... DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜNG THPT THẠCH THÀNH II SÁNG KIẾN KINHNGHIỆMMỘTSỐKINHNGHIỆMGIÚPHỌCSINHNÂNGCAO KĨ NĂNGNHẬNDẠNG QUY LUẬTDITRUYỀNVÀGIẢINHANHBÀITẬPVỀPHÉPLAIMỘTTÍNH ... tượng học sinh, thu hút nhiều họcsinhhọc môn sinhhọc hơn, C KẾT LUẬN CHUNG Giảitập quy luậtditruyền đóng vai trò quan trọng việc họctậpSinh học, giúphọcsinh phát triển tư sáng tạo, ... Câu hỏi trắc nghiệmsinhhọc NXB ĐHQG HN- Lê Đình Trung Sinhhọc 10-11-12 nângcao Đỗ Mạnh Hùng- NXB GD Bàitậpsinhhọc 12 NXB GD Phương pháp giải lý thuyết tập trắc nghiệmsinhhọc 12 Huỳnh...
... nhằm giúp giáo viên họcsinh có điều kiện giảng dạy, họctập tốt - Mở nhiều lớp tập huấn kỹ nghe để giáo viên học hỏi, nângcao tay nghề phục vụ tốt cho công tác dạy học Trên sốkinhnghiệm ... dànggiúp đỡ họcsinh yếu + Họcsinh rèn luyện kỹ năng, đặc biệt kỹ nghe - nói Kỹ đọc thể qua việc làm tậpKỹ viết thể qua việc viết kết tập Dương Quang Minh Trường: THCS Long Hưng 14 Sáng Kiến Kinh ... Hưng Sáng Kiến KinhNghiệm 12 - Sau họcsinh xem kỹ hình ảnh tranh tên gọi chúng - Họcsinh đoán thứ tự hình ảnh tranh - Giáo viên giải thích cách thực cho họcsinh nghe lần - Họcsinh trao đổi...
... cầu học mà giáo viên lựa chọn sốkỹ thuật thích hợp để xây dựng sinh hoạt họctập lớp tập giao tiếp người giáo viên học sinh, họcsinhhọcsinh với để mở rộng thành ứng dụng giao tiếp thật sống, ... nhu cầu nói họcsinh Sau sốkỹ thuật phát triển kỹ nói cho học sinh: a Phát triển kỹ nói thơng qua hoạt động trước vào học: Giáo viên cho họcsinh luyện nói thơng qua việc u cầu họcsinh đóng góp ... nhiều họcsinh thực hành nói Hơn nữa, hoạt động giúp cho lớp họcsinh động tạo cho họcsinh có thêm tự tin giao tiếp tiếng Anh f Phát triển kỹ nói thơng qua dạngtập thay : Giáo viên cho học sinh...
... Thơng TrangMộtsốkinhnghiệmgiúphọcsinh lớp 8,9 làm tốt dạngtậptính theo phương trình hóa học SÁNG KIẾN KINHNGHIỆMMỘTSỐKINHNGHIỆMGIÚPHỌCSINH LỚP 8, LÀM TỐT DẠNGBÀITẬPTÍNH THEO ... 15 Mộtsốkinhnghiệmgiúphọcsinh lớp 8,9 làm tốt dạngtậptính theo phương trình hóa học PHIẾU NHÂN XÉT , ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINHNGHIỆM Năm học: 2011 – 2012 MỘTSỐKINHNGHIỆMGIÚPHỌCSINH ... giải tốt sốtập hóa học THCS + Giúphọcsinh làm tốt dạngtậptính theo PTHH THCS + "Xây dựng graph vào hướng dẫn họcsinhgiảitập hóa hóc thcs" + Mộtsốkinhnghiệm dạy tiết thực hành hóa học THCS...
... toán dựa vào câu hỏi bài, em nêu miệng câu lời giải, phép tính, đáp số toán cho em tự trình bày giải vào tập Bước 2: Tìm cách giải toán a.Chọn phéptínhgiải thích hợp: Sau hướng dẫn họcsinh tìm ... cầu họcsinh nêu miệng lời giải: Thùng thứ hai đựng số lít dầu là: Họcsinh nêu miệng phép tính: 18 + = 24 (lít) Yêu cầu họcsinh nêu miệng tiếp lời giảiphéptính thứ hai: Cả hai thùng đựng số ... vào giải Bước 3: Trình bày giải: Như biết, dạng toán có lời văn họcsinh phải tự viết câu lời giải, phép tính, đáp số, chí tóm tắt Chính vậy, việc hướng dẫn họcsinh trình bày giải cho khoa học, ...
... tập cho họcsinh (ở viết sau) Kết sau: Năm học 2011-2012 Năm học Tên viết 12A Bàisố I 30% Bàisố III 40% Bài kiểm tra HKI 50% Bài kiểm tra HKII 62% Tên viết Lớp học 12N 37% 45% 52% 65% Lớp học ... luận xã hội, lạitập trung vào nghị luận văn học Thực tế khiến họcsinh điều kiện để rèn luyện nghị luận xã hội cách thường xuyên dẫn tới kết đạt không cao - Vềhọc sinh: Họcsinh THPT độ tuổi ... tuyển sinh vào Đại học, Caođẳng Phạm vi nghiên cứu: Các dạng đề, đề nghị luận xã hội học chương trình THPT đặc biệt tập trung vào dạng đề bản: nghị luận tư tưởng đạo lí nghị luận tượng đời sống...
... trước thực trạng trên, băn khoăn - tìm giải pháp hữu hiệu nhằm giúphọcsinh nắm kiến thức nền, kiến thức tác phẩm qua nhân vật thiên đời sống nội tâm cách nhanh nhất, dễ II Thực trạng vấn đề ... nghiệp nângcao để thi đại học trường chuyên nghiệp tới, trình độ thời gian hạn chế, tập trung tìm hiểu nhóm nhân vật nghiêng di n biến tâm trạng, có thực nghiệm cụ thể qua phân tích: Di n biến ... văn họcMộtsố năm gần đây, họcsinh làm quen với mô hình phân tích nhân vật sau (nhóm nhân vật gắn với nội tâm): Ngoại hình – nội tâm… Cách giới thiệu nhân vật – lai lịch – di n biến tâm trạng ...
... HS lớp Đây lý chọn viết sáng kiến kinhnghiệm với nội dung Mộtsốkinhnghiệmgiúphọcsinh lớp viết đoạn văn ngắn Tập làm văn” Sau đây, xin trình bày sốkinhnghiệm mà thân đúc kết thời gian ... văn Giới thiệu văn hay họcsinh năm học trước nhằm kích thích tinh thần họctậphọcsinh 2.4 Thực nghiêm túc việc chấm chữa bài: Đây việc làm cần thiết, giúphọcsinhnhận lỗi sai để điều chỉnh ... 35,5% 3,2 % IV BÀIHỌCKINH NGHIỆM: Qua việc thực giải pháp trên, rút học sau: Hình thành cho em thói quen họctập , làm việc cách khoa học Quan sát thực tế, sử dụng đồ dùng dạy học, câu hỏi...
... toán dựa vào câu hỏi bài, em nêu miệng câu lời giải, phép tính, đáp số toán cho em tự trình bày giải vào tập Bước 2: Tìm cách giải toán a.Chọn phéptínhgiải thích hợp: Sau hướng dẫn họcsinh tìm ... cầu họcsinh nêu miệng lời giải: Thùng thứ hai đựng số lít dầu là: Họcsinh nêu miệng phép tính: 18 + = 24 (lít) Yêu cầu họcsinh nêu miệng tiếp lời giảiphéptính thứ hai: Cả hai thùng đựng số ... vào giải Bước 3: Trình bày giải: Như biết, dạng toán có lời văn họcsinh phải tự viết câu lời giải, phép tính, đáp số, chí tóm tắt Chính vậy, việc hướng dẫn họcsinh trình bày giải cho khoa học, ...
... khỏ - gii C TNH MI CA SNG KIN, KINH NGHIM: ti Mt s kinh nghim giỳp hc sinh lp lp nhanh v chớnh xỏc phng trỡnh húa hc,, nờu mt s phng phỏp c th gỳp hc sinh lp nhanh v hiu qu phng trỡnh húa hc, ... chung D TNH HU CH CA SNG KIN, KINH NGHIM: 1.í ngha v tỏc dng ca gii phỏp mi: - 10 - ti Mt s kinh nghim giỳp hc sinh lp lp nhanh v chớnh xỏc phng trỡnh húa hc giỳp hc sinh cng c cỏc kin thc v kớ ... - 15 - MộTSốKINHNGHIệM - 16 - Họ tên: Vũ Thị Tuyết Năm học 2012 - 2013 - 17 - ...
... (Gợi ý họcsinh dựa vào cách thực phéptính cộng số thập phân để đặt tính - Họcsinh thực vào bảng - Mộthọcsinh thực bảng tính. ) - GV hỗ trợ họcsinh yếu - Hướng dẫn nhận xét - Muốn trừ hai số ... phía họcsinh Từ rút Mộtsốkinhnghiệmgiúphọcsinh khắc phục sai lầm thường gặp giải toán lớp 5phần sốhọc II THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI Thuận lợi : - Đa sốhọc ... ( Mộtsố giáo án thể tiết dạy có vận dụng giải pháp đề tài) ÔN TẬP: PHÉP CỘNG VÀPHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ ( Tiết 7- Tuần ) A.MỤC TIÊU -Giúp họcsinh củng cố kĩ thực phép cộng phép trừ hai phân số...
... ta, ngược lại ngày 9-1: Ngày học sinh, sinh viên Việt Nam Bốn là, khuyến khích họcsinh ghi nhớ kiện làm mốc, để từ mốc suy kiện khác Ví dụ: + Khi nhớ thời gian di n khởi nghĩa Bắc Sơn (9-1940), ... 2-9-1870, chiến tranh Pháp-Phổ Họcsinh dễ dàng nhớ kiện giáo viên liên hệ đến 2-9 ngày Quốc khánh nước ta + Ngày 26-3-1931, ngày thành lập Đoàn TNCS HCM, liên hệ cho họcsinh đến ngày thành lập Công ... họcsinh biết rút ý nghĩa học lịch sử từ kiện xảy Ví dụ: Năm 179.TCN, An Dương Vương mắc mưu giặc mà để nước vào tay Triệu Đà, khiến cho đất nước bị phong kiến phương Bắc đô hộ 1000 năm Như học...
... chậm ,Một số em “thiểu trí tuệ bẩm sinh ) Mộtsố phụ huynh thiếu quan tâm đến việc học cái, số lượng HS đông ý thức họcsố HS yếu Tuy mạnh dạn đăng kí thi đua : -Học sinh giỏi tỉnh : em -Học sinh ... đánh Đứng trước thực trạng rút kinhnghiệm qua năm dạy -học lớp 5, năm có : Mộtsốkinhnghiệmgiúp HS lớp phân bịêt từ nhiều nghĩa- từ đồng nghĩa, từ đồng âm” Nhằm giúphọcsinh tháo gỡ lầm lẫn ... từ từ phân biệt nhậndạng dễ dàng làm tập Tôi thu kết Thời điểm dạy họcHọc kì I Giữa học kì II Sốhọcsinh phân biệt từ đồng nghĩa, từ 66,6% 90% nhiều nghĩa, từ đồng âm Sốhọcsinh đạt điểm khá,...
... điểm để họcsinh phấn khởi Khuyến khích họcsinh nói lên cách ghi nhớ giúphọcsinh khác học Kết thúc tiết học 100% họcsinh thuộc đoạn số nhóm câu, sốhọcsinh thuộc lớp Với cách dạy Học thuộc ... cho họcsinh giá trị giáo dục truyện Với tập đọc cho họcsinh sắm vai để đọc, em hoà vào tác phẩm thể tốt Riêng với học thuộc lòng, văn để lưu giữ lại tri thức việc làm cần thiết bậc Tiểu học ... giá trị; nên học thuộc lòng giúp cho em tích luỹ văn chương bồi dưỡng lực cảm thụ văn học cho họcsinh gây hứng thú môn học Trong thực tiễn dạy môn Tiếng việt bậc Tiểu học, dạy học thuộc lòng...
... câu hỏi (bài tập) gợi ý cho họcsinh phân tích nhằm rút kiến thức lí thuyết Theo quan điểm tích hợp, ngữ liệu thường rút từ tập đọc mà họcsinhhọc Các ngữ liệu mang tính điển hình cao có số lượng ... kiến (vàng ối, chín vàng, vàng xọng, vàng giòn, vàng mượt, …) - Từng mít vàng ối Vàng đậm, khắp mặt - Buồng chuối đốm chín vàng Màu vàng đẹp tự nhiên chín - Bụi mía vàng xọng,đốt ngầu phấn Màu vàng ... lượng họcsinhhọc nội dung năm học trước năm học có chuyển biến Cụ thể, năm họctập tương tự năm học 2011 - 2012 cho em họcsinh lớp 5C, lớp phân công chủ nhiệm giảng dạy, sau áp dụng sáng kiến vào...
... nhằm nângcao chất lượng dạy học phân môn tập đọc cho họcsinh năm học 2011-2012 đúc kết: "Một sốkinhnghiệmgiúphọcsinh dân tộc thiểu sốhọc tốt phân môn Tập đọc lớp " B - NỘI DUNG MỘTSỐKINH ... * * * Trên vài kinhnghiệm nhỏ giúphọcsinh lớp đọc tốt phân môn tập đọc Vì thời gian hạn hẹp trình độ thân 23 MỘTSỐKINHNGHIỆMGIÚPHỌCSINH DÂN TỘC THIỂU SỐHỌC TỐT PHÂN MÔN TẬP ĐỌC LỚP ... đầu cho họcsinh Trong đọc giáo viên cần nhìn họcsinh để tạo giao cảm thu hút họcsinh Ví dụ: Khi dạy "Bím tóc đuôi sam" Tiếng việt tậpMỘTSỐKINHNGHIỆMGIÚPHỌCSINH DÂN TỘC THIỂU SỐHỌC TỐT...
... chậm ,Một số em “thiểu trí tuệ bẩm sinh ) Mộtsố phụ huynh thiếu quan tâm đến việc học cái, số lượng HS đông ý thức họcsố HS yếu Tuy mạnh dạn đăng kí thi đua : -Học sinh giỏi tỉnh : em -Học sinh ... đánh Đứng trước thực trạng rút kinhnghiệm qua năm dạy -học lớp 5, năm có : Mộtsốkinhnghiệmgiúp HS lớp phân bịêt từ nhiều nghĩa- từ đồng nghĩa, từ đồng âm” Nhằm giúphọcsinh tháo gỡ lầm lẫn ... từ phân biệt nhậndạng dễ dàng làm tập Tôi thu kết Thời điểm dạy họcSốhọcsinh phân biệt Học kì I Giữa học kì II từ đồng nghĩa, từ 66,6% 90% 33% 50% nhiều nghĩa, từ đồng âm Sốhọcsinh đạt điểm...
... tng, nim vui * Hng dn hc sinh lp dn ý chi tit Ví dụ: Để rèn luyện kỹ lập dàn ý văn yêu cầu họcsinh đọc kỹ văn lập dàn ý cho văn Tôi gợi ý cho họcsinh làm nh sau: * Mở bài: Tác giả giới thiệu ... tìm tòi viết kinhnghiệm B/ NI DUNG : I Thc trng : - lp hc sinh ó c hc cỏch vit mt bi gm phn: (M bi, Thõn bi, Kt bi) Mi kiu bi thng cú mt tit lp dn ý cho bi u tiờn Nhng ố sau hc sinh khụng cú ... hc sinh thc hnh t cõu, tụi cho hc sinh ụn li kin thc v : Hai thnh phn chớnh ca cõu ( lp 2) - Dy bi : Cõu ghộp, cho hc sinh ụn Ch ng, v ng ( lp 4) - Dy bi : ễn v t vt (Tp lm vn) Trc cho hc sinh...
... điểm để họcsinh phấn khởi Khuyến khích họcsinh nói lên cách ghi nhớ giúphọcsinh khác học Kết thúc tiết học 100% họcsinh thuộc đoạn số nhóm câu, sốhọcsinh thuộc lớp Với cách dạy Học thuộc ... huy tính chủ động tích cực học sinh, tập thể họcsinh trình dạy học giáo dục" Phương pháp dạy học phụ thuộc vào nội dung cụ thể học, tiết học dành cho họcsinh Ví dụ Dạy Toán khác với dạy Tập ... Nhận thức : Ở lứa tuổi họcsinh tiểu học (trẻ từ - 11 - 12 tuổi, học, việc học em thoát li khỏi người thầy (cô) Cô giáo tiểu học giữ vai trò chủ đạo giáo dục họcsinh tiểu học nhằm giúphọc sinh...