... thuật côngtrìnhnghiêncứukhoahọc ứng dụng cơng nghệ thông tin công tác lưu trữ ViệtNamcơngtrìnhnghiêncứu tơi Trongcơngtrìnhnghiêncứu này, tơi có tham khảo tổng hợp kết nhiều cơngtrình ... nhƣ: Số lƣợng, loại hình; thời gian tác giả thực hiện; nội dung; giải pháp công nghệ; phƣơng pháp nghiêncứu 1.2.1 Vềsố lượng loại hình 1.2.1.1 Số lượng cơngtrìnhnghiêncứu Qua trìnhnghiêncứu ... 1.2.4 Về phƣơng pháp nghiêncứu 20 TIỂU KẾT CHƢƠNG 23 CHƢƠNG 2: KẾT QUẢ NGHIÊNCỨUVỀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONGCÔNG TÁC LƢU TRỮ Ở VIỆTNAM .24 2.1 Nhữngnghiên cứu...
... nhân cách học đề cập đến vấn đề cấu trúc nhân cách Trong lý thuyết tâm lý học tồn nhiều mơhình cấu trúc nhân cách chỗ nhà nghiêncứu đề xuất môhình xuất phát từ mục đích riêng Mỗi mơ hình, đó, ... trị HìnhMơhình nhân cách HB2010 Từ góc độ trìnhhình thành nhân cách, yếu tố tầng sâu bên hình thành từ kết tinh, lắng đọng yếu tố tầng bên thơng qua q 117 TẠP CHÍ KHOAHỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ... NẴNG - SỐ 6(35).2009 [7] Lê Quang Sơn, Mộtsố đặc điểm tự ý thức sắc tộc người Việt, Tạp chí Khoahọc & cơng nghệ, Đại học Đà Nẵng, No8, 10/2001 [8] Lê Quang Sơn, Về cấu trúc lý thuyết Tâm lý học...
... 1.2.1 Mộtsố khái niệm 1.2.2 Đặc điểm bánlẻđiệntử 1.2.3 Lợi ích bánlẻđiệntử 1.2.4 Mơhìnhbánlẻ trực tuyến Chương 2: PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG CỦA MƠHÌNHBÁNLẺ TRỰC TUYẾN TẠICƠNG ... thiện mơhìnhbánlẻ trực tuyến cơng ty TNHH TM-DV TIN HỌC GIA TÍN 3.2.1 Dự báo tình hìnhbánlẻđiệntử giới 3.2.2 Dự báo tình hìnhbánlẻđiệntửviệtnam 3.2.3 Định hướng phát triển công ty ... doanh môhìnhbánlẻ trực tuyến Đối tượng phạm vi nghiêncứu Đối tượng nghiên cứu: công ty TNHH TM-DV & Tin Học Gia Tín Phạm vi nghiên cứu: nghiêncứu thực trạng hoạt động kinh doanh mơhình bán...
... Phân tích quy trình đấu thầu điệntử 49 2.3 Mộtsố đánh giá việc ứng dụng đấu thầu điệntửViệtNam 58 CHƯƠNG III MỘTSỐ ĐỀ XUẤT ĐỂ HOÀN THIỆN HỆ THỐNG ĐẤU THẦU ĐIỆNTỬTẠIVIỆTNAM ... THẦU ĐIỆNTỬTRONG LĨNH VỰC MUA SẮM CHÍNH PHỦ TẠIVIỆTNAM 2.1 Thực trạng Hệ thống đấu thầu điệntửViệtNam Hệ thống đấu thầu điệntửViệtNam xây dựng giai đoạn thí điểm Dự án Đấu thầu điệntử ... thầu điệntử đưa vào sử dụng (2) Kết đạt trình ứng dụng đấu thầu điệntửViệtNamtừ thời điểm bắt đầu áp dụng hệ thống (năm 2009) đến năm 2012 (3) Về điều kiện để áp dụng đấu thầu điệntửViệt Nam...
... Phân tích quy trình đấu thầu điệntử 49 2.3 Mộtsố đánh giá việc ứng dụng đấu thầu điệntửViệtNam 58 CHƯƠNG III MỘTSỐ ĐỀ XUẤT ĐỂ HOÀN THIỆN HỆ THỐNG ĐẤU THẦU ĐIỆNTỬTẠIVIỆTNAM ... THẦU ĐIỆNTỬTRONG LĨNH VỰC MUA SẮM CHÍNH PHỦ TẠIVIỆTNAM 2.1 Thực trạng Hệ thống đấu thầu điệntửViệtNam Hệ thống đấu thầu điệntửViệtNam xây dựng giai đoạn thí điểm Dự án Đấu thầu điệntử ... thầu điệntử đưa vào sử dụng (2) Kết đạt trình ứng dụng đấu thầu điệntửViệtNamtừ thời điểm bắt đầu áp dụng hệ thống (năm 2009) đến năm 2012 (3) Về điều kiện để áp dụng đấu thầu điệntửViệt Nam...
... Tổng quan tình hìnhnghiêncứuViệtNam Thế giới bánlẻđiệntửmơhìnhbánlẻđiệntử 2.3.1 Tình hìnhnghiêncứubánlẻđiệntửmơhìnhbánlẻđiệntửViệtNam Ở ViệtNambánlẻđiệntử ngày trở ... trường bánlẻđiệntửViệtNam 2.3.2 Tình hìnhnghiêncứubánlẻđiệntửmơhìnhbánlẻđiệntử giới Trên giới đặc biệt nước phát triển bánlẻđiệntử trở nên phổ biến phát triển, có nhiều cơngtrình ... trúc mơhình kinh doanh cần thiết 2.1.2 Khái niệm bánlẻđiệntửmơhìnhbánlẻđiệntử 2.1.2.1 Khái niệm bánlẻđiệntửBánlẻđiệntử việc bán hàng hóa dịch vụ qua Internet kênh điệntử khác...
... đích nghiêncứu - Khách thể nghiêncứu - Đối tượng nghiêncứu - Giả thuyết khoahọc - Phạm vi nghiêncứu - Nhiệm vụ nghiêncứu - Phương pháp nghiêncứu - Cơ sởnghiêncứu B Phần thứ hai: Kết nghiên ... pháp nghiêncứu Phương pháp nghiêncứucông cụ nghiêncứukhoahọc thực nhiệm vụ đề tài Tổng kết phương pháp nghiêncứukhoahọc phải đủ thực tổng nhiệm vụ đề tài Mỗi phương pháp nghiêncứu nên ... 2.11 Dàn ý cơngtrìnhnghiêncứu Lập dàn ý cơngtrìnhnghiêncứu xác định liệt kê cấu trúc cơngtrìnhnghiêncứu gồm phần, chương, mục chương Nhìn chung dàn ý cơngtrìnhnghiêncứu thường bao...
... hội học www.ios.org.vn Xã hội họcsố - 1983 Mộtsốcôngtrìnhnghiêncứu 111 lớp xã hội Kết cho thấy : bậc thang thứ nhất, người mộ đạo nhất, kể người cuồng tin, có tỷ lệ thấp nhất: 5,76% Còn gần ... Xã hội học www.ios.org.vn Xã hội họcsố - 1983 Mộtsốcơngtrìnhnghiêncứu 115 Bảnq : TỶ LỆ CÁC TẬP ĐOÀN XÃ HỘI TRONG TOÀN DÂN Tập đồn xã hội Cơng nhân Viên chức Nơng dân tập thể Thợ thủ công ... DIMITROV: Xã hội học Bungari Tài liệu số 1191, Phòng Tư liệu thư viện Ban Xã hội học, Ủy banKhoahọc xã hội Việt Nam, Hà Nội, 1981 V.DOBRIYANOV.N.GENOV: Vai trò xã hội họccông tác lãnh đạo...
... người Trongnghiêncứu dịch tễ học, cohort dùng để tập hợp nhóm người có chung đặc điểm đó, dịch tiếng Việtnghiêncứu đồn hệ có lẻ dễ hiểu nghiêncứu tập Hình Cohort lính La mã Nghiêncứu đoàn ... trị cao mặt y học chứng cớ Tất lọai hìnhnghiêncứu khác xếp vào nhóm bán thực nghiệm khơng thực nghiệm bao gồm: Nghiêncứu đoàn hệ, nghiêncứu bệnh chứng, nghiêncứu cắt ngang tường trình ca bệnh ... sánh số ca mắc đoàn hệ sau 10 nămMộtnghiêncứu tiếng khác nghiêncứu đoàn hệ Framingham Mục tiêu nghiêncứu tìm yếu tố phơi nhiễm có liên hệ đến bệnh tim mạch đột quị Năm 1948, nhà nghiên cứu...
... Nghiêncứucông nghệ thiết bị sơ chế, bảo quản tập trung số loại rau, quả, hoa tươi Nghiêncứu sản xuất số chế phẩm sinh học, hoá học sử dụng bảo quản rau, quả, hoa tươi Nghiêncứu ứng dụng công ... khác khoảng 30% 1.3 Mộtsố kết quả, sản phẩm nghiêncứu bật Trong giai đoạn 2001-2008, Viện có 30 kết nghiêncứukhoahọc phát triển công nghệ bật, ứng dụng rộng rãi với số lượng lớn, có hiệu ... điều Nghiêncứucông nghệ hệ thống thiết bị chế biến hạt thóc giống, bước mở rộng cho loại hạt khác Nghiêncứu nâng cao công nghệ sản xuất số sản phẩm truyền thống qui môcông nghiệp Nghiên cứu...
... Ninh, suất tấn/ngày Nghiêncứu thiết kế, chế tạo máy gieo ngô, đậu tương đa phù hợp với điều kiện sản xuất số vùng trồng phía NamNghiêncứutrình biến đổi sinh lý, sinh hóa số lọai rau, quả, hoa ... sản phẩm giảm ô nhiễm môi trường 19 Nghiêncứucông nghệ bảo quản chế biến trái bơ Đề tài sử dụng kinh phí địa phương (tt): 20 Nghiêncứu qui trìnhcơng nghệ sau thu họach số lọai rau qui mơ HTX ... 11 Nghiêncứu sản xuất, bảo quản nho an toàn theo tiêu chuẩn EUREPGAP Tuy Phong, Bình Thuận 12 Nghiêncứu xác định số thu hoạch công nghệ xử lý, bảo quản thích hợp cho dứa đu đủ (TPHCM) 13 Nghiên...
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHÒNG KHOA THỂ DỤC THỂ THAO BÁO CÁO TỔNG KẾT CƠNGTRÌNHNGHIÊNCỨUKHOAHỌC CỦA SINH VIÊN THAM GIA HỘI NGHỊ SINH VIÊN NCKH KHOA THỂ DỤC THỂ THAO – 2016 Tên ... DANH CHO NAM KHỐI VÀ KHỐI TRUNG HỌC CƠ SỞ Sinh viên thực : Nguyễn Huy Hoàng Lớp, Khoa : Giáo Dục Thể Chất – K13 Ngành học : Thể Dục Thể Thao Người hướng dẫn : ThS Lưu Quỳnh Loan HẢI PHÒNG - NĂM 2016 ... bàn tay sấp (đưa từ từ) Nhịp 50: Vềtư chuẩn bị IV KẾT LUẬN – KIẾN NGHỊ Với vốn kiến thức học khả thân Cùng với việc tham khảo tài liệu chuyên ngành trường Đại học Thể dục thể thao Trung Ương...
... 2: * Mộtsốcơngtrìnhnghiêncứu phê bình văn học bật từnăm 1986 – khoảng năm 2000: - GS Phan Ngọc: + Tìm hiểu phong cách Nguyễn Du Truyện Kiều, 1985 + Đỗ Phủ, nhà thơ dân đen, 1990 +Văn học ... học- học văn, 1992 +văn họchọc văn, 1997 + văn họcgần xa, 2000 * Thu nhận thân cơngtrìnhnghiêncứu tâm đắc: Thi pháp Truyện Kiều – Gs Ts Trần Đình Sử Trần Đình Sử người đầu đưa thi pháp học ... miệt mài nghiên cứu, Thi pháp Truyện Kiều kết q trình tìm tòi phát kiến khơng mệt mỏi GS Trần Đình Sử - tên giới học giả ngồi nước kính trọng, hình tượng nghiêncứu văn họcViệtNam Chắc chắn,...
... cơngtrìnhnghiêncứukhoahọc 1.1.2 Đặc điểm quyền tác giả cơngtrìnhnghiêncứukhoahọc 1.2 Hình thức tiêu chí xác lập quyền tác giả cơngtrìnhnghiêncứukhoahọc 1.2.1 Hình ... cơngtrìnhnghiêncứukhoahọc Đại học Y Dược thành phố Hồ Chí Minh yêu cầu bảo hộ quyền tác giả cơngtrìnhnghiêncứukhoahọcNghiêncứukhoahọc (NCKH) công cụ quan trọng để định hướng cho công ... TÁC GIẢ ĐỐI VỚI CƠNGTRÌNHNGHIÊNCỨUKHOAHỌC 1.1 Khái niệm đặc điểm quyền tác giả cơngtrìnhnghiêncứukhoahọc 1.1.1 Khái niệm quyền tác giả cơngtrìnhnghiêncứukhoahọc Quyền tác giả (QTG)...
... trìnhnghiêncứukhoahọc Chương NHỮNG VẤN ĐỀ PHÁP LÝ VỀ QUYỀN TÁC GIẢ ĐỐI VỚI CƠNGTRÌNHNGHIÊNCỨUKHOAHỌC 1.1 Khái niệm đặc điểm QTG cơngtrình NCKH 1.1.1 Khái niệm quyền tác giả côngtrình NCKH ... VỚI CƠNGTRÌNHNGHIÊNCỨUKHOAHỌCTỪ THỰC TIỄN ĐẠI HỌC Y DƯỢC TP.HCM 2.1 Đặc điểm, yêu cầu bảo hộ QTG côngtrình NCKH Nghiêncứukhoahọc (NCKH) cơng cụ quan trọng để định hướng cho công tác ... THIỆN PHÁP LUẬT VỀ QUYỀN TÁC GIẢ ĐỐI VỚI CƠNGTRÌNHNGHIÊNCỨUKHOAHỌC 3.1 Định hướng, hoàn thiện pháp luật QTG cơngtrình NCKH 3.1.1 Bảo hộ quyền tác giả cơngtrìnhnghiêncứukhoahọcsở cân lợi...