... muốn Hoạtđộngquảnlý thể qua sơ đồ Trong sơ đồ 1.1: - Khách thể quản lý: Các đối tượng quảnlý - Công cụ quản lý: Các định quản lý, thông tin quảnlý - Phương phápquản lý: Các cách thức tácđộng ... hoạtđộng nghiên cứu khoa học phải phù hợp với đặc điểm hoạtđộng nghiên cứu khoa học, có khác biệt vớigiảiphápquảnlý loại hoạtđộng khác như: Quảnlýhoạtđộngdạy học, quảnlýhoạtđộng ... giảiphápđổicôngtácquảnlýhoạtđộng khoa học côngnghệtrường đại học giai đoạn mới” Đề tài đề xuất sốgiảiphápđổicôngtácquảnlýhoạtđộng khoa học côngnghệ hệ thống trường đại học...
... qua số khái niệm quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường, quảnlýhoạtđộngdạy học, quảnlý chương trình, nội dung, phương phápdạy học, sở vật chất thiết bị dạy học, quảnlýcôngtác ... trình dạy học nhằm đạt mục tiêu dạy học Vớiquan niệm quảnlýhoạtđộngdạy học với phân biệt hoạtđộngdạy học với q trình dạy học, chúng tơi cho rằng: Quảnlýhoạtđộngdạy học không đồngvớiquản ... đề - Quảnlýhoạtđộng mang tính tất yếu xã hội Chủ thể quảnlý khách thể quảnlý ln có quan hệ tácđộng qua lại chịu tácđộng môi trường Con người yếu tố trung tâm hoạtđộngquảnlýquảnlý vừa...
... Chương MỘTSỐGIẢIPHÁPĐỔI MỚI CÔNGTÁC KIỂM TRA HOẠTĐỘNGDẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG THCS QUẬN 3-TPHCM 65 3.1 Nguyên tắc đề xuất giảipháp 65 3.2 Các giảiphápđổicôngtác kiểm tra hoạtđộngdạy ... cao hiệu côngtácquảnlýhoạtđộngđổicôngtác kiểm tra hoạtđộngdạy học trường THCS Để đảm bảo tính khả thi đề tài, cần nghiên cứu thực trạng côngtácquảnlýhoạtđộngdạy học sốtrườngQuận ... Điều tra thực trạng côngtác kiểm tra hoạtđộngdạy học trường trung học sởquận - TPHCM 4 5.3 Đề xuất sốgiảiphápđổicôngtác kiểm tra hoạtđộngdạy học trường THCS Quận – TPHCM GIỚI HẠN CỦA...
... lành nghềcông dân Quảnlýđội ngũ xem lĩnh vực quảnlýcôngtác tổ chức cán quảnlý tổ chức Do vậy, quảnlýđội ngũ làm côngtácquảnlý HSSV cơngtácquảnlý CSDN Nó đòi hỏi người quảnlý phải ... 1.2.2 Quảnlýcôngtácquảnlý học sinh, sinh viên .12 1.2.3 Đổiđổicôngtácquảnlý học sinh, sinh viên 15 1.2.4 Giảiphápgiảiphápđổicôngtácquảnlý học sinh, sinh viên .16 1.3 Một ... 59 3.2 Mộtsốgiảiphápđổicôngtácquảnlý học sinh, sinh viên Trường Cao đẳng nghềĐồng Tháp 59 3.2.1 Đổicôngtácquản lý, bồi dưỡng nghiệp vụ quảnlý cho cán quảnlý học sinh,...
... hành Nghị đề giảipháp để nâng cao chất lợng GD - ĐT, đó, đổicôngtácquảnlý giáo dục giảiphápquan trọng Hoạtđộng chủ yếu nhà trờng hoạtđộngdạy học Do đó, quảnlýhoạtđộngdạy học nhiệm ... kiếm sốgiảipháp đạo côngtácquảnlýhoạtđộngdạy học trờng THCS huyện Đông Sơn tỉnh Thanh Hoá nhằm nâng cao hiu qu qun lý HĐDH - Giả thuyết khoa học: Nếu có giảipháp đạo côngtácquảnlýhoạt ... hậu với xu dạy học giới Để góp phần nâng cao hiệu côngtácquảnlý HĐDH nhà trờng THCS, đáp ứng yêu cầu đòi hỏi xã hội, chọn đề tài nghiên cứu Mộtsốgiảipháp đạo côngtácquảnlýhoạtđộng dạy...
... (đối tợng quản lý) quan hệ vớitácđộngquảnlý Những tácđộngquảnlý định quản lý, nội dung mà chủ thể quảnlý yêu cầu khách thể quản lý, khách thể quảnlý thực yêu cầu chủ thể quảnlý - Quản ... cứu lý luận thực tiễn côngtácquảnlýhoạtđộngdạy học Hiệu trởng, đề sốgiảiphápquảnlýhoạtđộngdạy học phù hợp với chơng trình phân ban Hiệu trởng trờng THPT nhằm nâng cao chất lợng dạy ... quảnlý bao gồm dấu hiệu đặc trng sau: - Quảnlýhoạtđộng lao động, hoạtđộng lao động đặc biệt; hoạtđộng để ®iỊu khiĨn lao ®éng - Trong qu¶n lý, bao giê có chủ thể quảnlý khách thể quản lý...
... sởlý luận thực tiễn côngtácquảnlý kinh doanh điện Chương 2: Phân tích trạng cơngtácquảnlý kinh doanh điện Công ty Điện lực Bắc Giang Chương 3: Mộtsốgiảipháp hoàn thiện côngtácquảnlý ... thiện cơngtác kinh doanh điện Công ty Điện lực Bắc Giang 71 3.1.1 Giảiphápcôngtácquảnlý cấp điện, ký kết quảnlý hợp đồng mua bán điện 71 3.1.2 Giảiphápcôngtác ghi sốcơng ... điện, ký kết quảnlý hợp động mua bán điện 49 2.3.3 Côngtác ghi sốcông tơ, quảnlý hóa đơn thu nộp tiền điện 52 2.3.4 Côngtác lắp đặt quảnlý hệ thống đo đếm 55 2.3.5 Côngtác giảm...
... lượng côngtácquảnlýhoạtđộngdạy học trường đại học Kinh doanh Côngnghệ Hà Nội 33 2.3 Nguyên nhân kinh nghiệm chất lượng côngtácquảnlýhoạtđộngdạy học trường đại học Kinh doanh Công ... đổiquảnlýhoạtđộngdạy học theo hướng tích cực, chủ động sáng tạo trường có hiệu quả, cần đổicôngtácquản lý, nhằm giải bất cập, trở ngại cho trình 1.2 CHẤT LƯỢNG CÔNGTÁCQUẢNLÝHOẠTĐỘNG ... khái niệm côngtácquảnlýdạy học bậc ĐH qua sơ đồ sau: 18 Quảnlýdạy học bậc ĐH q trình tácđộng có định hướng, có tổ chức chủ thể quảnlý lên đối tượng quảnlý thông qua chế quản lý, nhằm...
... hạn chế côngtácquảnlý 2.4.2 Nguyên nhân thành công, hạn chế côngtácquản 53 55 lýhoạtđộngdạy học Tiểu kết chương Chương 3: MỘTSỐGIẢIPHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢNLÝ 66 67 HOẠTĐỘNGDẠY HỌC ... - Giảiphápquản lý: tổ hợp cách thức tiến hành chủ thể quảnlý nhằm tácđộng đến đối tượng quảnlý để đạt mục tiêu quảnlý - Giảiphápquảnlý HĐDH cách thức tiến hành chủ thể quảnlý nhằm tác ... tácđộng vào đối tượng quảnlý nhằm giải vấn đề côngtácquảnlýhoạtđộngdạy học, làm cho việc quảnlý HĐDH vận hành đạt mục tiêu dạy học giáo dục mà cấp học đề - Giảiphápquảnlý HĐDH trường...
... 1.3 Mộtsố vấn đề quảnlýhoạtđộngdạy học trờng Trung học phổ thông 1.3.1 Quảnlýhoạtđộngdạy học 1.3.1.1 Hoạtđộngdạy học Theo thuyết hoạt động, DH gồm hai hoạt động: Hoạtđộngdạy thầy hoạt ... động lực thúc đẩy ngời hành động Nh vậy, quảnlýhoạtđộng DH trờng THPT gồm nội dung: quảnlýhoạtđộngdạy GV quảnlýhoạtđộng học HS, dựa tảng quảnlýhoạtđộng toàn diện nhà trờng Hoạtđộng ... chủ thể quảnlý tới khách thể quảnlý trình DH nhằm đạt đợc mục tiêu DH Quảnlý HĐDH phải đồng thời quảnlýhoạtđộngdạy GV quảnlýhoạtđộng học HS Yêu cầu quảnlý HĐDH phải quảnlý thành tố...
... hoạch tài Những giảipháp cụ thể 2.1 Giảipháp cho côngtácquản lí thu BHXH Quản lí đối tợng tham gia đóng góp đầy đủ, xác, thời hạn mục tiêu sách quản lí thu Để thực tốt côngtácquản lí thu BHXH, ... nghiệp Côngtácquản lí tài BHXH Việt Nam thực trạng giảipháp Trong chuyên đề thực tập muốn làm rõ vai trò, nội dung yếu tố tácđộng đế côngtácquản lí tài nớc ta Nghiên cứu thực trạng côngtác ... nghiệm quản tổ chức quản lí tài chÝnh BHXH ë mét sè níc trªn thÕ giíi Trªn sở phân tích nội dung hoạtđộngquản lí tài BHXH Việt Nam: hoạtđộngquản lí thu, chi, đầu t tăng trởng quỹ cân đối quỹ Với...
... chung cơngtácquản lí tài BHXH 27 nói riêng việc xem xét yếu tố tácđộng môi trường tới hoạtđộngđối tượng quản lí cần thiết Các tácđộng mơi trường mang đến thách thức hội cho thân hoạtđộngtài ... BHXH Muốn quản lí tốt, nhà quản trị cần nắm rõ yếu tố để đưa định hợp lí có lợi cho đối tượng quản lí Các tácđộng mơi trường thường chia làm hai loại tácđộng môi trường ngồi hệ thống tácđộng từ ... BHXH quản lí tài BHXH Chương II: Thực trạng cơngtácquản lí tài BHXH Việt Nam Chương III: Mộtsốgiảiphápcôngtácquản lí tài BHXH Việt Nam thời kì tới CHƯƠNG I: LÍ LUẬN CHUNG VỀ BHXH VÀ QUẢN...
... cấp quảnlý sở) - Hoặc loại giải pháp: + Giảipháp bên trong, giảipháp bên + Giảipháp trước mắt giảipháp lâu dài + Giảipháp chi tiết Tuy nhiên, giảipháp “Chiến lược” hay “Chiến thuật”, giải ... côngtácquảnlý TBDH trường THCS - Kết khảo sát đề xuất sốgiảiphápquảnlý TBDH, tóm tắt giảipháp sau: Tăng cường quảnlý hành chính, chun mơn Nâng cao nhận thức hiểu biết côngtác TBDH quản ... trọng giảipháp cấp độ nào, mục đích phải thống với Tuyệt đối không để “Chiến lược” đằng “Chiến thuật” nẻo -Một điều tối kị quảnlý ● Các giảiphápđổiquảnlýGiảipháp tăng cường quảnlý hành...
... cấp quảnlý sở) - Hoặc loại giải pháp: + Giảipháp bên trong, giảipháp bên + Giảipháp trước mắt giảipháp lâu dài + Giảipháp chi tiết Tuy nhiên, giảipháp “Chiến lược” hay “Chiến thuật”, giải ... trạng côngtácquảnlý TBDH trường THCS - Kết khảo sát đề xuất sốgiảiphápquảnlý TBDH, tóm tắt giảipháp sau: Tăng cường quảnlý hành chính, chuyên môn Nâng cao nhận thức hiểu biết côngtác ... trọng giảipháp cấp độ nào, mục đích phải thống với Tuyệt đối khơng để “Chiến lược” đằng “Chiến thuật” nẻo -Một điều tối kị quảnlý ● Các giảiphápđổiquảnlýGiảipháp tăng cường quảnlý hành...
... dụng linh hoạtgiảiphápquảnlý - Mỗi phương phápquảnlý đặc trưng cho đối tượng quảnlý hoàn cảnh cụ thể Giảiphápquảnlý cách thức cụ thể để thực phương phápquảnlý Vì đối tượng quảnlý phức ... TCCN 1.2.4 Giảiphápgiảiphápđổicôngtácquảnlý học sinh TCCN 1.2.4.1 Giảipháp Để hiểu rõ khái niệm giảiphápquản lý, trước hết xem xét đến phương phápquản lý: - Phương phápquảnlý cách ... quảnlý thực tốt 24 phương phápquảnlý mình, mang lại hiệu hoạtđộng tối ưu máy 1.2.4.2 Giảiphápđổicôngtácquảnlý học sinh TCCN Giảiphápđổicôngtácquảnlý học sinh TCCN cách thức tác động...
... nhân viên nhà trường Xuất phát từ lý nêu với thực tế nhà trường nơi thân công tác, mạnh dạn chọn đề tài "Một sốgiảiphápđổicôngtácquảnlý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trường THPT Nguyễn ... thực trạng giải pháp: "Đổi côngtácquảnlý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục" trường THPT Nguyễn Thái Học, thành phố Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc 4.3 Đề xuất sốgiải pháp: "Đổi côngtácquảnlý nhằm ... khoa học côngtácquảnlý giáo dục trường THPT, chủ trương đường lối sách Đảng Nhà nước giáo dục; xin mạnh dạn trình bày sốgiảipháp "Đổi côngtácquảnlý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trường...
... thể quảnlý bên bên nhà trường; tácđộng chủ thể quảnlý bên nhà trườngTácđộng chủ thể quảnlý bên bên nhà trườngtácđộngquanquảnlý giáo dục cấp nhằm hướng dẫn tạo điều kiện cho hoạtđộng ... tácquảnlý HSSV thuộc vấn đề quảnlý nhà trường dạng quảnlý xã hội Quảnlý HSSV quảnlý người, quảnlý tất mặt hoạtđộng người đạo đức, hoạtđộng xã hội, học tập, rèn luyện…chính hoạtđộng phức ... triền Tácđộng chủ thể quảnlý bên nhà trường bao gồm hoạtđộng sau: - Quảnlý giáo viên - Quảnlý học sinh - Quảnlý trình dạy học – giáo dục - Quảnlýsở vật chất, trang thiết bị nhà trường - Quản...
... Quảng Khê Quảng Lĩnh Quảng Bình Quảng Ninh Quảng Phong B Quảng Tân Quảng Định Quảng Đức Quảng Yên Quảng Trạch Quảng Văn Quảng Long Quảng Hoà Quảng Hợp Quảng Phúc Quảng Vọng Quảng Ngọc Quảng Trường ... Ngọc Quảng Chính Quảng Khê Quảng Lĩnh Quảng Bình Quảng Ninh Quảng Phong Quảng Tân Quảng Định Quảng Đức Quảng Yên Quảng Trạch Quảng Văn Quảng Long Quảng Hoà Quảng Hợp Quảng Phúc Quảng Vọng Quảng ... cơngtácquảnlýđội ngũ giáo viên Đổicôngtácquảnlýđổi kỹ thuật thực việc quản lý, giảiphápquảnlý sử dụng, đổi cách tiến hành giải pháp, đổi phương tiện hình thức triển khai giảipháp quản...