mục đích yêu cầu bit c trỡnh t t tỡm c cỏc hỡnh nh so sỏnh nhõn húa tỏc gi ó s dng t cõy chui trong bi vn
THỐNG NHẤT MỤC ĐÍCH YÊU CẦU, TRỌNG TÂM BỘ MÔN VẬT LÍ LỚP 11
... Ph t bi u khái niệm kh c xạ nh s ng - Ph t bi u nội dung đ nh lu t kh c xạ nh s ng - Nêu khái niệm chi t su t tuy t đối c ch t nh chi t su t tỷ đối theo chi t http://ltt-physics.violet .vn - ... tr c thấu k nh - Gi i t p thấu k nh - Nh n thấu k nh dụng c thi t bị c ứng dụng - Bi t x c đ nh t nh ch t thấu - Lập s đồ t o nh cho hệ nhiều thấu k nh đồng tr c - Chứng minh c ng th c độ t ... đồng tr c ghép s t - Nh n diện th nh phần c u t o m t mô h nh tranh vẽ - Gi i t p c ch s a t t m t trông, su t phân ly K nh lúp - Nêu đ c điểm t t quang h c m t c ch s a t t k nh hỗ trợ Trả lời t ợng...
- 6
- 555
- 3
giao an lop 3 chuan muc dich yeu cau (tuan 19)
... HS t so t lỗi theo mẫu - So t lỗi cho HS Thu chấm GV nh n x t vi t h c sinh C ng c dặn dò: - Nh n x t chung ý th c làm h c sinh Ti t + 7: Toán Ôn t p s c chữ s I M c tiêu - C ng c đ c, ... nào? - BT c y /c ó là: + Phân bi t s tròn nghìn + Phân bi t s tròn trăm + Phân bi t s tròn ch c - Thế s tròn nghìn? - s c t n chữ s - Thế s tròn trăm? - s c t n chữ s - Thế s tròn nghìn ... 2HS đ c toàn văn C ng c dặn dò : - Nêu lại ND ? - HS nêu - Về nh h c chuẩn bị sau * Đ nh gi ti t h c, Ti t 5: Toán Ôn t p s c chữ s I M c tiêu - C ng c phân t ch s c bốn chữ s t nh t ng...
- 23
- 351
- 0
muc dich yeu cau truyen dong dien potx
... khụng s dng thờm c c thit b ph tr kh c v c c thụng s ngun cng nh ca ng c l nh mc Nh vy mi ng c ch c mt c t nh c t nhiờn + c t nh c nh n to hay c t nh c iu chnh: l c t nh c nhn c s thay i mt c c thụng ... s no ú ca ngun, ca ng c hoc ni thờm thit b ph tr vo mch, hoc s dng c c s c bit Mi ng c cú th c nhiu t nh c nh n to cng c t nh c: + nh gi v so s nh c c c t nh c, ngi ta a khỏi nim cng c ... 1-2a biu din c c c t nh c ca mỏy sn xut: H nh 1-2: a) C c dng c t nh c ca c c mỏy sn : q = 2.b) Dng c t nh c ca mỏy sn xut : q = 1; : q = 0; : q = -1; xut c t nh th nng .c) Dng c t nh c ca mỏy sn...
- 12
- 318
- 0
Giáo án tin học lớp 3 - BÀI 4 : GÕ CÁC CHỮ Ê, Ư, Đ I-Mục đích yêu cầu: -HS pot
... t c: -GV nêu nguyên t c Chữ gõ t bàn phím gõ chữ h nh -GV th c h nh máy cho HS quan e e s t -GV gọi HS nêu ee ê c ch xoá kí t vi t sai u u -GV làm mẫu máy cho HS quan uw s t ] Chữ d -Cho HS ... -Cho HS th c h nh d máy dd GV quan s t gi p đỡ đ HS yếu *Chú ý: -Nên gõ phím ] để chữ thao t c gõ uw -Khi gõ sai kí t em dùng phím mũi t n để dịch chuyển trỏ t i bên trái kí t c n s a, ... Delete để xoá kí t sai sau gõ kí t vào Khi gõ sai kí t em dùng phím mũi t n để dịch chuyển trỏ t i bên phải kí t c n s a, gõ phím Backspace để xoá kí t sai sau gõ kí t vào *Bài t p...
- 6
- 577
- 0
Giáo án tập viết lớp 3 - Tiết 7 : ÔN CHỮ HOA E, Ê. I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: doc
... Ê-đê dân t c thiểu s , c 270000 người s ng chủ yếu t nh Đ c Lắk, Phú Yên, Kh nh Hoà b) Quan s t nh n x t - T n dân t c Ê-đê vi t c kh c với t n riêng - C dấu gạch nối hai chữ Ê đê - HS trả lời ... Vi t bảng: - Yêu c u HS vi t từ Em lên bảng - Theo dõi, s a lỗi cho - HS vi t vào HS - Cho HS xem vi t mẫu - Yêu c u HS vi t - Hướng dẫn HS vi t, tr nh bày C ng c , dặn dò: (5 ph t) - Đổi chéo cho ... ph c lớn gia - HS trả lời, lớp Hướng dẫn đ nh nhận x t bổ sung HS vi t vào b) Quan s t nh n x t: VTV: (5 ph t) - Trong c u ứng dụng, - HS lên bảng chữ c chiều cao vi t nào? - Lớp vi t bảng c) ...
- 6
- 1,993
- 5
Giáo án tin học 7 - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU pptx
... ng t c ch hợp lý vi c in thao t c đơn gi n VI C NG C BÀI DẠY : _ Bi t c ch tr nh bày bảng t nh, thay đổi thông s c ch tr nh bày cho phù hợp _ Bi t c ch tiến h nh in VII C NG VI C VỀ NH : ... chiếu projecter, tranh nh thi t bị kh c 2/ H c sinh : _ Đ c trư c : “Tr nh bày in trang t nh nh _ T m hiểu trư c vi c in trang t nh máy in III NH NG LƯU Ý S PHẠM : _ Ổn đ nh lớp, phân nh m ... tr nh ng t trang : t nh bảng t động phân chia trang in t y theo c t nh trang Vậy c c ch để điều ch nh cho hợp lý Gi ng không ? h nh 69 ta c n _ Tiếp thu phải điều ch nh _ Xem h nh 71 lại cho...
- 21
- 316
- 0
Phân tích đặc điểm hoạt động của Thẩm phán. Từ đó đưa ra mục đích, yêu cầu của kỹ năng giao tiếp trong hoạt động nghề nghiệp của Thẩm phán
... cung c p thông tin c n thi t, vi c đ t c u hỏi gi p điều khiển tr nh cung c p thông tin đương M c đích kĩ hỏi khai th c thông tin c ch hiệu Nh bi t tr nh gi i vụ án đương tr nh bày vấn đề c lợi ... nói rõ chủ đề m c đích Phần nội dung bao gồm vấn đề tr nh bày ý chủ yếu c n nói, t m t t k t luận Phần k t th c gi i đáp c u hỏi t bi t Để thuy t tr nh hay nói chuyện trư c đám đông c ch t tin, ... phán c phẩm ch t trị – t t ởng, đạo đ c nh : C lập trường t t ởng vững vàng, tin t ởng tuy t đối vào l nh đạo Đảng, s ng làm vi c theo pháp lu t, c lối s ng l nh m nh, c tinh thần trách nhiệm...
- 12
- 1,950
- 4
PHƯƠNG HƯỚNG, MỤC TIÊU, YÊU CẦU PHÁT TRIỂN CỦA NGÂN HÀNG ĐT&PT THÀNH PHỐ HÀ NỘI.DOC
... Phòng c nhiệm vụ tham mu cho Gi m đ c t ch c, đạo, kiểm tra c ng t c hạch toán kế toán, toán quản lý thu chi t i toàn chi nh nh tr c tiếp th c vi c hạch toán kế toán, Website: http://www.docs .vn ... doanh Chi nh nh giai đoạn - Xu t ph t từ t nh h nh th c t , tham mu cho Gi m đ c tr nh T ng Gi m đ c Ngân hàng T& PT Vi t nam th nh lập, gi i thể, s t nh p t ch c thu c thẩm quyền - Gi p gi m ... an toàn t i s n quan phòng s dụng - Th c công vi c kh c Gi m đ c giao Phòng KTĐN&TTQT đ c chia làm nh m, bao gồm: Nh m dự án, nh m TTQT, nh m kinh doanh ngoại t , nh m S c du lịch, thẻ toán, chứng...
- 19
- 622
- 0
Mục tiêu, yêu cầu của phát triển nhà ở đô thị ở nước ta
... thị S phân t ch hợp lý, vốn c n thi t cho vi c hoạch đ nh s ch c ng khả thi, c n phải c n nh c t i t t khía c nh vấn đề C c khu v c s n xu t nh C ch tiếp c n phân t ch nh kinh t h c, theo truyền ... qui t c s dụng vốn Nh nư c) khu v c công c ng, đến vi c s n xu t nh nh nư c điều ti t bở nh t t nh n, đến nh b t qui t c có t nh t trị t ơng đối, xây dựng c ch riêng bi t gia đ nh nhà thầu ... nhiên nh khu v c nh nư c xem tiêu điểm s ch nh ở, khu v c mà phủ kiểm so t tr c tiếp Đa s nư c ph t triển c vài h nh th c nh c ng c ng, t lệ dân c s ng nh c ng c ng nh Tuy c kh c nư c, ...
- 46
- 540
- 1
Thêm trang ngữ chỉ mục đích cho câu
... b nh Thứ ba, ngày tháng năm 2010 Luyện t c u Thêm trạng ngữ m c đích cho c u II Ghi nh Để nói lên m c đích tiến h nh vi c nêu c u, ta thêm vào c u trạng ngữ m c đích Trạng ngữ m c đích trả ... Nh m gi o d c ý th c bảo vệ môi trường cho h c sinh, trường t ch c nhiều ho t động thi t th c 2, T m trạng ngữ thích hợp m c đích để điền vào chỗ trống: a) Nh m c đủ nư c t ới cho đồng ruộng ... lời cho c u hỏi Để làm gì? Nh m m c đích gì? Vì ? 1, T m trạng ngữ m c đích cho c u sau: a) Để tiêm phòng dòch cho trẻ em, t nh c nhiều đội y t b) Vì T qu c, thiếu niên s n s ng c) Nh m gi o...
- 22
- 1,317
- 2
Giáo trình đại số lớp 7 - Tiết 25: LUYỆN TẬP I. Mục đích,yu cầu: - Học sinh lm pps
... Ta c : 2,5 = phụ ghi bi = x x 2,5.3 9/SGK - Bi t an ny c = 3,75 thể pht bi u đơn Vậy : Bạn gi n no ? - Yu c u HS p dụng t nh ch t dy t s - HS ho t động theo nh m H nh nói - Độ di c nh tam ... Luyện t p(23’) - Cho HS đ c đề - HS đ c đề Luyện t p: bi 7/SGK Bi 7/SGK - Yu c u HS t m t t đề - T m t t : kg du c n kg đường kg du 2,5 kg du c n x kg đường ? c n kg đường - GV đ t cu hỏi: - HS trả ... tam gic l: 10, 15, Bi 9/SGK v cc điều 20cm Gi i : kiện đ cho để - Đại diện nh m ln Gọi khối gi i bi t p ny ? tr nh by bi gi i lượng - Bi 10/SGK : - HS nh n xt bi lm Niken, Ho t động nh m nh m...
- 11
- 414
- 0
the trang ngu chi muc dich cho cau
... c u Bài: Thêm trạng ngữ m c đích cho c u II Ghi nh : Để nói lên m c đích tiến h nh vi c nêu c u, ta thêm vào c u trạng ngữ m c đích Trạng ngữ m c đích trả lời cho c u hỏi Để làm gì?, Nh m m c ... đích c u sau: a) Để tiêm phòng dịch cho trẻ em, t nh c em nhiều c n y t b) Vì t qu c, thiếu nhiên s n s ng! c) Nh m gi o d c ý th c bảo vệ môi trường cho h c sinh, trường t ch c nhiều ho t động ... vị trí bạn bạn mở hộp chọn m nh gi y th c yêu c u gi y Th c nh n tràng pháo tay Nêu sai không trả lời đư c, bạn chọn quyền trợ gi p Trò chơi tiếp t c có hiệu l nh gi o viên Thứ năm ngày 26 tháng...
- 26
- 1,552
- 0
Slide Địa lí 12 bài 33 VẤN ĐỀ CHUYỂN DỊCH CƠ CẤU KINH TẾ _L.T Tây
... M NH CHỦ YẾU C A VÙNG C s hạ t ng, s VCKT C C THẾ M NH CHỦ YẾU C A VÙNG C s hạ t ng, s VCKT C C HẠN CHẾ CHỦ YẾU C A VÙNG Quan s t h nh nh sau Em cho bi t vùng ĐBSH c hạn chế ? C C HẠN CHẾ ... kinh t với c u c không đáp ứng yêu c u s n xu t đời s ng - Vi c chuyển dịch c u kinh t nh m khai th c có hiệu m nh vốn c vùng CHUYỂN DỊCH C C U KINH T THEO NG NH VÀ C C Đ NH HƯỚNG CH NH ... CHỦ YẾU C A VÙNG Quan s t h nh nh cho bi t tài nguyên đ t ĐBSH thuận lợi để ph t triển ng nh T i nguyên đ t kinh t ? C C THẾ M NH CHỦ YẾU C A VÙNG Quan s t h nh nh cho bi t tài nguyên nước...
- 34
- 1,219
- 3
Bài giảng tiếng việt 4 tuần 33 bài luyện từ và câu thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu
... ngữ m c đích c u sau: (gạch trạng ngữ) c Nh m gi o d c ý th c bảo vệ môi trường cho h c sinh, trường t ch c nhiều ho t động thi t th c 3 Thêm chủ ngữ, vị ngữ vào chỗ trống để c c u hoàn ch nh: ... đích cho c u II Ghi nh Để nói lên m c đích tiến h nh vi c nêu c u, ta thêm vào c u trạng ngữ m c đích Trạng ngữ m c đích trả lời cho c u hỏi Để làm ?, Nh m m c đích ?, gì? Bài 1: T m trạng ... ngữ m c đích c u sau: (gạch trạng ngữ) a Để tiêm phòng cho trẻ em, t nh c nhiều đội y t Bài 1: T m trạng ngữ m c đích c u sau: (gạch trạng ngữ) b Vì T qu c, thiếu niên s n s ng Bài 1: T m trạng...
- 17
- 1,808
- 0
Giáo án tiếng việt 4 tuần 33 bài luyện từ và câu thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu
... x t tuyên dương ghi điểm + Để t m kiếm th c ăn, chúng dùng mũi mồm đ c bi t dũi đ t HS c đoạn văn vi t t t C ng c – dặn dò: *Trạng ngữ m c đích c t c dụng * Trạng ngữ m c đích trả lời cho ... d c ý th c bảo vệ môi trường cho h c sinh , mà t không khen - Nh n x t c u trả lời bạn Bài 2: Gọi HS đ c yêu c u - GV gợi ý HS em c n phải thêm phận trạng ngữ phải trạng ngữ m c đích cho c u ... điểm - C u a : Để lấy nư c t ới cho ruộng HS c c u trả lời đồng - C u b : Vì danh dự lớp , - C u c : Để thân thể khoẻ m nh , Bài :Gọi HS đ c yêu c u - Nh n x t c u trả lời bạn - Yêu c u HS làm...
- 3
- 581
- 8
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25