... mặt xã hội cho người Mặt khác thân cách thức thực mục tiêu tăng trưởng làm giảm dần hiệu ứng môhình tăng trưởng người III CON ĐƯỜNG PHÍA TRƯỚC Khẳng định lại môhình phát triển người Tiếp tục ... mạng lưới bảo trợ an sinh xã hội cho người nghèo, người bị rủi ro thiên tai, giảm thiểu mức độ dễ tổn thương cho người dân Tăng vai trò hội đoàn thể tham gia vào mạng lưới an sinh xã hội Thứ ba ... Phòng ngừa, ngăn chặn xử lý kiểm soát có hiệu ô nhiễm môi trường,khắc phục suy thoái cải thiện chất lượng môi trường số cho người dân Môhình thiết kế văn sách cụ thể hóa rõ ràng Tuy vậy, hiệu...
... computer via a local area network connection Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng năm 2012 Remote Command and Control: The system must support the ... Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng năm 2012 Measurement Selection (by Kit’s button) Scroll (by ... data to the serial port for display on HypertermTM Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng năm 2012 Communications Support: The system is to provide data...
... hướng vào lợi ích tập thể cần thiết để người bệnh chấp nhận mà bác sỹ phải làm họ Như vậy, hệ thống y tế có loại cấutrúc đặc biệt4: cấutrúc vai trò “kép“, vai trò hai mặt”: vai trò người bệnh hai ... tích cấutrúc vai trò này, Parsons phân biệt rõ chuyển hoá cấutrúc vai trò sau: vai trò ốm đau (sick role) vai trò người bệnh tiềm năng, vai trò người bệnh (the role of patien) vai trò thực tế người ... trọng ngườicó khả biến đổi vị có xã hội có khả sáng tạo vị mới, vai trò cho xã hội, cách người biến đổi mối tương tác xã hội toàn cấutrúc xã hội mà họ thành viên Lý thuyết hệ thống xã hội cấu trúc...
... Chng III: CON NGI, DN S V MễI TRNG Bi 53 TC NG CA CON NGI VI MễI TRNG TC NG CA CON NGI VI MễI TRNG I Tỏc ng ca ngi ti mụi trng qua cỏc thi k ... d,g,h Khai thỏc khoỏng sn a,b,c,d, g,h a,b,c,d, Phỏt trin nhiu khu dõn c g,h a,b,c,d, Chin tranh e,g,h t rng ly t trng trt Hu qu phỏ hu mụi trng t nhiờn a Mt nhiu loi sinh vt b Mt ni ca sinh vt ... thu: Con ngi t rng, o h sn bn ng vt -> Gim din tớch rng Trong xó hi nụng nghip: + Trng trt chn nuụi + Phỏt rng lm khu dõn c, khu sn xut -> Thay i t v tng nc mt Trong xó hi cụng nghip: Khai thỏc...
... Hình 1.2 Sơ đồ chức hệ STCN Hình 1.3 Mô tả khái niệm STCN Hình 1.4 Môhình cộng sinh công nghiệp Kalundborg –Đan Mạch Hình 1.5 Môhình STCN thành phố Quý Châu (Quảng Tây-Trung Quốc) Hình ... đưa môhình lý thuyết vào thực tế Hiện nay, số KCN Việt Nam áp dụng môhình STCN thu nhiều kết đáng kể Điển hình cụm công nghiệp nghề cá tỉnh An Giang: Hình 1.6 Môhình cụm STCN An Giang Môhình ... gian hay đơn vị cấutrúc bao gồm sinh vật sống chất vô tác động lẫn tạo trao đổi vật chất phận sinh vật thành phần vô sinhHình 1.1 Sơ đồ hệ sinh thái 1.1.2 Đặc điểm hệ sinh thái Hệ sinh thái bao...
... pháp khảo sát: Cấutrúchìnhhọc phân tử định thông số lợng tử phân tử Do để khảo sát cấutrúc phân tử trớc hết phải tối u hóa hìnhhọcmôhình phân tử đó, từ môhình tối u hìnhhọccó nhiều tham ... Nhập môn học lợng tử, Nxb GD (1998) Phan Tống Sơn, Trần Quốc Sơn, Đặng Nh Tại, Cơsở hoá học hữu cơ, Nxb Đại học THCN, tập 1, II (1976) Phan Quốc Thái, Luận án phó tiến sỹ khoa học hoá học, Hà ... đồ hình 2.1, 2.2, 2.3 Hình 2.1: Năng lợng toàn phần phụ thuộc vào nhóm Chuyên ngành Hoá vô 29 Khoá luận tốt nghiệp Đại họcHình 2.2: Năng lợng liên kết phụ thuộc vào nhóm Hình 2.3: Nhiệt hình...
... pháp khảo sát Cấutrúchìnhhọc phân tử định thông số lượng tử phân tử Do đó, để khảo sát cấutrúc phân tử trước hết phải tối ưu hóa hìnhhọcmôhình phân tử Người ta chấp nhận cấuhình ứng với ... nên nhanh chóng trở thành công cụ tiện ích việc môcấutrúc 3D hợp chất, tối ưu hóa cấutrúc tính toán hóa học lượng tử, học phân tử động lực học phân tử Trong luận văn sử dụng phần mềm HYPERCHEM ... 2.3 Hình 2.1: Năng lượng toàn phần phụ thuộc vào nhóm 42 Hình 2.2: Năng lượng liên kết phụ thuộc vào nhóm Hình 2.3: Nhiệt hình thành phụ thuộc vào nhóm Trục tung biểu thị giá trị lượng nhiệt hình...
... pháp khảo sát: Cấutrúchìnhhọc phân tử định thông số lợng tử phân tử Do để khảo sát cấutrúc phân tử trớc hết phải tối u hóa hìnhhọcmôhình phân tử đó, từ môhình tối u hìnhhọccó nhiều tham ... đợc trích dẫn [15] 2.2.1 Chọn phơng pháp tối u hình học: Cấutrúc mà xây dựng đợc nhờ công cụ HYPERCHEM dạng thô cần phải tối u hoá để đạt đợc cấutrúc gần với thực nghiệm Chúng sử dụng trờng lực ... Để đánh giá khả tối u hìnhhọc phơng pháp dựa vào thông sốhìnhhọc nh độ dài liên kết, góc liên kết Kết đợc lu bảng 2-1 Chuyên ngành Hoá vô 24 Khoá luận tốt nghiệp Đại học Bảng 2.1: Giá trị...
... thưởng Nobel 1998 Hóa học giành cho hai tác giả J.Pople W.Koln Hóa học lượng tử không giải thích đắn quy luật hóa học tích lũy từ lâu, làm sáng tỏ nhiều chế phản ứng hóa học mà cho phép dự đoán ... xây dựng phổ biến rộng rãi làm cho hóa học lượng tử có sức hút ngày tăng Dựa vào phương pháp lượng tử gần đúng, người ta xác định tương đối xác tham sốcấutrúc : mật độ electron, bậc liên kết, ... phân tử chất ảnh hưởng đến thông sốhìnhhọc phân tử, tính chất quang học, điện từ nhiều tính chất khác phân tử Để xác định mật độ electron, người ta dựa vào liệu nhiễu xạ tia X đơn tinh thể...
... Chương trình môi trường liên hợp quốc USD Đôla Mỹ DANH MỤC CÁC BẢNG, HÌNH VẼ Hình 1.1 Sơ đồ hệ sinh thái Hình 1.2 Sơ đồ chức hệ STCN Hình 1.3 Mô tả khái niệm STCN Hình 1.4 Môhình cộng sinh công ... Mạch Hình 1.5 Môhình STCN thành phố Quý Châu (Quảng Tây-Trung Quốc) Hình 1.6 Môhình cụm STCN An Giang Hình 1.7 Các bước xây dựng khu STCN Việt Nam Hình 2.1 Môhình STCN cho huyện Tứ Kỳ Hình ... đưa môhình lý thuyết vào thực tế Hiện nay, số KCN Việt Nam áp dụng môhình STCN thu nhiều kết đáng kể Điển hình cụm công nghiệp nghề cá tỉnh An Giang: Hình 1.6 Môhình cụm STCN An Giang Mô hình...
... nhóm trưởng? (viết vẽ dạng sơ đồ) - Các nhóm treo sản phẩm - Các nhóm khác nhận xét góp ý ý tưởng - Họcsinh trả lời - Họcsinh trả lời cá nhân nối tiếp Họcsinh đính sơ đồ lên bảng ... dương - Yêu cầuhọcsinh chọn vị trí thích hợp lớp đính sơ đồ cách phòng tránh bệnh Tổng kết - dặn dò: - Xem lại - Chuẩn bị: “Ôn tập: Conngười sức khỏe (tt) Nhận xét tiết học Mới sinh 10 dậy 15 ... Trò chơi “Ai nhanh, “ MT : Viết vẽ sơ đồ cách phòng tránh bệnh học Phương pháp: Thảo luận, giảng giải * Bước 1: Tổ chức hướng dẫn Hướng dẫn họcsinh tham khảo sơ đồ cách phòng bệng viêm gan A trang...
... thức họcsinh Đây sở khoa học để giáo viên cải tiến, đổi giúp việc dạy hiệu giúp họcsinhhọc tập tốt Việc đánh giá kết học tập họcsinh phản hồi cho họcsinh cách học, tạo động kích thích họcsinh ... đánh giá kết học tập họcsinh chủ đề Conngười sức khỏe” Khoa học - Góp phần nâng cao chất lượng hiệu việc kiểm tra, đánh giá kết học tập họcsinh chủ đề Conngười sức khỏe” Khoa học Thông qua ... kết học tập chủ đề Conngười sức khỏe” Khoa học Chương 3: Thực nghiệm sư phạm NỘI DUNG CHƯƠNG CƠSỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Cơ s í u n 1.1.1 Kiểm tra đánh giá kết học tập họcsinh tiểu học...
... CHƯƠNG 2: XÁC ĐỊNH MƠHÌNH CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CẤUTRÚC VỐN CỦA CƠNG TY NIÊM YẾT TRÊN SÀN CHỨNG KHỐN VIỆT NAM 2.1 XÂY DỤNG MƠHÌNHCẤUTRÚC VỐN 2.1.1 Xác định biến mơhình Các nhân tớ ảnh ... ngược chiều hình thành lý thuyết cấutrúc tài tối ưu Nhìn chung, việc đưa chi phí khánh tận tài chi phí trung gian vào mơhình MM mơhình Modilligani Miler (1958) dẫn đến lý thuyết cân cấutrúc vốn ... NGHIỆP VÀ CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CẤUTRÚC VỐN TRONG DOANH NGHIỆP 1.1 TỔNG QUAN VỀ CẤUTRÚC VỐN TRONG DOANH NGHIỆP 1.1.1 Khái niệm Cấutrúc vốn thuật ngữ tài nhằm mơ tả nguồn gốc phương pháp hình...
... .44 3.4.3 Môhình Ogden 45 3.4.4 Môhình Mooney-Rivlin 46 3.4.5 Môhình Neo-Hookean 47 Chương IV: NGHIÊN CỨU THỰC NGHIỆM VÀ NHẬN DẠNG HẰNG SỐ VẬT LIỆU ... 58 Chương V: MÔHÌNH PTHH VÀMÔ PHỎNG BIẾN DẠNG CỦA CRC 60 5.1 Giới thiệu phần mềm ANSYS 60 5.1.1 Giới thiệu chung .60 5.1.2 Các lệnh .62 5.2 Môhình phần tử hữu ... ANSYS cách sử dụng Xây dựng môhình phần tử hữu hạn để nghiên cứu ứng xử học vật liệu composite cao su cốt sợi Ứng dụng môhình phần tử hữu hạn để mô biến dạng kéo chiều hai chiều vật liệu CRC •...
... 65 I Đánh giá so sánh môhình 65 II Xây dựng môhình 72 Tên mô hình: Môhình can thiệp gia đình có tham gia người thân” 72 Các hoạt động môhình 72 2.1 Hoạt ... 36 2.6 Khái niệm môhìnhMôhình toán môhình dựa vào công cụ toán học công thức, đồ thị, bảng biểu, sơ đồ, sa bản, vật mẫu để thể mối quan hệ lượng nằm tượng ật nghiên cứu Môhình xã hội kiểu ... dựng môhình hỗ trợ cho trẻ tự kỷ gia đình trẻ tự kỷ Mô tả mẫu điều tra: Phỏng vấn sâu phụ huynh (bao gồm: phụ huynh có theo họcmôhình can thiệp tập trung chuyên biệt, phụ huynh theo họcmô hình...
... với môi trường xung quanh Sau trở thành môn khoa học thực thụ, sinh thái học cung cấp sở khoa học cho đời phát triển ngành khoa học xuất năm gần cósinh thái nhân văn Theo A.S.Boughey (1975) sinh ... dựng môhình lâm ngư kết hợp + Nghiên cứu liên quan đến sinh thái nhân văn Rừng ngập mặn hệ sinh thái có suất sinhhọc cao Lá ngập mặn, loài tảo tạo sở cho lưới thức ăn loài thuỷ sinh vật hệ sinh ... nhà khoa học tác động người đến hệ sinh thái: mật độ dân số cao vùng gây áp lực lớn lên hệ sinh thái nông nghiệp Hoạt động người dẫn đến đa dạng loài, quần xã, hệ sinh thấp vùng Những người nông...