một số giải pháp nâng cao chất lƣợng đào tạo tại trƣờng cao đẳng nghề thương mại và công nghiệp
Biện pháp quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thống trong dạy học môn địa lý ở trường trung học phổ thông Văn Lãng, tỉnh Lạng Sơn
... Cho im da trờn cỏi hc sinh hc c bỡnh t c Khụng t yờu cu cao i t yờu cu cao i vi ngi hc v tin rng vi ngi hc mi hc sinh u cso th t kt qu cao Giỏo viờn l ngi nht ỏnh giỏ hc sinh ỏnh giỏ ca chớnh ... khoa s phm i hc Quc Gia H Ni hc viờn cao hc Nguyn ng Chõu a hon thnh lun Mt s bin phỏp qun lý vic thit k v s dng trang Web hc mụi trng dy hc a phng tin trng cao ng ti nguyờn v mụi trng H Ni - ... dy hc no ú nhm nõng cao cht lng DH i vi ch trng DH phõn ban, thỡ bin phỏp qun lý hot ng dy theo phõn ban, l cỏch thc HT thc hin cỏc hot ng qun lý thc hin CT phõn ban, nõng cao cht lng DH Mt s...
- 117
- 812
- 1
Biện pháp Quản lý hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong Quản lý giáo dục ở Quận Hồng Bàng Hải Phòng
... ng dng cha cao cha cú bin phỏp qun lý tng th, vỡ vy cn phi cú cỏc bin phỏp c th, phự hp v vic Qun lý hot ng ng dng CNTT QLGD qun Hng Bng 6 thi gian ti, t ú ỏp dng vo thc tin nhm nõng cao hiu qu ... vo thc tin nhm nõng cao hiu qu ng dng CNTT QLGD qun Hng Bng Hi Phũng gúp phn nõng cao hiu qu qun lý t ú nõng cao cht lng giỏo dc Hin trờn thc t, Qun lý hot ng ng dng CNTT QLGD qun Hng Bng cha ... ni 19 19 dung chng trỡnh o to, i mi phng phỏp qun lý, ging dy nõng cao tớnh tớch cc, ch ng v sỏng to ca hc sinh nhm nõng cao cht lng dy hc CNTT gi mt v trớ quan trng GD&T vi nhng lý ch yu sau:...
- 128
- 530
- 1
Quản lý hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học ở các trường tiểu học huyện đông anh thành phố hà nội
... phương pháp ứng dụng CNTT dạy học số môn Ngoài ra, có Hội thảo khoa học với chủ đề “Ứng dụng công nghệ thông tin giáo dục đào tạo nhằm mục đích nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục Gần đây, có số ... 158 giải; có 09 giải Nhất; 39 giải Nhì; 56 giải Ba; 54 giải Khuyến khích - Cuộc thi giải toán qua Internet HS hưởng ứng tích cực; với 349 HS dự thi cấp huyện đạt 190 giải; có 08 giải Nhất; 49 giải ... HS đạt giải: giải Nhất, giải Nhì, giải Ba 15 giải Khuyến khích Cấp Thành phố đạt 01 giải Khuyến khích - Thi giao lưu HS giỏi lớp cấp huyện với 98 HS dự thi; đạt 51 giải; 03 giải Nhất; 11 giải Nhì;...
- 130
- 1,353
- 11
Quản lý hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện mường chà, tỉnh điện biên
... học, ứng dụng công nghệ sản xuất, giáo dục, đào tạo hoạt động trị, xã hội khác Trong giáo dục – đào tạo, ICT sử dụng vào tất môn học tự nhiên, kỹ thuật, xã hội nhân văn Hiệu rõ rệt chất lựơng giáo ... “Giáo dục – Đào tạo quốc sách hàng đầu”, Đặc biệt Báo cáo trị Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX khẳng định: “Phát triển giáo dục đào tạo động lực quan trọng thúc đẩy nghiệp công nghiệp hóa, đại ... rõ: “Về giáo dục đào tạo, phấn đấu để lĩnh vực với khoa học công nghệ thực quốc sách hàng đầu, thông qua việc đổi toàn diện giáo dục đào tạo, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, chấn hưng...
- 128
- 580
- 1
Quản lý hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường tiểu học trên địa bàn huyện quế võ, tỉnh bắc ninh
... thiết biện pháp nâng cao chất lƣợng quản lý hoạt động ứng dụng CNTT dạy học trƣờng TH địa bàn huyện Quế Võ tỉnh Bắc Ninh 105 Biểu đồ 3.2 Khảo nghiệm tính khả thi biện pháp nâng cao chất lƣợng quản ... thiết biện pháp nâng cao chất lƣợng quản lý hoạt động ứng dụng CNTT dạy học trƣờng TH địa bàn huyện Quế Võ tỉnh Bắc Ninh 104 Bảng 3.2 Khảo nghiệm tính khả thi biện pháp nâng cao chất lƣợng quản lý ... giáo dục đào tạo cần thiết đắn Chính vậy, phƣơng hƣớng giải pháp lớn ngành giáo dục đào tạo là: “Tiếp tục đổi nội dung, phương pháp giáo dục tất cấp học, bậc học, phấn đấu nâng cao rõ rệt chất lượng...
- 140
- 685
- 2
skkn quản lý PHÓ HIỆU TRƯỞNG QUẢN lý HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG TRƯỜNG THPT
... - Giải pháp thay hoàn toàn mới, thực toàn ngành có hiệu cao - Giải pháp thay phần giải pháp có, thực toàn ngành có hiệu cao - Giải pháp thay hoàn toàn mới, thực đơn vị có hiệu cao - Giải ... thành công trình lập nghiệp nhờ lựa chọn lực thân, giúp HS tự tin có định đắn Chỉ tiêu : - Tư vấn thành công 80% học sinh vào đại học, cao đẳng - Tư vấn thành công 30% học sinh vào cao đẳng nghề ... đua vào tiêu chí sau: Tỉ lệ giáo viên tổ hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ cao Tỉ lệ HS đạt danh hiệu HS giỏi tỉnh/ tổng số HS thi tổ (HS đạt giải I * hệ số 4, giải II * hệ số 3, giải III* hệ số 2, Giải...
- 33
- 620
- 0
Quyết định Về việc ban hành quy chế tổ chức hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng mạng nội bộ (LAN), MegaWAN và mạng Internet
... Lãnh đạo Sở mua sắm thiết bị công nghệ thông tin, bảo đảm vật chất, hạ tầng công nghệ thông tin Sở Điều 10 Tất cán công chức phòng chuyên môn Sở sử dụng phần mềm phục vụ công tác chuyên môn khai ... (LAN), mạng MegaWAN mạng Internet Sở tất cán công chức Điều Giải thích từ ngữ Máy tính thiết bị trang bị cho cán công chức Sở nhằm mục đích phục vụ cho công tác chuyên môn: soạn thảo, lưu trữ, khai ... Sở, Ban, Ngành Tỉnh Mạng Internet Sở phục vụ cho cán công chức Sở việc trao đổi, khai thác, nghiên cứu tra cứu thông tin nhằm phục vụ cho công tác chuyên môn Cơ sở hạ tầng bao gồm thiết bị phần...
- 4
- 694
- 3
Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp chỉ đạo hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học ở trường tiểu học
... Nội, 6/2003 Ngô Quang Sơn Một số đề xuất nội dung đào tạo nâng cao lực sử dụng công nghệ thông tin truyền thông (ICTS) trường sư phạm bồi dưỡng nâng cao lực ứng dụmg công nghệ thông tin truyền ... tổ chức, đào tạo, nâng cao trình độ cho đội ngũ giáo viên vấn đề cần thiết đẩy mạnh nâng cao chất lượng việc ứng dụng CNTT vào dạy học mà đội ngũ giáo viên thực có trình độ tin học vững vàng Như ... ĐỀ XUẤT VÀ THỰC NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO VIỆC ỨNG DỤNG CNTT TRONG HOẠT ĐỘNG ĐỔI MỚI PPDH Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC XUÂN LA 3.1 Một số biện pháp đạo việc ứng dụng CNTT hoạt động đổi phương pháp dạy...
- 33
- 505
- 5
Thiết kế lưới khống chế cơ sở khu đô thị Vân Canh – Hoài Đức – Hà Nội ứng dụng công nghệ GPS
... mà tạo sở giám sát thời gian cung cấp Thêm vào đó, vệ tinh trang bị tạo dao động thạch anh với độ xác cao Các vệ tinh GPS có thiết bị tạo dao động với tần số sở chuẩn f0 = 10.24 MHz Từ tần số ... đo tương đối thường dài, số lượng trị đo để xác định hiệu toạ độ hai điểm lớn, toán giải theo phương pháp số bình phương nhỏ I.3 Các phương pháp đo nguồn sai số Trong công tác khai thác sử dụng ... toạ độ máy thu Các trạm đo đồng thời tạo thành đoạn đo Đo tĩnh phương pháp đo có độ xác cao nhất, với máy thu GPS tần số tần số cho độ xác cao phục vụ cho công tác xây dựng mạng lưới trắc địa...
- 61
- 771
- 0
Bài giảng - Ứng dụng công nghệ thổi rửa và bơm phụt vữa đáy cọc nhằm tăng sức chịu tải của cọc khoan nhồi
... i c o lờn t cụng tr ng 93 Lũ ỳc H N i cọc khoan nhồi sau đào 10 12 14 PH N II GI S C CH U T I C A C C KHOAN NH I V CC GI I PHP NNG CAO S C CH U T I C A C C 15 S C CH U T I C A C C KHOAN NH ... 01C-04/01-2005-1 Thu c chng trỡnh Nõng cao nng l c qu n lý, xõy d ng v phỏt tri n ụ th I QUY TRèNH TH I R A BM PH T V A GIA C NG Y C C Bớc Đặt ống bơm vữa vào lồng cốt thép chịu lực Bớc khoan ... bm ph t v a xi mng xu ng t o liờn k t c ch c gi a ỏy c c v t n n Gi i phỏp ny s t c hi u qu cao ỏy c c n m vựng s i cu i, n n ỏ ho c n n t r t c ng. a bn H n i cú c u t o a ch t r t phự...
- 63
- 664
- 2
thực trạng quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong việc soạn giáo án của giáo viên một số trường trung học cơ sở huyện củ chi, thành phố hồ chí minh
... dục đào tạo Bộ Giáo dục Đào tạo quy định điều kiện hoạt động giáo dục đào tạo, công nhận giá trị pháp lý văn bằng, chứng hoạt động giáo dục đào tạo tạo nên môi trường mạng thực kiểm định chất ... đóng góp tích cực cho nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Trong vòng mười năm trở lại đây, ngành giáo dục đào tạo Huyện triển khai ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý giảng ... án giáo viên số trường THCS huyện Củ Chi, thành phố Hồ Chí Minh; sở đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao hiệu công tác quản lý Khách thể đối tượng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Công tác quản...
- 114
- 413
- 0
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIẢNG DẠY CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT TẠI CẦN THƠ
... VIII nêu: “Giáo dục đào tạo phải có bước chuyển nhanh chóng chất lượng hiệu đào tạo, số lượng qui mô đào tạo, chất lượng dạy học nhà trường nhằm nhanh chóng đưa giáo dục đào tạo đáp ứng yêu cầu ... giáo dục đào tạo Bộ Giáo dục Đào tạo quy định điều kiện hoạt động giáo dục đào tạo, công nhận giá trị pháp lý văn bằng, chứng hoạt động giáo dục đào tạo môi trường mạng thực kiểm định chất lượng ... doanh nghiệp, hỗ trợ có hiệu cho trình chủ động hội nhập kinh tế quốc tế, nâng cao chất lượng sống nhân dân, đảm bảo an ninh, quốc phòng tạo khả nǎng tắt đón đầu để thực thắng lợi nghiệp công nghiệp...
- 105
- 4,257
- 43
Thực trạng quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy của hiệu trưởng trường THPT ở Cần Thơ
... VIII nêu: “Giáo dục đào tạo phải có bước chuyển nhanh chóng chất lượng hiệu đào tạo, số lượng qui mô đào tạo, chất lượng dạy học nhà trường nhằm nhanh chóng đưa giáo dục đào tạo đáp ứng yêu cầu ... giáo dục đào tạo Bộ Giáo dục Đào tạo quy định điều kiện hoạt động giáo dục đào tạo, công nhận giá trị pháp lý văn bằng, chứng hoạt động giáo dục đào tạo môi trường mạng thực kiểm định chất lượng ... doanh nghiệp, hỗ trợ có hiệu cho trình chủ động hội nhập kinh tế quốc tế, nâng cao chất lượng sống nhân dân, đảm bảo an ninh, quốc phòng tạo khả nǎng tắt đón đầu để thực thắng lợi nghiệp công nghiệp...
- 105
- 1,259
- 5
Ứng dụng Công nghệ thông tin trong việc đổi mới phương pháp dạy học phần Quan sát nhận xét và thực hành của phân môn vẽ tranh bậc Trung học cơ sở
... hỡnh thc, phụ trng m cha trung cao vo vic m rng phm vi ng dng cho nhiu i tng hc sinh, nhiu phõn mụn khỏc Mt khỏc, cú mt s ớt giỏo viờn ng nghip v cỏn b qun lý cha ng h cao cú th ỏp dng rng rói cho ... ý kiến đánh giá nhận xét hội đồng khoa học ngành giáo dục & đào tạo huyện yên mỹ ... giỏo viờn ú (Lu Th Nh - trng Tiu hc Yờn Phỳ II) ó t gii Nhỡ ca tnh v c hi ng giỏm kho ỏnh giỏ rt cao v sỏng kin dng thit b cụng ngh vo dy hc M thut Nm hc 2006 - 2007 tụi ó vit mt sỏng kin kinh...
- 31
- 1,834
- 5
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý ở trường trung cấp nghề tôn đức thắng tỉnh bình phước luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... dục, đào tạo theo hướng toàn diện, đồng từ bậc phổ thông đến giáo dục chuyên nghiệp, dạy nghề Củng cố, nâng cấp sở giáo dục, đào tạo có; khuyến khích, tạo điều kiện phát triển sở giáo dục, đào tạo ... giáo dục, đào tạo công lập theo quy hoạch Mở rộng, phát triển đào tạo chuyên nghiệp dạy nghề để cung cấp nguồn nhân lực có chất lượng cao cho thành phố, tỉnh khu vực Thu hút đầu tư, tạo điều kiện ... thắng lợi công công nghiệp hóa, đại hóa đất nước”[14] Thực chủ trương trên, Giáo dục Đào tạo triển khai đổi toàn diện đồng giáo dục - đào tạo, có đổi phương pháp dạy học Đổi phương pháp dạy học...
- 150
- 1,207
- 0
Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin ở các trường trung học cơ sở, thành phố cao lãnh tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... 59 3.2 Các giải pháp quản lý 60 66 3.2.1 Giải pháp 1: Nâng cao nhận thức chất lượng đào tạo, bồi 60 dưỡng kỹ ứng dụng CNTT cho cán bộ, giáo viên 3.2.2 Giải pháp 2: Lập kế hoạch, ... cứu lựa chọn là: Một số giải pháp QL nhằm nâng cao hiệu ứng dụng CNTT trường THCS, thành phố Cao Lãnh tỉnh Đồng Tháp” Mục đích nghiên cứu Đề xuất hệ thống giải pháp nhằm nâng cao hiệu ứng dụng ... thống gồm giải pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu ứng dụng CNTT trường THCS thành phố Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp; - Nội dung đề tài đăng báo Một số biện pháp quản lý nâng cao hiệu ứng dụng công nghệ...
- 97
- 964
- 1
Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý dạy học ở trường dự bị đại học dân tộc sầm sơn luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... giúp cho nhà quản lý nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cập nhật thông tin cần thiết, phục vụ tốt cho công tác người, góp phần nhà trường nâng cao chất lượng tạo nguồn đào tạo cán cho miền núi ... tạo nguồn đào tạo cán cho miền núi nay” Mai Công 18 Khanh (2009); "Một số biện pháp xây dựng đội ngũ cán quản lý Trường DBĐH Dân tộc Sầm Sơn đến năm 2020" Mai Thanh Lâm (2010); "Một số biện pháp ... biện pháp nâng cao kết bồi dưỡng để cuối năm đạt kế hoạch Kết đào tạo DBĐH năm 2008 - 2012: + Năm học 2007 - 2008: Có 483/496 học sinh vào học đại học, chiếm 97,4%; 13/496 học sinh vào học cao đẳng, ...
- 107
- 1,128
- 7
Một số giải pháp nâng cao chất lượng ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý ở các trường THCS quận lê chân, thành phố hải phòng luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... giới bước vào giai đoạn kinh tế tri thức Vì việc nâng cao hiệu chất lượng GD & ĐT yếu tố sống định tồn phát triển quốc gia Việc áp dụng công nghệ vào giáo dục có CNTT giải pháp nâng cao chất lượng ... nước Ngành giáo dục góp phần nâng cao hiệu ứng dụng CNTT công tác quản lý giáo dục 8 Đó lý chọn Đề tài nghiên cứu : " Một số giải pháp nâng cao chất lượng ứng dụng CNTT công tác quản lý trường THCS ... phải nâng cao chất lượng giáo dục Một vấn đề trăn trở ngành giáo dục là: làm để CNTT thực góp phần nâng cao chất lượng giáo dục? Làm để nhanh chóng đào tạo đội ngũ lao động có trình độ cao CNTT...
- 125
- 1,589
- 3
Một số giải pháp nâng cao hiểu ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý hoạt động dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện văn lâm, tỉnh hưng yên luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... cứu Một số khái niệm đề tài Công nghệ Công nghệ thông tin ứng dụng công nghệ thông tin Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trờng Hoạt động dạy học Khái niệm hiệu Giải pháp, giải pháp nâng cao ... 53 54 Chơng Một số giảI pháp nâng cao hiệu ứng dụng Cntt quản lý hoạt động dạy học Trờng thpt huyện văn lâm, tỉnh hng yên 55 3.1 3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.1.4 3.2 Nguyên tắc đề xuất giải pháp Nguyên ... phơng pháp giải công việc Kỹ giải công việc xử lý thông tin cốt lõi phơng thức giáo dục CNTT công cụ, chìa khóa để thực giá trị cốt lõi ứng dụng CNTT quản lý hoạt động dạy học đợc coi giải pháp...
- 80
- 1,060
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25