... nghiệp với quan nhà nước (business to government -B2G); doanh nghiệp với người tiêu dùng (business to consumer - B2C); quan nhà nước với quan nhà nước (Government to Government G2G); quan nhà nước ... Bussiness To Customer C2C: Customer To Customer G2G: Goverment To Government G2C: Government To Customer B2G: Bussiness To Government G2B: Goverment To Bussiness ISO/IEC: Internation Electrotechical ... phân tích toàn diện Một nhân tố quan trọng mức độ chi tiết thông báo nhật ký kiểm thử Cuối cùng, attractiveness không liên quan việc kiểm thử chi tiết Attractiveness đóng vai trò nhân tố cho...
... nghiêncứusinhviên đại học năm thứ đến năm thứ hệ quy trường Đại học PCCC năm học 2010 - 2011 Mẫu nghiêncứu 300 sinhviên gồm sinhviên khóa: D25 (sinh viên năm thứ ba) 100 sinh viên; D24 (sinh ... Thái độ nghề nghiệp sinhviên biểu thông qua tình cảm nghề PCCC Thái độ nghề đào tạo thể thông qua mặt tình cảm sinhviên với nghề PCCC Tình cảm rung cảm chủ quan cá nhân có liên quan đến thỏa mãn ... chủ thể đối tượng Thông qua hành vi đánh giá cách khách quan thái độ người Đối với sinhviên trường đại học PCCC, đánh giá thái độ sinhviên nghề nghiệp đào tạo thông qua số hành vi học môn học...
... học đến kếthọctậpsinhviênkết khảo sát …………… ………….…… 64 3.6.1 Ý thức tự họcsinhviên …………… 65 3.6.2 Thái độ tự họcsinhviên …………… 67 3.6.3 Phương pháp tự họcsinhviên …………… ... học thuyết dựa quan sát nghiêncứu khoa học nhằm trả lời cho câu hỏi: “Con người học nào?” Sau nghiêncứu ba quan điểm vấn đề tự học, thấy rằng, quan điểm Benson nhấn mạnh tầm quan trọng môi ... tập SV cao Kết có mối tương quan tuyến tính, tương quan thuận 3.6 Tác động ý thức, thái độ phương pháp tự học đến kếthọctậpsinhviênkết khảo sát 3.6.1 Ý thức tự họcsinhviên Điểm trung bình...
... cứu giới mối quan hệ ĐCHT với KQHT Trên giới có số tác giả nghiêncứu mối quan hệ ĐCHT KQHT Tác giả trình bày cách khái quát công trình nghiêncứu có liên quan để qua thấy tổng quan vấn đề nghiên ... tiếp tục khẳng định mối tương quan thuận ĐCHT KQHT Như vậy, tổng quan công trình nghiêncứu giới Việt Nam cho thấy, mối quan hệ ĐCHT KQHT nhà tâm lý, giáo dục giới quan tâm nghiêncứu theo hướng ... tích nhân tố EFA với phép quay Varimax để tiến hành phân tích 33 biến quan sát ĐCHT SV Hệ số KMO 0.854 Kiểm định Bartlett để xem xét giả thuyết Ho: Độ tương quan biến quan sát không tổng thể đây,...
... 7.70 Qua bảng 3.7 cho ta thấy sinhviên chưa có phương pháp họctập hiệu quả, việc tự họcsinhviên c n thấp, sinhviên thực khía cạnh phương pháp họctập mức chiếm t lệ cao ( 7.8 ), có 29.0 sinh ... t c có tương quan nghịch với KQHT sinh viên, nghĩa học k có số lư ng môn giảng viên độc thoại nhiều khiến sinhviên cảm thấy buồn chán, không phát huy đư c tham gia sinhviênkếtsinhviên có ... kếthọctậpsinhviên quy họctập trường Khách thể nghiên cứu: Sinhviên hệ qui học Trường â ỏ ứ ứ â ỏ ứ hững yếu tố thuộc đ c m cá nhân sinhviên nhà trường ảnh hưởng đến kếthọctậpsinh viên?...
... CHT ca SV biu hin thụng qua nhn thc v giỏ tr ca vic hc i vi bn thõn 499 4.1.2 CHT ca SV biu hin thụng qua thỏi hc 522 4.1.3 CHT ca SV biu hin thụng qua hnh vi hc 552 QO= ... KKKKKKKK N ọ ýồ= ồ= = ĩỏ KKKKKKKK U KKKKKKKK 2.1.1 Hot ng hc ca sinh viờn 18 2.1.2 ng c 19 2.1.3 ng c hc ca sinh viờn 20 2.1.4 Kt qu hc 24 OOh ĩỡ ồệọ = ... thỳc y hnh ng ca ngi, nú gii thớch vỡ ngi hnh ng v trỡ hnh ng ca h 2.1.3 ng c hc ca sinh viờn Khỏi nim ng c hc ca sinh viờn q ĩ ốỡ ~ồ= ẫỗ= ỏó = ó = = ó ỏ= ỗớ= ọ ĩ I= ĩ ồệ ồệ ớĩ = ỏồ= = = ỗồ=...
... phỏp quan sỏt Mc ớch: quan sỏt thỏi lm bi ca thớ sinh, nhng hnh vi ca thớ sinh quỏ trỡnh thi c Phng tin: quan sỏt bng mt, ghi chộp li v quan sỏt qua camera Cỏch tin hnh:Cỏc bc thc hin quan sỏt ... xung quanh khụng nh hng n hot ng quan sỏt o Ni dung quan sỏt v cỏc cú liờn quan c th húa qua phiu quan sỏt c th o Ghi chộp Cú th kt hp gia vic quay camera v ghi bng bỳt mc tt c nhng gỡ quan ... thc quan sỏt:Da vo: i tng quan sỏt l thỏi lm bi v cỏc hnh vi thi c ca sinh viờn nm th khoa Giỏo dc c bit Ni dung quan sỏt: Bao gm cỏc ch bỏo liờn quan n thỏi lm bi v cỏc hnh vi thi c ca sinh...
... độ bên quan sát trực tiếp thông qua cử chỉ, hành động, lời nói Còn thái độ bên thể nghiệm, biết thông qua thái độ bên cách trực tiếp nhờ quan sát (dẫn theo (5)) Quan niệm G Claus mối quan hệ ... nghiêncứusinhviên đại học năm thứ đến năm thứ hệ quy trường Đại học PCCC năm học 2010 - 2011 Mẫu nghiêncứu 300 sinhviên gồm sinhviên khóa: D25 (sinh viên năm thứ ba) 100 sinh viên; D24 (sinh ... mẫu 60 sinhviên khóa D23 (sinh viên năm thứ 5), D24 (sinh viên năm thứ 4), D25 (sinh viên năm thứ 3) Phương pháp chọn mẫu chọn mẫu ngẫu nhiên không theo tỷ lệ (mỗi khóa lấy ngẫu nhiên 20 sinh...
... để đ đổ p k p p ủ SV đượ k đổ p đổ p pp ỏ y đượ p k pđ ộ p ố ) đượ k ò â ( q y y đổ đ ộp ể 0p để qua ể p Đ p â để k ể y 17 đ p đượ ố q SV k q đượ k k ố đố 11.5 đ y y đượ đố q KQHT ủ SV k ... ố ổ ổ ă để q ố KQHT ủ SV C p ổ ạ ưỡ ủ SV p p A độ - Đạ ẩ đ đ ủ ẩ ưỡ ố đ A KQHT ủ SV đ đ Đạ q Parveen Azam Ali (2008) đ ố SV kể đ k SV ộ q 74 SV k p A k p y y KQHT â A ( k ẩ đố để KQHT y â k ẩ ... y â q CSVC độ đ ộ ( ) k độ ố k p p ủ p ổ p ố p độ đ đ ă Đ ốk ể ủ [21] k k ỏ â Nhóm yếu tố liên quan đến nh ng hành động cụ thể p ỏ ể â tham gia họctập m n tâm l học Đ y p đ ốk k y độ k ủq â...
... thí sinh trả lời sai thí sinh thuộc nhóm nhóm cho ta số đo tương đối vé độ phân biệt câu hỏi Công thức dùng để tính độ phân biệt: Số thí sinh làm - Số thí sinh làm DI = X 100% Tổng SỐ thí sinh ... đề thi, 27% số thí sinh dự thi có điểm cao gọi thí sinh khá, ngược lại 27% số thí sinh dự thi có điểm thấp gọi thí sinh Thang phân loại độ phân biệt quy ước sau: - Tỷ lệ thí sinh nhóm nhóm trả ... khách quan theo hình thức in đề thi giấy phát cho sinhviên Trong trình giảng dạy học phẩn ỉớp, giáo viên có hướng dẫn làm thi trắc nghiệm môn họcsinhviên Phần lớn sinh viên, đặc biệt ỉà sinh...
... nghĩ, sử dụng lực trí tuệ quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp… có bắp phải sử dụng công cụ, phẩm chất động cơ, tình cảm, nhân sinh quan, giới quan tính trung thực, khách quan, ý chí tiến thủ không ... tập người học nảy sinh phát triển yếu tố tâm lý thân người học, yếu tố môi trường tác động quan điểm đề cập Benson (2001) Lý luận quan điểm chất hiếu kỳ trời sinh người Từ sinh ra, người có nhu ... thể Sau nghiêncứu ba quan điểm vấn đề tự học, thấy rằng, quan điểm Benson nhấn mạnh tầm quan trọng môi trường học tập, quan điểm Oxford đề cao đặc điểm tâm lý người học, quan điểm 35 Vygotsky...
... mối quan hệ giao tiếp giáo viênhọcsinh – sinhviên trường Mối quan hệ kết nối với hoạt động giao tiếp hai người Họcsinh – sinhviên nói chuyện cách tự thể họ Tiếp theo, Đọc sách cách quan ... cao chất lượng đào tạo cho em sinhviên năm học Mẫu nghiêncứu 240 sinhviên gồm sinhviên khóa K15 (sinh viên năm thứ 1) 120 sinh viên; K14 (sinh viên năm thứ 2) 120 sinhviên Phương pháp chọn ... tới kế t qua ho ̣c tâ ̣p của sinhviên có yếu tố ngôn ngữ Kế t qua ho ̣c tâ ̣p phản ánh cả mô ̣t qua trinh rèn luyê ̣n và thể hiê ̣n ̀ kế t qua đầ u vào và đầ u của qua trinh...
... tới kế t qua ho ̣c tâ ̣p của sinhviên có y ếu tố ngôn ngữ Kế t qua ho ̣c tâ ̣p phản ánh cả mô ̣t qua trình rèn luyê ̣n và thể hiê ̣n kế t qua đầ u vào và đầ u của qua trinh ... thế nào nâng cao kế t qua ho ̣c tâ ̣p cho sinhviên Mô ̣t những yế u tố có ảnh hưởng tới kế t qua ho ̣c tâ ̣p của ho ̣ chính là ngôn ngữ Với 90% số sinhviên toàn trường ... ngôn ngữ đế n kế t qua ho ̣c tâ ̣p của sinh viên, đă ̣c biê ̣t là sinhviên người dân tô ̣c ta ̣i tinh Điê ̣n Biên vẫn còn là mô ̣t vấ n đề ̉ mới mẻ , đáng quan tâm nhằ m nâng...
... giáo dục; phương pháp giảng dạy yếu tố chủ quan thân sinhviên nhận thức, thái độ, hành vi họctậpsinhviên môi trường giáo dục đại học… Chính nhiệm vụ quan trọng giáo dục cần phải xác định yếu ... "Các yếu tố ảnh hưởng đến kết qua học tập của sinhviên Trường Đại học Phạm Văn Đồng" nhằm đánh giá mức độ ảnh hưởng yếu tố khách quan chủ quan đến kếthọctập để đề xuất giải ... Newcastle University (Australia) and Pretoria Theoretical framework of quality assessment of student University, learning [57] Tracy Chao (2006), Tami Saj & Felicity Tessier, Establishing a Quality...