mẫu 3 phiếu phỏng vấn sâu người bán
Đề xuất áp dụng 5S tại các Trường Đại học - Nghiên cứu tình huống tại Trường Đại học Kinh tế quốc dân
... phân chia chỗ để .30 CHƯƠNG 3: THỰC TRẠNG VIỆC BỐ TRÍ, SẮP XẾP VÀ VỆ SINH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN .32 Hình 3. 5: Các xe bị xếp lộn xộn 43 Hình 3. 7: Sắp xếp ô tô hợp ... tháng từ 09/2012 đến 03/ 20 13 Phương pháp nghiên cứu • Phương pháp thu thập liệu Dữ liệu sơ cấp: Nhóm nghiên cứu thu thập liệu sơ cấp thông qua việc xây dựng bảng hỏi gồm 33 câu tiến hành khảo ... câu tiến hành khảo sát 227 sinh viên viện, khoa nhà trường thu lại 200 phiếu hợp lệ Đồng thời tuần từ 21/1/20 13 đến 4/2/20 13 vấn cán văn thư số khoa,viện; nhân viên quản lí giảng đường; nhân viên...
- 106
- 4,276
- 14
TỔNG QUAN VỀ PHƯƠNG PHÁP BRAINSTORMING VÀ PHÁT TRIỂN CÁC Ý TƯỞNG ĐỂ PHÁT TRIỂN MỘT SẢN PHẨM MỚI CÓ TÍNH ĐỘT PHÁ BẰNG PHƯƠNG PHÁP NÀY
... đường chưa khám phá 1 .3. 2 Nhìn vào hiển nhiên 1 .3. 3 Đặt giới hạn điều kiện, luật lệ 10 1 .3. 4 Kết hợp ý tưởng tạo ý tưởng 10 1 .3. 5 “ Siêu” đối lập 11 1 .3. 6 “ Siêu: phóng đại 11 1 .3. 7 Liên kết quan ... thực 13 2.2 Xây dựng chiến lược 13 PHƯƠNG PHÁP BRAIN-STORMING 2.2.1 Giới thiệu 13 2.2.2 Tình hình công ty 14 2.2.2.1 Điểm mạnh 14 2.2.2.2 Điểm yếu 14 2.2.2 .3 Cơ hội 14 2.2.2.4 Nguy 14 2.2 .3 Chiến ... niệm vấn đề cần tìm hiểu nêu cách phóng khoáng ngẫu nhiên theo dòng suy nghĩ nhiều, đủ tốt Các ý kiến rộng sâu không giới hạn khía cạnh nhỏ nhặt vấn đề mà người tham gia nghĩ tới.Trong động não vấn...
- 24
- 1,033
- 8
Tổng quan về phương pháp chấm điểm tín dụng tại Ngân hàng thương mại
... Khụng phi tt c thụng tin u tt Trong bn iu tra ý kin ca cỏn b tớn dng cp cao thỏng 11/1996, 56% ca 33 ngõn hng ti M s dng chm im tớn dng vic iu hnh th tớn dng ca h bỏo cỏo rng hỡnh mu ca h b tht ... vụ cng quan trng, tỏc ng trc tip n tớnh n nh, an ton v sinh li hot ng ca trung gian ti chớnh 1 .3/ Mụ hỡnh nghiờn cu v chm im v xp hng tớn dng Mt h thng chm im tớn dng khụng ch phi phự hp vi cụng ... ngõn hng khụng? Sau õy l mt s mụ hỡnh ang c s dng rng rói bi nhiu NHTM vic xỏc nh th hng ri ro: 1 .3. 1/ Mụ hỡnh xỏc nh ri ro theo xỏc sut v n Mt nhng cỏch ch yu c tớnh c xỏc sut v n bỡnh quõn cho...
- 27
- 1,200
- 5
Tổng quan về phương pháp đánh giá tác dụng của các chất ma túy dựa vào kỹ thuật thẩm tách micro
... 3. 1.5 Chu n b thi t b m 3. 2 CÁC B nh l ng 42 C TI N HÀNH 43 3.2.1 Ph u thu t c y kim th m dò vào não chu t 43 3.2.2 Ti n hành l y m u thu 3. 2 .3 C t b ph n não 3. 2.4 ... NGUYÊN V T LI U S 3. 1.1 D NG 38 ng v t thí nghi m 38 3. 1.2 Các thu c 3. 1 .3 T a c s d ng thí nghi m 38 c y kim th m dò vào vùng não l y DA 40 3. 1.4 Chu n b kim ... ma tuý 30 2.2 DOPAMIN 31 2.2.1 nh ngh a 31 2.2.2 Các ng d n truy n dopamin não 31 2.2 .3 Vai trò c a dopamin 33 2 .3 M I LIÊN H GI A...
- 76
- 321
- 0
Nghiên cứu về vai trò của hội cựu sinh viên trong các trường đại học và đề xuất mô hình cụ thể
... đi, 250 phiếu thu Trong đó, 50 phiếu không hợp lệ hủy bỏ lại 200 phiếu hợp lệ Từ 200 phiếu khảo sát thu về, nhóm nghiên cứu thu kết quả: - Trong tổng 200 phiếu (100%) sinh viên năm có 38 phiếu ... qua phát phiếu khảo sát trực tiếp tới sinh theo học trường Kinh tế Quốc dân Mẫu khảo sát Mẫu khảo sát hình thành với kích thước ban đầu 30 0 phiếu Nội dung khảo sát nhóm tác giả thể mẫu thông ... sinh viên, nhóm sâu vào nghiên cứu vấn đề hội cựu sinh viên trường đại học Kinh tế Quốc dân – Việt Nam Những phân tích chương sau làm rõ nội dung nghiên cứu 36 CHƯƠNG 3: NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ HỒI CỰU...
- 71
- 1,257
- 13
Quản lí phát triển đội ngũ giảng viên nữ trong các trường đại học sư phạm theo quan điểm bình đẳng giới
... nói riêng toàn ĐNGV nhà trường, đơn vị % % % % % 12.9 87.1 96.8 3. 2 16.1 83. 9 87.1 12.9 6.5 93. 5 90 .3 9.7 0 100 90 .3 9.7 6.5 93. 5 93. 5 6.5 21 Như vậy, với nội dung mong muốn mang lại áp dụng biện ... chất lượng sống 1 .3. 2 Bình đẳng giới lĩnh vực trị, lao động việc làm giáo dục đào tạo 1 .3. 2.1 Bình đẳng giới lĩnh vực trị 1 .3. 2.2 Bình đẳng giới lĩnh vực lao động giáo dục 1 .3. 2 .3 Bình đẳng giới ... với nam, tỷ lệ chủ trì đề tài khoa học cấp cao 2.2 .3 Thực trạng cấu ĐNGV nữ trường đại học sư phạm 2.2 .3. 1 Thực trạng cấu độ tuổi trình độ 13 2.2 .3. 2 Thực trạng nữ cán quản lý Giảng viên nữ đạt...
- 24
- 292
- 0
Tổng quan về phương pháp đánh giá sinh khả dụng và tương đương sinh học của thuốc ngoài da dựa trên kỹ thuật tách micro
... nghiên cứu 35 3. 2 .3 Thiết kế nghiên cứu 37 3. 2.4 Chuẩn bị kim thăm dò 38 3. 2.5 Cấy kim thăm dò da 39 3. 2.6 Định lƣợng phƣơng pháp thích hợp 40 3. 2.7 Thống ... .42 3. 3.2 Đánh giá tƣơng đƣơng sinh học 44 3. 3.2.1 Đánh giá tương đương sinh học chế phẩm lidocain chỗ 44 3. 3.2.2 Đánh giá tương đương sinh học chỗ loại kem acyclovir 46 3. 3.2 .3 Đánh ... thẳng 38 Hình 3. 2 Cấy kim thăm dò vào da 39 Hình 3. 3 Cấy kim thăm dò với 2, 3, cặp điểm 40 Hình 3. 4 Hệ thống sắc ký HPLC (trái) LC-MS (phải) 41 Hình 3. 5 Kim thăm...
- 80
- 534
- 1
Tổng quan về phương pháp xác định gốc tự do và các dạng hoạt dộng cùa chúng
... GSH GSHPx 33 2.2.6- Đo hàm lượng selen 35 2 .3- Các phương pháp hoạt tính chống oxy hoá toàn phần .36 2 .3. 1- Phương pháp TRAP 36 2 .3. 2- Phương pháp ABTS 37 CHÚ GIẢI ... 23 2.2.1- Đo trình peroxyd hoá lipid (POL) 23 2.2.2- Đo tổn thương ADN 2.2 .3- Đo tổn thương protein 31 2.2.4- Đo hoạt tính enzym superoxyd dismutase (SOD) 30 32 2.2.5- ... 1 .3. 3- Hormon 11 Phẩn 2: CÁC PHƯƠNG PIIẢP XÁC ĐỊNH GỐC Tự DO VẢ CẮC DẠNG HOẠT ĐỘNG CỦA CHÚNG . 13 2.1- Các phương pháp xác định trực Eìếp 2.1.1- 13 ESR bẫy spin 13...
- 50
- 1,788
- 5
Tìm hiểu tổng quan về phương pháp thống kê và kiểm định giả thiết
... (9 -3) Trang số giá trị , Giá trị hàm không lớn Mối quan hệ theo lối lặp lại công việc ước lượng đoạn η và vấn đề người thống kê mang tới cho người kết xác Trong nghiên cứu thống kê, giải hai vấn ... với m= 400, p(B) = 0.6, p(C) = 0.75, pi = 0,45 0.15 0 .3 0.1, ki = 168 68 131 33 : Áp dụng kiểm tra chi bình phương ta có: q = = 4.1 Vì X 0.95 (3) = 7.81 >4.1, chấp nhận giả thiết H0 Phần IV Phân ... chúng mẫu BNN x thống phân phối khoảng thời gian(0, 1) Chúng ta chia khoảng thời gian thành 10 khoảng với độ dài 0.1 đếm số ki mẫu xj khoảng thứ i kết Ki = 43 56 42 39 59 61 41 57 46 57 Trong vấn...
- 20
- 610
- 0
Tìm hiểu tổng quan về phương pháp thống kê và kiểm định giả thiết
... 506/12 = 42 ca, m= 12 Tháng 10 11 12 40 34 30 44 39 58 51 55 36 48 33 38 kiểm tra giả thiết với độ xác α=0.05 Thay vào công thức q= =21 .3 χ20.95 (11)= 19.68 < 21 .3 nên không chấp nhận giả thiết Phần ... với m= 400, p(B) = 0.6, p(C) = 0.75, pi = 0,45 0.15 0 .3 0.1, ki = 168 68 131 33 : Áp dụng kiểm tra chi bình phương ta có: q = = 4.1 Vì X 0.95 (3) = 7.81 >4.1, chấp nhận giả thiết H0 Phần IV Phân ... lượng đoạn η và vấn đề người thống kê mang tới cho người kết xác Quá trình nghiên cứu thống kê có giai đoạn : Điều tra thống kê : xây dựng khái niệm, tiêu thống kê, xác định vấn đề, mục đích,...
- 18
- 524
- 0
Tìm hiểu tổng quan về phương pháp thống kê và kiểm định giả thiết
... 50 634 bệnh nhân.nếu 39 khác biệt thì55chúng ta36có kì vọng là: np 30 44 58 tháng 51 48 tháng 33 38 oi = 506/12 = 42 ca, m= 12 kiểm tra giả thiết với độ xác α=0.05 Thay vào công thức q= =21 .3 χ20.95 ... Với α=0.05 với m= 400, p(B) = 0.6, p(C) = 0.75, p i = 0,45 0.15 0 .3 0.1, ki = 168 68 131 33 : Áp dụng kiểm tra chi bình phương ta có: q = = 4.1 Vì X20.95 (3) = 7.81 >4.1, chúng ta chấp nhận giả thiết H0 Phần ... ước lượng đoạn η vấn đề người thống kê mang tới cho người kết xác Quá trình nghiên cứu thống kê có giai đoạn : 1.Điều tra thống kê : xây dựng khái niệm, tiêu thống kê, xác định vấn đề, mục đích,...
- 41
- 811
- 0
Tổng quan về phương pháp nghiên cứu
... trọng tri thức chuyên ngành – – – Vấn đề có ý nghĩa lý luận thực tiễn – nhiều người quan tâm Vấn đề chưa nghiên cứu Vấn đề nghiên cứu/kiểm định Câu hỏi nghiên cứu “viên gạch” quan trọng đề tài ... nhóm, v.v Thông tin tổ hợp liệu nhằm mô tả kiện hay tượng Tri thức hiểu biết người cộng đồng thông tin Tri thức “nằm đầu” người Ví dụ: Từ liệu tới tri thức Yêu cầu công trình nghiên cứu Mới – ... động thực tiễn tìm thấy câu trả lời cho nhiều vấn đề quan tâm Vậy câu hỏi gì? Không rõ!!! Câu hỏi “VẠN NĂNG” cho đề tài Hiện trạng … (vấn đề nghiên cứu) gì? Nguyên nhân tồn gì? Giải...
- 32
- 879
- 7
Nghiên Cứu Marketing - Tổng Quan Về Phương Pháp Nghiên Cứu
... tuyên truyền mạnh mẽ sâu rộng hơn; Hỗ trợ đắc lực hoạt động khác doanh nghiệp như: sản xuất; kỹ thuật; tài để đạt mục tiêu nâng cao thoả mãn nhu cầu khách hàng 13 Người thực người sử dụng Nghiên ... quan); 3. Đối chiếu thông tin không ăn khớp để tìm thông tin phù hợp; 4.Kiểm định giả thiết; 5.Rút kết luận ý nghĩa thông tin 23 Bước 7: Báo cáo kết nghiên cứu Người báo cáo cấp lãnh đạo, người ... P.Marketing DN; Các DN nghiên cứu, tư vấn marketing chuyên nghiệp; Các viên nghiên cứu, quan báo chí Là nhà quản trị doanh nghiệp; Là người cần mua thông tin; Là người thuê nghiên cứu; Chính phủ/...
- 36
- 1,534
- 7
tổng quan về phương pháp xử lý nước thải sản xuất DOP
... lên men kiềm: 4H2 + CO2 → CH4 + 4HCOOH → CH4 CH3COOH → CH4 + CO2 + 2H2O 4CH3OH → 3CH4 + CO2 + 4(CH3)3N + H2O → 9CH4 + 3CO2 + 6H2O + 4NH3 12 + H2O 3CO2 + 2H2O 2H2O CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ CÁC PHƯƠNG ... tối ưu bong bóng khí 15 ÷ 30 µm Để có kích thước bọt ổn đònh trình tuyển nổi, người ta dùng chất tạo bọt Chất tạo bọt dầu thông, phenol, ankyl, sunfat-natri, cresol (CH 3C6H4OH) Điều cần lưu ý trọng ... lý N-NH3 • Tính ổn đònh cao Do vi sinh vật đóng vai trò chủ yếu trình xử lý sinh học nên vào tính chất, hoạt động môi trường sống chúng, ta chia phương pháp sinh học thành dạng sau: 1 .3. 1 Xử...
- 17
- 716
- 5
TỔNG QUAN về PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học
... 95% 0 ,3 − 1,96 0 ,3( 1 − 0 ,3) 0 ,3( 1 − 0 ,3) < p < 0 ,3 + 1,96 126 126 0,22 < p < 0 ,38 Khoảng ước lượng tỷ lệ sản phẩm chất lượng với độ tin cậy 90% 0 ,3 − 1,645 0 ,3( 1 − 0 ,3) 0 ,3( 1 − 0 ,3) < p < 0 ,3 + ... fi xifi 50 27,5 32 ,5 37 ,5 42,5 47,5 52,5 150 100 200 400 250 50 4.125 3. 250 7.500 17.000 11.875 2.625 Tổng 1.150 46 .37 5 Năng suất trung bình = 46 .37 5 = 40 ,3 tạ/ha ... 8,75-8,85 8,85-8,95 11 17 13 10 71 69 63 55 44 27 14 16 27 44 57 67 71 2,82% 11,27% 22,54% 38 , 03% 61,97% 80,28% 94 ,37 % 100% 100% 97,18% 88, 73% 77,46% 61,97% 38 , 03% 19,72% 5, 63% Giá trị tần số tích...
- 109
- 1,849
- 10
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008