0

nghe thuat bai tuyen ngon doc lap

Chuyên đề văn học

Chuyên đề văn học "Tây Tiến" của Quang Dũng & phong cách nghệ thuật của Nguyễn Tuân & "Tuyên ngôn Độc lập"_2 pps

Cao đẳng - Đại học

... mang phong thái "một triết nhân ngồi tính bước đi của thời gian". Trong ấm trà pha ngon, cụ đã "nhận thấy có một mùi thơm và một vị triết lí" (“Chén trà sương”). Một Huấn...
  • 10
  • 1,232
  • 9
Tuyên ngôn độc lập và nghệ thuật viết văn chính luận của HCM ppt

Tuyên ngôn độc lậpnghệ thuật viết văn chính luận của HCM ppt

Cao đẳng - Đại học

... tịch Hồ Chí Minh đã nói thêm một câu không có trongvăn bản. Câu đó là: “Tôi nói thế đồng bào có nghe rõ không?”. Đó là một cử chỉ hết sứcđẹp của một vị lãnh tụ cách mạng. Nó thể hiện cái cao...
  • 3
  • 817
  • 4
Bai 10: Bac Ho Doc tuyen ngon doc lap

Bai 10: Bac Ho Doc tuyen ngon doc lap

Lịch sử

... Chi tiết nào trong bài cho ta thấy Bác rất quan tâm tới đồng bào cả nước?Tôi nói, đồng bào nghe rõ không? Có…ó o !2) Diễn biến buổi lễ Nhiệt liệt chào mừng các thầy, cô giáo về dự giờ,...
  • 15
  • 754
  • 3
Bài 10 : Tuyên ngôn độc lập

Bài 10 : Tuyên ngôn độc lập

Lịch sử

... lo lắng nhân dân không nghe rõ được nội dung bản Tuyên ngôn độc lập, một văn bản có ý nghóa trọng đại đối với lịch sử đất nước nên Bác trìu mến hỏi:“Tôi nói, đồng bào nghe rõ không?” BÁC ... bản Tuyên ngôn độc lập, Bác Hồ đã dừng lại để làm gì?-Bác dừng lại để hỏi: “Tôi nói, đồng bào nghe rõ không?”-Câu nói trên của Bác cho thấy tình cảm của Bác đối với nhân dân như thế nào?-Điều...
  • 16
  • 418
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose