0

môn lưu trữ học đại cương

tìm hiểu tính tích cực học tập môn tâm lý học đại cương của sinh viên hệ đại học trường đại học trà vinh

tìm hiểu tính tích cực học tập môn tâm lý học đại cương của sinh viên hệ đại học trường đại học trà vinh

Kinh tế - Quản lý

... được xuất của việc học tập môn Tâm lý học đại cương. Phần 2: Tìm hiểu động cơ học tập môn Tâm lý học đại cương của SV. Phần 3: Tìm hiểu hứng thú học tập môn Tâm lý học đại cương của SV. Phần ... hiểu về thái độ học tập môn Tâm lý học đại cương của SV. Phần 5: Tìm hiểu hành vi học tập môn Tâm lý học đại cương của SV. Phần 6: Tìm hiểu kết quả học tập môn Tâm lý học đại cương của SV. Phần ... tính tích cực học tập môn Tâm lý học đại cương của sinh viên hệ đại học Trường Đại học Trà Vinh;  Điều tra nguyên nhân ảnh hưởng đến tính tích cực học tập môn Tâm lý học đại cương của sinh...
  • 110
  • 6,242
  • 12
hứng thú học tập môn giáo dục học đại cương của sinh viên trường cao đẳng cộng đồng hậu giang

hứng thú học tập môn giáo dục học đại cương của sinh viên trường cao đẳng cộng đồng hậu giang

Kinh tế - Quản lý

... dục học đại cương 9. Trong khi học môn Giáo dục học đại cương, em có thắc mắc hỏi thầy hoặc bạn 10. Em ngại phát biểu trong giờ học môn Giáo dục học đại cương - Đặc điểm môn học Môn học là ... dục học đại cương 5. Đối với em môn Giáo dục học đại cươngmôn bắt buộc 6. Em chờ đợi học môn Giáo dục học đại cương 7. Em cảm thấy hào hứng, vui vẻ trong giờ học Giáo dục học đại cương ... Hứng thú học tập môn Giáo dục học đại cương0 T 30 0T1.2.4.1. Khái quát hứng thú học tập môn Giáo dục học đại cương0 T 30 0T1.2.4.2. Biểu hiện của hứng thú học tập môn Giáo dục học đại cương0 T...
  • 96
  • 3,566
  • 5
Trắc nghiệm môn kinh tế học đại cương

Trắc nghiệm môn kinh tế học đại cương

Chuyên ngành kinh tế

... tế, những định hớng chính sách và xác suất trong kinh tế học. 3. Một môn khoa học bất kỳ có thể là khách quan ở mức độ nào? Một môn khoa học xà hội có thể là khách quan ở mức độ nào?4. Tại sao ... hoàn toàn tính chủ quan trong nghiên cứu kinh tế học? Phải chăng điều này ủng hộ cho sự phê phán phơng pháp khoa học áp dụng trong kinh tế học? HÃy bàn luận.5. HÃy sử dụng đờng PPF để minh ... lựa chọn các giải pháp cho câu hỏi cho ai.1.3 Câu hỏi thảo luận1. Đối với những ngời cha học kinh tế học, tối đa hoá lợi nhuận là hành vi đi ngợc lại mong muốn của xà hội. HÃy bàn luận một cách...
  • 113
  • 2,802
  • 11
Nghiên cứu thái độ và các yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đối với môn tâm lý học đại cương của sinh viên trường đại học sư phạm Hà Nội

Nghiên cứu thái độ và các yếu tố ảnh hưởng đến thái độ đối với môn tâm lý học đại cương của sinh viên trường đại học sư phạm Hà Nội

Y dược - Sinh học

... Kết quả nghiên cứu thực trạng thái độ học môn tâm lý học đại cương của sinh viên ĐHSP HN……………………………… 62 1. 1. Thực trạng thái độ học tập môn tâm lý học đại cương …… 62 1. 1. 1. Nhận thức của ... vi của sinh viên đối với việc học môn tâm lý học đại cương ……………………………………. 79 2. Phân tích nguyên nhân của thực trạng thái độ học môn tâm lý học đại cương của sinh viên ĐHSP HN ………………………… ... vai trò, ý nghĩa, tầm quan trọng của môn tâm lý học đại cương …………………………………… 62 1. 1. 2. Cảm xúc của sinh viên đối với việc học tập môn tâm lý học đại cương …………………………………………………… 72 1. 1....
  • 6
  • 4,412
  • 50
Đề cương ôn tập môn Tâm Lý Học Đại Cuơng

Đề cương ôn tập môn Tâm Lý Học Đại Cuơng

Cao đẳng - Đại học

... tham gia tích cực vào các hoạt động để giúp hình thành và phát triển nhân cáchtrẻ.Tâm Lý Học Đại Cương « Trả lời #3 vào lúc: Thg 9 23, 2005, 11:39:11 »Bài 4 : CHÚ ÝI. KHÁI NIỆM VỀ CHÚ Ý:1. ... thông tin đại chúng… có tác động trực tiếp và mạnh mẽ đối với sự phát triển nhân cách các em.Giáo dục của nhà trường, gia đình và xã hội nếu được tổ chức đúng đắn, có cơ sở khoa học, đóng ... nghiệm xã hội – lịch sử, hoặc để kế hoạch hoá hoạt động của mình. Ngôn ngữ là đối tượng của tâm lý học. Như vậy, ngữ ngôn là phương tiện hay công cụ để giao tiếp, truyền đạt và lĩnh hội kinh nghiệm…...
  • 23
  • 23,628
  • 629
CHUYÊN ĐỀ XÃ HỘI HÓA CÁ NHÂN  BỘ MÔN XÃ HỘI HỌC ĐẠI CƯƠNG II

CHUYÊN ĐỀ XÃ HỘI HÓA CÁ NHÂN BỘ MÔN XÃ HỘI HỌC ĐẠI CƯƠNG II

Xã hội học

... viết này!- 16 -Trường Đại học Nông Nghiệp Hà NộiKhoa Lý luận chính trị và xã hội Chuyên đề: xã hội hóaBộ môn: Xã hội học đại cương II Nhóm thực hiện: Nhóm I Trường học là cơ quan chủ yếu ... nhiên, một điều đầu tiên đứa trẻ học là anh ấy là - 14 -Trường Đại học Nông Nghiệp Hà NộiKhoa Lý luận chính trị và xã hội Chuyên đề: xã hội hóaBộ môn: Xã hội học đại cương II Nhóm thực hiện: Nhóm ... nhân trong quá trình xã hội hóa:- 4 -Trường Đại học Nông Nghiệp Hà NộiKhoa Lý luận chính trị và xã hội Chuyên đề: xã hội hóaBộ môn: Xã hội học đại cương II Nhóm thực hiện: Nhóm I VI. KẾT LUẬN:...
  • 17
  • 1,990
  • 4
Giới thiệu chung về môn kinh tế học đại cương

Giới thiệu chung về môn kinh tế học đại cương

Cao đẳng - Đại học

... hóaKinh tế học đại cương Ths. Phan Thị Ngọc KhuyênNhững vấn đề chung về kinh tế học 1- Kinh tế học là gì?2- Kinh tế học thực chứng và kinh tế học chuẩn tắc3- Ba vấn đề cơ bản của kinh tế học 4- ... alt="" Quy định của học phần• Học phần gồm 30 tiết:–26 tiết giảng lý thuyết–4 tiết thảo luận, bài tập.•Hình thức tính điểm 30% - 70%•Tài liệu: Giáo trình kinh tế học đại cương Đường giới ... (3t)Phần III: Kinh tế học vĩ mô- Lý thuyết xác định sản lượng quốc gia (6)- Lạm phát và thất nghiệp (2t)- Tổng cung-tổng cầu (0t)1. Kinh tế học là gì?•Kinh tế họcmôn khoa học xã hội nghiên...
  • 28
  • 3,614
  • 85
Đề cương môn : Giáo dục học đại cương pot

Đề cương môn : Giáo dục học đại cương pot

Cao đẳng - Đại học

... bằng, dân chủ, văn minh, đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc VN XHCN. ĐỀ CƯƠNG MÔN: GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNGCÂU 3: Vai trò của Giáo dục (và các yếu tố Di truyền, Môi trường xã hội, Hoạt ... chặt từng bước việc học tập và GD với thực tiễn cải tạo và xây dựng XH và đấu tranh CM. Trong quá trình GD học sinh cần lưu ý 1 số điểm sau:- Từng bước gắn việc GD và học tập của HS với việc ... tạo, có kiến thức văn hóa, khoa học, công nghệ, có kỹ năng nghề nghiệp, có sức khỏe, có niềm tự hào dân tộc và ý chí vươn lên, có năng lực tự học và thói quen học tập suốt đời, có năng lực đi...
  • 7
  • 8,299
  • 250
bài giảng môn kinh tế học đại cương - bài 11  các khái niệm cơ bản của kinh tế vĩ mô (phần 2)

bài giảng môn kinh tế học đại cương - bài 11 các khái niệm cơ bản của kinh tế vĩ mô (phần 2)

Tiêu chuẩn - Qui chuẩn

... a nh n chung.ạ ượ ự ừ ậđ t đ c s th a nh n chung.ạ ượ ự ừ ậ 1BÀI GIẢNG MÔN KINH TẾ HỌC ĐẠI CƯƠNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONGHà Nội - 2008 35 4. T giá h i đoái (ti p)ỷ ố ế4. T giá h i ... ệ ề ặ ảgi a hai đ ng ti n khác nhau.ữ ồ ềgi a hai đ ng ti n khác nhau.ữ ồ ềTrong môn h c này, ọTrong môn h c này, ọt giá đ c hi u là s đ n ỷ ượ ể ố ơt giá đ c hi u là s đ n ỷ ượ ể ố ơv...
  • 37
  • 2,657
  • 0
Đề cương luận văn môn lưu trữ - đại học nội vụ

Đề cương luận văn môn lưu trữ - đại học nội vụ

Văn học - Ngôn ngữ học

... nghiên cứu khoa học lưu trữ, đào tạo cán bộ lưu trữ, hợp tác quốc tế về lưu trữ. 3. Tính chất của công tác lưu trữ - Tính chất khoa học: Tính chất khoa học của công tác lưu trữ được thể hiện ... tâm đến tài liệu lưu trữ, công tác lưu trữ. Đó là cơ sở hình thành những khái niệm về tài liệu lưu trữ, công tác lưu trữ, lưu trữ học và ngày càng được hoàn thiện.Tài liệu lưu trữ là bản gốc, ... Phông lưu trữ cá nhân, Phông lưu trữ gia đình, Phông lưu trữ dòng họ. Dưới đây là những đặc điểm cơ bản của các loại Phông lưu trữ. 2.1. Phông lưu trữ quốc gia: Theo Pháp lệnh Lưu trữ Quốc...
  • 43
  • 1,684
  • 14

Xem thêm