... tƣ nhiệt sang nội tƣ nội sang hình thức nhiệtNhiệt hình thức công Nội Cơ 2.3 NGUYÊNLÍTHỨNHẤTCỦANHIỆTĐỘNGLỰCHỌC 2.3.1 Cơ sở nguyênlíthứnhiệtđộnglựchọcNguyênlíthứnhiệtđộnglực ... thứnhiệtđộnglựchọc 24 2.3.1 Cơ sở nguyênlíthứnhiệtđộnglựchọc 24 2.3.2 Nguyênlíthứnhiệtđộnglựchọc 24 2.3.3 Biểu thức giải tích nguyênlíthứnhiệtđộnglực ... nhiệtđộnglựchọc Chƣơng 3: Ứng dụng nguyênlíthứnhiệtđộnglựchọc Hi vọng với tiểu luận giúp đọc giả có đƣợc thông tin tổng quan lí thuyết nhƣ ứng dụng nguyênlíthứnhiệtđộnglực học, giúp...
... lại có tính công tính Các nguyênlínhiệtđộnghọc giống tiên đề 1.2 .Nguyên lí I nhiệtđộnghọc toán học, không chứng minh lí 1.2.1 Nội dung nguyên lí: luận Các nguyênlí thiết Là bảo toàn chuyển ... nội Nhiệt hoá học lĩnh vực khí lí tưởng phụ thuộc vào chuyên nghiên cứu hiệu ứng nhiệt phản ứng hoá học Mục tiêu nhiệt độ theo công thức : U= học vận dụng iRT (1.7), V nguyênlí I NĐH vào hoá học ... nhiên công nhiệt tất tính chất hệ nhiệt 1.2.2 Phát biểu: Có nhiều cách phát động hoàn toàn không mâu thuẫn với biểu nguyênlí I Ở giới thiệu nguyênlí hệ số cách hay dùng rút từ nguyênlí Cách 1:...
... khác II/ Nguyên lý thứnhiệtđộnglựchọcNhiệt lượng truyền cho vật làm biến thiên nội vật biến thành công mà vật thực lên vật khác Q= U+A Chú ý: Nguyên lý cho trường hợp vật truyền nhiệt cho ... CẦU : HS biết vận dụng nguyên lý thứnhiệtđộnglựchọc để giải tập đơn giản II/ CHUẨN BỊ : Tài liệu tham khảo : Sách giáo viên, sách giáo khoa Phương tiện, đồ dùng dạy học: Kiểm tra cũ: Phát ... học: Kiểm tra cũ: Phát biểu định luật B.M viết công thức III/ NỘI DUNG BÀI MỚI : Bài 4/189 A=-100J Q=-20J Theo nguyên lý nhiệtđộnglựchọc Q=U + A U=Q-A=-20-(-100)=80J Bài 5/189 p=100J...
... khí lí tưởng gì? Viết biểu thức tính công khí lí tưởng? Câu / Phát biểu nguyên lý thứnhiệtđộnglựchọc cho khí lí tưởng? Áp dụng nguyên lý cho trình đẳng tích khí lí tưởng 1 Nội công khí lí ... Nội công khí lí tưởng Áp dụng nguyên lý thứnhiệtđộnglựchọc cho trình biến đổi trạng thái khí lí tưởng a Quá trình đẳng tích b Quá trình đẳng áp c Quá trình đẳng nhiệt d Chu trình b Quá trình ... T2 ⇒ ∆U > c Quá trình đẳng nhiệt P P1 P2 V1 V2 Trong trình đẳng nhiệt: Độ y: n củathứng xác n Vậ lớ biểu cô c củ0 nguyê đònh T1 = T2 ⇒ ∆U = a số đot diện tích hình lý thứ nhấ NĐLH đượcchuyển n...
... hệ nhiệtđộng tăng Như từ năm 1824 – 1862, nguyên lý nhiệtđộnglựchọc đời xây dựng dạng toán học cách tường minh Hướng nhà vật lý giải thích nguyên lý nhiệtđộnglựchọc Khi thuyết độnghọc ... vấn đề xung quanh nguyên lý thứ hai Nội dung tiểu luận “Tổng quan nguyên lý thứ hai nhiệtđộnglựchọc vấn đề liên quan” gồm hai phần chính: - - Nguyên lý thứ hai nhiệtđộnglực học: phần này, nhóm ... Nhóm số – Seminar nhiệthọc 2012 Lời nói đầu Nguyên lý thứ hai nhiệtđộnglựchọcnguyên lý nhất, quan trọng môn nhiệtđộnglựchọc Quá trình khám phá, phát triển tìm chất...
... liệu học tập Đề tài: Nguyênlíthứ hai Nhiệtđộnglựchọc Entropi Học phần: Nhiệtđộnglựchọc Vật lí thống kê GVHD: Th s Lê Thị Thu Phương III Đối tượng nghiên cứu Nguyên lý thứ hai nhiệtđộnglực ... Hệ thức (28) định luật tăng entrôpi cách phát biểu nguyênlí hai nhiệtđộnglựchọc Định luật tăng entrôpi Đề tài: Nguyênlíthứ hai Nhiệtđộnglựchọc Entropi 16 Học phần: Nhiệtđộnglựchọc ... vật cho nhiệt có nhiệt độ lớn vật nhận nhiệt 1.3 Nhiệt giai nhiệtđộnglựchọc tuyệt đối Trên sở nguyênlíthứ hai nhiệtđộnglựchọc ta xác định nhiệt giai không phụ thuộc vào chất vật nhiệt biểu...
... 1038,75( J ) μ 32 Theo nguyên lý thứnhiệtđộnghọc A = thì: ΔU = Q = 1038,75(J) a Quá trình đẳng áp, ta có: Độ biến thiên nội năng: m 160 ΔU = CV ΔT = 8,31.10 = 1038,75( J ) 32 μ Nhiệt lượng: m 160 ... Trong nhiệt lượng kế khối lượng m1 = 0,8 kg nhiệt dung riêng c1=460 J/kg.K chứa lít nước 150C Người ta bỏ vào nhiệt lượng kế miếng nhôm miếng thiếc có khối lượng tổng cộng 1,2 kg nhiệt độ 1000C nhiệt ... lên thêm 10C cần nhiệt lượng 5J Coi áp suất khí 105N/m2 trình giãn khí diễn chậm Giải Ta có: T0 = (0 + 273) = 273(K) T = (20 + 273) = 293(K) Áp dụng nguyên lý thứnhiệtđộng học: Q = ΔU + A,...
... Bi gi ng mụn C s lý thuy t Húa h c CHNG I: P D NG NGUYấN Lí TH NH T C A NHI T NG H C VO HO H C I M T S KHI NI M M U Khớ lý t ng: - Ch t khớ ủ c coi l lý...
... dụng nguyên lý I nhiệtđộnghọc 2.1/ Hiệu ứng nhiệt phản ứng – phương trình nhiệt hóa học - Hiệu ứng nhiệt phản ứng nhiệt lượng tỏa hay thu vào phản ứng hóa học - Nếu trình phát nhiệt, hiệu ứng nhiệt ... trình thunhiệt , hiệu ứng nhiệt ghi với dấu cộng (+): tăng entalpy - Nhiệt lượng có đơn vị Kj hay Kcal (1 cal = 4,184 J) - Phương trình nhiệt hóa học phương trình phản ứng có ghi hiệu ứng nhiệt ... chất tham gia tạo thành - Hiệu ứng nhiệt tiêu chuẩn ∆Ho298: tính với mol hợp chất, nhiệt độ 25oC 2.2/ Nhiệt tạo thành nhiệt đốt cháy - Nhiệt tạo thành hiệu ứng nhiệt phản ứng tạo thành mol chất...
... Bi gi ng mụn C s lý thuy t Húa h c CH NG I: P D NG NGUYấN Lí TH C A NHI T I M T S KHI NI M M Khớ lý t ng: - Ch t khớ NG H C VO HO H C U c coi l lý t cú th ... nRT dV => WTN = nRT = nRT ln V V V1 V V y WTN =- nRT ln V2 P =- nRT ln V1 P2 (1.8) II NGUYấN Lí I P D NG VO HểA H C Khỏi ni m n i n ng (U) N ng l ng c a h g m ph n - ng n ng chuy n ng c a...
... Ký hiệu Hoạt độnghọc sinh công nhiệt lượng? 2) Nguyên lý I nhiệtđộnglựchọc * Phát biểu nguyên lý I nhiệtđộnglựchọc - Giáo viên ghi phần tựa lên bảng, + ΔU = A đồng thời cho học sinh đọc ... sinh ghi công thức vào tập vật? - Nói cho học sinh biết ΔU=A+Q biểu thức nguyên lý I nhiệtđộng - Ghi nhận nguyên lý I lực học - Cho học sinh xem sách phát - Ghi nhận quy ước biểu nguyên lý I ... Biểu thức có ý nghĩa gì? - Hướng dẫn học sinh phát biểu ý nghĩa vật lý hệ thức ΔU=Q 3) Nguyên lý II nhiệtđộnglựchọc * Quá trình thuận nghịch không thuận nghịch - Giáo viên cho lắc dao động...
... Từ biểu thức nguyênlí I nhiệtđộnglực học: ∆U = Q + A Câu C1: Xác định dấu đại lượng hệ thức nguyênlí I NĐLH cho trình vật thunhiệt để tăng nội đồng thời thực công ... minh nguyên líhình < = Q khí Q < thực C ∆U + A I NĐLH D ∆U trình công nên : A = (1) đẳng tích có dạng ∆Uán Q Đáp = : A Mặt khác theo nguyênlí I nhiệtđộnglựchọc : ∆U = Q + A(2) Biết vận dụng nguyên ... H.33.2 Kết tập Trong trình đẳng tích nhiệt lượng Bàiluận : : P P2 mà lí I nhiệt nhận làm tăng Nội Nắm nguyên chất khí sau đâyhọc với trình Trường hợp độnglực ứng vật trình đẳng tích trình truyền...
... 395,7KJ) Hoạt động ( phút ): Tổng kết học HS Ghi nhận : - Kiến thức, tập GV yêu cầu HS: - Chổt lại kiến thức, 40 2.10 3.234 - Kỹ giải tập Ghi nhiệm vụ nhà IV TỔNG KẾT GIỜ HỌC tập học - Ghi ... Bài 2: BT VI.7 SBT Cả lớp theo dõi, nhận xét công thức tính nhiệt độ Giải : Nêu bước giải : cuối công chất khí nhận Động viên đạn Vẽ đồ thị Tính nhiệt độ cuối GV nhận xét, lưu ý làm, W mv 2.103.(200)2 ... lên viên đạn U cho điểm Tính độ tăng nhiệt độ - độ tăng nội : Cho làm Q mct t Q mc tập thêm: Nhiệt độ không khí phòng rộng 70 m3 100C sau sưởi ấm nhiệt độ phòng 260C Tính công mà không...
... Tìm hiểu độngnhiệt Hoạt độnghọchọc sinh Hoạt động dạy giáo viên -Đọc sgk trình bày phận -Giải thích nguyên tắc cấu tạo hoạt độngcủađộng cơe nhiệtđộngnhiệt -Giải thích hiệu suất động -Nêu ... phân tích công thức tính hiệu suất nhiệt nhỏ 100% độngnhiệt -Hướng dẫn: Dựa vào nguyên tắc hoạt độngcủađộngnhiệt Hoạt động ( .phút): giao nhiệm vụ nhà Hoạt độnghọchọc sinh Hoạt động dạy giáo ... độnghọchọc sinh Hoạt động dạy giáo viên -Đọc sgk -Nêu phân tích nguyênlí -Viết biểu thức 33.1 -Nêu phân tích quy ước dấu A Q -Trả lời C1,C2 biểu thức nguyênlí Hoạt động ( phút): Áp dụng nguyên...
... thể nguyên lý NĐLH nguyênlí I & II Các Nội dung nguyên lý có nhiều ứng dụng đời sống công nghệ, đặc biệt công nghệ máy I Nguyên lý I nhiệtđộngnhiệt Hoạt động 2: Tìm lựchọc (NĐLH) hiểu nguyên ... Bài Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập Hoạt động giáo Hoạt độnghọc viên sinh Đặt vấn đề - Nhận thức vấn đề -Xác định mối quan học hệ đại lượng liên quan đến lượng chất khí nội năng, công nhiệt lượng ... hợp sau: - Hs viết biểu thức nguyênlí I thảo luận biểu thức bạn viết * Vật nhận công tỏa nhiệt; * Vật nhận nhiệt thực công; * Vật đồng thời thực công truyền trường hợp nhiệt; - Làm BT ví dụ -...
... cũ - Viết biểu thức nguyênlí I NĐLH phát biểu quy ước dấu nhiệt lượng công biểu thức này? - Tại nói nguyênlí I NĐLH vận dụng ĐL BT chuyển hóa lượng Bài Trợ giúp giáo Hoạt độnghọc viên Nội dung ... KTN - Nguyên lý II NĐLH cho biết chiều mà tượng tự xảy Hoạt động 2: Phát Nguyên lý II nhiệt biểu nguyên lý II độnglựchọc NĐLH a Cách phát biểu - Gv trình bày cách Clau-đi-út phát biểu nguyên ... truyền nhiệt từ vật sang vật nóng thể chuyển hoá tất nhiệt lượng nhận Cac-no: + Chiều thuận cách phát biểu Độngnhiệt không thành công học - Trả lời câu hỏi chiều nào? (Cơ gv chuyển hóa Hoạt động...
... chuyển động lắc vật lí 2.3 Entropi nguyênlí II nhiệtđộnglựchọc 2.3.1 Entropi + Định nghĩa entropi: Entropi hàm trạng thái, trình thuận nghịch nhiệt động, vi phân lượng nhiệt vô bé mà hệ nhận nhiệt ... thấp…Người ta tổng kết thành nguyênlí phát biểu chiều hướng mức độ trình 2.3.2 Nguyênlí II nhiệtđộnghọc Có nhiều cách phát biểu nguyênlí II: + Cách phát biểu Clausius: Nhiệt tự truyền từ vật lạnh ... sang vật nóng Cách thường hiểu: Nhiệt tự truyền từ vật có nhiệt độ thấp sang vật có nhiệt độ cao Còn có tượng nhiệt truyền từ vật có nhiệt độ thấp sang vật có nhiệt độ cao đồng thời phải diễn...
... 161km 54 7.5 Một độngnhiệt hoạt động theo chu trình Cacnô với hiệu nhiệt độ hai nguồn nhiệt 1000C Hiệu suất động 25% Tìm nhiệt độ nguồn nóng nguồn lạnh Giải Hiệu suất độngnhiệt chạy theo chu ... = 20% 7.3 Một độngnhiệt hoạt động với hai nguồn nóng nguồn lạnh có nhiệt độ t1 = 2270C t2 = 270C Hỏi động sản công cực đại nhận nguồn nóng nhiệt lượng Q1= 1Kcal Giải Để công mà động sản cực đại ... Hơi vào xi lanh có nhiệt độ 2000C, có nhiệt độ 1000C Tính: a Hiệu suất máy nước b Hiệu suất độngnhiệt lý tưởng làm việc với hai nguồn nhiệt có nhiệt độ Cho biết suất tỏa nhiệt than đá 35.106...
... học xem lực môn Năng lực liên môn lực dựa kiến thức lĩnh hội thuộc nhiều môn học * Năng lựclực đề cao Năng lực : Là lực HS dứt khoát phải làm chủ để dễ dàng vào trình học tập Vậy “ Một lựclực ... hứng thúlực vận dụng kiến thức học sinh Chƣơng II: Xây dựng tiến trình dạy học tích hợp số học phần “ Chất khí” “ Cơ sở nhiệtđộnglựchọc nhằm phát triển hứng thúlực vận dụng kiến thức học sinh ... dung kiến thức chương “ Chất khí” “ Cơ sở nhiệtđộnglựchọc sách giáo khoa vật lý 10 …………………… 51 2.2 Xây dựng tiến trình dạy học tích hợp số học chương “ Chất khí” “ Cơ sở nhiệtđộnglựchọc ………………………………………...