... phải uốn từ non. Nếu để lớn lên mới uốn, nó gẫy. Có khi nó còn bật vỡ mặt mình.(Theo Duy Khán, Tu i thơ im lặng,NXB Kim Đồng, Hà Nội, 1996)Gợi ý: Tác giả kể chuyện gì về người bà của mình?...
... đến mức nguy hiểm, 100 microgam / m, cao gấp 3 lần giới hạn của một số nước. (4) Ngu n nước sạch bị cạn kiệt. (5) Sông, ngòi, kênh, rạch bị tắc nghẽn, nước đặc sánh, hôi thối đang là ngu n phát ... đến mức nguy hiểm, 100 microgam / m, cao gấp 3 lần giới hạn của một số nước. (4) Ngu n nước sạch bị cạn kiệt. (5) Sông, ngòi, kênh, rạch bị tắc nghẽn, nước đặc sánh, hôi thối đang là ngu n phát ... tránh xa ma tu , phải nói không với tệ nạn này. Mỗi cá nhân phải thấy được tác hại khôn cùng của ma tu , phải tích cực cùng xã hội ngăn chặn, tiêu diệt ma tu . “Hãy nói không với ma tu !”. Đó...
... ND nào còn phân vân và để trống? Em có thể viết tiếp để bổ sung cho đoạnvăn hoàn chỉnh? GV hớng dẫn HS thảo luận, gọi HS bổ sung cho phần còn thiếu. Từ việc phân tích những vídụ trên, ... về ngôi kể, hÃy chỉ rõ những chỗ sai đó, rồi sửa ?Câu hỏi này GV cho HS độc lập suy nghĩ trả lời, có sự bổ sung ý kiến.Bài tập 2: GV gợi ý cho câu chủ đề sau đó hớng dẫn HS về nhà thực hiện ... các đoạnvăn mở đầu và kết thúc có nét gì giống nhau, khác nhau? GV gọi nhiều HS trả lời bổ sung sau đó giáo viên ghi những ý chính lên bảng rồi rút ra nhận xét II. Cách viếtđoạn văn:Bài...
... Tu n 10 Tập làm văn:Tiết: 30Ngày soạn: 22 /10/ 2008 Ngày dự: 29 /10/ 2008. Lớp: 10 Lý 2.Người soạn: Võ Văn Thành.Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Ánh Hồng. Luyện...
... Rút kinh nghiệm, bổ sung : Giáo án 10 cơ bản - 5 - – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 2008-2009 Tiết :31 Làm văn: Ngày sọan :26 .10. 2009 I .M ụ c tiêu ... Trường THPT Tam Quan Năm học 2008-2009 Giáo án 10 cơ bản - 6 - – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 2008-2009yêu”ở sách giáo khoa để xác ... lọai đọanvăn :- Đọan mở bài - Đọan thân bài - Đọan kết thúc3.Nội dung : Giáo án 10 cơ bản - 1 - – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 2008-2009 đọan văn mở đầu và kết thúc...
... quảng cáo”IV. Rút kinh nghiệm, bổ sung : Giáo án 10 cơ bản - 3 - – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Giáo án 10 cơ bản - 2 - – Nguyễn Văn Mạnh ThờigianHoạt...
... tưởng của chị Dởu (bỏ trống 2)c. Bổ sung3 Giáo án Ngữvăn 10CB Đỗ Viết CườngTiết 31.LUYỆN TẬPVIẾT ĐẠON VĂNTỰ SỰNgày soạn: 15 .10. 10Ngày giảng:Lớp giảng: 10B1Sĩ số:A. Mục tiêu bài họcQua ... Giáo án Ngữvăn 10CB Đỗ Viết CườngGV: theo Nguyên Ngọc, để viết được đoạn văn trong văn bản tựsự ta cần làm gì?HS trả lời ... trong lòng người đọc những lắng sâu về sự bất diệt của rừng Xà Nu.b. Khái niệm viết đạon văn của Nguyên Ngọc- Xác định nội dung cần viết, định ra hướng viết- ở mỗi sự việc cần phác thảo những...
... về một nguyên tắc g/dục: “ Người ta như cây. Uốn cây phải uốn từ non. Nếu để lớn lên mới uốn, nó gãy”->Đây là y/tố ng/luận k/quát hoá.Các y/tố ng/luận trong đoạnvăn trên là những “suy ngẫm” ... việc làm, lời nói hay một suy nghĩ như thế nào? Diễn ra trong hoàn cảnh nào?- Nội dung cụ thể là gì? Nội dung đó giản dị mà sâu sắc cảm động như thế nào?- Những suy nghĩ về bài học rút ra ... thuyết phục cả lớp rằng Nam là ng bạn tốt ntn? ( lí lẽ, d/c, lời pt ) Yêu cầu : Viết trong vòng 10 phút Tiết 60:1. Thực hành tìm hiểu yếu tố nghị luận trong đoạnvăntự sự:I. Tìm hiểu chung*...
... đập nhanh hơn và anh ta ăn nhiều bữa hơn, uống nhiều rượu vang hơn và đọc sách nhiều hơn. Đó là nghịch lí cặp sinh đôi của Lăng-giơ-vanh (tên của nhà vật lí người Pháp phát biểu định lí này)....
... cm m ta khụng cúã văn mẫu đề văn chương gây cho ta những tình cm ta khụng cúã soan bailuyentapvietdoanvan chung minh lop 7ã luyn tp vit on vn chng minh lp 7ã Luyn tp vit on n chng mminhã...
... luanã Viet m0t doanvan ngan su dung yeu to mieu ta bieu cam nghi luanã viet mot baivantusu co su dung cac yeu to mieu ta ke ve gia dinh emã viet mot doanvan co su dung nhieu cau tuc nguviet ... nghi luan trong bai van ã Vietdoanvan ke ve nhung loi chi bao cua ba lam em cam dong co dung yeu to nghi luanã vietdoanvan ngan noi ve de tai hoc sinhã viờt doan vn t su chu e tu chon co yeu ... ca bi vit trờn:ã van lap luan xhung minh hóy vit 1 bi vn thuyt minhã em hay viet 1 doanvan nghi luanã vier doanvan trong do co su dung yeu to mieu ta noi tamã Viet 1 baivan mieu ta co yeu...
... với miêu tả và biểu cảm:(1) Em trót đánh vỡ một lọ hoa rất đẹp.(2) Em giúp đỡ một người cao tu i qua đường vào lúc xe cộ đi lại rất đông.(3) Trong ngày sinh nhật ( hoặc lễ, tết) em bất ngờ...
... tưởng tượng. * Biểu cảm: vang dội cả lòng tôi, cảm thấy mình chơ vơ, vụng về lúng túng,run run theo nhịp bước rộn ràng trong các lớp, b) Đoạnvăn trong “Tắt đèn” - “U van con, u lạy con … thì ... lớp, b) Đoạnvăn trong “Tắt đèn” - “U van con, u lạy con … thì con cứ đi với u” Miêu tả: “U van con, u lạy con …,bây giờ phải đem con đi bán, vẫn bị người ta đánh trói, sưng cả hai tay lên...