... thỳ cho tr vi gi hot ng khỏm phỏ mụi trng xunh quanh, tụi ó thu c kt qu sau: kết đánhgiátrẻ TT Nhận thức Đầu năm Số lợng Tỷ lệ % Cuối năm Số lợng Tỷ lệ % Tt Khá Trung bình Yếu 100 17 10 20 56 .66 ... Tt Khá Trung bình Yếu 100 17 10 20 56 .66 13.33 10 15 33.33 50 16.66 80 60 50 % 56 % 40 33,33% PHN III: KT THC VN 20 lun Kt 20% Nhn thc 16,6% 4% Gii Khỏ Trung bỡnh 13,3% 0% Yu Cui nm u nm Khỏm ... hng thỳ cho tr Cho tr chi trũ chi Bt mi + Cụ cho tr bt mi li, hi tr cú th c khụng ?-> khụng th c + Vy lm th no th c?-> th tay s th c + Cụ cho tr ng vo ch quy nh Hi tr cú th c khụng? + Cho chỏu...
... Cuối năm SốSố Tỉ lệ Tỉ lệ% cháu cháu % 12/32 37 ,5% 27/32 84% 13/32 40 % 28/32 87% sốtrẻ % 20 46 .5% 19 47 % 14/ 32 43 % 30/32 93% 18 50 % động Trẻ biết chơi trò 15/ 32 46 % 29/32 90% 17 44 % chơi âm ... đạt sốtrẻ 12/32 13/32 Tỷ lệ đạt 37 ,5% 40 % 14/ 32 41 % hoạt động Trẻ biết chơi trò chơi âm nhạc 15/ 32 46 % Mạnh dạn, tự tin biểu diễn 13/32 40 % Qua khảo sát trình “ Hoạt động giáo dục âm nhạc trẻ ... nhạc chotrẻ Đa số phụ huynh quan tâm đến việc đưa trẻ học tỷ lệ chuyên cần cao Khó khăn: - Phòng học chật hẹp, sốtrẻ đông, môi trường tạo hứng thú chotrẻ hạn chế - Chưa có phòng âm nhạc cho trẻ...
... làm chotrẻ hứng thú , tập chung ý vào tiết học hiệu không cao - Trên thực tiễn tiết học “ LQvới môi trường xung quanh chotrẻ 5- 6 tuổi tẻ nhạt , giáo viên ngại dậy trẻ chưa có húg thú học tập ... sóc giáo dục trẻ mầm non từ – tuổi đơn vị trường dang công tác V / Nhiệm vụ nghiên cứu Qua đề tài nghiên cứu giúp giáo viên có định hướng phù hợp công tác chăm sóc chotrẻ mầm non độ tuổi 5- tuổi ... người với ) trẻ hiểu biết thân , mặt khác việc chotrẻ làm quen với môi trường xung quanh trường mầm non gặp số khó khăn sở vật chất giáo viên không quan tâm tạo điều kiện học tậpchotrẻ , không...
... viết :Nguyễn Thị Bích Mỵ Mộtsố ứng dụng phần mềm tin học tổ chức hoạt động chung chotrẻ MG 4- 5tuổi 4, T chc cho tr hot ng lm quen vi toỏn Hot ng lm quen vi toỏn cung cp cho tr k nng nhn bit so ... :Nguyễn Thị Bích Mỵ Mộtsố ứng dụng phần mềm tin học tổ chức hoạt động chung chotrẻ MG 4- 5tuổi cụng ngh thụng tin li ang phỏt trin rt nhanh m nhng ng dng ca nú rng rói v thit thc cho i sng Chớnh ... trng tt nht Ngời viết :Nguyễn Thị Bích Mỵ Mộtsố ứng dụng phần mềm tin học tổ chức hoạt động chung chotrẻ MG 4- 5tuổi Mong nh trng to iu kin nhiu hn na cho giỏo viờn cú c hi hc hi kinh nghim ca...
... 72 40 bạn 29 12 5Trẻ mạnh dạn giao 15 17 40 tiếp 30 75 7 .5 Như sau sử dụng biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo chotrẻ thấy mức độ đạt tăng lên rõ rệt Số cháu tỉ lệ tốt tăng cao, số ... đạt được ST TS Tốt Khá Nội dung giáo dục T trẻ SL TB S % SL % % L Biết xưng hô, chào hỏi lễ 40 28 70 20 10 40 22 55 10 25 20 40 26 65 10 25 10 40 28 70 22 15 10 phép Biết nói cảm ơn, xin lỗi ... đời sống tình cảm, tâm lý trẻMộtsốgia đình nuông chiều nên việc giáo dục lễ giáo cho chưa thực mức Đôi lúc phụ huynh chưa thấy tầm quan trọng việc giáo dục lễ giáo cho trẻ, nên chuyện trẻ...
... Về giáo dục gia năngđộng Vận động thô Kỹ Vận động tinh vận động Về sức khỏe Cân nặng Chiều cao Đầu năm Cuối năm 30 /40 = 75% 39 /40 =97 .5% 31 /40 =77 ,5% 29 /40 =72 .5% 35 /40 =87 .5% 35 /40 =87 .5% 38 /40 = 95% ... Kĩ vận động: Vận động thô: 31 /40 =77 ,5% Vận động tinh: 29 /40 =72 ,5% * Về sức khỏe: + Cân nặng: 35 /40 = 87 .5% trẻ kênh A + Chiều cao: 35 /40 = 87 .5% trẻ bình thờng 4/ Các biện pháp: a/ Biện pháp ... hứng thú hoạt động giáo dục thể chất chotrẻ mẫu giáo 4- 5tuổi đợc tốt 2/ Tình trạng vấn đề trớc thực hiện: Số cháu lớp là: 40 trẻ + Số cháu trai: 21 + Số cháu gái: 19 Có giáo viên phụ trách...
... - Đối tượng trẻ mẫu giáo – tuổi Trường mầm non Việt Tiến số – Việt Yên – Băc Giang IV.NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU: - Nhiệm vụ trình giáo dục thể chất chotrẻtuổi mẫu giáo hoàn thiện kĩ vận ... dạn, bền bỉ khéo léo nhằm chotrẻ có đủ lực để đến trường phổ thông Chính nhiệm vụ nghiên cứu đề tài tìm số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thể chất chotrẻ – tuổi trường mầm non V PHƯƠNG...
... K nng giao tip 49 95 K nng thớch nghi 48 92 K nng t phc v v t bo v 50 96 4 K nng nhn thc 48 92 5. K nng ng 47 90 10 K nng t gii quyt 45 87 13 K nng hp tỏc, hot ng cựng nhúm 49 95 K nng t kim soỏt ... thớch nghi 16 31 46 69 K nng t phc v v t bo v 15 29 47 71 K nng nhn thc 23 44 29 56 5. K nng ng 17 32 45 68 K nng t gii quyt 11 21 41 79 K nng hp tỏc, hot ng cựng nhúm 10 20 42 80 K nng t kim ... soỏt cm xỳc v to nim vui 45 87 13 Biu th hin kt qu kho sỏt sau thc hin 95% 100% 92% 96% 92% 95% 90% 87% 87% 80% 60% 40 % 20% 13% 5% 8% 4% 0% T l cha t T l t 8% 10% 13% 5% III KT LUN V KHUYN NGH...
... 80% - Sốtrẻ thuộc chuyện nhanh 85% - Sốtrẻ diễn đạt ngôn ngữ tốt 90% - Sốtrẻ biết tham gia đóng kịch nhập vai nhân vật 75% - Sốtrẻ biết kể chuyện sáng tạo 60 % Đối với giáo viên - Giáo viên ... hiểm? Sau chotrẻ quan sát việc vậy, hướng chotrẻ kể truyện kiến theo trình tự việc mà trẻ nhìn thấy gợi ý để trẻ đặt tên cho câu truyện Ví dụ 2: Để giúp trẻ kể chuyện đỗ trước chotrẻ mang hạt ... nhiệm vụ cụ thể chotrẻchotrẻ tự nhận mang nguyên vật liệu để thực công việc mà cô trẻ bàn thống Chotrẻ làm đồ dùng cô vào buổi chiều thứ sáu tuần tuần hàng tháng, như: chotrẻ in hình nhân...
... 38% 113 100% 65 57 .5% 48 42 ,4% 108 95, 6% 68 60% 45 40 % 1 05 93% 80 70.1% 33 29,2% 110 97.3% 0 ,44 % 0,71% C KẾT LUẬN * Bài học kinh nghiệm: Để thực tốt việc tổ chức hoạt động chotrẻ trường mầm ... học Trẻ nắm vững kiến thức, kỹ vận dụng linh hoạt, sáng tạo vào thực tế Trẻ có kỹ sử dụng ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc Đạt Sốtrẻ Tỷ lệ % 70 62% Còn hạn chế Sốtrẻ Tỷ lệ % 43 38% 65 57 .5% 48 42 ,4% ... chế Số lượng Tỷ lệ % Số lượng Tỷ lệ % 50 % 50 % 33 .4% 66,6% 16.6% 83 ,4% * Kết khảo sát chất lượng trẻ khối tuổi: ( Tổng sốtrẻ khảo sát: 113) Những kỹ hình thành trẻTrẻ hứng thú tham gia vào học Trẻ...
... làm chotrẻ hứng thú , tập chung ý vào tiết học hiệu không cao - Trên thực tiễn tiết học “ LQvới môi trường xung quanh chotrẻ 5- 6 tuổi tẻ nhạt , giáo viên ngại dậy trẻ chưa có húg thú học tập ... sóc giáo dục trẻ mầm non từ – tuổi đơn vị trường dang công tác V / Nhiệm vụ nghiên cứu Qua đề tài nghiên cứu giúp giáo viên có định hướng phù hợp công tác chăm sóc chotrẻ mầm non độ tuổi 5- tuổi ... người với ) trẻ hiểu biết thân , mặt khác việc chotrẻ làm quen với môi trường xung quanh trường mầm non gặp số khó khăn sở vật chất giáo viên không quan tâm tạo điều kiện học tậpchotrẻ , không...
... nặng Chiều cao 23/ 25= 87 .5% 23/ 25= 87 .5% 24/ 25= 96% 24/ 25= 96% Bài học kinh nghiệm a Bài học chung Qua việc tìm hiểu, nghiên cứu: Mộtsố biệ pháp phát triển vận động chotrẻ 4- tuồi tốt hơn, thân ... 19/ 25= 76% 23/ 25= 92% 15/ 25= 60% 22/ 25= 88% Trường Mầm non Quảng Thành 16 Mộtsố biện pháp phát triển vận động chotrẻ 4- tuổi A Trường Mầm non Quảng Thành Về sức khỏe Cân nặng Chiều cao 23/ 25= 87 .5% ... thú hoạt động phát triển vận động chotrẻ mẫu giáo 4- 5tuổi tốt Chương 2: Nội dung vấn đề nghiên cứu 1 Thực trạng Số cháu lớp là: 25 trẻ + Số cháu trai: 16 + Số cháu gái: a, Kết khảo sát thực...
... hai thỏ” vào đầu chotrẻ chơi: “Trời nắng, trời mưa” Hỏi trẻ: “Con tắm nắng” Cô giới thiệu truyện kể chotrẻchotrẻ nghe, sau cô kể kết hợp chotrẻ tri giác tranh, rối, chotrẻ xem “Chương trình ... Hình thức dạy trẻ ôn tập là: đọc kể lại tác phẩm chotrẻ nghe, sau yêu cầu trẻ đọc kể lại, theo dõi, sửa sai chotrẻ để trẻ thực đúng, diễn cảm Muốn cho việc ôn luyện trẻ hấp dẫn, trẻ hứng thú ... với nhạc trẻ chăn xem, chotrẻ xem tay cô có gì? Cô giới thiệu thơ , sau cô đọc thơ chotrẻ nghe, chotrẻ xem mô hình vườn rau trẻ biết rau mầu gì? Và rau ăn lá… Thời gian hoạt động chotrẻ làm...
... trẻCho nên kết thu đợc trẻ cha cao cụ thể : -Số trẻ nhận diện đợc trớc sau đối tợng 17/26 trẻ đạt tỷ lệ 65% -Số trẻ xác định đợc vị trí đồ vật so với bạn khác 20/26 trẻ đạt tỷ lệ 76,9% -Số trẻ ... khắc phục tình trạng chon đề tài "Một số biện pháp dạy trẻ định hớng không gian chotrẻ 45 tuổi" .Nhằm có nhiều biện pháp phù hợp để dạy trẻ đạt kêt cao II : giảI vấn đề 1/ Đánhgiá tình hình thực ... dạy trẻ đạt kết cao 2 .Một số biện pháp tiến hành 2.1.Dạy trẻ định hớng thể trẻ thông qua trò chơi ,bài thơ Đối với đặc điểm tâm sinh lý trẻ mẫu giáo dạy trẻ dới hình thức trò chơi ,các thơ trẻ...
... ngữ, Số lợng trẻ 35 35 35 Cha áp dụng 50 % - 60% 70% - 75% 65% - 70% Sau áp dụng 70% - 80% 85% - 90% 80% - 90% diễn đạt tốt V Bài học kinh nghiệm: Giáo viên Mầm non phải thờng xuyên học tập nhiều ... trực tra hay ngày nghỉ tuần dành đến hai tiếng để đọc tài liệu dànhcho giáo viên Mầm non Phơng pháp làm quen truyện thơ dànhcho lứa tuổi Mầm non, tập san dànhcho Giáo dục Mầm non, xem soạn ... trung trẻ, xếp môi trờng thuận lợi tạo cảm xúc kích thích trẻ đến với môi trờng văn học VI Kết luận: Trên "Một số biện pháp nâng cao chất lợng chotrẻ 4- 5tuổi LQVH" đạt kết cao Việc chotrẻ LQVH...
... học giúp chotrẻ cảm nhận đợc hay ,cái đẹp sống xung quanh */ Kết luận : Đối với trẻ thơ nhiệm vụ việc giáo dục nhân cách chotrẻ hình thành trẻ tình yêu thiên nhiên yên sống ngời qua trẻ biết ... ngủ cô chotrẻ đọc thơ "ngủ" thơ "giờ ngủ" qua trẻ hiểu có ý thức ngủ tra * Trong lúc chờ bàn ăn cô chotrẻ ôn lại làm quen số thơ học, cô su tầm số thơ chơng trình đa vào chotrẻ đọc nhằm giáo ... tự tin Đối với trẻ t ngôn ngữ hạn chế cô giáo cần có biện pháp tậpcho trẻ, động viên khuyến khích trẻ hứng thú tham gia luyện tập, ý theo dõi để sửa sai chotrẻ Qua tiếp xúc với trẻ nhận thấy...
... tích cực trẻ cần có nghệ thuật để lôi trẻ vào hành vi lễ giáo cách tự giác mà không bị sức ép buộc phải làm 2- Mộtsố hình thức giáo dục lễ giáo cho trẻ: Nội dung giáo dục lễ giáo chotrẻ mầm ... dung giáo dục lễ giáo phù hợp với chủ điểm độ tuổitrẻchotrẻ xem hàng ngày, chotrẻ hoạt động trải nghiệm với sách, tranh ảnh, giúp trẻ hình thành sởchotrẻ đọc viết - Tạo môi trờng chotrẻ ... Cơ sở lý luận: Giáo dục lễ giáo chotrẻtuổi mầm non bớc đầu hình thành trẻsở nhân cách ngời xã hội chủ nghĩa Giáo dục lễ giáo chotrẻ có ý nghĩa quan trọng trình giáo dục ngời Giáo dục mầm non...