tác giảng dạy. Bài làm I – Phân tích quá trình dạy học. Quá trình dạy học nói chung, quá trình dạy học hoá học nói riêng ... nhau đó người dạy mới có thể chọn lựa được những phương pháp giảng dạy phù hợp, động viên học sinh hứng thú học tập. Giúp học sinh tự học Dạy học cá thể là dạy cho từng học sinh học, đưa kiến ... nhau về dạy và học. Với quan niệm thông thường dạy thế nào thì học thế ấy nên khái niệm dạy sẽ kéo theo khái niệm học. Có quan niệm cho rằng dạy học là một nghề trong xã hội hay dạy học là hoạt...
- 7
- 4,099
- 80
Bảy nguyên tắc dạy tốt ở bậc Đại học
... điều được học, viết về chúng, liên hệBảy nguyên tắc dạy tốt ở bậc đại học Lê Văn Hảo*Nâng cao chất lượng giảng dạy luôn là một trong những mối quan tâm hàng đầu của giáo dục đại học Việt Nam, ... thống các trường đại học Việt Nam vẫn chưa có một “chuẩn” chung như thế nàolà dạy tốt để định hướng hoạt động giảng dạy. Bài viết này giới thiệu “Bảy nguyên tắc dạy tốt ởbậc đại học đã được phổ ... rộng rãi ở các trường đại học Hoa Kỳ nhằm làm tư liệu tham khảođối với các trường đại học ở Việt Nam. Mỗi nguyên tắc được trình bày gồm hai phần: phần đầuđược dịch từ nguyên bản, phần sau được...
- 5
- 340
- 2
Tài liệu Dạy Tập làm văn như thế nào ở tiểu học? (bài 2) pdf
... thiết thực với đời sống học sinh, giúp học sinh nhận thức đúng để có nhu cầu và động cơ, ý chí đủ mạnh trong việc học tập làm văn. Như vậy để môn tập làm văn thực sự là môn học thực hành, chúng ... việc làm khi dạy tập làm văn. Tình trạng quá đề cao sự sáng tạo khi làm văn, thậm chí đòi hỏi đào tạo “người cầm bút” (!) đã đẩy việc dạy lý thuyết đến chỗ cóp nhặt sách vở kể cả sách vở Tập làm ... dạy thực hành. Thực ra dạy kỹ năng là dạy nghề”, dạy “kỹ thuật” dù là dạy những kỹ năng trong hoạt động trí óc(1) Đã là học một kỹ năng thì phải học theo mẫu, phải học làm theo một quy trình....
- 4
- 947
- 2
Tài liệu Dạy Tập làm văn như thế nào ở tiểu học? (bài 1) docx
... gặt hái thất bại có thể rất thảm hại. Dạy Tập làm văn như thế nào ở tiểu học? (bài 1) Cũng như dạy ngữ văn nói chung, dạy văn học nói riêng, dạy tập làm văn cũng tồn tại nhiều điều đáng để ... thức ngôn ngữ học, lý luận văn học, văn học sử (1) . Có người còn đòi hỏi không được coi nhẹ vai trò chủ thể sáng tạo của học sinh trong làm văn phải làm sao cho “mỗi chỗ, mỗi câu văn, mỗi ngôn ... này sẽ làm mất đi tính “cao sang”, “khoa học của bộ môn, ít ra là làm nó mất tính đối xứng với cái trục “đọc văn tương xứng với nó trong nhiệm vụ dạy và học ở môn ngữ văn này, sẽ làm cho...
- 4
- 681
- 0
Tài liệu Bảy nguyên tắc dạy tốt ở bậc đại học doc
... các trường đại học Việt Nam vẫn chưa có một “chuẩn” chung như thế nào là dạy tốt để định hướng hoạt động giảng dạy. Bài viết này giới thiệu “Bảy nguyên tắc dạy tốt ở bậc đại học đã được phổ ... của môn học Nguyên tắc 7: Tôn trọng sự khác biệt về năng khiếu và cách học Sự học có thể diễn ra theo nhiều cách thức và mức độ khác nhau. SV vào trường với những năng khiếu và cách thức học tập ... rộng rãi ở các trường đại học Hoa Kỳ nhằm làm tư liệu tham khảo đối với các trường đại học ở Việt Nam. Mỗi nguyên tắc được trình bày gồm hai phần: phần đầu được dịch từ nguyên bản, phần sau được...
- 12
- 365
- 1
Các nguyên tắc triết học
... hóa nguyên tắc khách quan trong xem xét các hiện tượng xã hội, tức là phải kết hợp nó với nguyên tắc về tính năng động của chủ thể và nguyên tắc về tính đảng. Điều này có nghóa là nguyên tắc ... thống tuần hoàn các nguyên tố hóa học, D.I.Menđêlêép thấy rằng, các nguyên tố hóa học đều có nguyên tử lượng nhất định, hay nói cách khác, nguyên tử lượng là cái đặc thù cho mọi nguyên tố. Từ đây, ... “linh hồn” phương pháp luận của triết học mácxít. 4. Nguyên tắc mâu thuẫnLà sự cụ thể hóa nguyên tắc xem xét sự vật trong sự vận động và phát triển, nguyên tắc này có cơ sở lý luận là quy luật...
- 26
- 1,883
- 4
Vận dụng dạy học nêu vấn đề vào hình thức Xemina môn giáo dục học quân sự
... thức tổ chức dạy học khác trong quá trình dạy học môn học. 2.2. Các giải pháp vận dụng dạy học nêu vấn đề vào hình thức Xêmina môn Giáo dục học quân sự đối với đào tạo giáo viên khoa học xà hội ... dụng dạy học nêu vấn đề vào hình thức Xêmina môn giáo dục học quân sự đối với học viên đào tạo giáo viên khoa học xà hội và nhân văn cấp phân đội ở Học viện Chính trị quân sự hiện nayã Để làm ... luận các nguyên tắc, phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học tạo cơ sở nâng cao chất lợng dạy học - giáo dục. + GDHQS là môn khoa học vừa có mối liên hệ mật thiết với các ngành khoa học khác...
- 69
- 1,321
- 10
Trò chơi dạy học ngữ văn
... giao tiếp cho học sinh. Tóm lại, xét về lí luận v thực tiễn, đây l phơng pháp dạy học thú vị trong dạy học Ngữ văn. Nó sẽ góp phần tích cực vo việc đổi mới phơng pháp dạy học Ngữ văn hiện nay. ... Đặc biệt trong giờ Ngữ văn, cái đích cuối cùng của trò chơi sẽ xoay quanh tri thức v kĩ năng văn học, ngôn ngữ. Giáo viên cần xác định rõ mục đích chơi; chọn những bi học, nội dung có thể xây ... kiến thức, kĩ năng các em cần học trên lớp. Cái phức tạp l quá trình tổ chức trò chơi. Cần biến kiến thức khô khan thnh hoạt động hấp dẫn với học sinh. Trong đó, học sinh có thể tìm ra đáp án...
- 6
- 3,705
- 51
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25