... thơng tin mụcbáokhoahọc từ mạng Sau dựa vào nộidungbáo để phân loại báokhoahọc theo chủ đề khác Giúp người dùng dễ dàng tìm kiếm sử dụngMục tiêu Xây dựng sở liệu mụcbáokhoahọc từ nhiều ... liệu HọcBàibáokhoahọcBàibáokhoahọc Title Khung phân loại Abtract Tiền xử lý Title Abtract Bàibáokhoahọc Được xác định chủ đề SVM Rút đặc Trưng Subject (2) Module Phân lớp Thông tin báo ... liệu mụcbáokhoahọc thu thập phân loại từ thư viện số Tác giả Tựa đề ACM, Citeseer, IEEE Hội Nghị Xplore Thông tin báoBàibáokhoahọc máy tính Tác giả Hội nghị Rút trích thơng tin Metadata báo...
... Th.S Trịnh Thị Lan Anh 5.1 Cơng trình có bể lọc sinh học 54 5.1.1 Quy trình xử lý bể lọc sinh học 54 5.1.2 Quá trình xử lý sinh học 54 5.1.3 Ưu – nhược điểm .56 5.1.3.1 ... trình xử lý sinh học 61 5.4.3 Ưu – nhược điểm .61 5.4.3.1 Ưu điểm 61 5.4.3.2 Khuyết điểm 62 CHƯƠNG 6: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 63 6.1 Kết luận ... nước thải 34 4.2.1 Xử lý nước thải phương pháp sinh học điều kiện tự nhiên .34 s4.2.2 Xử lý nước thải phương pháp sinh học điều kiện công nghệ 34 SVTH: Nguyễn Duy Trình...
... c a m t báocáokhoa h c (Sê mi na): Trong trình h c t p nghiên c u, vi c th c hi n nh ng báocáokhoa h c (d ng Seminar) m t yêu c u t t y u m t n n giáo d c chuyên nghi p Bàibáocáokhoa h ... c u trúc th c cho m t báocáokhoa h c Xê-mi-na c ng nh th c hi n v n b n khoa c cho bu i báocáo Xê- mi-na Ph m vi: o M t báocáo Seminar nh : t 8-12 trang, o M t báocáo Seminar hoàn ch nh: ... b i m t cá nhân ho c m t nhóm nghiên ng h p, m t báocáokhoa h c v n xoay quanh m t nh ã c t tr c, liênquan c báocáo m t th i gian nh t vi c khoa h c n nh ng câu h i ã c nh, có gi i h n, v...
... năm nay: từ quan điểm, mục tiêu, chơng trình, nội dung, phơng pháp .đến hệ thống quản lý giáo dục-đào tạo Sự trì trệ đếnmức khó hiểu Phải giáo dục-đào tạo nớc ta thiếu cơng lĩnh khoahọc dẫn đờng ... KếT LUậN Ôn cố tri tân Từ thực tiễn thắng lợi cách mạng tháng Tám 1945, dới lãnh đạo Đảng CSVN diễn Việt Nam, rút nhiều học kinh nghiệm nguyên giá trị Bài học: phải xuất phát từ lý luậnkhoahọc ... lý luậnkhoahọc - cách mạng định hớng đạo hoạt động thực tiễn học phải biết xuất phát từ thùc tiƠn, xem thùc tiƠn lµ tÝnh thø nhÊt, cã mèi quan hƯ biƯn chøng bỉ sung cho NÕu nắm học mà quên học...
... quốc II MỤC ĐÍCH, NGUYÊN TẮC HOẠT ĐỘNG VÀ THÀNH VIÊN CỦA LIÊN HỢP QUỐC Mục đích hoạt động Liên hợp quốc: Liên hợp quốc thành lập nhằm mục đích: - Duy trì hòa bình an ninh giới để đạt mục đích ... III CÁC CƠ QUAN CỦA LIÊN HỢP QUỐC Các quan chủ yếu Liên hợp quốc (Primary organs of United Nations): Liên hợp quốc có quan chủ yếu là: Đại hội đồng, bao gồm tất quốc gia thành viên, ba quan có chức ... không cho phép Liên hợp quốc can thiệp vào công việc thực chất thuộc thẩm quyền nội quốc gia nào.2 Thành viên Liên hợp quốc Hiến chương Liên hợp quốc quy định muốn trở thành thành viên Liên hợp quốc...
... cầu ấm lên kéo theo nhiều vấn đề khác liênquan Sự thay đổi khí hậu vấn đề quan tâm lớn tồn cầu có liênquan lớn đến việc sản xuất tiêu thụ lượng Hội nghị Liên Hợp Quốc Sự thay đổi Khí hậu (UNFCCC) ... slogan phát triển bền vững 2012 nộidung tài nguyên lượng môn Khoahọc môn trường, phân cơng hướng dẫn thầy nhóm chúng em tìm hiểu tài nguyên lượng Về phần nộidung chia làm phần: Phần 1: Sơ lược ... xạ thấp đếnmức giống với chất thải thông thường thải vào bãi thải, tái sử dụng Hầu hết chất thải phóng xạ thấp có độ phóng xạ thấp người ta quan tâm đến chất thải phóng xạ liênquanđến mức...
... pháp cấp bách - Bảo tồn để phát triển phát triển để bảo tồn giải pháp nhiều nhà khoahọcquan tâm Sự đa dạng sinh học với nguồn tài nguyên sinh vật giàu có, hệ thống rừng đặc dụng khơng góp phần ... Thực : Nguyễn Phú – Khoa Địa Lí – Trường ĐHSP- ĐHĐN tượng kết von đá ong hóa, hoàn toàn sức sản xuất gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến việc diện tích canh tác bị thu hẹp, ảnh hưởng đến suất sản xuất ... kéo dài từ tháng đến tháng 10, mùa khô kéo dài từ tháng 11 đến tháng năm sau Mỗi năm đồng nhận lượng mưa khoảng từ 1600mm-2200mm, nước mưa chiếm 90% tổng lượng mưa vào mùa mưa Từ đến cuối mùa mưa,...
... nghiên cứu quan trọng địa lý nhân văn kinh tế sinh thái Đề tài tập trung nghiên cứu số nộidung sau: 32 Khoa Địa lý Trờng Đại họcKhoahọc Tự nhiên Hội nghị Khoahọc Sinh viên năm 2011 - Tng quanvấn ... nhiều vai trò quan 13 Khoa Địa lý Trờng Đại họcKhoahọc Tự nhiên Hội nghị Khoahọc Sinh viên năm 2011 trng: điều tiết nước, cải tạo vi khí hậu, tạo cảnh quan đẹp, khơng gian mở, giá trị văn hóa, ... nhiên Hội nghị Khoahọc Sinh viên năm 2011 Khoa Địa lý Trờng Đại họcKhoahọc Tự nhiên Hội nghị Khoahọc Sinh viên năm 2011 Phõn tớch cu trỳc ụ th th xã Sơn Tây, thành phố Hà Nội Sinh viên: Chu...
... phía Bắc, miền Trung Tây Nguyên CHƯƠNG I: NGUYÊN LIỆU II Cải bẹ Cải bẹ rau ăn ngắn ngày nên trồng quanh năm, thời gian trồng tốt vào vụ Đông Xuân vụ Hè Thu Sau trồng 3-4 tháng thu hoạch để già CHƯƠNG ... 20 – 250C, thời gian – ngày sản phẩm CHƯƠNG III: SẢN PHẨM III Chỉ tiêu chất lượng: Chỉ tiêu cảm quan: Màu sắc: Dòch trong, váng Trạng thái: giòn bề mặt không nhăn, mềm nhũn, không ngã màu lạ ... nhũn Dưa bò nhớt Dưa bò sẫm màu Dưa bò "khú" Dưa bò đóng váng trắng Dưa bò thối KẾT LUẬN Một số biện pháp khắc phục hư hỏng: Bảoquản lạnh: – 20C Bảo quản hóa chất: acid sorbic, natri...
... Tử- Các dạng báocáo • • • • • BáoBáoBáoBáoBáocáocáocáocáocáo ngắn (short report) kinh doanh (business report) kỹ thuật (engineering report) nghiên cứu (research report) khoahọc (science ... hình báocáo NC khoahọc nay: – – – – – Sinh viên – Nhà nghiên cứu/nhà khoahọc Đối tượng hướng đến NCKH Các tình hình liênquanđến thực trạng nghiên cứu Yêu cầu hội nhập quốc tế khoahọc Nâng ... đề trình bày báocáovăn • Các hướng cải thiện & hồn thiện kỹ báocáo Nghiên cứu khoahọc Thăm dò, khảo sát, tìm hiểu Báocáo Trình bày Hình: Cấu trúc sơ đồ nghiên cứu nhà khoahọc 4/17/2015...
... Ngữ văn K40 - KhoaKhoahọc Xã hội Nhân văn Trƣờng Đại học Khánh Hòa Địa đơn vị : 01 Nguyễn Chánh – Tp Nha Trang – Khánh Hòa Tóm tắt báocáo Nguyễn Huy Thiệp “bông hoa nở muộn” thi đàn vănhọc ... trình vănhọc dân gian Việt Nam” , Đại họcKhoahọc xã hội nhân văn Nhóm tác giả Phạm Thu Yến (chủ biên), Lê Trƣờng Phát, Nguyễn Bích Hà (2002) “giáo trình Vănhọc dân gian” , Đại học Sƣ phạm Hà Nội ... yếu tố liên quan, là: Với mục tiêu dạy học; với nộidung dạy học; với nhu cầu, hứng thú, thói quen học tập học sinh; lực, sở trƣờng, kinh nghiệm sƣ phạm giáo viên; với điều kiện giảng dạy học tập...
... tầm từ tạp chí khoahọc (khơng phải từ báo hàng ngày) 3) Bàibáo sưu tầm từ tạp chí khoahọc tiếng Anh 4) Tóm tắt ngắn gọn, xúc tích phản ánh tổng quát tổng thể báo 5) Số lượng bài, tối đa 10 ... vào phần đặt vấn đề, tính cấp thiết) Thứ hai: Mục tiêu báo Thứ ba: Phương pháp nghiên cứu báo tiêu (nếu có) Thứ tư: Nộidungbáo phản ánh (tóm tắt nộidung phải rõ ràng, mạch lạc, trình bày bố cục ... lý,thể kết quả, phân tích bàokhoa học) Thứ năm: Kết luậnbáo Thứ sáu: Bình luận hạn chế báo (có thể cách tiếp cận, cách phân tích, mẫu, phương pháp nghiên cứu, nội dung, …) Sinh viên ý: Các tóm...
... liên kết cột - móng, cột – cột mơ liên kết ngàm Liên kết dầm - cột, dầm - vách mơ hình hóa theo trường hợp sau: - Trường hợp 1: Liên kết dầm – cột, dầm – vách liên kết ngàm; - Trường hợp 2: Liên ... xoay liên kết dầm – cột (bằng khoảng 56%) Từ giá trị góc xoay suy liên kết dầm – vách gần với liên kết ngàm so với liên kết dầm – cột Kết lý giải sau: Tại liên kết dầm – vách, cốt thép liên kết ... đáng kể so với góc xoay cột C1 C3 với móng (bằng khoảng 35%) Từ suy liên kết vách móng gần với quan niệm liên kết ngàm so với liên kết cột với móng Kết phù hợp với cấu tạo thực tế mơ hình thí nghiệm...
... nút nốiliên kết kết cấu Trên hình trình bày sơ đồ bố trí đồng hồ đo học cho vài nút liên kết kết cấu khung thí nghiệm 9v 20 40t 21 22v 23v 42t 48t 7h 18h 19h 39b 41b 47b 16 j 17 d a) Nút liên kết ... - Tiết diện đầu dầm: phía nút liên kết (3): CDP-1 CDP -2; phía nút liên kết (6): CDP-3 CDP- 4; - Tiết diện đầu dầm: phía nút liên kết (5): CDP-5 CDP - 6; phía nút liên kết (8): CDP-7 CDP- Hình ... tải tĩnh đến 20% giá trị tải trọng thiết kế lấy số liệu tất thiết bị đo điện tử học; + Hạ tải 0, lấy số liệu đo cấp tải Bước 2: - Mục đích: Gia tải giữ tải trọng tác dụng tĩnh thẳng đứngđến giá...
... gây Cấu tạo liên kết cột – cột dầm - cột thể hình 1-1 Hình Liên kết cột – cột dầm - cột Liên kết dầm lõi cứng (hình 3) tương tự liên kết với cột, phần kê đầu dầm vào vách khoảng cm đến cm, có ... cm đến cm, có cốt thép neo liên kết với vách thép âm để chịu 25% giá trị mô men nhịp tĩnh tải hoạt tải gây truyền đến gối Liên kết dầm – vách xem liên kết khớp Hình Liên kết dầm - vách 2.2 Phân ... vấn ý kiến đóng góp chuyên gia thảo luận kỹ hội đồng Viện KHCN Xây dựng Các nộidung cơng trình nghiên cứu trình bày số báo Tạp chí TÀI LIỆU THAM KHẢO VÕ VĂN THẢO, “Nghiên cứu thực nghiệm kết...